




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025一汽豐田汽車(chē)銷(xiāo)售有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解一、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求,下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共30題)1、下崗工人將獲得7萬(wàn)元美元補(bǔ)償,這相當(dāng)于普通藍(lán)領(lǐng)工人兩年的稅后年薪。僅靠這筆錢(qián),在美元疲軟、物價(jià)上漲的時(shí)代并不能________,不過(guò)尚能維持一個(gè)家庭幾年的正常生活。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:高枕無(wú)憂??B:一勞永逸??C:豐衣足食??D:為所欲為正確答案選項(xiàng):C解析:根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”可知前后意思相反,前文想要表達(dá)的是在物價(jià)上漲的時(shí)代,靠著那些補(bǔ)償,生活并不會(huì)“太富裕”。因此空格處應(yīng)表示生活富足的意思。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“高枕無(wú)憂”指墊高了枕頭睡覺(jué),無(wú)憂無(wú)慮,強(qiáng)調(diào)環(huán)境安全,不用擔(dān)心會(huì)遇到什么危險(xiǎn),文段中形容的是生活狀況,并沒(méi)有危險(xiǎn)的意思,不符合文意,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費(fèi)事了。文段強(qiáng)調(diào)“下崗工人將獲得7萬(wàn)美元補(bǔ)償”,沒(méi)有體現(xiàn)“勞”的意思,排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“為所欲為”指做想做的事,本指做自己想做的事,后指很隨意,想干什么就干什么(通常用于貶義),不符合文意,排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“豐衣足食”形容生活富裕,符合文意。故本題選C。
2、當(dāng)然,如果你對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏(),常常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),對(duì)大腦也是()。音樂(lè),尤其是復(fù)雜的古典音樂(lè),對(duì)大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激,增強(qiáng)我們的空間分析能力和聽(tīng)覺(jué)處理能力。普通人如果提高了這些能力,對(duì)考試、記住重要的信息、改善語(yǔ)言回憶能力都有很大幫助。依次填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A:退避三舍別出機(jī)杼??B:望洋興嘆有益無(wú)害??C:望而生畏大有裨益??D:捉襟見(jiàn)肘舉足輕重?正確答案選項(xiàng):C解析:從第二空入手,根據(jù)后文“良性刺激”“增強(qiáng)我們的空間分析能力和聽(tīng)覺(jué)處理能力”“都有很大幫助”可知,常聽(tīng)音樂(lè)對(duì)大腦是有益處的,B項(xiàng)“有益無(wú)害”指只有益處,沒(méi)有害處,C項(xiàng)“大有裨益”形容益處很多,均符合文意,保留。A項(xiàng)“別出機(jī)杼”比喻詩(shī)文的構(gòu)思和布局新穎,D項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位,一舉一動(dòng)都足以影響全局,均與文意無(wú)關(guān),排除。第一空,搭配“樂(lè)器演奏”,C項(xiàng)“望而生畏”指看見(jiàn)了就害怕,能夠體現(xiàn)面對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)產(chǎn)生的畏難情緒,符合文意,當(dāng)選。B項(xiàng)“望洋興嘆”比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何,文段并無(wú)不能演奏樂(lè)器或者沒(méi)有樂(lè)器之意,不符合文意,排除。故本題選C。【文段出處】《音樂(lè)能使我們更聰明嗎?》
3、教師是世界上最偉大的職業(yè),因?yàn)槿绻處煋碛猩羁潭媲械年P(guān)懷,他就是在解除人們頭腦的局限——不僅是他自己的頭腦,還有學(xué)生的頭腦。他是受限的,學(xué)生也是受限的,無(wú)論他是否承認(rèn),那都是一個(gè)事實(shí)。在他們的關(guān)系中,他是在幫助學(xué)生和自己從意識(shí)的局限中解脫出來(lái)。上面這段話的主要意思是:??A:教書(shū)就是育人??B:師不必賢于弟子??C:教學(xué)相長(zhǎng)??D:授人以魚(yú)不如授人以漁正確答案選項(xiàng):A解析:分析文段。文段首句描述教師是最偉大的職業(yè)是因?yàn)樗齻兡軌蚪獬藗冾^腦的局限,其中包括學(xué)生的和自己的局限。后文對(duì)其舉例論證。文段為“總—分”結(jié)構(gòu),首句為文段主旨句,強(qiáng)調(diào)教師的偉大在于能夠解決人們頭腦的局限。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“育人”是對(duì)“解除人們頭腦的局限”的同義替換,符合文段主旨。故本題選A。【拓展解析】B項(xiàng):文段并沒(méi)有表述教師和學(xué)生的對(duì)比,“不必賢于”為無(wú)中生有。C項(xiàng):無(wú)中生有,“教學(xué)相長(zhǎng)”指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn),共同提高,描述的是雙向的關(guān)系,而原文是教師單向地解除學(xué)生和自己的局限。D項(xiàng):無(wú)中生有,“授人以魚(yú)不如授人以漁”意思是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,文段并未提及“方法”。
4、
從給出的幾句話中找出沒(méi)有語(yǔ)病的一句(
)??A:這篇文章,無(wú)論老師和學(xué)生都要好好領(lǐng)會(huì)??B:班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)否定這次衛(wèi)生評(píng)比取得全校第一不是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果??C:關(guān)于糧食的供應(yīng),有關(guān)方面預(yù)計(jì),困難仍然比較大??D:今年的形勢(shì)面貌又起了多大的變化啊正確答案選項(xiàng):C解析:分析選項(xiàng)A項(xiàng):錯(cuò)誤。搭配不當(dāng),應(yīng)該是領(lǐng)會(huì)“精神”,理解“文章”,把“領(lǐng)會(huì)”改為“理解”,應(yīng)排除。B項(xiàng):錯(cuò)誤。否定不當(dāng),三重否定表否定,與原意不符,應(yīng)將“不是”改為“是”,排除。C項(xiàng):正確。沒(méi)有語(yǔ)病,當(dāng)選。D項(xiàng):錯(cuò)誤。變化的是“形勢(shì)”,應(yīng)去掉“面貌”,排除。再次標(biāo)注答案故本題選C。
5、招商引資必須由法律鋪路,給前去投資的企業(yè)吃下法治定心丸,如果________,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格法律程序的事項(xiàng)都能動(dòng)輒被推翻,只會(huì)嚇跑投資商。下列填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A:朝三暮四??B:見(jiàn)異思遷??C:狙公賦芧??D:朝令夕改正確答案選項(xiàng):D解析:文段括號(hào)后表達(dá)經(jīng)過(guò)法律程序的事項(xiàng),動(dòng)不動(dòng)就被推翻,就會(huì)“嚇跑”投資人,是對(duì)括號(hào)處的解釋說(shuō)明,故橫線處需體現(xiàn)出法律程序動(dòng)不動(dòng)變化的意思。A項(xiàng)“朝三暮四”比喻變化多端,捉摸不定,且與人搭配使用,文段搭配對(duì)象為“法律”,搭配不當(dāng),排除;B項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指缺乏主見(jiàn),這山望著那山高,遇到不一樣的就改變趨向,與文意不符,排除;C項(xiàng)“狙公賦芧”是指告誡人們要注重實(shí)際,防止被花言巧語(yǔ)所蒙騙,后引申為反復(fù)無(wú)常,譴責(zé)那些說(shuō)話辦事不負(fù)責(zé)任的人,常搭配人使用,文段搭配對(duì)象為“法律”,搭配不當(dāng),排除;D項(xiàng)“朝令夕改”用于政策的變更,指早晨發(fā)布的命令,晚上就改了,形容政令時(shí)常更改,使人不知怎么辦,與文意相符,且搭配合適,當(dāng)選。故本題選D。
