人教版七年級下期末考點歸納

Unit1AnimalFriends

【考點1】一Whydoyoulikemonkeys?你為什么喜歡猴子？

一Becausethey9recleverandfunny.因為它們聰明而且有趣。

【詳解】

Lwhy為疑問副詞，意為“為什么”，引導的特殊疑問句常用來詢問原因，

其結構為“Why+一般疑問句？"，常用because引導的句子來回答。

2.because為從屬連詞，意為“因為”，可引導原因狀語從句，用來陳述原因、理由，常用來

回答疑問詞why引導的特殊疑問句。

【注意】漢語中常用"因為……所以……”表示因果關系，而英語中because和so不能同時

使用在一個句子中，只能用其一。

【拓展】辨析because與becauseof

because“因為”，連詞，后面跟句子。

becauseof“因為”，短語介詞，后接名詞、代詞、動詞ing等

【考點2】Wolvestakegoodcareoftheirbabies.狼很好地照顧它們的幼崽。

【詳解】takecareof與lookafter,carefor同義，意為照顧，后面可以接名詞、代詞。

【拓展】

①takegoodcareof...=lookafter...well照顧好

②careabout關心，在意

③takecare=becareful擔心，小心

④carefuladj.細心的反義詞：careless粗心的

⑤carefullyadv.細心地

【考點3】Lefsgoandseethem.讓我們去看它們吧。

【詳解】本句是一個表示建議的祈使句。

lefs后接動詞原形，意為“讓我們做某事”

否定形式為lefsnotdosth.意為“讓我們不做某事”。

其常用的肯定答語有“OK./AUright./Goodidea.

否定答語可用“Sorry」..”。

【拓展】let's是letus的縮寫，一般情況下，lefs與letus表示的意思一樣，意為“讓我們”,

但兩者之間有細微的差別:

Lefs強調包括說話者和對方在內，用來提出建議。

Letus不包括對方，用來請求允許。

【考點4】Ilikehowtheywalk.Ifsfunny/interesting.

我喜歡它們走路的樣子，這很有趣。

【詳解1】like的用法

(1)v動詞喜歡

①like+名詞/代詞喜歡某人或某物

②liketodosth./likedoingsth.喜歡做某事

③wouldliketodosth.(=wanttodosth.)想要做某事

④wouldlikesb.todosth.想要某人做某事

⑵prep介詞像

①belike,looklike+名詞或代詞作賓語，像...；跟一樣

②feellike+doing/代詞或名詞，想要做某事

【詳解2】

1.interest,n."興趣趣味”v.“使(人)產生興趣”。

2.interesting可作表語，指某.人/事/物本身有趣；也可作定語修飾人或物

3.interested用于be/get/beeinterestedinsth.意為“對某事感興趣”

be/get/beeinterestedinsth.doingsth.意為“對做某事感興趣”

【注意】

具體用interesting還是interested需要看形容詞修飾什么詞，

令人感興趣的就用：interesting；

某人對某事感興趣用：interestedo這是中考常考的考點。

【考點5】一Wherearetheyfrom?他們來自哪里？

一Itsaysthey?refromAntarctica.上面說他們來自南極洲。

［詳解】befrom與efrom來自...

befrombe是連系動詞,句式的變化是IamfromShanghai.我來自上海。

由be來完成的，be有人稱和數Heisn'tfromEngland.他不是來自英國。

的變化。IshefromEngland?他來自英國嗎？

efrome是實義動詞，句式的變化須借SheesfromShandong.

助助動詞do/does來完成，謂語Theydon'tefiromChina.

動詞e受主語的影響。DotheyefromChina?

【考點6】Whydon'tyoulikesnakes你為什么不喜歡蛇？

【詳解】Whydon5tyou...?意為“你為什么不……?”，表提建議。

有時相當于“Whynot+動詞原形...？”，意為“何不……呢？

【拓展】表示提出建議的句型

I——I【考點7】However,theyareingreatdanger.然而，大象正處于極大的危險中。

【詳解1】however和but均可表示轉折或對比，意為“但是”、“可是”、“然而”，但

however后要用逗號隔開。

【詳解2】danger作名詞，意為“危險”。

形容詞是dangerous,意為“危險的"，反義詞是safe,意為“安全的”。

(be)indanger表示“在危險中”。

【拓展】英語中，常用形容詞big或great與danger搭配，表示“巨大的危險”。

(be)outofdanger表示"脫離危險”。

【考點8】Peoplecutdowntoomanytrees.人們大量砍伐樹木。

【詳解11cutdown意為“砍倒；砍伐；削減”。這是一個由“動詞+副詞”構成的短語動詞，

名詞作賓語時，既可以放在動詞和副詞之間，又可以放在副詞之后；代詞作賓語時只能放在

動詞和副詞之間。

【拓展】cut構成的其他短語：

【詳解2】辨析toomany,toomuch與muchtoo

toomany太多其后要接可數名詞復數形式

toomuch太多后接不可數名詞,還可修飾動詞作狀語

muchtoo太……Much用來加強語氣，后面常接形容詞或副詞

rVl

【考點9】Lefssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.

