最新蘇教版二年級語文上冊閱讀理解

一、課外閱讀。

達爾文和小松鼠

有一天，達爾文到樹林里去玩兒，看見樹上有幾只從來沒見過的小鳥。他

站住了，仰著頭仔細觀察。

那天他穿的是一件棕色、質地粗糙的外衣，站在那兒一動不動，就像一根

樹干。一只小松鼠跑來了，順著他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右

看看，還翹著小尾巴，跟樹上的松鼠媽媽打招呼呢！小松鼠的媽媽可急壞了，

它吱吱地叫著，好像在說：“傻孩子，你看錯了，那不是大樹，是人啊！他會

傷害你的！”

達爾文非常喜歡小動物，怎么會傷害小動物呢？

1.在括號里填上合適的詞語。

（）地觀察（）的外衣

（）的松鼠（_________）的松樹

2.從文中找出下列詞語的反義詞。

保護一一（）精致一一（）

討厭一一（）

3.小松鼠為什么會爬到達爾文身上？用“一一”畫出相應的句子。

4.最后一個自然段的意思是（）

A.達爾文非常喜歡小動物，會傷害小動物。

B.達爾文非常喜歡小動物，不會傷害小動物。

二、我愛閱讀。

小熊種西瓜

春天的一個早晨，小熊來到一片草地上，他看見了綠茵（yin）茵的草、紅

艷艷的花兒和高大的樹。

小熊想，春天是播種的季節，我要種一粒種子，表達我的心意。于是，小

熊拿來了西瓜籽（zi）、鏟（chan）子和水桶。小熊先用鏟子挖（wa）了一個

坑，再把種子埋（mWi）進士里，然后用腳把土踩（Wi）平，最后給種子澆了

一點兒水。

幾天后，種子就長出了嫩嫩的芽，過了不久，長出了綠綠的葉子，又過了

幾天，竟（jing）然開出了美麗的花兒，最后結出了又圓又大的西瓜。

小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來分享（xiang）

這勞動的果實。

1.短文共有個自然段。

2.照樣子，寫詞語。

綠茵茵的草紅艷艷的（_______）（_______）的（_______）

3.小熊是怎樣種西瓜的？請在第2自然段中用“”畫出相關句子，并在

句中圈出表示動作的詞。

4.讀第3自然段，把西瓜的生長過程補充完整。

長出嫩芽一長出（）一開出（）長出（）

5.讀了短文后，我知道了這是一只的小熊。

三、課內閱讀

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上

蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：

“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，

蹦到了荷葉上。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害

蟲。

1.青蛙媽媽的樣子是o

2.他們后腿一，向前一,到了荷葉上。

3.小青蛙天天干什么？o

4.小青蛙是我們的,我要（保護，保存）好小青蛙

四、閱讀短文，完成練習。

太陽是我叫出來的

一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說:

“你能在夜里把太陽叫出來嗎？"公雞邊走邊說：“肯定能，你等著瞧！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興

了。哪里想到，原來，公雞看到的是電燈的光，被吵醒的主人把公雞關了起

來。

第二天，太陽照常從東方升起來了。

1.短文共有個自然段，講了一只叫太陽的故事。

2.寫出下面兩個詞語的近義詞。

肯定一一（_______）高興一一（_________）

3.下列說法正確的是（）

A.太陽是公雞叫出來的B.太陽是自己從東方升起來的

4.用“”在短文中畫出公雞說的話。

5.讀了這個故事，你想對公雞說點什么？

五、閱讀短文，完成問題。

風睡著了

風奔跑著，吼叫著，來到草原。它要卷起青苴下面的黃沙，吹向田野，吹

七、閱讀短文，回答問題。

游八達嶺長城

星期天，媽媽帶我去游覽八達嶺長城。

長城真偉大！高高的城墻建在山上，起伏彎曲，伸向遠方。媽媽告訴我:

“長城全長一萬多里，所以叫萬里長城。我們看到的八達嶺長城，只是其中的

一小部分。”

我們沿著臺階登上長城。城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。媽媽告訴

我：“長城是古人用來防御敵人進攻的。如果發現了敵情，就在烽火臺上點起

烽火。遠處的人見到烽火，就知道敵人來了。”