【文段出處】《依法行政,別再出現(xiàn)“一女兩嫁”》
6、將以下6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()①當(dāng)我們不愛(ài)的時(shí)候,假裝愛(ài),是一件痛苦而倒霉的事情②假如別人不曾識(shí)破,那就更慘③你騙了別人的錢(qián),可以退賠,你騙了別人的愛(ài),就成了無(wú)赦的罪人④愛(ài)怕撒謊⑤除非你已良心喪盡,否則便要承諾愛(ài)的假象,那心靈深處的絞殺,永無(wú)寧日⑥假如別人識(shí)破,我們就成了虛偽的壞蛋??A:①④②⑤⑥③??B:④①⑥③②⑤??C:④①⑤③②⑥??D:①⑤④⑥③②正確答案選項(xiàng):B解析:觀察這六個(gè)句子,句子②和⑥的句式一致,②中提到“那就更慘”故兩句為遞進(jìn)關(guān)系,⑥應(yīng)該在②之前,排除A、C項(xiàng)。觀察②和⑤句,②句講到“別人不曾識(shí)破,那就更慘”,⑤句解釋說(shuō)明,“要承諾愛(ài)的假象,那心靈深處的絞殺,永無(wú)寧日”,并且⑤句“假象”正對(duì)應(yīng)②句的“不曾識(shí)破”。故順序應(yīng)該為②⑤,排除D選項(xiàng)。觀察B選項(xiàng)的邏輯順序,④提出觀點(diǎn),愛(ài)怕撒謊,①具體說(shuō)明不愛(ài)的時(shí)候,假裝愛(ài)很痛苦,⑥③解釋說(shuō)謊被識(shí)破怎么樣,②⑤說(shuō)明說(shuō)謊不被識(shí)破怎么樣,順序明確,當(dāng)選。故本題選B。
7、本次會(huì)議對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的安排,既與過(guò)去兩年來(lái)的工作________,又對(duì)接建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的遠(yuǎn)景目標(biāo),其所提出的“破”“立”“降”,均指向下一步深化改革。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:一脈相承??B:異曲同工??C:相輔相成??D:不謀而合正確答案選項(xiàng):A解析:
分析語(yǔ)境。根據(jù)空前的“過(guò)去”和空后的“現(xiàn)代化”“均指向”可知,該空體現(xiàn)的是從以前到現(xiàn)在的一種延續(xù)性。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一脈相承”指某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系,體現(xiàn)出了延續(xù)性,符合文意。B項(xiàng)“異曲同工”比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩,或者不同的做法收到同樣好的效果,文中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)效果,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“相輔相成”指互相補(bǔ)充,互相配合,文中沒(méi)有補(bǔ)充配合之意,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不謀而合”指沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致,體現(xiàn)不了延續(xù)性,排除D項(xiàng)。故本題選A。
8、在天文學(xué)數(shù)百年的歷史中,人們研究宇宙的主要手段是觀測(cè)光,也就是說(shuō)幾乎所有天文實(shí)驗(yàn)都是在收集光子。而根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)宇宙大爆炸理論,大爆炸之后約40萬(wàn)年,光子、電子及其他粒子混在一起,宇宙處于晦暗的迷霧狀態(tài),光無(wú)法穿透。而引力波則不同,它誕生在宇宙大爆炸之初,并以光速傳播,從事引力波研究多年的美國(guó)理論物理學(xué)家勞倫斯·克勞斯認(rèn)為,引力波被測(cè)量到,意味著人們可以通過(guò)引力波一直追溯到大爆炸之后僅僅10的負(fù)35次方秒的極早時(shí)期,同時(shí)觀測(cè)引力波也可以作為另一種研究宇宙的手段。引力波天文學(xué)這門(mén)新學(xué)科的大門(mén)也由此打開(kāi)。這段文字主要說(shuō)明了()。??A:宇宙觀測(cè)技術(shù)的變革推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展??B:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了破解宇宙誕生之謎的關(guān)鍵證據(jù)??C:引力波天文學(xué)是對(duì)宇宙大爆炸理論的補(bǔ)充和驗(yàn)證??D:引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)深入探索和觀測(cè)宇宙有重要意義正確答案選項(xiàng):D解析:文段首先講到歷史上光是研究宇宙的主要手段,緊接著說(shuō)大爆炸40年后,光也無(wú)法穿透宇宙,基于這種情況,接著以“而”轉(zhuǎn)折(轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)),引出發(fā)現(xiàn)研究宇宙的另一手段“引力波”,并且提到這一發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的意義,即追溯大爆炸之后極早時(shí)期,打開(kāi)宇宙天文學(xué)新學(xué)科大門(mén),所以文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是引力波的發(fā)現(xiàn)及其重要意義,D項(xiàng)符合文意。A項(xiàng),“宇宙觀測(cè)技術(shù)”在文中無(wú)法體現(xiàn),故排除A。B項(xiàng),不是“關(guān)鍵證據(jù)”,文中引力波的發(fā)現(xiàn)是研究宇宙的一種手段或方法,故排除B。C項(xiàng),文中提到的是“引力波”有助于對(duì)宇宙大爆炸的研究,而不是“引力波天文學(xué)”,故排除C。故本題選D。【出處】《原初引力波發(fā)現(xiàn)四大意義:觀測(cè)宇宙新窗戶》
9、一個(gè)寒冷的冬天,紐約一條繁華的大街上,有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛一塊牌子,上面寫(xiě)著:“自幼失明”。有一天,一個(gè)詩(shī)人走近他身旁,他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō):“我也很窮,不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧。”說(shuō)完,他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話,那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后來(lái),他又碰到那詩(shī)人,很奇怪地問(wèn):“你給我寫(xiě)了什么呢?”那詩(shī)人笑笑,念那牌子上他所寫(xiě)的句子道:“春天就要來(lái)了,可我不能見(jiàn)到它。”最適合這段文字標(biāo)題的是()。??A:幸運(yùn)的乞丐??B:溫暖的冬天??C:春天的收獲??D:詩(shī)歌的妙用正確答案選項(xiàng):D解析:本題屬于標(biāo)題填入題。文段主要講述了一個(gè)乞丐在一位詩(shī)人的幫助下得到更多幫助的故事,這位詩(shī)人對(duì)乞丐的幫助不是直接給他金錢(qián)的幫助,而是因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)的那句詩(shī)引起了大家感觸和同情。正是因?yàn)樵?shī)歌發(fā)揮了作用,才讓乞丐獲得更多的幫助。所以標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)出詩(shī)歌的作用。結(jié)合選項(xiàng),只有D項(xiàng)涉及詩(shī)歌。A、B、C三項(xiàng)均與詩(shī)歌無(wú)關(guān),故排除。故本題選D。【文段出處】《詩(shī)的妙用》