讓我拯救森林，不要買牙制品。

【詳解1】

.①動詞，"拯救，救助”，后接名詞或者代詞作賓語

例如：Hesavedtheboy'slife.他救了那個男孩的命。

save②save還可意為“儲蓄，儲存”

例如：Hesavedalotofmoneytobuyahouse.他存了很多錢為了買房子。

③save還可以意為“節約，節省”。

例如：Pleasesavewater.請節約用水。

【拓展】常用短語

savetheelephants救助大象saveone'slife挽救某人的生命

savemoney攢錢savewater節省用水

savesth.forsb.為某人節省某物

【詳解2】madeof意為“由..制成的“。過去分詞短語madeofivory作后置定語，修飾其前

的名詞thingo

【拓展】辨析bemadeof,bemadefrom,bemadein與bemadeby

結構用法

意為“由…???制成的"，指從成品上能看出原料，制成物沒有改變原

bemadeof

料的本質

意為“由…???制成的"，指從成品上看不出原料,制成物改變了原料

bemadefrom

的本質

bemadein意為“產自?…“"，后跟地點名詞,表示某物的產地

bemadeby意為“被…???制造”，后接制作人,強調由誰制造

【考點10】Sheisreallyfriendly.它非常友好。

【詳解】friendly形容詞，意為“友好的”，其反義詞為unfriendly,意為“不友好的”。

例句：OurEnglishteacherisveryfriendly.我們的英語老師非常友好。

【拓展】

意為“對某人友好”，指對別人的態度好、熱情，

befriendlytosb.

相當于bekind/nicetosb.

befriendlywithsb.意為“和某人關系好”或“與某人要好”

Unit2NoRules,NoOrder

【考點1】Don'tbelateforclass.Arriveontime.

上課不要遲到。準時到達。

【詳解】動詞短語belatefor意為"遲到"，側重于狀態；同義短語arrivelatefor則側重到

達的時間晚

arrive意為“到達”。arriveat+小地點，arrivein+大地點。

注意：arrive后面跟地點副詞here,there,home時，不需要跟介詞。

如：arrivehome至！J家arrivehere至！J這兒

辨析：arrive,reach與get的區別

①arriveat+小地點，arrivein+大地點。

②getto+地點（名詞）

③reach+地點（名詞）

【拓展2】

辨析ontime與intime

ontime準時（在規定的時間之內）表示動作在規定時間內或比規定時間提前發生。

intime及時（恰在時間點上）強調與某個時刻一致。

和time有關的短語：

attimes有時atthesametime同時fromtimetotime不時allthetime一直

rVl

【考點2】Don?tlitter.Keepyourschoolcleanandtidy.

不要亂扔垃圾，保持你的學校干凈整潔。

【詳解】“keep+sb./sth.+形容詞”表示“使某人或者某物保持某種狀態”。此句式中的keep是動

詞，意為“保留，保存，保持”。

【拓展】keep常見的其他用法

1)"keep+形容詞”，意為“保持某種狀態”。

2)“keepsb.doingsth.”表示“讓某人繼續/不斷地做某事”。

一1【考點3】Bepoliteandtreateveryonewithrespect.禮貌待人，尊重他人。

【詳解1】polite是形容詞，意為“有禮貌的”，其反義詞是impolite,意為“不禮貌的”。

politely是副詞，意為“有禮貌地”，其反義詞是impolitely,意為“不禮貌地”。

常用搭配：bepolitetosb.對某人有禮貌。

【詳解2】treat的用法：

1.作為動詞：對待、治療、款待、處理;

2.作為名詞：款待、治療;

3.固定搭配:

①treatsbtosth請某人吃或喝某物

②treatsb/sthas把某人/某物當作…其含義相當于regard...as...

