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文檔簡介

三年級上冊勞動與技術教案

第一課包書皮

教學內容:怎樣包書皮

知識目標:讓學生學會包書皮

能力目標:自主探究,小組合作

情感目標:培養愛護書的習慣

教學重點:讓學生學會包書皮

教學難點:包書皮的過程

教具準備:包書皮的紙、剪刀

教學流程:

一、創設情景,激趣導課

談話:

同學們包過書皮嗎?

二、自主探究,講授新知

1、學生看課本,自主探究

把書皮對折,量好書的上下邊際,用小刀把書脊背處的上下邊際距折

線部分2公分左右(視書的厚薄而定)裁開,向內折疊,把書放入后四

邊折疊即可.

2、教師指導

書皮紙一定比書大對吧,用書皮紙裹住書后延書的各條棱壓出痕跡,

一共八條,之后把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊,當

下方折線與書的右下角的角相齊時,把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書

皮里面折,你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以

To

三、拓展延伸

加角的方法:先按一般方法包至底面紙邊折入前。

然后在預計書角處向外折出一個直角三角形;

平行折痕數毫米再反向折入一個直角三角形.

繼續按一般包法完成包書程序,則所包的書有一角象是套上一只角,

有立體感。

依此方法可給底面各套上兩角.

這樣,一個書皮就完成了

四、課堂小節

同學們有什么收獲呀?(學會包書皮)

第二課學用鬧鐘

教學目標

1、學會使用各種鬧鐘。

2、通過學習,體會時間的珍貴。

教學重點

學習鬧鐘的使用方法。

教學難點

體會時間的珍貴。

教學準備

1、學生課前搜集各種各樣的鬧鐘

2、課件。

教學過程:

一、談話引入新課。

請大家閉上眼睛,聽一聽,這是什么聲音?〔放課件鐘表滴答聲)

(學生回答。)小鬧鐘有什么用?你們會使用鬧鐘嗎?今天我們就一起

來學習小鬧鐘的使用方法。

二、看圖解疑

1、學生看課本

2、說說小鬧鐘背面各部分名稱

3、拿起自己的小鬧鐘,說說各部分名稱

4、完成笫四頁表格

三、學技能

1、課件出示石英鐘的使用方法

(1)啟用。打開鬧鐘后面的電池盒蓋,按正負極指示裝上電池。

(2)將開關推至。N。

(3)時間調整。旋轉調時旋鈕,對準時間。

(4)響鬧設定。旋轉調鬧旋鈕,把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時間。

2、讓學生照著上邊的方法和步驟調整鬧鐘,教師指導

四、討論交流

1、課件出示課本上的習題,讓學生進行討論交流

2、教師小結

五、課外活動

1、按你的起床時間設定鬧鐘。

2、到鐘表店調查,看看還有哪些新式鬧鐘。

3、根據自己的愛好設計一個鬧鐘圖。

六、總結。

談一談這節課你的收獲。

第三課講究個人衛生

教學目標:

知道注意個人衛生應有的要求和措施。逐步養成注意個人衛生的良

好習慣。

教學準備:

收集學生中重視個人衛生和不注意個人衛生的典型事例。

教學重點:

掌握注意個人衛生的要求和措施。

教學難點:

培養講究個人衛生的習慣。

教學過程:

一、教師首先提出為什么要注意個人衛生,然后組織學生進行討論,

最后由教師總結:

搞好個人衛生有利G身體健康,如果沒有良好的個人衛生習慣,不

利于身體健康,同時給別人留下不好的印象,因而影響自己的人際關系、

社交活動,所以我們從小就要養成良好的生活習慣。

二、教師按課文逐條講述注意個人衛生的措施,并提出具體的耍求,

對學生中存在的不良衛生習慣進行指正。(可組織學生自己講)

(1)要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次;夏季每天洗澡一

至二次,每周洗頭二次。

(2)要求每天早晚要刷牙、洗臉,飯后漱口。

(3)要求指甲每周剪一次,趾甲每周剪一次。

(4)衣褲臟了耍及時換洗,女孩子襯褲一周至少換兩次。

(5)理發要求一般冬季每月理一次,其他時間可根據季節而定。

(6)要求每天晚上洗屁股、洗腳。

三、教師除了按課文對學生提出個人衛生的要求外,還可補充其他

方面的一些要求,如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬;洗臉和洗腳毛巾

要定期搓洗、消毒等。

四、最后教師進行總結并提出今后日常生活中應該做到注意個人衛

生的幾點要求,鼓勵學生學會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領巾、小黃帽、

手帕、襪子等。逐漸學會洗衣褲等。

第四課削水果皮

教學目的:

初步學會用水果刀削梨或蘋果的皮。了解榨尸機的使用方法。

材料準備:

學生每人準備水果刀一把,蘋果一個。

教學過程:

檢查學生帶回的水果刀,如發現有不符合標準的水果刀,禁止

使用。

二、讓學生自學課文的第一部分,提問:怎樣削水果皮和注意哪些

事項?

三、教師講解和蘋杲的示范。

四、讓學生進行削果皮練習。教師巡堂,及時指點,注意安全。

五、按“想想做做”的內容組織學生分組議論、評比,品嘗自己削過的

水果,并做好現場清理工作。

六、討論交流

1、水果為什么耍削了皮吃?

2、削水果皮時應注意什么問題?

3、學生小組討論交流

七、課后實踐

用下面的工具削水果皮更容易些,自己試試看

第五課釘紐扣

教學內容:

課文通過“材料準備“學技能”,“觀察交流”,“課外活動”等小欄目,

指導學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學生懂得自己的事自己

做。

教學目標:

1、指導學生學會釘紐扣,教育學生自己的事自己做,經常保持衣著

整齊。

2、在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。

教學難點:

學會穿針和打止結。

教學準備:

針線,布塊,雙眼扣和四眼扣各數粒,頂針,一件缺扣子的衣服,

相關投影圖片。

教學安排:1課時

教學過程:

一、揭題導入

在日常生活中,每當衣服破了,鈕扣掉了,書包裂口了,你怎么辦?

這些事都是說幫你做的呢?

想不想自己來學釘鈕扣呢?誰定過紐扣,說說你是怎么定的?

二、看看說說

1、出示各種各樣的紐扣。

2、說說不同紐扣的釘法。(重點講解雙眼扣,四眼扣的釘法)

三、想想試試

1、釘紐扣首先要學會什么?

2、學生練習,互教互學。重點模仿穿針和打止結。

四、探究學習

1、仔細觀察課文插圖,自學釘鈕扣的方法。

2、學生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣

3、說說釘鈕扣的注意點:定位,捏緊,對準扣眼進針,用雙股線正

反面重復四五次,然后打結,剪去多余的線頭。

4、討論:正式在衣服上釘紐扣,該注意些什么?

(1)紐扣的位置要對準衣服上的扣洞。可用粉筆做上記號。

(2)進針后,要把針線往上提,不能往旁邊啦,以免針尖戳到別人。

五、議議評評

1、各小組展示釘好的紐扣,討論:

(1)釘紐扣時,在定位,進針,打結等操作上各要注意些什么?

(2)說說還有什么釘鈕扣的方法?

(3)以后鈕扣掉了,你會怎么做?

2、推選代表說說釘鈕扣的過程。

3、小組評價。

4、小結:釘紐扣的基本方法和注意事項,要求學生學會做自己能做

的事。

六、課外延伸

把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來,感受勞動的樂趣。

第六課刷鞋

教學內容:

課文通過“看圖解疑,“學技能”、“討論交流”、“課外活動”等環節指導

學生學習刷鞋的基本方法和注意事項。讓學生懂得自己的事自己做。

教學目標:

1、指導學生學會刷鞋,教育學生自己的事自己做,經常保持衣著整

齊。

2、在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。

教學難點:

掌握刷鞋的步驟和方法

教學準備:

刷子、鞋、水盆、ZG肥皂或洗衣粉

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

我們穿的鞋,要經常洗刷,這樣穿起來既干凈又舒服。想不想自己

來學刷鞋呢?