10、阿基米德在《數(shù)沙者》一書(shū)中寫(xiě)道:“有人認(rèn)為沙子的數(shù)量多得數(shù)不清。我說(shuō)的不僅僅是錫拉丘茲或者整個(gè)西西里島的沙子,而是地球上有人或無(wú)人居住的所有地方的所有沙子。另一些人并不這樣認(rèn)為,但他們覺(jué)得我們想不出一個(gè)足夠大的數(shù)字來(lái)描述地球上的沙子數(shù)量。這些人雖然也同樣覺(jué)得,如果有一座和地球一樣大的沙堆,而且地面上所有的海洋和盆地都被沙子填滿、堆高,一直堆到和最高的山峰齊平,那么我們更不可能想出辦法來(lái)描述這個(gè)沙堆中所有沙子的數(shù)量。但現(xiàn)在我想說(shuō)的是,我的方法不僅能描述地球上所存沙子的數(shù)量,或者剛才那個(gè)大沙堆中的沙子數(shù)量——哪怕有個(gè)宇宙那么大的沙灘,我們也能準(zhǔn)確描述它擁有多少沙子。”根據(jù)上述文段,阿基米德接下來(lái)會(huì)介紹:??A:最純粹的數(shù)學(xué)??B:描述極大數(shù)字的方法??C:無(wú)窮大有多大??D:質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的正確答案選項(xiàng):B解析:根據(jù)尾句“但現(xiàn)在我想說(shuō)的是,我的方法不僅能描述……我們也能準(zhǔn)確描述它擁有多少沙子”可知,強(qiáng)調(diào)的話題是“我的方法”,那么下文會(huì)繼續(xù)圍繞這個(gè)話題展開(kāi),即“我的方法”具體是什么樣的。對(duì)比選項(xiàng)。只有B項(xiàng)與此話題一致。故本題選B。【拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng):三者話題均與尾句話題不符。
11、氫是自然界存在最______的元素,除空氣中含有氫氣外,它主要以化合物的形態(tài)______于水中,而水是地球上最廣泛的物質(zhì)。??A:普遍貯藏??B:普通貯藏??C:普通貯存??D:普遍貯存正確答案選項(xiàng):D解析:第一空,主要表達(dá)的是自然界中氫是廣泛遍及和存在的元素的意思。“普遍”指常見(jiàn),廣泛遍及的意思;“普通”是指平常、一般的意思,體現(xiàn)不出氫氣的廣泛遍及特點(diǎn)。兩者相比較,“普遍”更符合自然界氫氣的到處都有,廣泛存在的語(yǔ)境,故排除B、C。第二空,文段指的是氫氣存在于自然界。A項(xiàng)“貯藏”指儲(chǔ)藏,偏向于收藏起來(lái)以免遺失或損害,不符合文段語(yǔ)境,排除;D項(xiàng)“貯存”指把必要的東西和物資提前存在某個(gè)地方,偏向于積累和存在的狀態(tài),符合文段語(yǔ)境,當(dāng)選。故本題選D。【出處】《六年級(jí)環(huán)境教育教案(山東科學(xué)技術(shù)出版社)》
12、閱讀是心靈的旅行,但一些黨員干部卻覺(jué)得馬列經(jīng)典等著作已經(jīng)老舊落伍。閱讀它們于工作無(wú)益、故而最多將其視為“差事”,________,蜻蜓點(diǎn)水,淺嘗輒止。更有甚者,不看馬列不說(shuō),反而________研究厚黑學(xué)、風(fēng)水學(xué)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。??A:浮光掠影熱衷??B:煙消云散熱忱??C:洞察秋毫熱忱??D:雪泥鴻爪熱衷正確答案選項(xiàng):A解析:第一空,文段指出一些黨員干部覺(jué)得馬列經(jīng)典落伍,便對(duì)其態(tài)度敷衍。“差事”“蜻蜓點(diǎn)水”“淺嘗輒止”之間用逗號(hào)隔開(kāi),表并列,故空處所填應(yīng)與這三個(gè)詞語(yǔ)同義。A項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不仔細(xì)或印象不深刻,同義,保留;B項(xiàng)“煙消云散”意為像煙和云消散一樣,比喻事物消失無(wú)余,C項(xiàng)“洞察秋毫”形容人目光敏銳,任何細(xì)小的事物都能看得清楚,D項(xiàng)“雪泥鴻爪”比喻往事的痕跡,均不符合文意,排除。第二空,將B項(xiàng)代入驗(yàn)證。“熱衷”與“研究”搭配,表達(dá)十分喜歡厚黑學(xué)、風(fēng)水學(xué),與對(duì)馬列敷衍的態(tài)度形成鮮明對(duì)比,符合文意。故本題選A。【文段出處】《別冷落了馬列經(jīng)典的原鄉(xiāng)》
13、第一個(gè)使用納米機(jī)器人(nanorobot)這個(gè)術(shù)語(yǔ)的科學(xué)家是美國(guó)物理學(xué)家查理德·賈曼,早在1959年,他在一次大眾演講中,提到了使用納米機(jī)器人來(lái)治療心臟病的概念。從那以后,人們進(jìn)行了大量的研究,想看看這些納米分子裝置究竟能帶來(lái)什么奇跡。有一篇論文提到,納米機(jī)器人的一個(gè)重要應(yīng)用便是癌癥治療。這段文字的主要內(nèi)容是()。??A:查理德·賈曼最先提出納米機(jī)器人治療心臟病??B:納米機(jī)器人的一個(gè)重要應(yīng)用是癌癥治療??C:治療癌癥的新途徑—納米機(jī)器人??D:納米機(jī)器人還處于研究階段,尚未大量實(shí)際應(yīng)用正確答案選項(xiàng):D解析:文段為并列結(jié)構(gòu),首先提出“納米機(jī)器人”話題,接著分兩方面闡述了納米機(jī)器人的應(yīng)用,包括在演講中提到可治療心臟病和論文中提到治療癌癥,而這兩方面都還屬于研究階段,并未實(shí)際應(yīng)用,因此對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng),“治療心臟病”僅為應(yīng)用的一個(gè)方面,選項(xiàng)表述片面,排除;B、C兩項(xiàng),“癌癥治療”只提及了應(yīng)用的一個(gè)方面,表述片面,排除。故本題選D。【文段出處】《納米機(jī)器人能殺死癌細(xì)胞嗎?》
14、政府信息公開(kāi)作為一種公共行為,卻屢屢突破個(gè)人信息保護(hù)的()。??A:牢籠??B:禁錮??C:底線??D:界限正確答案選項(xiàng):C解析:文段首先提到政府信息公開(kāi)本意是好的,是一種公共行為。接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”,表達(dá)和前文相反的意思,強(qiáng)調(diào)政府信息公開(kāi)可能造成了個(gè)人信息的泄露,也就是突破了個(gè)人信息保護(hù)的最低限度,故填入“底線”合適,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。“突破……牢籠”、“突破……禁錮”都是說(shuō)明政府信息公開(kāi)促進(jìn)了個(gè)人信息的保護(hù),表達(dá)意思剛好相反,排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng),“界限”是中性詞,與文段感情色彩不符,排除。故本題選C。【出處】人民時(shí)評(píng)《政府信息公開(kāi)也需兼顧個(gè)人隱私的底線》
15、“1944年深秋,在北碚復(fù)旦大學(xué)登輝堂前,一位穿著褪色米黃風(fēng)雨衣的莘莘學(xué)子,腳下夾著本書(shū)迎著颯颯江風(fēng)向圖書(shū)館匆匆走去。”這句話中的“莘莘學(xué)子”使用正確。??A:正確??B:錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng):B解析:
審題干,判斷“莘莘學(xué)子”的使用是否恰當(dāng)。“莘莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生,與“一位”矛盾。可以改為“一位穿著褪色米黃風(fēng)雨衣的學(xué)子”。故本題錯(cuò)誤。
16、在數(shù)千年的歷史發(fā)展中,人們對(duì)“福”越來(lái)越看重,“福”字逐漸出現(xiàn)在古代的諸多生活場(chǎng)景中:如稱生活美滿、萬(wàn)事如意者為“福人”;將酒稱為“福水”;女子行禮,稱道“萬(wàn)福”;送旅人上路常用“一路福星”“福星高照”;“福如東海水長(zhǎng)流,壽比南山松不老”更是舊時(shí)引用極為廣泛的對(duì)聯(lián)。這段文字意在告訴我們()。??A:“福”文化發(fā)展與產(chǎn)生的背景??B:“福”文化在民間的廣泛應(yīng)用??C:“福”文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??D:生活環(huán)境中“福”的表達(dá)方式正確答案選項(xiàng):B解析:文段開(kāi)篇指出人們對(duì)“福”字越來(lái)越重視,“福”字出現(xiàn)在諸多生活場(chǎng)景中,接著通過(guò)舉例進(jìn)一步說(shuō)明“福”字廣泛應(yīng)用于生活。故文段屬于總-分結(jié)構(gòu),重點(diǎn)是首句,強(qiáng)調(diào)“福”字應(yīng)用廣泛,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng),“發(fā)展與產(chǎn)生的背景”在文段中沒(méi)有體現(xiàn),屬于無(wú)中生有,排除;C項(xiàng),“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)文段“數(shù)千年的歷史發(fā)展”,屬于背景句,非重點(diǎn),排除;D項(xiàng),“表達(dá)方式”表述不明確,排除。故本題選B。
【文段出處】《舉酒祭天:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“福”文化》
