




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3課時(shí)
有小括號(hào)的混合運(yùn)算人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件二、混合運(yùn)算復(fù)習(xí)導(dǎo)入173-25+3528×36÷16377-25×480÷4-5=183=63=277=15=148+35=1008
÷16=377-100=20-5計(jì)算下面各題。1.只有加、減法或只有乘、除法的算式,從左往右按順序計(jì)算。2.既有乘、除法,又有加、減法的算式,要先算乘、除法,再
算加、減法。說(shuō)一說(shuō)不含括號(hào)的混合運(yùn)算的順序是什么?新知探究仔細(xì)觀察,你都知道了哪些信息?你會(huì)如何解答?先算一共摘了多少個(gè)桃子再算能裝幾盒25+15=40(個(gè))40÷8=5(盒)答:一共能裝5盒。劉阿姨摘了兩籃桃子,一共能裝幾盒?25個(gè)15個(gè)8個(gè)/盒新知探究劉阿姨摘了兩籃桃子,一共能裝幾盒?25+15÷825+15÷8(
)加上括號(hào)可以改變運(yùn)算順序。=÷8=
(
)405盒答:一共能裝5盒。你能列出綜合算式嗎?算式里有括號(hào),要先算括號(hào)里面的。這樣列綜合算式,對(duì)嗎?不對(duì),這樣列式應(yīng)該先算15÷8,怎樣表示才能先算25+15呢?25+15=40(個(gè))40÷8=5(盒)新知探究56÷(2×4)=56÷8=7(24-16)×9=8×9=72388-(27-18)=388-9=379先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序,再算一算。做一做新知探究4+5×7(4+5)×7(72-18)÷9=
4+35=39=
9×7=63=
54÷9=672-18÷9=
72-2=7024÷4+2=
6+2=824÷(4+2)=
24÷6=4比一比,算一算。做一做當(dāng)堂練習(xí)把下面每組算式合并成一個(gè)綜合算式。42÷7×4=24(18+6)÷3=842÷7=66×4=2418+6=2424÷3=862-5×6=35當(dāng)堂練習(xí)5×665-算式:
43-3621÷
算式:
30357321÷(43-36)=71先填空,再列綜合算式。當(dāng)堂練習(xí)238-(112+23)(25+17)÷64×(49÷7)=238-135=103=42÷6=7=4×7=28160+5×9=160+45=205=3×4=12=64÷8=818÷6×4(387-323)÷82先想一想下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。當(dāng)堂練習(xí)被減數(shù)42+147×9492250減數(shù)352815-336÷6被除數(shù)6+6304-2723614除數(shù)3416÷483-7642+14-35=56-35=217×9-28=63-28=35492-(15-3)=492-12=480250-36÷6=250-6=244(6+6)÷3=12÷3=4(304-272)÷4=32÷4=836÷(16÷4)=36÷4=914÷(83-76)=14÷7=23根據(jù)下表列出相應(yīng)的綜合算式,并計(jì)算。課堂總結(jié)1.算式里有括號(hào),要先算括號(hào)里面的。2.在將分步計(jì)算的算式改寫(xiě)成一個(gè)算式時(shí),如果算式中既有乘、除法,又有加、減法,并且需要先算加、減法時(shí),只需要把加法或減法算式加上小括號(hào),就可以改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)算順序。課后作業(yè)請(qǐng)完成教材第10頁(yè)“練習(xí)二”的第10、12~15題。第3課時(shí)
有小括號(hào)的混合運(yùn)算算式里有括號(hào),要先算括號(hào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》課件(共九個(gè)項(xiàng)目)
- 預(yù)防兒童腹瀉培訓(xùn)課件
- 預(yù)防中暑安全課件
- 預(yù)備小學(xué)生課件
- 項(xiàng)目部稅務(wù)籌劃課件
- 項(xiàng)目性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課課件
- 音樂(lè)課件與環(huán)境相關(guān)主題
- 鐵路工程培訓(xùn)課件模板
- 健康飲食產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目人力資源管理方案(模板)
- 相關(guān)專業(yè)知識(shí):健康教育的基本理論三
- 2024年糧食購(gòu)銷合同電子版(2篇)
- 齊魯工業(yè)大學(xué)2025級(jí)上半年期末大學(xué)法理學(xué)題庫(kù)
- 極簡(jiǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷
- 潔牙知情同意書(shū)
- 礦山救護(hù)規(guī)程課件
- 橡膠制品在電力電氣行業(yè)中的應(yīng)用研究
- 《動(dòng)態(tài)流量平衡閥》課件
- 跨境電商的法規(guī)和政策解讀與分析
- 電子科技大學(xué)《移動(dòng)通信原理》第七章IS95及其增強(qiáng)移
- 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)培訓(xùn)專題講座
- 7個(gè)生活中溝通成功案例 3篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論