我站在高高的長城上，向遠處望去，長城就像一條巨龍.我不禁高聲贊

美：“長城真偉大！”

1.長城有多長？（）

A.一萬里B.一萬公里C.一萬多里D.一萬多公里

2.你從哪一個選項體會到長城很寬？（)

A.起伏彎曲，伸向遠方B.能并排跑五六匹馬

C.只是其中的一小部分D.沿著臺階登上長城

3.在長城上發現敵情是如何傳遞消息的？()

A.大聲叫喊B.士兵傳遞C.搖擺旗子D.點起烽火

4.游八達嶺長城,“我”看到長城就像,“我”感受到長城

八、閱讀短文,完成練習。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（dede胡i）真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵

顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧

巴）。要是能鋪5口bu）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就

真是個安樂（建yue）窩了啊！”

可是，日子一天天過去了，直到（今令）天，麻雀還沒有造出新房。晚

上，不管刮風還是下雨，他都只好（hdohdo）在房檐下睡覺。

1.短文一共有（）個自然段。第二自然段有（_____）句話。

2.用“畫出括號中正確的字或讀音。

3.讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的新房（）的綠樹

（）的嫩草黑黑的（_______）

4.麻雀想造一座什么樣的新房？用“”畫出來。

5.麻雀為什么沒有造出新房？（）

A.因為麻雀沒有選到合適的地方和材料。

R.因為造新房太難了，麻雀造不了新房.

C.因為麻雀只有美好的想法，沒有實際行動。

6.我想對麻雀說：“。”

九、閱讀短文，完成練習。

曹迪民是我們班最精通成語的，誰也不能和他比，毛老師曾經說過，要

不，干脆讓曹迪民上來教語文，他坐到普迪民的座位上去聽得了。毛老師是我

們的班主任，但也教我們語文。精通成語的人肯定也非常喜歡謎語，要不這兩

天曹迪明怎么會像瘋了一樣。

曹迪明問我們：“'天不知道地知道，我知道你不知道‘這是什么？”

我們誰也猜不出。

1.以上片段共小節，選自課外書《》，作者是O

2.為什么說曹迪民最精通成語？請在文中用“”劃出相關語句。

3.請你結合自己的理解方法，說說“精通”的意思：

4.你知道這個謎語的謎底是什么？請寫下來。

5.請你說說，在班級里，你最精通什么？或者最喜歡什么？

十、讀故事，完成練習。

誰跟小羚羊去避暑

炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，

其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

小羚羊去找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去。我一出汗就好像洗冷

水澡一樣涼快，因為我身上有許多汗腺，熱了會通過出汗來調節體溫，所以不

需要避暑。”

小羚羊去找小黑狗，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌

頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調節體溫。”

小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝間蹦來跳去，說：“夏天到來之前.，

我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”

沒有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。

1.寫近義詞。

炎熱_調節一_

2.這篇短文共有個自然段。除了小羚羊，短文中寫了種小動物的

避暑方法。

3.讀課文，連一連。

小紅馬去高山地帶避暑

小黑狗脫掉厚毛衣，換上薄夏裝

小松鼠伸出舌頭來排汗以及調節體溫

小羚羊身上有許多汗腺，通過出汗來調節體溫

十一、閱讀課外短文，完成練習。

一根火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興杳。

遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wW

n）惜，就急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火畝。熄滅了的火柴被主人扔在

地上。火柴對鳳說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀？”

風回答：“孩子，我是不忍心看見你的生命那么快就完結了啊！”

火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我的生命最大的價值就在于燃燒啊!