17、下列句子沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的是:??A:本篇幅四百多頁(yè),涵蓋七個(gè)世紀(jì)的長(zhǎng)時(shí)段著作,錯(cuò)誤及可資商榷之處難免。??B:《地下室狗頭》是描述人性在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的暴力中所產(chǎn)生的變異。??C:那種不顧礦區(qū)實(shí)際,片面強(qiáng)調(diào)石料采集,到頭來(lái)只能是得不償失。??D:《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》:“食不厭精,膾不厭細(xì)。”正確答案選項(xiàng):A,D解析:A項(xiàng)表述正確,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)缺少賓語(yǔ)。可以改為“《地下室狗頭》是描述……的著作”。C項(xiàng)缺少定語(yǔ)中心語(yǔ)。在“采集”后面加“的做法”,或刪去“那種”,讓“不顧……采集”做主語(yǔ)。D項(xiàng)表述正確,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。故本題選A選項(xiàng)和D選項(xiàng)。【拓展】食不厭精,膾不厭細(xì):形容對(duì)飲食極其講究。
18、三江源是長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的_____。這里是世界上海拔最高、面積最大、濕地類型最豐富的保護(hù)區(qū),另外這里已設(shè)為青海省級(jí)自然保護(hù)區(qū),現(xiàn)在在_____升級(jí)為國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū),我想成為國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)已_____了。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是??A:發(fā)祥地申報(bào)指日可待??B:發(fā)源地申請(qǐng)近在咫尺??C:發(fā)源地申報(bào)指日可待??D:發(fā)祥地申請(qǐng)近在咫尺正確答案選項(xiàng):C解析:第一空,“發(fā)祥地”通常指以物質(zhì)發(fā)出的、以無(wú)形的、非物質(zhì)的方式發(fā)展開(kāi)來(lái)的人文、產(chǎn)品、事項(xiàng),原指帝王祖先興起的地方,后指民族、文化等的發(fā)源地。而“發(fā)源地”是指河流開(kāi)始流出的地方。文段中長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江都屬于河流,故應(yīng)該選擇“發(fā)源地”,排除A、D兩項(xiàng)。第二空,“申請(qǐng)”意思是向上級(jí)說(shuō)明理由,提出請(qǐng)求,“申報(bào)”是指向上級(jí)或有關(guān)部門(mén)提出書(shū)面報(bào)告、申報(bào)材料,請(qǐng)上級(jí)給予批準(zhǔn)。文段三江源已經(jīng)是青海省級(jí)自然保護(hù)區(qū),要想成為國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū),就需要向上級(jí)提出報(bào)告,并且上交申報(bào)材料,而不僅僅是說(shuō)明理由就可以完成的,所以“申報(bào)”比“申請(qǐng)”更符合語(yǔ)境,排除B項(xiàng)。第三空代入驗(yàn)證,根據(jù)文意,三江源保護(hù)區(qū)升級(jí)為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)申報(bào)批準(zhǔn),是需要一段時(shí)間的,C項(xiàng)“指日可待”指為期不遠(yuǎn),不久就可以實(shí)現(xiàn),符合文意,當(dāng)選。故本題選C。
19、我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于增長(zhǎng)速度________、結(jié)構(gòu)調(diào)整________、前期刺激政策_(dá)_______“三期疊加”階段,中高速增長(zhǎng)將成為新常態(tài),我們要適應(yīng)這種新常態(tài)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:??A:換擋期
消化期
陣痛期
??B:換擋期
陣痛期
消化期
??C:陣痛期
換擋期
消化期
??D:消化期
換擋期
陣痛期正確答案選項(xiàng):B解析:分析第一空。該空修飾“增長(zhǎng)速度”,速度與快慢有關(guān)。A項(xiàng)和B項(xiàng)“換擋期”指處于加速狀態(tài)下,到達(dá)一定的高速時(shí)期,轉(zhuǎn)入中速發(fā)展階段,符合文意。C項(xiàng)“陣痛期”指處于一種間歇性的、有規(guī)律性的疼痛,不符合文意,排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“消化期”指消除、消解,不符合文意,排除D項(xiàng)。分析第三空。第三空修飾“刺激政策”,前期政策到現(xiàn)在,這個(gè)發(fā)展過(guò)程中必然會(huì)伴隨一些問(wèn)題需要解決,該空應(yīng)體現(xiàn)化解、解決之意。A項(xiàng)“陣痛期”不符合文意,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“消化期”指消除、消解,符合文意。答案鎖定B選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。該空修飾“結(jié)構(gòu)調(diào)整”,“陣痛期”指處于一種間歇性的、有規(guī)律性的疼痛,體現(xiàn)了在轉(zhuǎn)型過(guò)程必然伴隨困難的含義,符合文意。故本題選B。
20、人的愛(ài)心是從小開(kāi)始培育的。對(duì)母親的愛(ài),對(duì)母親的孝敬,對(duì)母親的感恩,也當(dāng)是從小開(kāi)始。然而,我們剛好忽視了從小開(kāi)始的培育。無(wú)論幼兒園,還是小學(xué),我們少不了對(duì)孩子愛(ài)國(guó)家,愛(ài)集體等方面的教育,而不知什么原因獨(dú)獨(dú)缺少對(duì)母親之愛(ài)的教育。(我不知道,一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài),都不去愛(ài),那么他怎么能去愛(ài)其他的人,去愛(ài)其他。)根據(jù)文意,對(duì)文中括號(hào)中的句子理解最準(zhǔn)確的是()。??A:我們應(yīng)該把對(duì)母親的愛(ài)的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù)??B:對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)都應(yīng)該以對(duì)母親的愛(ài)為基礎(chǔ)??C:人的愛(ài)心包括很多方面,學(xué)校培養(yǎng)不能顧此失彼??D:只有懂得何為愛(ài)母親,才能真正去愛(ài)他人和他物正確答案選項(xiàng):D解析:本題屬于詞語(yǔ)理解題。文段首先介紹愛(ài)心應(yīng)從小培養(yǎng),當(dāng)然對(duì)母親的愛(ài)也應(yīng)從小開(kāi)始,后通過(guò)“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,指出我們的教育唯獨(dú)缺少了對(duì)母親的愛(ài)的教育,接著闡述缺少對(duì)母親的愛(ài)的影響,即強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的愛(ài)對(duì)愛(ài)其他人、愛(ài)其他的重要性。A項(xiàng),“把對(duì)母親的愛(ài)的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù)”是對(duì)整段文字的理解,而不僅僅是對(duì)括號(hào)中句子的理解,擴(kuò)大了理解的范圍,故排除。B項(xiàng),括號(hào)句強(qiáng)調(diào)的是“對(duì)母親的愛(ài)對(duì)愛(ài)其他人、愛(ài)其他”的重要作用,該項(xiàng)具體到“對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)”,不符合括號(hào)句子的意思,故排除。C項(xiàng),未體現(xiàn)對(duì)母親的愛(ài)的重要性,不符合括號(hào)句子的意思,故排除。D項(xiàng),通過(guò)“只有······才······”這一必要條件的句式,強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的愛(ài)對(duì)于愛(ài)其他的人、愛(ài)其他的重要性,符合括號(hào)句子的意思,當(dāng)選。故本題選D。【文段出處】《我們?cè)撊绾闻嘤卸骱托⒕茨赣H之心》
