內蒙古自治區包頭市東河區第二中學2024-2025學年數學七上期末質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．已知等式，則下列等式中不一定成立的是（）A． B． C． D．2．2019田園松陽國際半程馬拉松于11月24日上午開賽.比賽分為半程馬拉松（21.0975km）和迷你馬拉松（4.5km）兩個組別，有近6000名選手參加。迷你馬拉松4.5km用科學計數法表示為多少m（）A． B． C． D．3．“的2倍與3的和”用式子表示是（）A． B． C． D．4．如圖，數軸上的、兩點所表示的數分別為、，且，，則原點的位置在（）A．點的右邊 B．點的左邊C．、兩點之間，且靠近點 D．、兩點之間，且靠近點5．數科學記數法可表示為（）A． B． C． D．6．如圖，和都是直角，，則圖中不等于的角是（）A． B． C． D．7．學校為了了解全校學生的視力情況，從各年級共抽調了80名同學，對他們的視力進行調查，在這個調查活動中樣本是（）A．80名同學的視力情況 B．80名同學C．全校學生的視力情況 D．全校學生8．某學校為了了解七年級500名學生的數學基礎，隨機抽取了其中200名學生的入學考試數學成績進行統計分析，下列敘述正確的是（）A．500名學生是總體B．200名學生的入學考試數學成績是一個樣本C．每名學生是總體的一個個體D．這種調查方式是全面調查9．如圖，OP是∠AOB的平分線，點P到OA的距離為3，點N是OB上的任意一點，則線段PN的取值范圍為（）A．PN＜3 B．PN＞3 C．PN≥3 D．PN≤310．若與是同類項，則的值為（）A．1 B． C． D．以上答案都不對二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．計算﹣33÷（﹣3）×[﹣（﹣2）3]的結果為_____．12．給定一列按規律排列的數：1，，，，，則第個數為______．13．已知|a+1|+（b﹣2020）2＝0，則（a）b＝_____．14．在長方形中，邊長為，邊長為分別是的中點，如果將長方形繞點順時針旋轉，那么長方形旋轉后所得的長方形與長方形重疊部分的面積是_________．15．某中學開展“陽光體育活動”，九年級一班全體同學在年月日時分別參加了巴山舞、乒乓球、籃球三個項目的活動，王老師在此時統計了該班正在參加這三個項活動的人數，并繪制了如圖所示的頻數分布直方圖和扇形統計圖．根據這兩個統計圖，可以知道此時該班正在參加乒乓球活動的人數是________________________人．16．今年“1．1”黃金周，適逢祖國70大慶，廣西柳州賽長桌宴，民族風情濃郁，吸引了大量游客如果長桌宴按下圖方式就坐（其中代表桌子，代表座位），則拼接（為正整數）張桌子時，最多可就坐__________人．拼1張桌子拼2張桌子拼3張桌子……三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）小馬虎做一道數學題，“已知兩個多項式，，試求.”其中多項式的二次項系數印刷不清楚.（1）小馬虎看答案以后知道，請你替小馬虎求出系數“”；（2）在（1）的基礎上，小馬虎已經將多項式正確求出，老師又給出了一個多項式，要求小馬虎求出的結果.小馬虎在求解時，誤把“”看成“”，結果求出的答案為.請你替小馬虎求出“”的正確答案.18．（8分）為了了解同學們每月零花錢的數額，校園小記者隨機調查了本校部分同學，根據調查結果，繪制出了如下兩個尚不完整的統計圖表．調查結果統計表組別分組（單位：元）人數調查結果扇形統計圖請根據以上圖表，解答下列問題：（1）這次被調查的同學共有______人，________，________；（2）求扇形統計圖中扇形的圓心角度數；（3）該校共有人，請估計每月零花錢的數額在范圍的人數．19．