二、看圖解疑

1、學生看課本

2、說說刷鞋有幾個步驟

3、同桌互相說說

三、學技能

1、課件出示刷鞋應掌握的步驟和方法

步驟方法

先將鞋墊、鞋帶抽掉,把鞋.上的泥

1、打泥土,撤鞋墊,去鞋帶

土打掉

2、浸泡把鞋子放在水盆中浸泡

3、洗刷

先用鞋刷在水里輕輕刷洗鞋外、鞋里,把上面的泥土刷掉,再把鞋

從水中取出打上少量肥皂或洗衣粉,反復刷洗。最后換上清水沖洗干凈

4、晾曬

鞋刷干凈后,擠出7K分,放在陰涼

通風處晾干

2、讓學生照著上邊的方法和步驟刷鞋,教師指導

四、討論交流

1、課件出示課本上的習題,讓學生進行討論交流

2、教師小結

五、課外活動

回家后,自己動手,把穿臟的鞋刷洗干凈

第七課電源開關和插座

教學內容:

課文通過“看圖解疑”、“學技能”、“討論交流”、“課外活動”等環節指導

學生認識各種電源開關和插座,并學會正確使用。

教學目標:

1、指導學生認識各種電源開關和插座,并學會正確使用。

2、掌握使用電源開關和插犀的注意事項。

教學難點:

掌握使用電源開關和插座的注意事項。

教學準備:

各種開關和插座

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

各種電器的使用都離不開電源開關和電源插座,我們應該認識并學

會使用它們。

二、看圖解疑

1、學生看課本

2、認識各種開關和插座

拉線開關按鍵開關旋鈕開關

兩孔插座三孔插座多用插座

3、同桌互相說說

三、學技能

使用電源開關和插座的方法及注意事項:

1、使用拉線開關較安全。拉線時,用力要適當,不可過大或過猛,

以免把線拉斷或拉壞開關。

2、使用按鍵開關或旋鈕開關,注意不要用濕手觸摸,以免觸電。

3、使用電源插座時,應用拇指和食指捏住插頭的塑膠或電木部分,

把插頭的金屬片對準插座的孔,輕輕插入。手指千萬不要觸到金屬部分,

以免觸電。

四、討論交流

1、你還見過哪些電源開關和插座,會使用嗎?讓學生進行討論交流

2、使用電源開關和插座應注意的問題是是什么?

3、教師小結

五、課外活動

1、你家的電燈和家用電器使用的是什么樣的開關和插座,你會使用

嗎?

2、到電器商場調查,看有沒有新式開關和插座,了解它們的使用方

法C

第八課剪裝飾花

教學內容:

課文通過“制作過程”、“討論交流”、“新思路”、“評比臺”等環節指導學

生學會剪各種各樣的裝飾花,培養學生的動手和動腦能力。

教學目標:

1、指導學生學會剪各種各樣的裝飾花,培養學生的動手和動腦能力。

2、培養學生的各種能力和審美觀。

教學難點:

指導學生學會剪各種各樣的裝飾花。

教學準備:

正方形彩紙、剪刀、鉛筆

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

你會剪紙花嗎?喜歡用紙花來裝飾自己的房間嗎?今天,我們就一

起來學習剪裝飾花。

二、制作過程

1、學生看課本

2、老師教學剪紙花

(1)將彩紙折成八層的三角形

(2)繪圖樣,剪去陰影部分

(3)將剪好的花樣展開

3、學生動手剪紙花,教師巡視指導

(注意:用剪刀時一定注意安全)

三、討論交流

第九課縫沙包

教學內容:

課文通過“制作過程”、“討論交流”、“小游戲”、“評比臺”等環節指導學

生學會縫

沙包,培養學生的動手能力。

教學目標:

1、指導學生學會縫沙包,培養學生的動手能力。

2、培養學生認真的態度。

教學難點:

指導學生學會縫沙包。

教學準備:

長15厘米,寬9厘米的新布一塊,粗沙粒一小杯,線、針,剪刀。

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

踢、擲沙包是一項少年兒童喜愛的活動,可以一個人玩,也可以多

人比賽。今天,我們自己動手做一個沙包。

二、制作過程

1、學生看課本

2、老師教學縫沙包

(1)把布塊對折起來。

(2)從折疊的一頭穿針引線,縫好小布袋。

(3)將小布袋里外對翻,裝入適量沙粒,縫合袋口,將線剪斷,打

結。

3、學生動手縫沙包,教師巡視指導

(注意:用針時一定注意安全)

三、討論交流

玩沙包時,有時沙粒會從沙包里漏出來,這是什么原因?怎樣解決?

沙包里的沙粒還可以用什么代替?