21、《米莉茉莉叢書(shū)》是吉爾·比特專為4~8歲兒童所編讀物,其創(chuàng)作靈感來(lái)自個(gè)人的生活體驗(yàn)及對(duì)兒童早期教育的獨(dú)特理解。她以米莉、茉莉這兩個(gè)膚色不同的小女孩為主人公,講述了她們的成長(zhǎng)故事。叢書(shū)中每一個(gè)故事都有獨(dú)立的主題,蘊(yùn)涵對(duì)孩子潛移默化的教育目的。作者吉爾·比特認(rèn)為書(shū)中傳達(dá)的這些個(gè)性和素質(zhì),對(duì)于地球上任何國(guó)家任何膚色的孩子都是適用的。這段話主要介紹了()。??A:誰(shuí)適合讀《米莉茉莉叢書(shū)》??B:《米莉茉莉叢書(shū)》的特點(diǎn)??C:《米莉茉莉叢書(shū)》作者對(duì)該書(shū)的評(píng)價(jià)??D:《米莉茉莉叢書(shū)》的主要內(nèi)容正確答案選項(xiàng):B解析:本題屬于中心理解題。文段是分-分結(jié)構(gòu),分別從創(chuàng)造靈感、主要內(nèi)容、寫(xiě)作目的以及適用人群等角度介紹了《米莉茉莉叢書(shū)》,綜合來(lái)看,即介紹了《米莉茉莉叢書(shū)》的特點(diǎn),B項(xiàng)概括最為全面。A、C、D三項(xiàng),均只是對(duì)文段部分內(nèi)容的概括,概括不全面,故排除。故本題選B。【文段出處】《“米莉”“茉莉”致力孩子個(gè)性教育---北師大社<米莉茉莉叢書(shū)>》
22、①因此有人認(rèn)為,宇宙半徑約為138億光年②而且在宇宙大爆炸之后的37.8萬(wàn)年中,宇宙只是帶電的粒子場(chǎng),是高溫高密度的電漿云,光子在這團(tuán)電漿云里跑不遠(yuǎn)③如果要計(jì)算宇宙大小,光速是一個(gè)很好的指標(biāo)④但真實(shí)情況并非如此,因?yàn)槲锢韺W(xué)家們已經(jīng)反復(fù)證明,宇宙在加速膨脹⑤之后發(fā)生了名為重組的事件,粒子最終冷卻到足夠低的溫度,首批原子形成,光才能自由移動(dòng)⑥現(xiàn)有理論認(rèn)為,宇宙產(chǎn)生于約138億年前的一次大爆炸將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:??A:③④⑥⑤②①??B:③⑥①④②⑤??C:⑥⑤①④③②??D:⑥④③⑤①②正確答案選項(xiàng):B解析:對(duì)比選項(xiàng),確定首句,③、⑥句均可做首句,接著尋找其他線索。④句中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”,介紹宇宙在加速膨脹,故前文應(yīng)與其觀點(diǎn)相反,說(shuō)明宇宙為固定大小,對(duì)比選項(xiàng),④句之前為①、③、⑥句,①句指出有人認(rèn)為宇宙半徑為138億光年,即認(rèn)為半徑為固定值,與④句可構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,而③、⑥句均無(wú)法與④句構(gòu)成轉(zhuǎn)折,故①④捆綁,排除A、D兩項(xiàng)。①句為“因此”引導(dǎo)的結(jié)論句,指出宇宙的半徑為138億光年,對(duì)比B、C兩項(xiàng)可知,③、⑥句指出光速是計(jì)算宇宙大小的指標(biāo),而宇宙產(chǎn)生于138億年前的大爆炸,可得出宇宙半徑為138億光年,而⑥、⑤句所述內(nèi)容無(wú)法得出這一結(jié)論,排除C項(xiàng)。故本題選B。【文段出處】《宇宙究竟有多大?新計(jì)算讓宇宙半徑小了3.2億光年》
23、在古羅馬時(shí)代,為了確保法官的獨(dú)立性和公正性,法官往往并不主動(dòng)搜集或調(diào)查證據(jù),而只是在案件審判過(guò)程中,通過(guò)當(dāng)事人雙方所提交的證據(jù)來(lái)確定案件事實(shí)。在案件審理之前,法官對(duì)案件事實(shí)往往一無(wú)所知,這有利于避免法官就案件事實(shí)形成不合理的前見(jiàn),避免先入為主作出評(píng)判。關(guān)于這段文字,以下理解準(zhǔn)確的是:??A:公正性是法官審理案件的首要因素??B:先入為主會(huì)對(duì)法官的裁判帶來(lái)嚴(yán)重影響??C:不講程序正義,無(wú)法保證結(jié)果正義的實(shí)現(xiàn)??D:法官對(duì)案件事實(shí)一無(wú)所知,有利于公正裁判正確答案選項(xiàng):B解析:分析文段,將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“為了確保法官的獨(dú)立性和公正性……確定案件事實(shí)”,“首要因素”在文段沒(méi)有提及,屬于無(wú)中生有,錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這有利于避免法官就案件事實(shí)形成不合理的前見(jiàn),避免先入為主作出評(píng)判”,符合原文,正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句,“程序正義”在文段沒(méi)有提及,屬于無(wú)中生有,錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第二句,法官對(duì)案件的一無(wú)所知有時(shí)間作前提,即“案件審理之前”,屬于曲解文意,錯(cuò)誤。故本題選B。
24、近年來(lái),因?yàn)樾屡d媒體的沖擊、受眾閱讀習(xí)慣的改變,傳統(tǒng)報(bào)業(yè)陷入閱讀率和影響力不斷下降的危機(jī),加上新聞賦權(quán)的泛濫和商業(yè)廣告的分化流失,主要依靠廣告和發(fā)行實(shí)現(xiàn)盈利的傳統(tǒng)媒體出現(xiàn)了整體性生存與發(fā)展困境,轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫。這段文字意在指出:??A:新興媒體的發(fā)展引領(lǐng)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展??B:傳統(tǒng)報(bào)業(yè)的影響力已不比以往??C:傳統(tǒng)媒體的發(fā)展前景堪憂??D:傳統(tǒng)媒體急需轉(zhuǎn)型以走出困境正確答案選項(xiàng):D解析:分析文段。文段首先指出“新興媒體的沖擊、受眾閱讀習(xí)慣的改變”“新聞賦權(quán)的泛濫和商業(yè)廣告的分化流失”使得新興媒體出現(xiàn)生存危機(jī)。接著提出解決問(wèn)題的對(duì)策即作者觀點(diǎn)“轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫”。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)作者觀點(diǎn)的同義替換,符合文段意圖。故本題選D。【解析拓展】A項(xiàng):偏離主體“傳統(tǒng)報(bào)業(yè)”。B項(xiàng)和C項(xiàng):只是文段前半部分提出問(wèn)題的內(nèi)容,偏離重點(diǎn)。
25、在溫布爾頓,布斯奇波瀾不驚地________了她的前半生,像所有的英國(guó)女性一樣。她們?cè)谧约航謪^(qū)附近活動(dòng),________,以子女為家庭生活的主要內(nèi)容。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。??A:度過(guò)循規(guī)蹈矩??B:度過(guò)安分守己??C:渡過(guò)墨守成規(guī)??D:渡過(guò)按部就班正確答案選項(xiàng):A解析:第一空,區(qū)分“度過(guò)”和“渡過(guò)”,“度過(guò)”主要指時(shí)間上的經(jīng)過(guò);“渡過(guò)”主要指由此岸到彼岸,是空間上的經(jīng)過(guò),而此處搭配“她的前半生”,指時(shí)間上的經(jīng)過(guò),故“度過(guò)”符合語(yǔ)境。排除C、D兩項(xiàng)。第二空,“安分守己”指規(guī)矩老實(shí),守本分,不做違法的事;“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩,現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則,不敢稍作變通。文段說(shuō)她“像所有的英國(guó)女性一樣”,可見(jiàn)她拘泥于女性通行的生活方式,所以“循規(guī)蹈矩”符合語(yǔ)境。故本題選A。【文段出處】《英國(guó)老婦被加納部落推舉為部落女王》