③treatsbforsth.為某人治療…

@treatsbwithsth”以...方式對待某人”

i——【考點4]Shehastoweartheschooluniform,她必須穿校服。

Hemustkeeptheschoolclean,他必須保持學校干凈。

【詳解1】haveto意思是”必須、不得不”表示客觀上的需要，后接動詞原形，有人稱和數的

變化。

結構：主語+haveto+動詞原形+其他

主語是第三人稱單數時主語+hasto+動詞原形+其他

否定形式：主語+don't/doesn'thaveto+動詞原形+其他

主語+doesn'thaveto+動詞原形+其他

一般疑問句：Do或Does+主語+haveto+動詞原形+其他？

【拓展】must和haveto強調重點不同：兩者都表示“必須”，

must側重于說話者的主觀看法，認為有必要或有義務去做某事，沒有人稱和數的變化；

否定為mustn't意思為"不準”；

haveto則重于客觀需要，含有“不得不”或“被迫”之意。

【詳解2】

辨析：1)wear是動詞，它的意思是“穿”，它表示狀態。

2)puton的意思是“穿上、戴上”，它表示動作。

3)dress作動詞時，表示“為……穿衣”后接反身代詞或人，也可以不接賓語。

4)in表示穿著的狀態，后接顏色或服裝。

【考點5】Icanlendyoumypen.我可以借我的筆給你。

【詳解】lend意為“借出去”，表示的是把自己的東西借給別人。

【拓展】辨析lend,borrow與keep

非延續性動詞，表示主語把東西借給別人

常用結構：lendsb.sth.或lendsth.tosb.

lend借出

①Canyoulendmeyourpen你能借你的筆給我嗎？

②Youmustn'tlendittoothers.你不準把它借給別人。

非延續性動詞，表示主語向別人借東西

借入常用結構：borrowsth.fromsb.

borrow

①CanIborrowyourbook?我可以借你的嗎？

②Iwanttoborrowabookfromyou.我想從你那借一本書。

延續性動詞，表示"借某物多長時間"，與表示一段時

間的時間狀語連用。

借(多久)表示借了某物多長時間，可以和時間段以及howlong搭

keep

酉己

一HowlongcanIkeepthebook?我可以借這本書多久？

一Twoweeks.兩個星期。

【圖解助記】

【考點6】Wouldyoulikeasweet?你想吃甜食嗎？

【詳解】would為情態動詞，無人稱，數變化，可以縮寫成，d

如：|I'd=Iwould||you，d二youwould||he，d=hewould)

▲wouldlike的常用句型:

(1)wouldlikesth.想要某物

(2)一Wouldyoulikesome...?你想要?些..嗎？(征求意見)

一Yes,please.是的，請（肯定回答）

/一No,thanks.不，謝謝（否定回答）

（3）wouldlike邊蟲sth.“想要做某事"。=wantsb.todosth想要某人去做某事；

（4）Wouldvouliketodo…？你愿意去做..嗎？（征求意見）

肯定回答:Yes,I'dlike/loveto.是的，我愿意

否定回答，委婉拒絕：

I'dlike/loveto.ButI'mtoobusy.或者是Ihavetostudyforatest

Fmafraidnot（我恐怕不能），Ihavetodomyhomework.

（5）wouldlikesb|todo|sth"想要某人做某事”。

（6）wouldlike比want/feellikedoingsth.（想要做某事）更委婉、更正式，

注意：（1）wouldlike構成的問句表示委婉語氣，some不用變成any。

（2）疑問句時，記得把人稱放wouldlike中間。

【考點7】Wecan?tbringourmobilephonetoclass.我們不能帶手機去上課。

【詳解】bring作及物動詞，意為“帶來；取來“，經常與介詞to或with連用。

常用搭配：bringsb./sth.to...意為“把某人/某物帶到……”；

bringsb./sth.withsb.意為“某人帶著/帶來某人/某物”。

【拓展】bringtake、carry>fetch和get的用法區別

bring帶來；拿來指把人或物從別處帶到說話人所在的地方，多與here連用。

take帶走；拿走指把人或物從說話人所在地帶到別處去，多與there連用。

carry搬運無方向性，含"負重"之意，一般指隨身攜帶，如手提、肩扛等。

fetch去拿來指從說話者所在地到別處去把人或物帶回來。

get去拿來get與fetch同義，但更口語化。

【圖解助記】

bring￡carry搬,扛

拿走

get/fetch

去拿來

【考點8】Wehavetoturnthemoffandputtheminourlockers.

