2024-2025學年四川省成都南開為明學校九上化學期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點燃酒精燈加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中撤離導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是（）A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤2．規范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作正確的是()A．連接儀器 B．溶解NaC1固體 C．熄滅酒精燈 D．滴加液體3．下列變化過程中只發生化學變化的是（）A．石頭雕刻 B．食物腐爛 C．粉筆折斷 D．玻璃破碎4．規范操作是實驗成功的關鍵。下列是四個同學的是要操作，其中正確的是（）A．氧氣驗滿 B．稀釋濃硫酸C．過濾液體 D．給液體加熱5．偏二甲肼(C2H8N2)是用作推動火箭發射的燃料，下列有關其說法正確的是（）A．偏二甲肼的相對分子質量為60 B．偏二甲肼中碳、氮元素的質量比為1：lC．偏二甲肼中氫元素質量分數最大 D．偏二甲肼分子由C2H8分子和N2分子構成6．已知原子的質量數等于質子數與中子數之和。某元素的陽離子A3+的核外有23個電子，核內有30個中子，則該元素原子的核電荷數和質量數分別是（）A．2353 B．2630 C．2656 D．23467．加強防火安全教育是學校教育的一項必修課，下列有關燃燒與滅火的說法錯誤的是（）A．用嘴吹滅灑落在實驗桌上燃著的酒精﹣降低著火點B．森林滅火時，建隔離帶﹣隔絕可燃物C．家具起火，用水撲滅﹣降低溫度至著火點以下D．油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣隔絕空氣8．如圖所示是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖。其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯誤的是

A．分子由原子構成B．生成物一定是混合物C．該反應屬于化合反應D．反應前后，原子的種類與數目都未發生改變9．我國是今年“世界環境日”活動主辦國，保護環境，人人有責。下列做法錯誤的是A．農業生產中，禁止使用化肥 B．上班上學時，鼓勵低碳出行C．生活購物時，用布袋代替塑料袋 D．工作學習中，提倡紙張雙面使用10．如圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是（）A．甲和丙屬于氧化物B．該化學反應屬于化合反應C．參加反應的甲與乙的分子個數比為1：1D．反應前后原子和分子的數目都發生了改變11．下列關于金屬材料的說法中，正確的是A．生鐵、硬鋁、焊錫、鐵礦石都屬于合金B．真金不怕火煉主要是因為黃金的化學性質穩定C．將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹D．通過相互刻畫的方法，發現銅片的硬度比黃銅片大12．下列常見的生活物品中所含的主要材料，屬于有機合成材料的是（）A．不銹鋼菜刀 B．桑蠶絲圍巾 C．橡膠手套 D．玻璃水杯13．下列實驗方案能達到目的是A．探究一氧化碳和氫氣的燃燒產物 B．探究二氧化錳對反應速率的影響C．探究可燃物燃燒的條件 D．探究溶液濃度對反應速率的影響14．下列關于燃燒與滅火的說法，不合理的是A．家用燃氣著火時關閉閥門——隔離可燃物B．用水澆滅民宅火災——降低可燃物的著火點C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——提供充足的氧氣D．用液態二氧化碳撲滅檔案室火災——隔絕氧氣和降低溫度15．下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗小組同學做了如下實驗，驗證質量守恒定律。（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量______（填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的是______（填序號）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）醫療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內服劑，俗稱“鋇餐”。若誤將碳酸鋇代替硫酸鋇作“鋇餐”，就會致人中毒。為除去某硫酸鋇中混有的碳酸鋇，并得到硝酸鋇溶液。現取25g該硫酸鋇和碳酸鋇的混合物于燒杯中，逐滴加入稀硝酸至恰好完全反應，共用去稀硝酸245.7g，反應后稱得燒杯中物質總質量為266.3g。(溫馨提示：化學反應方程式為BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑)請計算：（1）生成二氧化碳____________g；（2）所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數。18．