（8分）某校七年級為了解學生課堂發言情況，隨機抽取該年級部分學生，對他們某天在課堂上發言的次數進行了統計，其結果如下，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖，請結合圖中相關數據回答下列問題：（1）直接寫出隨機抽取學生的人數為人；（2）直接補全頻數直方圖和扇形統計圖；（3）該校七年級共有學生1000人，請估計七年級在這天里發言次數大于等于12次的人數．發言次數nA0≤n＜3B3≤n＜6C6≤n＜9D9≤n＜12E12≤n＜15F15≤n＜1820．（8分）在某市第四次黨代會上，提出了建設美麗城市決勝全面小康的奮斗目標．為響應市委號召，學校決定改造校園內的一小廣場，如圖是該廣場的平面示意圖，它是由6個正方形拼成的長方形，已知中間最小的正方形A的邊長是1米．（1）若設圖中最大正方形B的邊長是x米，請用含x的代數式分別表示出正方形F，E和C的邊長；（2）觀察圖形的特點可知，長方形相對的兩邊是相等的(如圖中的MQ和NP)．請根據這個等量關系，求出x的值；（3）現沿著長方形廣場的四條邊鋪設下水管道，由甲、乙2個工程隊單獨鋪設分別需要10天、15天完成．兩隊合作施工2天后，因甲隊另有任務，余下的工程由乙隊單獨施工，試問還要多少天完成？21．（8分）如圖，數軸上點表示的數為6，點位于點的左側，，動點從點出發，以每秒3個單位長度的速度沿數軸向左運動，動點從點出發，以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右運動．（1）點表示的數是多少？（2）若點，同時出發，求：①當點與相遇時，它們運動了多少秒？相遇點對應的數是多少？②當個單位長度時，它們運動了多少秒？22．（10分）如圖，直線相交于點，.(1)已知，求的度數;(2)如果是的平分線，那么是的平分線嗎?說明理由.23．（10分）如圖，某地方政府決定在相距50km的A、B兩站之間的公路旁E點，修建一個土特產加工基地，且使C、D兩村到E點的距離相等，已知DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，DA=30km，CB=20km，那么基地E應建在離A站多少千米的地方？24．（12分）化簡（3m+2）﹣3（m2﹣m+1）+（3﹣6m）．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、C【分析】根據等式的性質，依次分析各個選項，選出等式不一定成立的選項即可．【詳解】解：A.3a－2b＝5，等式兩邊同時加上2b－5得：3a﹣5＝2b，即A項正確，B.3a－2b＝5，等式兩邊同時加上2b＋1得：3a+1＝2b+6，即B項正確，C.3a－2b＝5，等式兩邊先同時加上2b，再同時乘以c得：3ac＝2bc+5c，即C項錯誤，D.3a－2b＝5，等式兩邊先同時加上2b，再同時除以3得：，即D項正確，故選C．本題考查了等式的性質，正確掌握等式的性質是解題的關鍵．2、B【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．【詳解】4.5km化為4500米，它的長度用科學記數法表示為4.5×103米．

故選：B．本題考查了科學記數法的表示方法．科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．3、B【分析】的2倍就是2a，的2倍與3的和就是.【詳解】解：“的2倍與3的和”用式子表示是，故選B.本題考查了列代數式，掌握和、差、倍、分的意義是解題關鍵.4、C【分析】根據實數與數軸的關系和絕對值的意義作出判斷即可.【詳解】解：∵，∴與異號.∵，∴，∴原點的位置在、兩點之間，且靠近點.故應選C.本題考查了有理數的乘法和加法法則，利用數形結合思想是解題的關鍵.5、A【分析】由題意根據科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值＞1時，n是正數；當原數的絕對值＜1時，n是負數進行分析得解．【詳解】解：將149000000用科學記數法表示為：．故選：A．本題考查科學記數法的表示方法，熟知科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值是解題的關鍵．