我們必須關機，把它們放在我們的儲物柜里。

【詳解】turnoff“關掉”，指將設備或開關從開啟狀態轉變為關閉狀態。

【拓展】辨析turnon,turnoff,turnup和turndown

turnon與turnoff相對應：turnup與turndown相對應。其中on,off,up,down均為副詞，

當代詞作賓語時，應置于動詞和副詞之間。

★turnon表示"打開“，常指開燈或打開家用電器。

★turnoff表示“關掉”，常指關掉自來水、電燈以及家用電器等。

★turnup表示“開大，調高”，常指調高（電器等）音量、

★turndown表示“關小，調低”，常指調低（電器等）音量。

★turndown表示“拒絕"，一般指拒絕邀請。

一【考點9】Thafsanotherrule.這是另一條規則。

【詳解】another指不定數目（三個或三個以上）中的“另一個；又一個“，用來代替或修飾

單數名詞。

>【拓展】辨析other,others,theother,theothers和another

意為：“其他的”;后要接名詞復數形式;

anyother+可數名詞單數：其他的任何一個...

other例句：他比我們班上任何一名學生都要高。

Heistallerthan_____________studentsinourclass.

Heistallerthan_____________otherstudentinourclass.

泛指其他人或物，others后不接名詞;

others=other+some...others…一些...另一些...

復數名詞例句：有一些學生喜歡下棋，一些喜歡畫畫，還有一些喜歡閱讀。

Somestudentslikechess,somelikepainting,while________likereading.

表“兩者中的另一個、一般不接名詞，省略。

one...theother...一個...另一個...

theother

例句：我有兩個哥哥。一個是醫生，另一個是工程師。

Ihavetwobrothers.________isadoctor,_______________isanengineer.

指：“其余的（幾個，一些）”，后不接名詞。

我們班上除了兩個學生考試沒通過外，其他的都通過了。

theothers

Onlytwostudentsinmyclassfailedintheexamination,_______________all

passed（通過）it.

指三個或三個以上的“另一、再一”；一般后接名詞

“another+基數詞+名詞”

another二="基數詞+more+名詞”（基數詞：one,two,three,four）

例句：我不喜歡這件襯衫，請給我拿另外一件。

Idon'tlikethisblouse,pleasegiveme______________one.

我還需要兩張椅子。

Ineed___________desks.=Ineed__________desk.

【考點10]Youmustraiseyourhandfirst,你必須先舉手。

【詳解】raise是及物動詞，表示“舉起”，后面要直接跟賓語。止匕外，raise還有“飼養、供

養，籌集”的意思。

【拓展】rise為不及物動詞，過去式為rose,過去分詞為risen。不能用于被動語態。后面要

帶上介詞后才能加賓語，。指依次上升，如自然界的日、月、星、霧、云的上升，人體從睡、

跪、坐、躺等姿勢站立起來等。

【考點11】Therearetoomanyrulesinmylife.在我的生活中有很多規則。

【詳解】形容詞短語to。many意為“太多”，后跟可數名詞復數。

【拓展】辨析toomany,toomuch和muchtoo的用法

短語含義用法

toomany太多形容詞短語,修飾可數名詞復數

toomuch太多形容詞短語，修飾不可數名詞

muchtoo太，非常副詞短語，修飾副詞或形容詞

注意：沒有manytoo的表達

rAn

【考點12】WhenI'minschool,Imustn'tusethephone.Inclasseither.

當我在學校的時候，我不能用電話。在課堂上也是。

【詳解】either在本句子中作副詞，意為“也(不)

either作為連詞構成短語“either...or…”表示“要么……要么……;或者……或者……”的意思。

【拓展】辨析either,too和also的用法。

易混詞意義及用法

either“也”，用于否定句中，置于句末，可以用“，”隔開，也可以不用。

too“也”，用于肯定句句末，用“，”隔開

also“也”，用于肯定句句中，置于系動詞、情態動詞之后，實義動詞之前

rAn

【考點13】IcanonlyplaybasketballafterIpractisethepiano.

我只有練完鋼琴才能打籃球。

【詳解】practise作動詞，意為“訓練；練習”。其后可跟名詞、代詞或動名詞作賓語。

常用搭配“practise(doing)sth.練習(做)某事”。

例如：WecanseeDavepractise(playing)thepiano.

【拓展】

practice可以作動詞或名詞，意為“練習”。

作動詞時，和practise的用法一致。

作名詞時，常做不可數名詞。

rVl

【考點14]Youcan"useyourphoneinclassbecauseyouneedtofocusonlearning.