26、“行為科學(xué)”認(rèn)為人的欲望(或稱需要)是人行為的發(fā)動(dòng)器,倘若欲望完全被行為實(shí)現(xiàn)而滿足了,它就會(huì)立即消失,產(chǎn)生索然之感,這時(shí)候就需要另一種新的欲望來(lái)發(fā)動(dòng)新的行為。而“朦朧”總是使人不識(shí)廬山真面目,賞美心理永遠(yuǎn)不能完全滿足,也就不會(huì)興味索然。美感最強(qiáng)烈之點(diǎn)是剛剛觸到迫切欲賞的美物而又沒(méi)有完全得到的那一瞬間,這一瞬間就產(chǎn)生了“臨界點(diǎn)美感”,朦朧的美學(xué)功能就包括使人總是保持在興趣盎然而不是索然的“臨界點(diǎn)美感”上。以下對(duì)“臨界點(diǎn)美感”理解不正確的一項(xiàng)是:??A:使人保持在興趣盎然的“臨界點(diǎn)美感”上,是朦朧的美學(xué)功能之一??B:心理學(xué)的角度來(lái)看,“臨界點(diǎn)美感”是最強(qiáng)烈的美的感受??C:“臨界點(diǎn)美感”所構(gòu)成的心理基礎(chǔ)是對(duì)美的事物的一種滿足??D:它產(chǎn)生于剛剛觸到迫切欲賞的美物而又沒(méi)有完全得到的那一瞬間正確答案選項(xiàng):C解析:將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“朦朧的美學(xué)功能就包括使人總是保持在興趣盎然而不是索然的‘臨界點(diǎn)美感’上”,符合原文,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“美感最強(qiáng)烈之點(diǎn)是剛剛觸到迫切欲賞的美物而又沒(méi)有完全得到的那一瞬間,這一瞬間就產(chǎn)生了‘臨界點(diǎn)美感’”,符合原文,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)“美感最強(qiáng)烈之點(diǎn)是剛剛觸到迫切欲賞的美物而又沒(méi)有完全得到的那一瞬間”,文段講述“臨界點(diǎn)美感”是沒(méi)得到滿足的一瞬間,而非C項(xiàng)“對(duì)美的事物的一種滿足”,選項(xiàng)與文意相悖,當(dāng)選。D項(xiàng)“又沒(méi)有完全得到的那一瞬間”符合原文,排除D項(xiàng)。故本題選C。
27、甲問(wèn)乙“你看我的文章寫(xiě)得怎樣?”如果乙認(rèn)為文章寫(xiě)得不太令人滿意,下面四種回答能委婉、得體表達(dá)出這一意思的一句是(
)。??A:“不怎么樣”??B:“實(shí)在不敢恭維”??C:“還算可以吧”??D:“不敢妄加評(píng)論”正確答案選項(xiàng):B解析:提問(wèn)要求乙能夠委婉、得體表達(dá)出甲的文章寫(xiě)得不太令人滿意。A項(xiàng)“不怎么樣”,不夠委婉,過(guò)于直白;C項(xiàng)“還算可以吧”、D項(xiàng)“不敢妄加評(píng)論”無(wú)法表達(dá)出甲的文章寫(xiě)得不太令人滿意;B項(xiàng)“實(shí)在不敢恭維”,屬于用謙虛的詞語(yǔ)來(lái)表示不同意、不欣賞對(duì)方的做法、觀點(diǎn)等,一般用于貶義情境,因某人的某方面不怎么樣,而讓人沒(méi)法說(shuō)他好或無(wú)話可說(shuō),符合提問(wèn)要求,當(dāng)選。故本題選B。
28、草書(shū)是五體書(shū)中最具_(dá)_______的書(shū)體,可以表達(dá)的品格、氣質(zhì)、審美類型豐富多樣,其筆法較為靈活自由,又極具_(dá)_______,篆隸楷行的用筆方法都可融入草書(shū)的創(chuàng)作。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。??A:現(xiàn)實(shí)性擴(kuò)張性??B:理想性可塑性??C:多變性求變性??D:抒情性包容性正確答案選項(xiàng):D解析:第一空,與后文“可以表達(dá)的品格、氣質(zhì)、審美類型豐富多樣”對(duì)應(yīng),故橫線處所填詞語(yǔ)形容草書(shū)表達(dá)內(nèi)涵廣泛且具有抒情功能。C項(xiàng)“多變性”對(duì)應(yīng)“豐富多樣”,D項(xiàng)“抒情性”指表達(dá)情思,抒發(fā)情感,“表達(dá)的品格、氣質(zhì)、審美······”也是表達(dá)主觀情思的體現(xiàn),兩項(xiàng)語(yǔ)義均可,保留。A項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)性”指包含內(nèi)在根據(jù)的、合乎必然性的客觀存在,與“品格、氣質(zhì)、審美”表達(dá)精神層面的內(nèi)涵對(duì)應(yīng)不當(dāng),排除。B項(xiàng)“理想性”指理想中具備的性質(zhì),泛指令人滿意的,橫線處所填詞語(yǔ)并非強(qiáng)調(diào)人們對(duì)草書(shū)的態(tài)度,與文意不符,排除。第二空,根據(jù)后文可知,其他筆法都可融入草書(shū)創(chuàng)作,故草書(shū)的筆法具有“包容性”,D項(xiàng)當(dāng)選。C項(xiàng)“求變性”側(cè)重表達(dá)主動(dòng)尋求變化,與文意不符,排除。故本題選D。
29、新書(shū)店大量出現(xiàn)并不是純粹意義上的書(shū)店復(fù)興,單純的傳統(tǒng)書(shū)店早已無(wú)聲衰退,新開(kāi)的書(shū)店只是新消費(fèi)語(yǔ)境下的文化形態(tài),“書(shū)店”的模式成為發(fā)展主基調(diào),“書(shū)店美術(shù)館"“書(shū)店最能概括這段文字主旨的是()。??A:“書(shū)店”正成為實(shí)體書(shū)店發(fā)展的主基調(diào)??B:傳統(tǒng)書(shū)店已經(jīng)衰退??C:實(shí)體書(shū)店迎來(lái)新風(fēng)景??D:新消費(fèi)語(yǔ)境催生了“書(shū)店”正確答案選項(xiàng):A解析:文段開(kāi)篇說(shuō)明新書(shū)店出現(xiàn)不是書(shū)店復(fù)興,只是“書(shū)店”模式成為發(fā)展基調(diào),“只是”之后為重點(diǎn)內(nèi)容。后文又通過(guò)“書(shū)店美術(shù)館”“書(shū)店文創(chuàng)”等形式進(jìn)行舉例說(shuō)明。故“書(shū)店”模式成為發(fā)展基調(diào)為文段主旨,對(duì)應(yīng)A選項(xiàng)。B項(xiàng)傳統(tǒng)書(shū)店已經(jīng)衰退,非重點(diǎn),排除;C項(xiàng)實(shí)體書(shū)店新風(fēng)景是什么,表述不明且屬于舉例子,非重點(diǎn),排除;D項(xiàng)新消費(fèi)語(yǔ)境催生了“書(shū)店+”,是在說(shuō)“書(shū)店”模式的產(chǎn)生來(lái)源,而非文段重點(diǎn)。文段的重點(diǎn)是“書(shū)店故本題選A。
30、隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速擴(kuò)張,它在現(xiàn)實(shí)世界中的作用也越來(lái)越大,互聯(lián)網(wǎng)成為了一種最具_(dá)_____性的資源。互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則必須進(jìn)行______和現(xiàn)代化以應(yīng)對(duì)爆炸式增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí),由全球共同協(xié)商制定一種管理準(zhǔn)則是______。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()??A:前瞻變革必由之路??B:創(chuàng)新完善勢(shì)在必行??C:基礎(chǔ)重建當(dāng)務(wù)之急??D:國(guó)際更新大勢(shì)所趨正確答案選項(xiàng):D解析:第二空入手,由橫線后的“和”字可知,橫線處的詞語(yǔ)應(yīng)該和“現(xiàn)代化”意思相近,表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)則應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。C選項(xiàng)“重建”包含根本改變的意思,程度過(guò)重,排除。
第三空,表達(dá)的含義是可以由全球共同協(xié)商制定管理規(guī)則。“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向,非常契合文意,當(dāng)選。B選項(xiàng),“勢(shì)在必行”指客觀形勢(shì)決定必須這樣做。可以直接作謂語(yǔ),前面不接“是”,由此排除。A選項(xiàng)“必由之路”程度過(guò)重,排除。代入第一個(gè)空格驗(yàn)證,互聯(lián)網(wǎng)成為一種最具國(guó)際性的資源,搭配恰當(dāng),符合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn),當(dāng)選。故本題選D。
二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共50題)1、慶功會(huì)上男士飲用的只是茅臺(tái),或者是五糧液,而所有女士都喝了酸奶。由此可見(jiàn)(