6、A【分析】根據和都是直角，求出各角的度數進行判斷即可．【詳解】A.表述不規范，無法判斷大小，故錯誤；B.，正確；C.，正確；D.，正確；故答案為：A．本題考查了余角的性質以及度數，掌握同角的余角相等是解題的關鍵．7、A【分析】樣本就是從總體中取出的一部分個體，根據定義即可求解．【詳解】學校為了了解全校學生的視力情況，從各年級共抽調了80名同學，對他們的視力進行調查，在這個調查活動中樣本是80名同學的視力情況．故選：A．本題考查了總體、個體、樣本容量，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關鍵是明確考察的對象．總體、個體與樣本的考察對象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個體的數目，不能帶單位．8、B【分析】由題意直接根據總體，樣本，個體的定義，依次對選項進行判斷.【詳解】解：A．500名學生的數學成績是總體，此選項敘述錯誤；B．200名學生的入學考試數學成績是一個樣本，此選項敘述正確；C．每名學生的數學成績是總體的一個個體，此選項敘述錯誤；D．這種調查方式是抽樣調查，此選項敘述錯誤；故選：B．本題考查統計知識的總體，樣本，個體等相關知識點，要明確其定義以及在區分總體、個體、樣本、樣本容量這四個概念時，首先找出考查的對象，再根據被收集數據的這一部分對象找出樣本，最后再根據樣本確定出樣本容量．9、C【分析】作PM⊥OB于M，根據角平分線的性質得到PM=PE，得到答案．【詳解】解：作PM⊥OB于M，∵OP是∠AOB的平分線，PE⊥OA，PM⊥OB，∴PM=PE=3，∴PN≥3，故選C．本題考查了角平分線的性質,屬于簡單題,熟悉角平分線的性質是解題關鍵.10、B【分析】根據同類項的定義（所含字母相同，相同字母的指數相同）列出方程，求出n，m的值，再代入代數式計算即可．【詳解】根據題意得：，解得：，則m2-n=-1．故選：B．本題考查同類項的定義、方程思想及負整數指數的意義，是一道基礎題，比較容易解答．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、1【分析】先算乘方，再算乘除，然后進行加減運算．【詳解】解：﹣33÷（﹣3）×[﹣（﹣2）3]＝﹣27÷（﹣3）×[﹣（﹣8）]＝﹣27÷（﹣3）×8＝9×8＝1故答案為：1．本題考查了有理數的混合運算．解題的關鍵是掌握有理數混合運算的運算法則：先算乘方，再算乘除，然后進行加減運算；有括號先算括號．12、【解析】根據第一個數為：，第二個數為：，第三個數為：，第四個數為：，依此類推，找到分子分母與順序數之間的關系，得到：第n個數為：，即可得到答案．【詳解】第一個數為：，第二個數為：，第三個數為：，第四個數為：，依此類推，第n個數為：，故答案為．本題考查規律型：數字的變化類，根據已知的數字找出規律是解決本題的關鍵．13、1【分析】根據絕對值和偶數次冪的非負性，即可求解．【詳解】∵|a+1|+（b﹣2020）2＝0，∴a+1＝0，b﹣2020＝0，∴a＝﹣1，b＝2020，∴＝（﹣1）2020＝1．故答案為：1．本題主要考查絕對值和偶數次冪的非負性，根據非負性，列出方程，是解題的關鍵．14、【分析】根據中點的性質和旋轉的性質即可解得重疊部分的面積．【詳解】∵分別是的中點∴根據旋轉的性質得重疊部分是邊長為的正方形∴重疊部分的面積故答案為：．本題考查了四邊形的旋轉問題，掌握中點的性質和旋轉的性質是解題的關鍵．15、【解析】用參加巴山舞的人數除以其占比，即可得到總人數，再減去參加巴山舞與籃球的人數即可得到參加兵乓球活動的人數．【詳解】∵參加巴山舞的人數為25人，占總人數的50%∴總人數為25÷50%=50人∵參加籃球活動的人數為10人∴參加兵乓球活動的人數為50-25-10=1人故答案為：1．本題考查了條形圖與扇形圖，根據人數與占比求出總人數是解題的關鍵．16、【分析】根據圖中給出的三個圖形總結出規律，利用規律即可得出答案．