你不能在課堂上使用手機，因為你需要專注于學習。

【詳解11need此處作實義動詞，意為“需要”，后面可以跟名詞、代詞或動詞不定式等作

賓語。在句子中有人稱和數的變化。

【拓展】need還可用作情態動詞，意為“需要”，用法如下：

1）沒有人稱和數的變化，后接動詞原形。

2）可用于肯定句、否定句和疑問句中。

3）其否定形式為neednt意為“不需要；沒必要”。

4）need引導一般疑問句時，

肯定回答是：“Yes,主語（人稱代詞主格）+must.”；

,,,

否定回答是：“No,主語（人稱代詞主格）+neednt.0

【考點15】Remember:Norules,noorder!記?。簺]有規則就沒有秩序！

【詳解1】remember是及物動詞，意為“記住，記起“；其反義詞是forget,意為“忘記”。

remember后可接名詞、代詞、動詞ing或動詞不定式作賓語，本句中remember后面的句子作

其賓語。

例如：Ican5trememberhistelephonenumber.我記不得他的電話號碼了。

【比較記憶]remembertodosth.與rememberdoingsth

remembertodosth.記得要去做某事，說明事情還沒有做，相當于don，tforgettodosth.

rememberdoingsth記得做過某事，說明事情已經做過

【詳解2】“No+名詞”是一個常見的英語結構，通常用于否定句中，表示某物或某事不存在

或沒有。以下是這種結構的一些常見用法：

1.No+名詞表示否定或缺乏

例如：Nomoney沒有錢Notime沒有時間，Noproblem沒問題

2.No+名詞表示禁止或不允許

例如：Nosmoking禁止吸煙。

3.No+名詞表示拒絕或不同意:

例如：Noway絕對不

【詳解3】

1.rulen.規則；規章

v.統治

ruler意為：統治者；格尺

固定搭配：followtherules遵守規則againsttherules違反規則

2.order

①n.順序；點餐；訂購

keeporder維持秩序ingood/badorder有/無條理

takeone'sorder點菜makeanorder下單

②v.命令；點餐；訂購ordersb.todosth.命令某人做某事。

③拓展固定搭配：

inordertodosth.目的是做某事；為了做某事。

inorderthat=sothat+目的狀語從句目的是…；為了…

例句：MayItakeyourorder,sir?先生，我可以請您點菜了嗎？

Hegetsupearlyeverymorninginordertocatchthebus.為了趕上那輛公交車，他每天起得很早。

=Hegetsupearlyeverymorninginorderthathecancatchthebus.

【考點16】Dr.Know'sadvice

【詳解】advice意為：建議；意見（不可數名詞）

常用搭配：apieceofadvice一條建議

givesb.someadvice給某人提一些建議

take/followone'sadvice接受某人的建議

asksb.forsomeadvice向某人征求意見

【拓展】advise建議（動詞）

常用搭配：

?advisesb.todosth.建議某人做某事。

②advisesb.nottodosth.建議某人不要做某事。

【近義詞】suggestv.建議；暗示—suggestionn.建議（可數）

Unit3KeepFit

【考點1]Howoftendoyoudosportorexercise?你多久運動或者鍛煉一次？

【詳解1】howoften表示“多久一次"。用來詢問動作的頻率。

其答語通常是onceaday,often,usually,everyday,never,sometimes,threetimesaweek等?！就?/p>

展】特殊疑問句中與how相關的疑問詞組用法

詞組詞義用法答語特征

howlong多久詢問時間多長for/about+一段時間

howoften多久一次詢問動作的頻率often,twiceaweek等

詢問時間多久（用于一

howsoon過多久以后in+一段時間

般將來時）

howfar多遠詢問距離多遠tenminutes9walk

howmany多少詢問可數名詞數量數詞十可數名詞復數

數詞+表示量的詞+of+不可數

多少詢問不可數名詞數量

howmuch名詞

多少錢詢問價格數詞+貨幣單位

【詳解2】exercise做動詞時，可作及物動詞，也可作不及物動詞。

【拓展】exercise作名詞時，意為“鍛煉；運動”時是不可數名詞，

意為“體操；練習”時是可數名詞。

可數名詞表示一套動作，或練習題Doeyeexercises

不可數名詞指運動，鍛煉Takeexercise

【考點2】Whosebaseballgloveisit?這是誰的棒球手套?

【詳解】whose是who的所有格形式，用來詢問東西是誰的。

句子的基本結構為：Whose+名詞+be動詞+代詞？

其回答為：ItWTheyte+物主代詞/名詞所有格+名詞。如：

例如：Whosebikeisthis?一Ifshisbike.

這是誰的自行車？一是他的自行車。

Whosebooksarethey?They'reHelen's（books）.

