目錄

1預防紅眼病

2喝水的學問

3正確使用電腦

4預防空調(diào)病

5得了琲子怎么辦

6保護耳朵

7預防火災

8零食別亂吃

9預防便秘

10不怕苦，不怕難

11室內(nèi)污染危害大

12預防接種好處多

13常見腸道寄生蟲病的防治

14堅持冬季長跑

15預防凍瘡

16這樣吃才健康

17過好寒假

預防紅眼病

教學內(nèi)容1班級三（）時間

1.讓學生知道紅眼病的病因，癥狀,預防。2.教育學生養(yǎng)成講衛(wèi)

教學目的生，愛清潔的文明習慣。

重點、難點預防紅眼病。紅眼病的病因，癥狀。

課前準備教材。

教學過程：

一:導入

教師板書課題，請學生讀課題

二.學習新課：

請一學生讀課文，學生邊聽邊思考。師在黑板上板書下列問題：

1.紅眼病是有什么引起的

2.換紅眼病有哪些感覺

3.紅眼病傳播有何特點

4.患了紅眼病要注意些什么

5.怎樣預防紅眼病

生討論后回答，教師作適當?shù)奶崾尽?/p>

師小結：我們弄清楚了關于紅眼病的幾個問題，重點是第4和第5

個問題。嚴格按要求去做就可免遭紅眼病的危害。一旦染上紅眼病，

一定要按我們今天學得去做，不能勉強上學，否則，既影響自己的

身體健康，又容易傳染給其他同學。

三：鞏固提問：

1,怎樣預防紅眼病

2,得了紅眼病后應怎么辦

2.喝水的學問班級三（）時間

教學內(nèi)容

教學目的使學生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學生知道喝什

么最好V使學生了解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處V

教育學生養(yǎng)成科學飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。

教學過程：

一、導入新課

談話：水是生命之源，一切生命都離不開水的滋潤。我們的身

體是個儲水袋，水分占了體重的大約60%,可見水對于人體非常重

要。我們每天都在飲水，但是你知道嗎，飲水也是門學問。所以今

天我們就來學習“喝水的學問”。

二、學習新知

1、師：有同學也許會有疑問，喝水誰不會？還要學嗎？

2、學生提出感興趣的問題。

3、根據(jù)學生的問題確定本課的學習內(nèi)容。

4、課件出示需要解決的問題：

水對人體有什么作用？

（1、幫助消化2、排泄廢物3、潤滑關節(jié)4、平衡體溫5、維護細

胞6、平衡血液）

（出示小故事）喝什么水最好？生水為什么不能喝？

（生水中含有病菌，蟲卵，可引起腸道傳染病和腸道寄生蟲

蛔蟲病等。）

人體一天需要補充多少水？

（人體一天總共消耗水分大約是2500毫升左右。人體每天能從

食物中和體內(nèi)新陳代謝中補充的水分只有1000亳升左右，因此正常

人每天至少要喝1500毫升水，大約8杯左右。劇烈活動或大量出汗

后要多喝水。）

什么是炭酸飲料，喝炭酸飲料有哪些害處？

（兒童常喝飲料易致多種疾病導致兒童過胖或過瘦阻礙兒童

生長發(fā)育引發(fā)多種兒童疾病過量飲用引起消化不良能量飲料會使

血壓升高）

6、小組內(nèi)自主合作學習完成以上問題。

集體交流、解決問題。

7、教師進一步明確相關知識。

三、聯(lián)系生活，深化喝水知識

1、你知道生活中有哪些不科學的喝水問題？

2、集體交流問題。

四、課堂小結

這節(jié)課我們學到了哪些喝△的學問？

教學內(nèi)容3.正確使用電扇班級三（）時間

使學生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當會使人生病，從而注意正

教學目的確使用電扇。

電扇解涼的原理，正確使用電扇。

重點、難點

課前準備氣溫表若干只，臺扇1臺，浸水棉花球若干。

教學過程：

1.導入新課（教師板書）師：請同學們讀課題。

2.學習新課

師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會給我們帶來涼快、

舒服的感覺。本課就告訴我們應該怎樣正確使用電扇。（學生各自

小聲讀課文）

師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一只氣溫表量室內(nèi)溫度。師：現(xiàn)在打