)。??A:男士都沒(méi)有喝酸奶,女士都沒(méi)有喝茅臺(tái)??B:有些男士沒(méi)有喝酸奶,也沒(méi)有喝茅臺(tái)??C:有些男士既喝了茅臺(tái),又喝了酸奶??D:沒(méi)有男士既喝酸奶又喝茅臺(tái)正確答案選項(xiàng):D解析:翻譯題干。①男士只飲用(茅臺(tái)或五糧液)②女士→酸奶根據(jù)題干信息進(jìn)行推導(dǎo)。題干沒(méi)有確定信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除。A項(xiàng),男士都沒(méi)有喝酸奶正確,女士都沒(méi)有喝茅臺(tái)未知,排除。B項(xiàng),有些男士沒(méi)有喝酸奶正確,但有些男士是否喝了茅臺(tái)不確定,排除。C項(xiàng),男士只喝茅臺(tái)或五糧液,說(shuō)明沒(méi)有男士喝酸奶,排除。D項(xiàng),男士只喝茅臺(tái)或五糧液,說(shuō)明男士都不喝酸奶,即沒(méi)有男士既喝茅臺(tái)又喝酸奶,正確。再次標(biāo)注答案故本題選D。
2、組裝∶調(diào)試∶使用??A:審稿∶投稿∶刊發(fā)??B:降息∶通脹∶加息??C:考察∶公示∶錄用??D:注冊(cè)∶充值∶登錄正確答案選項(xiàng):C解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。先組裝再調(diào)試最后使用,三者為時(shí)間先后對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):先投稿再審稿最后刊發(fā),三者為時(shí)間先后對(duì)應(yīng)關(guān)系,但詞語(yǔ)順序與題干不一致,排除;B項(xiàng):降息、通脹、加息之間無(wú)明顯時(shí)間先后順序,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):先考察再公示最后錄用,三者為時(shí)間先后對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;D項(xiàng):先注冊(cè)再登錄最后充值,三者為時(shí)間先后對(duì)應(yīng)關(guān)系,但詞語(yǔ)順序與題干不一致,排除。故本題選C。
3、群眾的眼睛是雪亮的,因?yàn)樾埵侨罕姡孕埖难劬κ茄┝恋摹R韵峦普撆c上文所犯的邏輯錯(cuò)誤相似的是()。??A:網(wǎng)購(gòu)中客服的作用至關(guān)重要,所以網(wǎng)店客服小李在其店里舉足輕重??B:共產(chǎn)黨員都是無(wú)神論者,他不是有神論者,所以他是個(gè)共產(chǎn)黨員??C:共產(chǎn)黨員都要做表率,我是共青團(tuán)員,所以不用做表率??D:所有的人都有缺點(diǎn),偉人也不例外,隔壁老王是偉人,他卻沒(méi)有缺點(diǎn)正確答案選項(xiàng):A解析:分析題干邏輯錯(cuò)誤。題干的推理形式是:群眾是一個(gè)整體,小張是一個(gè)個(gè)體,整體具有某個(gè)屬性,個(gè)體也有。而整體具有某個(gè)屬性,但不代表其中每一個(gè)個(gè)體都有這個(gè)屬性,所以題干犯了整體屬性不代表個(gè)體屬性這個(gè)邏輯錯(cuò)誤。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):網(wǎng)購(gòu)客服是一個(gè)整體,小李是一個(gè)個(gè)體,整體很重要,個(gè)體也很重要,與題干的邏輯錯(cuò)誤相似,當(dāng)選;B項(xiàng):共產(chǎn)黨員是一個(gè)整體,“他”具有某個(gè)屬性,所以“他”屬于整體的一個(gè)個(gè)體,與題干推理形式不一致,排除;C項(xiàng):共產(chǎn)黨員是一個(gè)整體,“我”是一個(gè)個(gè)體,整體具有某個(gè)屬性,個(gè)體沒(méi)有,與題干推理形式不一致,排除;D項(xiàng):偉人是一個(gè)整體,隔壁老王是一個(gè)個(gè)個(gè)體,整體具有某個(gè)屬性,個(gè)體沒(méi)有,與題干推理形式不一致,排除。故本題選A。
4、進(jìn)出口∶進(jìn)口∶出口??A:硬幣∶正面∶反面??B:地圖∶南半球∶北半球??C:生物∶動(dòng)物∶植物??D:上下班∶上班∶下班正確答案選項(xiàng):D解析:確定題干邏輯關(guān)系。“進(jìn)出口”是“進(jìn)口”與“出口”的綜合,“進(jìn)口”與“出口”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系,“進(jìn)出口”與二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“硬幣”分為“正面”與“反面”,“正面”與“反面”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系,但二者不是“硬幣”的組成部分,排除;B項(xiàng):“南半球”與“北半球”是地球的組成部分,而非“地圖”,排除;C項(xiàng):“生物”包含“動(dòng)物”與“植物”,還包括微生物等,“動(dòng)物”與“植物”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,排除;D項(xiàng):“上下班”是“上班”與“下班”的綜合,“上班”與“下班”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系,“上下班”與二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。故本題選D。
5、下列表述中,與并非“只有致力于創(chuàng)新發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足進(jìn)步”的意思一致的是:??A:要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足進(jìn)步,必須致力于創(chuàng)新發(fā)展??B:只要實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足進(jìn)步,創(chuàng)新發(fā)展自然不是難事??C:不致力于創(chuàng)新發(fā)展,也可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足進(jìn)步??D:不致力于創(chuàng)新發(fā)展,就不能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足進(jìn)步正確答案選項(xiàng):C解析:根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”,確定為翻譯推理。翻譯題干。①長(zhǎng)足進(jìn)步→致力于創(chuàng)新發(fā)展并非①等價(jià)于:②長(zhǎng)足進(jìn)步且不致力于創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行推理。A項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:長(zhǎng)足進(jìn)步→致力于創(chuàng)新發(fā)展,與②意思矛盾,排除;B項(xiàng):題干中沒(méi)有提到創(chuàng)新發(fā)展是不是難事的話題,排除;C項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:長(zhǎng)足進(jìn)步且不致力于創(chuàng)新發(fā)展,與②意思一致,可以推出;D項(xiàng):該項(xiàng)翻譯為:?致力于創(chuàng)新發(fā)展→?能長(zhǎng)足進(jìn)步,是①的逆否等價(jià)命題,與②意思矛盾,排除。故本題選C。
6、評(píng)判對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于資源??A:但是;整合??B:預(yù)測(cè);優(yōu)勢(shì)??C:結(jié)果;配置??D:準(zhǔn)確;公平正確答案選項(xiàng):C解析:分別將選項(xiàng)代入題干,確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“但是”表示轉(zhuǎn)折,與“評(píng)判”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“整合”“資源”,二者屬于動(dòng)賓關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):“評(píng)判”與“預(yù)測(cè)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,“優(yōu)勢(shì)”與“資源”屬于偏正關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):“評(píng)判結(jié)果”屬于動(dòng)賓關(guān)系,“配置資源”屬于動(dòng)賓關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合;D項(xiàng):“準(zhǔn)確”地“評(píng)判”,二者屬于偏正關(guān)系,“公平”與“資源”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。