它們是誰的書？一它們是海倫的（書）。

【拓展】

who與whose都是疑問代詞，用來構成特殊疑問句。特殊疑問句不能用yes和no來回答,

要用完整形式來回答，讀時用降調。

①who的意思是“誰”，問的是姓名或某人的關系。

當用who提問，不知道是誰和人的數量時，問句的謂語動詞常用單數。

?whose一般是就物主代詞或名詞所有格提問。

1）提問部分作定語時，用“Whose+名詞+一般疑問句？”結構。

2）提問部分作表語時，用“Whose+一般疑問句？”結構。

【考點3】Ihardlyeverplayit,我幾乎不玩它。

【詳解】hardlyever相當于hardly,ever起強調作用。其中hardly用作副詞，意為“幾乎不/

沒有“，它本身具有否定意義，不能再與其他否定詞連用。

例如：Shehardlyevereatsanything,她幾乎什么都沒吃。

【拓展】

Thisgroundistoohardtodig.

用作形容詞，意為“硬的；困難的”；這塊地太硬，挖不動。

hard

用作副詞，意為“努力地”。Theystudyhardeveryday.

他們每天努力學習。

Hecanhardlyplaybasketball.

hardlyadv,幾乎不，表示否定意義

他幾乎不會打籃球。

【考點4】MaybeifsYarning^,也許是亞明的。

【詳解】maybe為副詞，意為“大概；或許；可能”。表示推測，一般位于句首。

例句：Maybeheknowstheanswer.也許他知道答案。

【拓展】辨析maybe與maybe

用法例句

副詞，意思是”也許，可能”，在句中作狀語，相Maybehe'swrong.

maybe

當于perhaps,常位于句首。二Hemaybewrong.或許他錯

may是情態動詞，be是動詞原形，兩者構成完整To

的謂語形式,與主語形成系表結構，意為"也許是；Hemaybeintheoffice.

maybe

可能是"O=Maybeheisintheoffice.

他或許在辦公室。

【考點5]Yes,twiceaweek,andsometimesmore!是的，一周兩次，有時候更多。

【詳解1】twice用作副詞，表示次數，意為“兩次；兩倍”。次數的表達如下：

次數的表達

once一次總結：

twice兩次表達次數很容易，once,twice單獨記，

threetimes三次三次以上有規律，基數詞后加times就可以。

manytimes很多次

幾次到幾次...to...如：threetofourtimes三到四次

幾次或幾次...or...如：threeorfourtimes三次或四次

每天…次：次數+aday每天一次：onceaday

每周...次：次數+aweek每周兩次：twiceaweek

每月…次：次數+amonth每月四次：fourtimesamonth

每年???次：次數+ayear每年十次：tentimesayear

【拓展】

固定搭配：

atonce立即，馬上onceagain再一次onceinawhile偶爾地；有時

onceuponatime從前thinktwice再三考慮

[詳解2]sometimes頻度副詞，意為"有時"。同義短語為attimeso

例句：Isometimesplayputergames.我有時候玩電腦游戲。

【拓展】sometimes>sometime>sometime和sometimes辨析

單詞詞義用法

sometimes有時二attimes用于一般現在時和一般過去時中

sometime某時（時間點）用于一般將來時或一般過去時中

sometime一段時間可用于多種時態（指時間段）

sometimes幾次，幾倍表示次數或倍數

【巧學助記】

sometimes,sometimes,sometime與sometime

分開一段時間(sometime),相聚某個時候(sometime)。相連s是有時(sometimes),

分開s是倍、次(sometimes)o

I——【考點6]afewtimes幾次

【詳解】few,afew,little與alittle的用法區別

few表示否定意義，意為“幾乎沒有"。

修飾可數名詞復數形式

afew表示肯定意義，意為"一些

little表示否定意義，意為“幾乎沒有"。

修飾不可數名詞

alittle表示肯定意義，意為“一點"。

【考點7】WhodoesthisTshirtbelongto?這件T恤是誰的？

【詳解】belongto表示“屬于；是..的成員”，后面接名詞或代詞賓格作賓語，不可用于被動語

態和進行時態。

A“belongto+人”相當于“be+名詞所有格/名詞性物主代詞”。

【拓展】belong不與to連用時，后面通常跟的是副詞或其他介詞短語，表示“應當在（某處）,

適合在（某處）”。

【考點8】19111alwaysfullofenergyafterjogging.跑步后我總是充滿能量。

【詳解】

（1）full作形容詞，可意為“忙的”，相當于busy,其反義詞是free“空閑的”。

（2）full作形容詞，還可意為“滿的；充滿的"，其反義詞是empty“空的”，

befullof...=befilledwith...意為“充滿;裝滿”。

（3）full作形容詞，還可意為“吃飽了的”，其反義詞是hungry“饑餓的”。

foil滿的empty空的

【考點9】Weencourageoneanothertodotricks.我們互相鼓勵玩滑板的花式。

【詳解】encourage及物動詞，意為“鼓勵”

常用結構為encouragesb.todosth.“鼓勵某人去做某事”。

【拓展】encouragement名詞意思為“鼓勵;鼓舞“

[An

I1【考點10】Sometricksaredifficult,butonceyousucceed,youfeelgreat!