開電扇對著氣溫表吹一會。

師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上百一段浸水棉花，再用電扇吹，

看看有什么變化。現(xiàn)在請小朋友想一想，電扇吹風能降溫嗎？

（學生根據(jù)實驗回答）師：我們在使用電扇時要注意什么呢？（不

管學生熱和回答，教師都不要表示肯定或者否定）師：現(xiàn)在請?位

同學讀課文。（學生朗讀）

師：學習了這一點，我們應該懂得暴熱的時候不能暴冷，不能貪涼,

這是最傷身體的。（學生朗讀課文）

師：為什么不要把電扇對準身體的某一部位長時間吹呢？（學生回

答）

師：學習了這一點，我們應該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受

涼，很容易生病。（學生回答）

師：學習了這一點，我們應該懂得使用電扇時要注意安全。

3.結束語師：同學們，炎熱的夏天開始了，希望大家在學了本課

之后，能充分運用學到的科學知識，安全地、健康地過了一個

舒適的夏天。

教學內(nèi)容4、預防“空調(diào)病”班級三（）時間

使學生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成原因以及預防方法。

教學目的

“空調(diào)病”的形成原因。

重點、難點

課前準備拄圖

教學過程：

1.導入新課（教師板書課題）師：請同學們讀課題。

2學習新課

師：隨著人們生活水平的提高，人們都會強調(diào)要提高

生活質(zhì)量。可是我們發(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相

反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白

開水和清茶，用精米細面代替粗糧，用雞蛋肉蛋各種高脂

肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類……只一堂課講的

“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種，請同學們看課文。

師：房間里的空調(diào)機時間開長了有什么不好？

生：時間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會變污濁，各

種病菌、霉菌就會繁殖生長，容易使人感染生病。

師：那應該怎么辦呢？生：應當每天定時停機，打開房屋

窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈。

師：請大家看下面的課文，回答空調(diào)機為什么不能打得太

低？生：（看課文后回答）

3.鞏固練習做課后《答一答》中的6個問題

教學內(nèi)容5.得了琲子怎么辦班級三（）時間

1、使學生知道生彈子的原因、預防、治療和護理的方法。

教學目的2、使學生知道生拜子的原因、預防、治療和護理的方法。

3、教育學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習慣。

琲子和宿子的形成

重點、難點

掛圖、錄像

課前準備

教學過程：二度修改

1.導入新課（教師板書課題）師：請同學們讀課題

2.學習新課

師：哪些同學生過徘子，請舉手。哪些同學現(xiàn)在身上

有琲子，請舉手。（學生叵答）師：同學門剛才講了很多，

對不對呢？（學生朗讀課文）師：怎樣預防排子呢？（學

生齊讀課文）

如果生了琲子，我們應該怎么辦呢？（學生根據(jù)課文回答）

師：主要做到三點。（見書）學習了上面的課文，我們知

道了癢子的形成原因和防治方法。（學生默讀課文）師：

生了疳子應該怎么辦呢？

生：井子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎

癥。師：為什么會長拜子呢？生：皮膚不清潔。（學生默

讀課文）師：怎樣預防舟子呢？（學生默讀課文）

3.結束語師：上學期我們學習了關于維護皮膚健康的

知識，這一課我們又進一步學習了防止微生物侵犯皮

膚的知識。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文

明生活習慣，健康就會時刻伴隨著我們。

第課保護耳朵班級三（）時間

教學內(nèi)容6

教學目的使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

培養(yǎng)學生的助殘愛心

重點、難點

課前準備教育學生養(yǎng)成對保護耳朵有益的良好習慣。

教學過程，

1.導入新課保護耳朵。

2.學習新課

（根據(jù)課前掌握的情況，簡述一下學生的耳朵衛(wèi)生情況，哪些

做得對，哪些做得不對）究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看

圖，邊輕聲讀課文。

耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第

一段課文。

健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請XX

同學讀第1條。

師：請XX同學讀第2條。

（學生讀第2條。教師可補充一下可能發(fā)生意外傷害的后果）

請XX同學讀第3條。

請XX同學讀第4條。

（學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。