可您卻扼（4）殺了我短暫（z3n）的生命中的閃光點……”

1.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

2.風為火柴感到惋惜，吹滅了火柴。它這樣做充嗎？為H么？

3.短文反映了火柴什么樣的品質？（）

A.好出風頭，想炫耀自己。

B.忘恩負義，別人救了它，還不領情。

C.有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。

D.不明事埋，不辨是非，不識好人心。

4.你知道生活中像火柴這樣的人或物嗎？請寫一寫。

十二、小閱讀

小白兔朵朵

我的小寵（chbng）物是一只小白兔，叫朵朵。它渾身雪白，就像穿著一

件雪白的大衣。它的眼睛就像兩顆耀（妨。）眼的紅寶石，可漂亮了。

朵朵很會“捉迷藏”。有一次，我把兔籠的小門兒打開了，它馬上跑了出

來，跑得可快了，鉆（zuan）到了桌子底下。我連忙趴（p3）下，想捉住它。

它又迅（xCin）速（su）地鉆到了柜（gui）子底下，躲了起來，我氣得直跺

（dud）腳。過來很久，它才個心嬰果（yi）地爬（p臺）出來。我好不容易（y

i）才捉住它，把它放回了籠子里。

我愛我的小白兔，它給我帶來了很多快樂！

1.短文共有（—）個自然段。第（—）自然段介紹了小白兔的樣子。

2.文中第二自然段中描寫小白兔動作的詞語有哪些？用“”畫出來。

（重復的畫出一個即可）

3.聯系上下文，文中加點詞語“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（）

A.嚴肅謹慎B.嚴整有秩序C.眾多

4.文中把小白兔的眼睛比作了,請你也仿照文中的這個句子寫一句

話。

十三、閱讀短文，完成練習。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”

我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發光。陽光下,

我們的希比希又蹦又跳C”

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”

露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈

了。”

“還有，下個星期天我們去看電影。"媽媽說。

“啊，太好啦！”露西叫了起來。

“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。

1.照樣子，寫一寫。

又蹦又跳又又

2.在上面的短文中，露西告訴了爸爸哪幾件事？（_____）（多選）

①我們過得很不好。②希比希在陽光下又蹦又跳。

③她和媽媽下個星期天要去看電影。④臺燈壞了，她們修好了。

3.猜一猜，寫一寫。

爸爸收到露寫的這封信后，會在信中什么呢？

親愛的露西：

愛你的爸爸

十四、閱讀短文，完成練習。

小猴戴眼鏡（jing）

小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（f6ng）補（bd）衣

服，它就問這是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚（ch

U）0"

一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模（mo）模糊（hu）糊；再戴上奶奶

的眼鏡，頭暈（yUn）眼花，差點摔（shudi）跤（jid。）。它生氣地說：“媽

媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴解釋說：“奶奶年老7,需要戴老花鏡；媽媽戴的

是近視鏡。”

事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1.短文共有個自然段。

2.小猴的媽媽需要戴,它的奶奶需要戴0

3.小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得；戴上奶奶的眼鏡，覺得

4.這篇短文告訴我們一個什么道理?

十五、閱讀語段，回答問題。

我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈

籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。在葡萄架下，有成串的葡

萄，有紅的、白的、紫的，散發出甜甜的香味。

1.這段話共有句。

2.我來問，你來答。

①什么水果像燈籠？

________像燈籠。

②什么水果像孩子的笑臉？

________像孩子的笑臉。

3.看到這景象，你想到了什么成語？

答案

1、

1.仔細棕色可愛高大

2.傷害粗糙喜歡

3.那天他穿的是一件棕色、質地粗糙的外衣，站在那兒一動不動，就像一根樹

干。

4.B

2、

1.4

2.花兒高大樹

3.小熊先用鏟子挖（遮）了一個坑，再把種子埋（mdi）進士里，然后用腳把

土踩（cdi）平，最后給種子澆了一點兒水。挖埋踩澆

4.綠葉花兒西瓜

5.勤勞、愛分享

3、

1.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一定大眼睛

2.蹬跳蹦

3.天天去捉害蟲

4.朋友保護

4、

1.3公雞

2.一定開心

3.B

4.“肯定能，你等著瞧！”

5.公雞，你太無知了，希望你能有自知之明。

5、

1.草原樹林

2.叮叮咚咚地唱著歌。

3.風到了海邊。海水對它說：“風，快過來和我玩耍吧”！剛說完，海而翻滾

了起來。

6、

1.森林里

2.眼珠子骨碌碌一轉扯著嗓子問

老虎、狐貍

3

狡猾'笨

4.老虎被蒙住了，松開了爪子。

5.示例：如虎添翼狼吞虎咽狐