四、小游戲

你會用沙包做游戲嗎?試試看。

第十課泥塑

教學內容:

課文通過“制作舉例’、“課后實踐”、“新思路”、“評比臺”等環節指導學

生捏制泥塑,培養學生的動手能力。

教學目標:

1、指導學生捏制泥塑,培養學生的動手能力。

2、培養學生的審美觀。

教學難點:

指導學生捏制泥塑。

教學準備:

黏土或橡皮泥、圖紙、鉛筆

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

用黏土可以捏制出許多有趣的小動物,再加上小木棍、火柴等做裝

飾,小動物就更可愛了。

二、制作舉例

1、學生看課本

2、老師教學捏泥塑

(1)畫圖,設計出造型。

(2)把要塑的小動物分成幾部分,分別用泥捏制出來。

(3)把捏好的各部分黏合或用小木棍插接起來。

(4)裝飾成形。

3、學生動手捏制泥塑,教師巡視指導

三、課后實踐

四、新思路

你自己會設計新的造型嗎?把你設計的造型畫在下面,并嘗試捏制。

五、評比臺

六、第十一課紙貼花球

教學內容:

課文通過“制作過程”、“討論交流”、“新思路”等環節指導學生做紙貼

花球,培養學生的動手能力。

教學目標:

1、指導學生做紙貼花球,培養學生的動手能力。

2、培養學生的審美觀。

教學難點:

指導學生做紙貼花球。

教學準備:

彩紙、鉛筆、剪刀、圓規、膠水

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

用紙可以制作出許多漂亮的工藝品。今天我們學習用紙制作花球。

二、制作舉例

1、學生看課本

2、老師教學做紙貼花球

(1)將20厘米、25厘米的彩紙先豎折5等份,再橫折4等份,成

20層方形紙。

(2)用圓規畫圖,邊緣用剪刀剪下。

(3)將每個圓片的周長分成3等份,用虛線連接。

(4)沿園內三條虛線,將每個圓片向上折疊稱3個弓形。

(5)各用5個圓片按圖所示,用膠水粘連成花球的上下圓頂。

(6)把10個圓片兩兩相粘,連成一個長條,再把首尾兩個弓形粘

貼在一起,形成一個圓環,即花球中段。

(7)把上圓頂未粘貼的5個小弓形同花球中段上方未粘貼的小弓形

粘貼在一起。再用同樣的方法把下圓頂粘貼在花球中段下方。

三、討論交流

制作花球,你認為用什么樣的彩紙最漂亮?

四、新思路

制作花球,還有其他的方法嗎?做出來,和大家比一比,看誰制作

的花球更漂亮。

第十二課心形賀卡

教學內容:

課文通過“制作過程’、“新思路”、“評比臺”等歷節指導學生做心形賀

卡,培養學生的動手能力。

教學目標:

1、指導學生做心形賀卡,培養學生的動手能力。

2、培養學生的審美觀。

教學難點:

指導學生做心形賀卡。

教學準備:

白卡紙、彩色紙、白紙、絲帶、剪刀、鉛筆、膠水

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

新年快到了,自己動手制作賀卡送給師長或親友,比送一張從商店

里買來的賀卡更有意義。下面我們來學做心形賀卡

二、制作舉例

1、學生看課本

2、老師教學做心形賀卡

(1)把白紙裁成長方形,對折成正方形。

(2)按對角線對折。

(3)用鉛筆在三角形上畫弧線,并沿線剪下。

(4)把剪好的圖展開,粘貼在白卡紙上,然后把邊緣剪下。

(5)用膠水在白卡紙的另一面粘貼彩紙,并剪下邊緣。

(6)折疊成心形。

(7)在右角上鉆一個小孔穿上絲帶并打結。在正畫面上或剪貼上你

所喜歡的圖案。

(8)將祝賀詞寫在內層的心形白紙上,一張別致的心形賀卡就做好了。

三、新思路

你自己會設計一種賀卡嗎?

四、評比臺

看誰制作的賀卡最漂亮。

第十三課認識幾種農具

教學內容:

課文通過“看圖解疑”、“學知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實踐”

等環節指導學生認識農具。

教學目標:

1、指導學生認識農具。

教學難點:

指導學生認識農具。

教學安排:

1課時

教學過程:

一、揭題導入

從事農業生產,需要各種各樣的農具。

二、學知識

1、學生看課本

2、老師指導學生學知識

耙:碎土、平地,聚攏或散開谷物。

鍬:鏟東西

鋤:松

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