請學生參考課文后的《小資料?2》）

師：請同學們跟我讀第5條。（教師領讀第5條，學生跟讀）同學們不

但自一不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以

用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使叮酢從耳道脫落

排山。（請學生參考課文后的《小資料.3》）

下面請XX同學讀第6條。

（學生讀第6條）

師：請同學們注意看課本上的圖，揖鼻涕不能同時把兩個鼻孔都

捏住，這樣一揖就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻

孔，將另一個鼻孔里的鼻涕攜出來。

師：請Xx同學讀第7條。

（學生讀第7條。教師可說明原因，并強調(diào)捂耳朵就不要張開嘴，

張開嘴就不要捂耳朵）

師：最后，請同學們跟我讀笏8條。（教師領讀第8條，學生跟讀）

任何藥物一方面能治

某些病，另一方面也會對，***產(chǎn)生某些不好的作用。有些藥物（如

某些抗生素）在殺菌消炎的同時，也對八***有些副作用。濫用了，

或者長期地用了會影響聽力，甚至導致耳聾。所以用藥要慎重，要

遵從醫(yī)生的指導。

3.鞏固練習

①耳朵有什么作用？

②怎樣保護耳朵？

（請學生依次回答）

4.按《做一做》內(nèi)容組織活動

教學內(nèi)容7.預防火災班級三（）時間

教學目的通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

認識各種滅火設備，牢記滅火方法

重點、難點

課前準備

教學過程：

（-）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高

防火意識”

（-）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅

火英雄）

（三）小組為單位制作防火宣傳墻報。

（四）展示幻燈片學習自救知識

兒科逃生方法的總結：

1、關門求生2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生6、安全出口逃生

（五）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注

無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：XXX單位、XX區(qū)XX街XX號2

生火災，XXX物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，i

的電話是XXXXXXX。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

第課：零食別亂吃

教學內(nèi)容8班級三（）

教學目的教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣

亂吃零食的的害處及吃零食的講究。

重點、難點

課前準備對學生的生活習慣進行了解：

教學過程：

一;導入

（板書課題），請同學們讀課題：吃零食，有講究。

吃零食，幾乎是同學們都喜歡的嗜好。適當吃點零是可以調(diào)劑口味，增進

食欲，補充營養(yǎng)。但如果亂吃零食，就會對身體有害。所以吃零食是有講究的。

二：學習新課

1.亂吃零食的害處

講述：有的吃成了小胖墩，有的吃的拉肚子，還有的吃的面黃肌瘦，營養(yǎng)

不良。

2.吃零食的講究

講述：（1）吃什么一易消化，營養(yǎng)豐富的食物，如酸奶，水果;少吃糖

果，冷飲，含糖飲料和油炸食品

（2）吃多少一少量，不影響正常吃飯

（3）什么時間吃——上午9-10點，下午3-4點。

3.吃零食的衛(wèi)生習慣

講述：吃前洗手，不吃不買不干凈或無生產(chǎn)廠家即日期的零食。睡前吃東

西要刷牙。

4.生討論交流本課所學知識。

三：鞏固提問

1.你喜歡吃零食嗎？都喜歡吃哪些零食？你有因吃零食不注意講究而造成

那些不良后果嗎？

2.吃零食要注意些什么？你平時都做到了哪些？

教學內(nèi)容第9課預防便秘班級三（）時間

教學目的使學生知道便秘的成因、惡果及如何預防。

教育學生養(yǎng)成科學的進食和排便習慣。

重點、難點

課前準備

教學過程：

1.導入新課（教師板書課題）

師：請同學們讀課題。9.預防便秘

2.學習新課

師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干

燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀。現(xiàn)在

請同學們看課文第1、2段。

（學生默讀課文第1、2段）

師：請回答，如果經(jīng)常便秘會有什么害處？

生：（依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答）

師：便秘是怎么引起的呢?請看課文第3段。

（學生默讀課文第3段）

師：防止便秘應當怎么辦呢?請看課文第4段。

（學生默讀課文第4段）

師：食物過于精細有什么不好?應當怎樣改正？

生：（根據(jù)第3段和第4段的“1”回答）

師：作息沒規(guī)律，排便不定時有什么不好?應當怎樣改

正？

生：（根據(jù)第3段和第4段的“2”回答）

師：體力活動太少有什么不好?應當怎樣改正?