有一些技巧很難，但是一旦你成功了，你就會感覺很棒。

【詳解1】succeed是不及物動詞，意為"實現目標；成功"，不能用于被動語態。

常用短語：succeedinsth.在某方面獲得成功;

succeedindoingsth.成功做成某事。

【拓展】

(l)successn.成功

(2)successfuladj.成功的

(3)successfullyadv.成功地

【詳解2】feel在這里是系動詞，后跟形容詞，表示某人的感覺，以人作主語。

【拓展】

①feel表示某物摸起來給人的感覺，通常要以被摸之物作主語。

②feellikedoingsth.表示“感到想要(做某事)“

【考點11】Itcanshowmyprogress.它可以展示我的進步。

【詳解】progress作不可數名詞，意為“進步”。

常用短語：make(good)progress(in...)意為“(在...方面)取得(大的)進步”

【拓展】progress還用作不及物動詞，意為“進步；進展“。

【考點12]Weworkasateam,andwewinorloseasateam.

我們作為一個團隊工作，我們作為一個團隊贏或者輸。

【詳解】lose主要用作動詞，意為“丟失；失去；輸掉”，可用作及物或不及物動詞，后接

名詞或代詞，過去式是lost。

常用搭配：loseface丟臉lostheart失去信心

losemoney損失金錢loseoneselfin陶醉于

【拓展】

①Lost“尋物啟事”反義詞Found"失物招領啟事”

例如：LostandFound“失物招領處”

②lost還可以作形容詞，意思為“迷路的；丟失的”。

常用短語：get/belost

Unit4EatWell

【考點1】EatWell吃得好

【詳解】well的用法如下：

①well作副詞，意為“好地；令人滿意地”，修飾動詞，表示某一動作做得好。

②well作形容詞，意為"身體好"，相當于fine/OK,right等。

③well作感嘆詞，意為“嗯；好吧”，無實在意義。

【拓展】good是通用詞，可以表示各種品質方面的優異，修飾名詞作定語，或者在句中

作表語。

你早餐/午餐/晚餐通常吃什么？

一Iusuallyhaveporridgefor...我通常喝粥..

【詳解】句型What...forbreakfast/lunch/dinner?意為"早餐/午餐/晚餐吃什么？”。

for在此處是介詞，表示“對于；就……而言”，后面接名詞或代詞。

【注意】三餐為不可數名詞時，前面一般不加冠詞；若特指某一餐可加不定冠詞或其他限定

I司O

；一二,【考點3】Whatwouldyouliketoorder/get?你想要點什么？

【詳解1】該句是服務員詢問顧客是否點餐的常用交際用語。

would為情態動詞，無人稱、數變化，可以縮寫成，d

如：|I'd=Iwould]lyoiTd=youwould||he'd=hewould

Wouldyoulike...的口語用法：

①用于請人吃東西，意為：你要點……嗎？你要來點……嗎？

②用于提出邀請時征求對方意見，意為：你想……嗎？你愿意做……嗎？

③用于詢問對方是否需要某物或是否需要某人做某事等，意為：你需要……嗎？

④有時可用于提出請求，意為：請你做……好嗎？

【詳解2】order作可數名詞時，意為“點菜、訂購”，如takeone'sorder點菜；作不可數名詞

時，意為“秩序，順序”，如inorder按順序

【拓展】

(l)CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?(點菜時/買東西通常用)

(2)order可作動詞，“命令，囑咐“。常用結構為：ordersb.todosth.“命令某人做某事”。

【考點4】WhataboutGongbaochicken?宮保雞丁怎么樣？

【詳解】“Whatabout...?”相當于"Howabout...?”,about為介詞，其后接名詞(短語)、代詞

或動詞ing形式。

①表示說話者提出建議，意為“……怎么樣？”。

②"How/Whatabout...?”還可以表示詢問情況，但必須和上文承接才能體現出具體的問題。

【拓展】表“建議”句型

①Let's+動詞原形。我們一起做某事。

②Whynot+動詞原形？=Whydon'tyou+動詞原形？為什么不做某事呢？

③Would（Could）youplease+動詞原形？干某事好嗎？

【考點5】WeoftenhaveitinAmerica,butitmaytastedifferenthere.

