一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則?()A.強健體魄，熱愛生活B.遵紀守法，弘揚正氣C.明禮修身，團結友愛D.熱愛祖國，服務人民【正確答案】:A2.教育法規的調整對象是()。A.教育社會關系B.教育經濟關系C.教育物質關系D.教育思想關系【答案】:A3.大學生基本組織形式是()A.院系B.班級C.年級D.社團【答案】:B4.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A.解惑者D.中介【正確答案】:D5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶()以上報紙登報聲明的原件。A.區級B.縣級C.市級D.校級【正確答案】:C6.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中()是高等學校學科建設的基礎。A.學科梯隊建設B.學科體系規劃C.學科基地建設D.學科方向建設【正確答案】:D7.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為()、應用研究和開A.宏觀研究B.基礎研究C.定量研究D.微觀研究【正確答案】:B8.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的()A.合作性B.專業性C.直接性D.廣闊性【正確答案】:D9.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.科學主義B.人文主義C.實用主義D.科學人文主義【正確答案】:D10.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是()A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.學校的領導與管理活動【正確答案】:D11.我國現行的高等學校領導體制是()。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【正確答案】:C12.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面?()A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往地點、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【正確答案】:C13.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用()對高等教育進行評價。A.市場權力C.立法權力D.行政權力【正確答案】:A14.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育()的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體角色社會化D.促進個體行為社會化【正確答案】:D15.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到(A.教育原則的影響B.教育法規的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【正確答案】:C16.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的()。A.洋務學堂B.京師同文館C.南洋公學D.京師大學堂【正確答案】:B17.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為()。A.南風效應B.犯錯誤效應C.分化效應18.高校內部權力的不對稱性主要體現在()的二元對立。A.學術權力和行政權力B.教師權力和學生權力C.學生權力與學生會權力D.教師權力與工會權力【正確答案】:A19.高等教育目的與高校培養目標的關系是()。A.抽象與概括的關系B.一般性與特殊性的關系C.理論與實踐的關系D.普遍性與通俗性的關系【正確答案】:B20.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現象被稱為()。A.從眾B.感染C.模仿D.社會助長【正確答案】:D21.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發生法律效力?()。A.不確定B.不發生法律效力C.發生法律效力【正確答案】:B22.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類A.任務回避B.自我接近C.任務接近23.高等學校戰略管理的首要問題是()A.辦學定位B.戰略制定C.大學使命D.大學精神【正確答案】:A24.教師專業的基本特點不包括()A.勞動創造性B.角色多樣性C.工作神圣性D.成效即時性【答案】:D25.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點?()A.主體性、示范性B.連續性、廣延性C.長期性、間接性D.復雜性、創造性【正確答案】:A26.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接發生途徑B.直接發生途徑C.直接轉化途徑D.間接轉化途徑【正確答案】:B27.人際吸引的最強烈和最高形式是()。A.親情B.愛情C.激情【正確答案】:B28.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為()。A.直接強化B.替代強化D.間隔強化【正確答案】:B29.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是()。A.共同原理B.共同要素C.認知結構D.學習定勢【正確答案】:C30.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦死亡了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征()。A.強烈性與敏感性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩定性與波動性并存D.外顯性與內隱性并存【正確答案】:D31.在道德意志的鍛煉中，針對依賴性強、易受他人暗示的學生，應著重鍛煉其意志的()。A.堅持性B.果斷性D.獨立性【正確答案】:D32.教師對教師職業的意義和價值的認識，對教師職業的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業、樂業、敬業的動機，屬于教師的()。A.專業知識B.專業情操C.專業態度D.專業信念【正確答案】:D33.從教育層次來看，高等教育的基礎是()A.研究生教育B.學前教育C.初等教育D.中等教育【正確答案】:D34.教師必須肩負的基本職能是()。A.關愛學生B.社會服務C.科學研究D.人才培養【正確答案】:D35.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略，發展職業教育，提A.就業率B.勞動生產率C.勞動者素質D.企業管理水平【正確答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.屬于社會主義職業道德基本要求的是()。A.明禮誠信B.團結友善C.愛崗敬業D.辦事公道【正確答案】:CD37.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()。A.激勵因素B.認知因素C.保健因素D.情感因素【正確答案】:AC38.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是()。A.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”B.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證C.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位D.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象【正確答案】:AB39.教師職業道德的特征表現為()。A.形象的多樣性B.強烈的責任性C.獨特的示范性D.鮮明的繼承性E.嚴格的標準性40.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有()。A.個人利益與社會利益的矛盾B.教師集體內部的利益矛盾C.新舊觀念的矛盾D.本職工作與兼職工作的矛盾41.我國高校教師聘任制的核心是()。A.按需設崗B.平等競爭C.擇優聘用D.公開招聘E.合同管理【正確答案】:ACE42.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師()A.嚴要有據B.嚴要有方C.嚴要有度D.嚴要有恒43.職業責任感的建立需要通過哪些途徑來實現()。A.強化崗位規章制度B.強調從業人員的具體職責C.對從業人員的活動進行監督評價D.強化職業觀念44.下列屬于教師公正內容的有()。A.依法執教B.秉公辦事C.獎罰分明D.以身作則E.堅持真理45.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：()A.轉變B.遵從D.內化46.校園文化的呈現形態主要有哪幾種方式()【正確答案】:AC47.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有()特點A.衍生性B.透明度C.心理化D.藝術性48.下列對合作的含義理解正確的是()。A.合作是一種協同行為B.合作的目的都是為了各自的目標C.合作有特定的對象D.合作是一種倫理范疇【正確答案】:AD49.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主A.學科與學習者之間的關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.教師和學生之間的關聯性E.學科與社會之間的關聯性50.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在()。A.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力B.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養C.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道D.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序【正確答案】:ABD51.職業理想具有()。A.層次性B.時代性C.階段性D.共性與個性52.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是()。A.城市生均補貼高于農村B.民辦學校學生無法享受補貼C.城市生均補貼低于農村D.教師在民辦和公辦學校之間流動【正確答案】:AB53.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是()。A.奉獻是企業發展的政治資本B.奉獻意味著自己吃虧C.奉獻是企