生：（根據(jù)第3段和第4段的“3”回答）

3.鞏固練習

做課后“答一答”中的4個問題。

教學內(nèi)容10、不怕苦不怕難班級三（）時間

教學目的培養(yǎng)小學生的良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成健康的心理。

面對困難與挫折怎么辦

重點、難點

課前準備掛圖、錄像

教學過程：

1.導入新課

談話：小朋友，在你的日常生活中、學習中或者家里有沒有遇

到過不如意的事？有沒有遭遇到你覺得是很大的困難？有沒有因

受到別人的誤解而吵架、打架的事？請你把所遇到、見到、想到的

事說出來給大家聽聽好嗎？

常言道：“幸福是事你有，我有，大家都有，都很相似。而不

幸的事則是各種各樣的。”讓我們以一顆勇敢的心，堅強的心，去

面對未來，面對困難，學會選擇，選擇堅強吧！

2.學習新課。不怕苦不怕難

可利用課前準備好的從本班口篩選出的事例教學，也可直接利用

課本中的內(nèi)容

杈據(jù)學生發(fā)言繼續(xù)板書一些相關詞。如：堅強、頑強、奮斗、努力、

信心、痛苦、拼搏、委屈等

小組討論：要求補充各自的所見所聞，然后匯報。

談話：沒想到小朋友遇到（碰到）的事還真多呢，既有個人的

感受，也有發(fā)生在好朋友之間的快樂與不快樂的事。那就讓老師幫

助你們分析分析這些“不快樂”、“不幸福”的事好嗎？要知道人

的-?生是漫長而久遠的。想一想當你從一個“嗷嗷”待哺的“小毛

娃”（學生笑）長大成今天的小學生，你一定吃過很多“苦”。比

如你學走路時摔過跤，跌過跟頭，有的恐怕還摔破腿，跌破了頭，

是不是呀？（是）這，就是你學走路時的“困難”與“挫折”；小

時候，爸媽去上班（夜班）或下地干活了，把你一人丟在家了或寄

放在他人那兒，你會感到孤獨、害怕，吵嚷著讓爸媽早點來接你；

二幼兒園時.，你會和其他小朋友為了玩具發(fā)生爭吵，甚至打架，老

師很可能在不明事實的情況下批評、教育過你，你感到傷心、委屈，

大哭過……是不是呀？（是）這些都是“失落”、“委屈”、“誤

解”的不快感受，我們也可以把它們看成“不如意”、“挫折”；

還有的小朋友平時學習成績很好，可一時大意，在一次考試中考砸

了，他非常難過，是不是呀？（是）這是一種“失敗”、“受挫”

的感覺；此外，還有被好朋友誤會，做了好事還被人誤解，被人恥

笑，甚至遭到幾個同學的“圍攻”、“打擊”的感覺……這些都是

讓人感到“痛苦”、“傷心”、“失望”、“憤恨”的事，對嗎？

面對這許許多多“不愉快”、“不幸福”、令人“不幸”的事，你

們是怎么做的呢？又是怎樣克服自己的情緒和行為的呢？告訴你，

心理健康是人生成功的基本保證。那什么叫心理健康？又怎樣才能

做到心理健康呢？讓我們看看這幾位同學是怎樣做的吧！

（4）總結全課學習內(nèi)容，并歸納提煉總結v

師：讓我們從小學會堅強，學會選擇。選擇健康的心理，選擇

樂觀的人生。面對失敗與挫折時，我們要學會一笑而過，這是自信

與樂觀的表現(xiàn)；然后重新開始，重整旗鼓，這是勇氣的表現(xiàn)。面對

貧窮與困苦，我們要充滿信心，首先要相信黨和政府，相信社會上

的絕大多數(shù)人是好人，更要相信一切艱難困苦都是暫時的，關鍵看

你是否有勇氣去拼搏，去斗爭……老師有理由相信，通過今天這節(jié)

心理健康教育課的學習，我們班上的每個小朋友都能正視困難，經(jīng)

受挫折，都能正確對待成長路上的一些坎坎坷坷，個個都會笑著面

對失敗，大聲地說：我選擇堅強！

教學內(nèi)容11、室內(nèi)污染危害大班級三（）時間

教學目的讓學生知道室內(nèi)污染為什么對兒童的危害比較大。

讓學生學會如何防止自己受不健康空氣的污染。

重點、難點

課前準備

教學過程:

一、導入新課：

問：我們班里有哪些人家里買J'汽車？又有哪些人準備買汽

車？學生自由回答

問：你知道汽車給我們帶來方便的同時又有什么害處呢？學生

討論回答

講述使空氣造成了污染。

問：我們班里有哪些人這兩年搬了新房子？搬了新家感覺怎

樣？學生自由回答

講：買新車、搬新房都是好事，可他在也同時帶來了一系列的

麻煩。

二、學習新課：

問：你知道他們會對我們身體造成什么傷害嗎？學生自由回答

學生閱讀第一小節(jié)，回答句題。

教師講述：（據(jù)有關資料顯示，室內(nèi)空氣污染程度高出室外5

至10倍，近70%的疾病根源于室內(nèi)空氣污染；由于室內(nèi)環(huán)境的惡

化，我國的肺癌發(fā)病率以每年26.9%的驚人速度遞增；80%的白血

病發(fā)病率與室內(nèi)空氣污染有直接關系。因裝修污染引起的上呼吸道

感染而導致重大疾病的兒童約有210萬名-----由此可見，……o）

問：那你知道室內(nèi)哪些東西是主要的污染源嗎？出示：家具、

裝修的污染是（）地毯、毛毯的污染是（）塑料玩具是（）家中的

寵物是（）

學生討論回答

講述：還有教室里我們的污染就是二氧化碳，因為空間小，人

多。

問：面對這些污染源，你有什么想法？

學生自由談想法。（當講開明……）

講：這些就是我們的防止不健康空氣污染的方法。

問：對于新裝修的房子，我們知道還有哪些方法可以減少裝修

的危害？學生自由發(fā)言

講：那還有哪些方法可以使我們防止不健康空氣污染呢？學生

閱讀書上內(nèi)容回答

教師小結

三、鞏固新知：

考一考：你知道為什么我們現(xiàn)在很少看到湛藍的天空、清澈的

河水嗎？

為什么水少年兒童容易受到室內(nèi)空氣污染的危害最大？

小調(diào)查：說一說：小創(chuàng)意：

板書設計:

11、室內(nèi)污染危害大

家具、裝修的污染是()

地毯、毛毯的污染是()

塑料玩具是()

家中的寵物是()

教學12、預防接種好處多

內(nèi)容

教學讓步學生了解預防接種可以預防多種疾病，消除預防接種的恐懼心理，愉

II標快接受各種預防接種。

教具掛圖

準備

重點預防接種與健康的關系，預防接種為什么可以預防疾病？

難點

德育常規(guī)保健教育

滲透_______________________________________________________________________

一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學，給予

贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學有了仿效的榜樣，以后就會

堅強起來。

教二、指導學生看圖，以學生自己的體驗為實例，講解課義:

1、什么是計劃免疫？計劃免疫是國家防疫部門，針對某些疾病流行及病

理特點，有計劃性的接種疫苗或菌苗，使人體產(chǎn)生對疾病的免疫力。（抵

抗力）

2、為什么要打預防針或吃防疫糖丸？

學傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。有一些烈性傳染病危害

極大，它不單給患者自己帶來病痛，甚至留下后遺癥，還會通過患者傳播

給健康的但沒有抵抗力考，打預防針或吃防疫糖丸，就是增強人體對某種

疾病的抵抗能力，使他們不得病、少得病或既使發(fā)病也很輕微、快痊愈。

3、哪些重大疾病可以接種疫苗來預防？

小兒麻痹癥（脊髓灰質(zhì)炎）乙型肝炎、乙型腦炎、麻疹、肺結核、百日咳、

過

白喉、破傷風、狂犬病等。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病程重且長,

難以痊愈。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會使患者留下

不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。結核病、白喉所致肺心病，終身不

愈，甚至縮短壽命。乙腦會致智力缺陷。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉變成肝

硬化、肝癌等。

4、接受預防接種時要注意什么呢？

程

感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染

發(fā)炎。用為了身體健康的信念來戰(zhàn)勝怕打針的恐懼心理，勇敢地接受預防

接種。在接受接種時要聽從老師和醫(yī)生的安排，按秩序、守紀律。

作業(yè)為什么要打預防針？對我們有什么好處？

教學13.常見腸道寄生蟲病的防治

內(nèi)容

教學認識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。

目標|

教具|掛圖

準備

重點預防蛔蟲病的關鍵在那兒?