【詳解】拼1張桌子時，可坐8個人，；拼2張桌子時，可坐14個人，；拼3張桌子時，可坐20個人，；……拼n張桌子時，可坐個人；故答案為：．本題為規律類試題，能夠找出規律是解題的關鍵．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）-3；（2）“A-C”的正確答案為-7x2-2x+2.【分析】（1）根據整式加減法則可求出二次項系數；（2）表示出多項式，然后根據的結果求出多項式，計算即可求出答案.【詳解】（1）由題意得，,A+2B=(4+)+2-8，4+=1，=-3，即系數為-3.(2)A+C=,且A=，C=4，AC=本題主要考查了多項式加減運算，熟練掌握運算法則是解題關鍵.18、（1），，；（2）；（3）在范圍內的人數為人．【分析】(1)利用B組人數與百分率，得出樣本的人數；再求出b，a;再根據所有百分率之和為1，求出m．（2）利用C組的百分率，求出圓心角度數．（3）用全樣的總人數乘以在這個范圍內人數的百分率即可．【詳解】解：（1）調查人數：1632%=50，b:5016%=8，a=50-4-16-8-2=20,a+b=28;C組點有率：2050=40%，m%=1-32%-40%-16%-4%=8%,m=8;(2)360°40%=144°;(3)在范圍內的人數為:1000=1．本題主要考查頻率，扇形統計圖，利用百分率求圓心角以及用樣本估計總體，解題的關鍵是求總出樣本總量以及各組別與樣本總量的百分率．19、（1）50；（2）詳見解析；（3）1．【分析】（1）由A組人數及其所占百分比可得總人數；（2）根據組別人數＝總人數×對應百分比及各組人數之和等于總人數分別求出C、F組人數及B、F組百分比，從而補全圖形；（3）用總人數乘以E、F組對應百分比之和可得．【詳解】解：（1）隨機抽取學生的人數為3÷6%＝50（人），故答案為：50；（2）C組人數為50×30%＝15（人），F組人數為50﹣(3+10+15+13+4)＝5；B組對應百分比為10÷50×100%＝20%，F組對應百分比為5÷50×100%＝10%，補全圖形如下：（3）估計七年級在這天里發言次數大于等于12次的人數為1000×(8%+10%)＝1（人）．本題考查讀頻數分布直方圖的能力，利用統計圖獲取信息的能力，以及用樣本估計總體的能力；利用統計圖獲取信息時，必須認真觀察、分析、研究統計圖，才能作出正確的判斷和解決問題，本題根據A組的人數與所占的百分比求解是解題的關鍵，也是本題的突破口．20、（1）F邊長：米；E邊長：米；C邊長：米或米；（2）7；（3）1天【分析】（1）根據正方形的邊長相等即可分別表示出F、E、C的邊長；（2）根據MQ＝PN，可以得到關于x的方程，解方程即可求解；（3）設余下的工程由乙隊單獨施工，還要y天完成，根據題意列出方程，解方程即可．【詳解】解：(1)因為正方形A、B的邊長分別為1米、x米，所以正方形F的邊長為(x－1)米，正方形E的邊長為(x－2)米，正方形C的邊長為(x－3)米或米；(2)因為MQ＝PN，所以x－1＋x－2＝x＋，解得x＝7；(3)設余下的工程由乙隊單獨施工，還要y天完成，根據題意得，解得y＝1．答：余下的工程由乙隊單獨施工，還要1天完成．本題考查了一元一次方程的應用，根據題意列出方程是解題關鍵．21、（1）點表示的數為（2）①點與點相遇，它們運動了2秒，相遇時對應的有理數是1．②當點運動秒或秒時，個單位長度．【分析】（1）由點B表示的數=點A表示的數-線段AB的長，可求出點B表示的數；（2）設運動的時間為t秒，則此時點P表示的數為6-3t，點Q表示的數為2t-2．①由點P，Q重合，可得出關于t的一元一次方程，解之即可得出結論；②分點P，Q相遇前及相遇后兩種情況，由PQ=8，可得出關于t的一元一次方程，解之即可得出結論．【詳解】解：（1）點表示的數為6，，且點在點的左側，點表示的數為．（2）設運動的時間為秒，則此時點表示的數為，點表示的數為．①依題意，得：，解得：，，答：點與點相遇，它們運動了2秒，相遇時對應的有理數是1．②點，相遇前，，解得：；當，相遇后，，解