（8分）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量取樣品10g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸60g，恰好完全反應（雜質不反應），反應后燒杯中物質總質量為66.7g。（1）求生成CO2的質量。（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學無處不在，時時刻刻存在于生產生活以及趣味實驗中。（1）某興趣小組想用pH試紙粗略測定工廠廢水的酸堿度，測定的具體方法是_____________；（2）醫藥上常用氫氧化鋁作治療胃酸（含有鹽酸）過多的藥物，其原因（用方程式表示）是________________________；（3）將一枚生銹（主要成份是Fe2O3）的鐵釘放入試管中，滴入稀鹽酸，發現鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，過一會兒又有大量氣體產生,則發生反應的化學方程式為______________；（4）金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業。從海水或鹵水中提取鎂的工藝流程如圖:在上述轉化過程，步驟①得到氫氧化鎂固體的操作名稱是______________；上述三步中屬于分解反應的是______________（填“①”或“②”或“③”），步驟①中發生反應的化學方程式為______________；（5）如圖所示為配制100g質量分數為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖回答下列問題:①B操作中應稱量氯化鈉的質量是____________g。②配制溶液后,測得溶液的質量分數小于5%,請你分析可能的原因（寫一條即可）:____________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】高錳酸鉀制氧氣，實驗步驟①連接裝置；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④點燃酒精燈加熱用；⑤排水法收集氧氣；⑥從水槽中撤離導管；⑦熄滅酒精燈，故選：A。

2、C【詳解】A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。B、量筒只能量取一定體積的液體，不能進行溶解操作，故圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。D、膠頭滴管要豎直懸空，而不能伸入試管內，更不能傾斜，故圖中所示操作錯誤。

故選：C。3、B【解析】A、石頭雕刻過程中沒有生成新物質，是物理變化；B、食物腐爛過程中生成新物質，是化學變化；C、粉筆折斷過程中沒有生成新物質，是物理變化；D、玻璃破碎過程中沒有生成新物質，是物理變化。故選：B。判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質生成，如果有新物質生成，就是化學變化，如果沒有新物質生成，就不是化學變化。4、B【詳解】A、氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿，圖中操作錯誤，不符合題意；B、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量盡快的散發出去，圖中操作正確，符合題意；C、過濾時，應遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中未用玻璃棒引流，不符合題意；D、給液體加熱時，應用外焰加熱，試管里的液體不應超過試管容積的1/3，圖中操作錯誤，不符合題意。故選B。5、A【詳解】A．偏二甲肼的相對分子質量是12×2+1×8+14×2=60，故選項A說法正確；B．偏二甲肼中碳、氮元素的質量比為（12×2）：（14×2）=6:7，故選項B說法錯誤；C．偏二甲肼中C、H、N三種元素的質量比是（12×2）：（1×8）：（14×2）=6:2:7，可見其中氫元素的質量分數最小，故選項C說法錯誤；D．分子是由原子構成的，偏二甲肼分子是由碳原子、氫原子、氮原子構成的，故選項D說法錯誤。故選A。本題難度不大，主要考查結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。6、C【詳解】A3+是A原子失去3個電子得到的，某元素的陽離子A3+的核外有23個電子，核內有30個中子，則A原子的核外電子數為23+3=26，原子中核電荷數=核內質子數=核外電子數，則A原子的核電荷數為26；原子的質量數等于質子數與中子數之和，則該元素原子的質量數是26+30=56。故選C。7、A【解析】A、用嘴吹滅灑落在實驗桌上燃著的酒精﹣降低環境溫度使其低于可燃物的著火點，故A錯誤；B、森林滅火時，火勢太大，燃燒太猛，建隔離帶﹣隔絕可燃物，故B正確；C、家具起火，用水撲滅﹣降低溫度至著火點以下，故C正確；D、油鍋著火用鍋蓋蓋滅﹣隔絕空氣，故D正確。點睛∶滅火原理⑴降低環境溫度至可燃物著火點以下⑵隔絕可燃物⑶隔絕空氣，采取其中之一均可達到滅火的目的。8、B【詳解】A、分子由原子構成，正確；B、生成物由同種分子構成，屬于純凈物，錯誤；C、該反應是兩種物質生成一種物質，屬于化合反應，正確；D、反應前后，原子的種類與數目都未發生改變，正確。