我們在美國經常吃，但在這里味道可能不一樣。

【詳解1】taste在此處做連系動詞，意思為“有……味道；嘗起來”，后面常跟形容詞做表語。

A感官系動詞有：smell聞起來sound聽起來taste嘗起來

look看起來feel摸/感覺

【拓展】taste還可以做名詞，意思為“味道；滋味”；

tasty形容詞，意思為“美味的”

【詳解2】different形容詞，意為''不同的"，反義詞same相同的。different后常接介詞from,

構成短語“bedifferent相當于notthesameas…。

【拓展】

1）differently是副詞，意為“不同地”。

2）difference是名詞，意為“不同；差異”。

【助記】different（形容詞，不同的）+ly-differently（副詞，不同地）；different（形容詞,

不同的）t+ce—'difference（名詞，不動點，區別）

【考點6】Doyouhaveanythingwithtofu?你有豆腐嗎？

【詳解】anything是由any+thing構成的復合不定代詞。復合不定代詞作主語時，謂

語動詞用第三人稱單數形式。

①意為“某事；一些事”，一般用于否定句或疑問句中。

②意為“任何事”用于肯定句中。

【拓展】辨析everything/something/anything/nothing

1.everything意為“每件事；所有事物；一切事”，可用于肯定句、疑問句或否定句中。

2.something意為“某事;某物”，常用于肯定句中，也可用于征求對方意見的疑問句中。

3.nothing意為“沒有什么；沒有東西”。本身是否定詞，相當于not.,anything.

【考點7】Whichsoupwouldyoulike,chickenorfish?你想要哪種湯，雞肉還是魚？

【詳解】

(Dfish既可作可數名詞，也可以作不可數名詞。用作可數名詞指魚的條數時，單復數相同。

(2)fish用作可數名詞指魚的種類時，復數形式是fishes.

(3)fish作不可數名詞，意為“魚肉”。

(4)fish還可以作動詞，意為“釣魚”。

【考點8】Itrytoeathealthyfoodeveryday.我每天都盡量吃健康食物。

【詳解1】try在此處為動詞，意為“嘗試、試著"；try也可為名詞，意為“嘗試、試著”。

trytodosth.意為“設法去做某事，盡量去做某事”，其否定形式為trynottodosth.。

(1)trydoingsth.意為“試著做某事“，強調嘗試做某事。

(2)tryone'sbesttodosth.意為“盡某人最大努力做某事”。

(3)haveatry意為"試一試”.

(4)try...on意為“試穿”.(注意：短語“try…on”的賓語為代詞時，需要放在二者之間。)

【詳解2】healthy形容詞，意為“健康的”，可以放在連系動詞之后作表語或放在名詞前作

定語。常用搭配：keephealthy=keep/stayfit保持健康

【拓展】healthy的名詞形式為health,意為"健康";

短語：beingoodhealth身體狀況良好，身體健康

其副詞形式為healthily,意為“健康地”；

其反義詞為unhealthy,意為“不健康的”。

I1【考點9】Idon'teatsweet.Instead,Ihaveapear,abanana,orsomestrawberries.

我不吃甜食。相反，我吃一個梨，一根香蕉或者一些草莓。

【詳解】instead作副詞，意為“反而；代替；而不是"，常用作狀語。

【拓展】辨析instead與insteadof

副詞，后面不接其他的詞，一般情況下可不譯出，通常放在句首或句末，在句

instead首時常用逗號隔開，表示前面的事沒做，而做了后面的事。

例句：Hedoesn'tlikefootball.Instead,helikesbasketball.

介詞短語，意為“代替，而不是“，后面可以跟與前面并列成分相應的名詞、代

insteadof

詞、動詞ing形式等作為介詞賓語。

例句：Helikesplayingbasketballinsteadofplayingfootball.

[V]

一一【考點10】Howdowemakehealthyeatingchoices?

我們如何做出健康的飲食選擇？

【詳解】choice為名詞，意思為“選擇”，其動詞形式為choose,意思為“選擇”。

【拓展】常見搭配：

makeachoice做出選擇

havenochoicebuttodosth除了做...別無選擇

choosetodosth.選擇做某事

choosesb.todosth.選擇某人做某事

choosesbas選某人為

choosesbsth二choosesthforsb為某人選擇某物

【考點11】Thatmakesusputonweight.這會讓我們體重增加。

【詳解11put