點

難

育

德

常規(guī)保健教育

透

滲

1.導入新課

師提問：小剛今年7歲了，一日二餐吃得一點不比別人少，可就是面

教黃肌瘦，還常喊肚子疼，媽媽老說他：“小剛、小剛，一點都不'鋼'，

成天病歪歪的，懶洋洋，像個大懶貓。”小朋友，你們說說小剛是怎么了？

（學生各抒己見）

師講述：對，小剛是生病了，而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生

的小朋友都會得的病一一腸道蛔蟲病。（板書：15、常見腸道寄生蟲病的

學

防治）

2.學習新課

認識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。

過師講述：（出示或投影掛圖）蛔蟲是藏在人的腸子里的一種蟲子，我

們把寄生在腸子內(nèi)的許多蟲子叫做腸道寄生蟲。（板書：腸道寄生蟲）

提問：你有沒有得過蛔蟲病？得了蛔蟲病后，你感到對身體或?qū)W習有

什么影響嗎？

程講述：蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食營養(yǎng)，還放出大

量的蛔蟲毒素，對人體健康危害很大。蛔蟲在人體內(nèi)生長到一定程度的時

候，就會到處亂鉆，嚴重危害人體健康。

討論：你認為蛔蟲是怎樣，也就是說它是通過什么途徑跑到我們身體

內(nèi)并寄生在我們的腸子里的呢？（學生眾說紛紜）

讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進入人體的吧。（插圖或多媒體動畫）

防治蛔蟲病。

師談話：我們有什么好辦法來預防和消滅它？（學生討論，發(fā)言）

講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但還是可以預防和治療的。

（板書：預防蛔蟲病）因為蛔蟲的繁殖是有一個循環(huán)過程的。因此如

果我們把握好食品“入口”這一關，就可以大大降低或減少蛔蟲病的可能

性。

3.鞏固與反饋

討論：

你知道什么是腸道寄生蟲病？

預防蛔蟲病的關鍵在那兒？

聯(lián)系書中的“議一議”，說說如果你得了蛔蟲病該怎么辦？

小結：閱讀課文“讀一讀”中的兒歌

總結全課學習內(nèi)容：蛆蟲病的危害大。要注意飲食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。

作業(yè)我們自什么好辦法來預防和消滅腸道寄生蟲

14、堅持冬季長跑班級三（）時間

教學內(nèi)容

使學生了解冬季長跑的好處，鼓勵學生堅持冬季長跑，積極參加冬季

教學目的鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣

堅持冬季鍛煉的好處長跑時應該注意的問題

重點、難點

課前準備

教學過程:

一、出示課題

（板書課題）10.堅持冬季長跑請同學們讀

課題。

二、講授新課

師：請堅持冬季長跑（或其他冬季鍛煉項目）的同學談談體會。

（如沒有，可省去這項內(nèi)容）

師：堅持冬季長跑究竟有什么好處？這是今天我們要討論的問

題。現(xiàn)在來學課文，請同學們各自小聲讀課文

（學生讀課文）

師：跑步對人有好處，但是不講體育衛(wèi)生反而會有害處。現(xiàn)在

我們來看看跑步時要注意些什么，請一位同學讀第四段課文

（一位同學讀第四段課文）

師：課文告訴我們跑步時要注意哪六點？

生：①跑步前要做準備活動（可以請學生上來做一做：握拳屈

臂向后擺、挺胸、雙手叉腰、踢腿，雙手前伸、手：心向下、挺胸、

雙腿屈膝下蹲，雙手交替摩擦手背，搓面頰和雙耳等）；②跑步時

要根據(jù)自己的身體情況決定運動量，速度由慢到快，再逐漸放慢；

③跑步時要堅持用鼻吸口呼法呼吸；④跑步后不能立刻停下來，要

繼續(xù)走步，做整理活動；⑤跑步前后要適時減添衣服；⑥不空腹跑

步，飯后不要馬上跑步。

師：課文還告訴我們在哪些情況下不宜跑步？

生：①身體患病或病剛好尚未康復；②有霧或大風揚塵等壞天

氣；③在有汽車行駛的路上（既不安全，空氣也不好，

三、結束語

師：學習完本課，我們已經(jīng)了解了冬季長跑對人體的益處，希

望同學們都能積極參加冬季長跑運動，并堅持下去。

教學內(nèi)容15.防治凍瘡班級三（）時間

使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因和預防

教學目的凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法

講述預防凍瘡的方法

重點、難點

課前準備掛圖

教學過程:

一、出示課題15.防治凍瘡

請同學們讀課題。

二、講授新課

師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？

（學生回答）

師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運

動時都不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們?nèi)?/p>

何防治凍瘡的。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？

生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經(jīng)

用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，

看看和同學們說的是不是相同。（指導學生閱讀課文第一段）請一

位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。

（學生朗讀）

師：請一位同學讀第二段.說說人的哪叱部位容易生凍瘡,為

什么會生凍瘡？

（學生回答）

師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。

請同學們讀第三段。

（學生齊讀第三段）

師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。

（學生歸納，教師加以指導）

師：一旦