故選B。9、A【詳解】A、為了減少水源的污染，要合理使用化肥，而不是禁止使用化肥，故A不正確；B、上班上學時，鼓勵低碳出行，有利于保護環境，故B正確；C、生活購物時，用布袋代替塑料袋，可以減少“白色污染”，有利于保護環境，故C正確；D、工作學習中，提倡紙張雙面使用，減少紙張浪費，減少樹木砍伐，有利于保護環境，故D正確。故選A。10、B【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應是一氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成了甲醇，反應的方程式是：CO+2H2CH3OH。【詳解】A、由微粒的構成可知，甲、丙都是由不同種原子構成的物質，屬于化合物，甲是氧化物，丙是有機物，故錯誤；B、由上述方程式可知，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故正確；C、由反應的方程式可知：參加反應的甲與乙的分子個數比為1：2，故錯誤；D、由微粒的變化可知，分子的種類發生了變化，原子的種類沒有發生變化，故錯誤。故選B。11、B【詳解】A、生鐵、硬鋁、焊錫屬于合金，鐵礦石不屬于合金，A選項不正確，不符合題意；B、真金不怕火煉主要是因為黃金的化學性質穩定，B選項正確，符合題意；C、將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，更容易生銹，C選項不正確，不符合題意；D、通過相互刻畫的方法，發現銅片的硬度比黃銅片小，D選項不正確，不符合題意。故選B。12、C【詳解】A、不銹鋼屬于金屬材料；B、蠶絲屬于天然材料；C、橡膠屬于有機合成材料；D、玻璃屬于無機非金屬材料。故選C。13、C【解析】A、氫氣燃燒產生水，火焰上方干燥燒杯中能產生水霧，則該物質是氫氣，不能確定一氧化碳燃燒產生二氧化碳；故選項錯誤；B、探究二氧化錳對反應速率的影響時，過氧化氫的濃度應該相等；故選項錯誤；C、空氣中的白磷燃燒而紅磷不燃燒，則說明燃燒需要到達可燃物著火點溫度，空氣中紅的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，則說明燃燒需要與助燃物接觸；故選項正確；D、探究溶液濃度對反應速率的影響時，應該使用同種金屬；故選項錯誤；故選：C。14、B【解析】可燃物燃燒時需同時具備三個條件：可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點；滅火的原理是：隔絕可燃物、降低溫度到可燃物的著火點以下、隔絕氧氣三者具備其一即可。【詳解】A．家用燃氣著火時關閉閥門屬于隔離可燃物滅火，故A說法合理；B．用水澆滅民宅火災是降低可燃物的溫度至其著火點以下而滅火，著火點是個物理量，不能改變，故B說法不合理；C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺是提供充足的氧氣，故C說法合理；D．用液態二氧化碳撲滅檔案室火災是隔絕氧氣和降低溫度而滅火，故D說法合理。故選B。15、B【詳解】A、該微粒中質子數<核外電子數，為陰離子，不符合題意；B、該微粒中質子數＞核外電子數，為陽離子，符合題意；C、該微粒中質子數=核外電子數，為原子，不符合題意；D、該微粒中質子數=核外電子數，為原子，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、紅磷燃燒，放熱，瓶內氣體溫度升高，瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起不變A【解析】（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是：紅磷燃燒，放熱，瓶內氣體溫度升高，瓶內壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起；（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質量不變，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，而逸出燒杯的只有二氧化碳；（3）A、B兩個實驗，能驗證質量守恒定律的是A，B中反應生成的二氧化碳逸出裝置，反應后天平不平衡，不能用于驗證質量守恒定律。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）4.4；（2）10%【分析】碳酸鋇和稀硝酸反應生成硝酸鋇、水和二氧化碳。【詳解】（1）根據質量守恒定律，參加反應的反應物的質量等于生成的生成物的總質量，減少的為二氧化碳的質量，故生成二氧化碳；（2）設生成4.4g二氧化碳需要碳酸鋇的質量為x，同時生成硝酸鋇的質量為y故所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數為；答：所得硝酸鋇溶液中溶質的質量分數為10%。18、（1）3.3g（2）解：設樣品中碳酸鈣的質量為x，x=7.5g，樣品中碳酸鈣的質量分數：×100%=75.0%，答：石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數75.0%。【詳解】（1）根據質量守恒定律，恰好完全反應后生成二氧化碳的質量=50.0g+10.0g