英語教案表格模板一、課程基本信息項(xiàng)目詳情課程名稱____學(xué)段/年級____主題/單元____課時數(shù)____授課日期____年____月____日授課時間____教學(xué)環(huán)境□多媒體教室□普通教室□戶外等特殊環(huán)境（注明）____二、教學(xué)目標(biāo)分類具體目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課涉及的____（如詞匯、語法、句型等），能正確拼寫、認(rèn)讀和運(yùn)用相關(guān)詞匯____個，理解并能正確使用特定語法結(jié)構(gòu)____（舉例說明）技能目標(biāo)通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在聽力方面，聽懂與本節(jié)課主題相關(guān)的對話或短文，獲取關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確率達(dá)到____%；在口語方面，能夠圍繞主題進(jìn)行簡單交流，表達(dá)流暢度達(dá)到____%；在閱讀方面，能夠讀懂相關(guān)文本，理解文章主旨及細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)到每分鐘____詞；在寫作方面，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，完成一篇關(guān)于____的短文，字?jǐn)?shù)達(dá)到____，語法錯誤不超過____處情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與課堂活動的積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使課堂參與度提升____%，學(xué)生自評學(xué)習(xí)自信心提升____%文化意識目標(biāo)讓學(xué)生了解與本節(jié)課主題相關(guān)的英語國家文化背景知識____（列舉），拓寬文化視野，增強(qiáng)跨文化交際意識，課后學(xué)生能正確闡述相關(guān)文化知識要點(diǎn)達(dá)到____個三、教學(xué)重難點(diǎn)類別內(nèi)容重點(diǎn)1.重點(diǎn)詞匯：（列舉），需掌握其發(fā)音、拼寫、詞義及常用搭配2.核心語法：（詳細(xì)說明），學(xué)生要能熟練運(yùn)用該語法進(jìn)行句子構(gòu)建3.關(guān)鍵句型：____（舉例），學(xué)會在實(shí)際情境中靈活使用難點(diǎn)1.語法運(yùn)用：（具體語法點(diǎn)）在不同語境中的正確使用，如（舉例說明易錯情境）2.口語表達(dá)：讓學(xué)生克服開口說英語的障礙，自然流暢地進(jìn)行表達(dá)，尤其在____（如特定話題討論）方面3.閱讀理解：幫助學(xué)生理解文本中較為復(fù)雜的邏輯關(guān)系，如____（舉例文本邏輯難點(diǎn)）四、教學(xué)方法方法具體運(yùn)用講授法講解重點(diǎn)詞匯、語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，如在新授環(huán)節(jié)，詳細(xì)解釋____語法的構(gòu)成和用法，時間約占____分鐘情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)與課程主題相關(guān)的情境，如在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，模擬____（場景），讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語交流，時間約占____分鐘小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生分組完成任務(wù)，如在閱讀后的討論環(huán)節(jié)，分組探討文章觀點(diǎn)，每組____人，時間約占____分鐘任務(wù)驅(qū)動法布置具有明確目標(biāo)的任務(wù)，如寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)給定主題寫一篇短文，時間約占____分鐘五、教學(xué)資源資源類型詳情教材（教材名稱、版本），頁碼范圍：教具多媒體設(shè)備（用于展示圖片、視頻等）、單詞卡片（自制，共____張，用于詞匯教學(xué)）、實(shí)物道具（如____，用于情境創(chuàng)設(shè)）輔助材料課外英語閱讀文章____篇（來自____網(wǎng)站/書籍，用于拓展閱讀）、英語歌曲____首（歌名：____，用于導(dǎo)入或放松環(huán)節(jié)）六、教學(xué)過程教學(xué)步驟時間分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（Warming-up&Lead-in）____分鐘播放與課程主題相關(guān)的英語歌曲，展示相關(guān)圖片1.播放歌曲，讓學(xué)生跟唱，營造輕松氛圍2.展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述看到的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣，引入課程主題，激活學(xué)生已有知識儲備知識講解（Presentation）____分鐘講解重點(diǎn)詞匯、語法和句型1.利用單詞卡片教授新單詞，示范發(fā)音、拼寫，舉例說明用法2.通過例句詳細(xì)講解語法規(guī)則，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析3.創(chuàng)設(shè)情境，演示關(guān)鍵句型的使用讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識，為后續(xù)運(yùn)用做準(zhǔn)備練習(xí)鞏固（Practice&Consolidation）____分鐘設(shè)計(jì)多種形式練習(xí)1.詞匯練習(xí)：選詞填空、單詞拼寫競賽2.語法練習(xí)：完成句子、語法填空3.句型練習(xí)：根據(jù)給定情境進(jìn)行句型替換練習(xí)強(qiáng)化學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正拓展延伸（Extension）____分鐘布置拓展任務(wù)，如小組討論、角色扮演等1.給出拓展話題，小組討論后派代表發(fā)言2.設(shè)定角色扮演場景，學(xué)生分組表演培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力，提升語言運(yùn)用的靈活性和創(chuàng)造性課堂總結(jié)（Summing-up）____分鐘回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧所學(xué)的詞匯、語法、句型等，學(xué)生補(bǔ)充完善幫助學(xué)生梳理知識體系，加深記憶作業(yè)布置（Homework）布置課后作業(yè)1.書面作業(yè)：完成教材____頁練習(xí)題，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容2.實(shí)踐作業(yè)：錄制一段自己用英語介紹____的視頻，時長約____分鐘鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力七、教學(xué)評估評估方式評估內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課堂表現(xiàn)學(xué)生參與課堂活動的積極性、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等積極參與（主動發(fā)言≥____次，小組合作中積極貢獻(xiàn)想法）；較積極（發(fā)言____-____次，能參與小組活動）；一般（發(fā)言＜____次，小組活動參與度不高）作業(yè)完成情況作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、書寫規(guī)范等優(yōu)秀（準(zhǔn)確率≥____%，書寫工整，作業(yè)完整）；良好（準(zhǔn)確率____-%，有少量錯誤，書寫較規(guī)范）；合格（準(zhǔn)確率-%，錯誤較多，書寫一般）；不合格（準(zhǔn)確率＜%，作業(yè)不完整或書寫潦草）測驗(yàn)定期進(jìn)行單元測驗(yàn)或小測試，考查學(xué)生對知識的掌握程度90-100分：掌握很好；80-89分：掌握較好；60-79分：基本掌握；＜60分：未掌握八、教學(xué)反思反思項(xiàng)目具體內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)銜接是否順暢，時間把控是否合理，如____環(huán)節(jié)時間過長/過短，導(dǎo)致____環(huán)節(jié)倉促/拖沓學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生對知識的接受程度如何，哪些學(xué)生在哪些方面存在困難，如部分學(xué)生對____語法理解困難，口語表達(dá)時普遍存在____問題教學(xué)方法教學(xué)方法是否有效，是否達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，如小組合作學(xué)習(xí)法中，學(xué)生討論不夠深入，未充分實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果改進(jìn)措施針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施，如下次在____環(huán)節(jié)增加示例講解，延長__