7、專利法中所保護(hù)的外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。在授予外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)之前,需要對(duì)其是否符合授予專利權(quán)的條件進(jìn)行審查,近日,展開(kāi)了一場(chǎng)在未來(lái)能否應(yīng)用AI技術(shù)完全代替專利審查員進(jìn)行外觀設(shè)計(jì)審查的辯論會(huì)。在辯論中,形成了正方(能夠代替)、反方(不能代替)兩種觀點(diǎn)。(1)、以下哪項(xiàng)如果為真,最能夠支持正方觀點(diǎn)???A:外觀設(shè)計(jì)審查壓力不斷增大,案多人少的形勢(shì)日益嚴(yán)峻,這一現(xiàn)實(shí)促使我們不得不采取更加高效率的手段去應(yīng)對(duì)??B:AI的自然語(yǔ)言處理技術(shù)可以對(duì)專利文獻(xiàn)進(jìn)行分類及索引,而針對(duì)外觀設(shè)計(jì)進(jìn)行查找的圖像識(shí)別技術(shù)正在進(jìn)行研發(fā)??C:當(dāng)前,AI技術(shù)已廣泛應(yīng)用到第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)中,在未來(lái),AI技術(shù)將與人類的工作和生活發(fā)生更加深度的融合??D:AI適合在規(guī)則明確、完備、清晰的環(huán)境下運(yùn)行,專利法和專利審查指南是一套相對(duì)有限的,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則體系和知識(shí)體系正確答案選項(xiàng):D解析:
根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):正方認(rèn)為能夠代替。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。高效率的手段不代表就是AI技術(shù),排除。B項(xiàng):不明確選項(xiàng)。技術(shù)正在進(jìn)行研發(fā),但研發(fā)后的結(jié)果是否能替代不明確,排除。C項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。AI技術(shù)的運(yùn)用范圍,與題干說(shuō)的是否能替代專利審查員審查無(wú)關(guān),排除。D項(xiàng):建立聯(lián)系。在AI按技術(shù)的運(yùn)行環(huán)境與專利法的情況之間建立聯(lián)系,說(shuō)明AI可以用于專利法的體系,具有加強(qiáng)作用。故本題選D。
8、臭氧層∶氣候變暖??A:盜獵∶物種滅絕??B:森林∶水土流失??C:干旱∶土地沙化??D:酸雨∶水源污染正確答案選項(xiàng):B解析:確定題干邏輯關(guān)系。“臭氧層”被破壞可能會(huì)導(dǎo)致“氣候變暖”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,且是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“盜獵”可能會(huì)導(dǎo)致“物種滅絕”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,但不是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果,排除;B項(xiàng):“森林”被破壞可能會(huì)導(dǎo)致“水土流失”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,且是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;C項(xiàng):“干旱”可能會(huì)導(dǎo)致“土地沙化”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,但不是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果,排除;D項(xiàng):“酸雨”可能會(huì)導(dǎo)致“水源污染”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,但不是被破壞之后導(dǎo)致的結(jié)果,排除。故本題選B。
9、木材∶抽屜∶收納??A:鋼鐵∶剪刀∶收納??B:棉花∶毛線∶保暖??C:城墻∶石頭∶防御??D:橡膠∶氣墊∶緩沖正確答案選項(xiàng):D解析:“木材”是制作“抽屜”的原材料,二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系,“抽屜”具有“收納”的作用,二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“鋼鐵”是“剪刀”的原材料,“剪刀”具有剪切的功能,并非“收納”功能,排除;B項(xiàng):“棉花”不是“毛線”的原材料,“毛線”本身不具有“保暖”作用,排除;C項(xiàng):“石頭”是“城墻”的原材料,但詞語(yǔ)順序與題干不一致,排除;D項(xiàng):“橡膠”是“氣墊”的原材料,二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系,“氣墊”具有“緩沖”作用,二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。故本題選D。
10、右邊的盒子不能由左邊給定的圖形做成的一個(gè)是()。??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):D解析:根據(jù)展開(kāi)圖,發(fā)現(xiàn)黑色三角形所在面與空心圓所在面為相對(duì)面,根據(jù)相對(duì)面不能同時(shí)出現(xiàn)在同一立體圖形中這一規(guī)則,可以直接判斷選項(xiàng)D為不能折疊成的立體圖形。故本題選D。
11、下列圖形中,左圖為給定的多面體,將其從任一面剖開(kāi),以下哪個(gè)不可能是該多面體的截面?()??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):D解析:A、B、C項(xiàng)均可以是該立體圖形的截面,如下圖所示:D項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面。故本題選D。
12、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為雞蛋黃膽固醇含量高是直接造成高血壓,動(dòng)脈粥樣硬化、冠心病及腦中風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住K裕芏嘀欣夏耆瞬桓页噪u蛋黃,最近,營(yíng)養(yǎng)學(xué)家組織了一個(gè)專門(mén)研究雞蛋黃與膽固醇之間關(guān)系的小組,對(duì)116名50至65歲男性進(jìn)行了為期半年的實(shí)驗(yàn)。假定以下是幾種實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,哪項(xiàng)最能削弱傳統(tǒng)觀點(diǎn)???A:將被試者分為兩組,分別食用蛋黃和蛋清,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組被試者體內(nèi)膽固醇含量沒(méi)有明顯差異??B:將被試者分為兩組,分別食用蛋黃和蛋清,結(jié)果發(fā)現(xiàn)食用蛋清的一組被試者體內(nèi)膽固醇含量明顯增加??C:將被試者分為兩組,一組食用蛋黃,一組不食用蛋黃,半年后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有食用蛋黃的被試者體內(nèi)膽固醇含量有所減少??D:將被試者分為兩組,一組食用蛋黃,一組不食用蛋黃,半年后被試者體內(nèi)的膽固醇含量均沒(méi)有發(fā)生變化正確答案選項(xiàng):D解析:根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”,確定為削弱論證。找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):雞蛋黃膽固醇含量高,會(huì)導(dǎo)致多種疾病。論據(jù):無(wú)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):不明確項(xiàng)。兩組被試者膽固醇含量沒(méi)有明顯差異,不能確定吃蛋黃膽固醇含量會(huì)不會(huì)提高,有可能是兩者同時(shí)提高、降低或不變,不具有削弱作用。B項(xiàng):不明確項(xiàng)。吃蛋清的膽固醇含量增加,不能確定吃蛋黃的膽固醇含量如何變化,不具有削弱作用。C項(xiàng):不明確項(xiàng)。不吃蛋黃的膽固醇含量減少了,不能確定吃蛋黃的膽固醇含量如何變化,不具有削弱作用。D項(xiàng):增加反向論據(jù)。吃或不吃蛋黃膽固醇含量均沒(méi)有發(fā)生變化,說(shuō)明吃蛋黃不會(huì)導(dǎo)致膽固醇含量提高,具有削弱作用。故本題選D。
13、(1)大量有機(jī)物積聚(2)形成石油(3)復(fù)雜的化學(xué)變化(4)劇烈地質(zhì)變化(5)古浮游生物殘骸沉積海底(
)。??A:1—5—3—4—2??B:5—4—1—2—3??C:3—1—2—5—4??D:5—1—4—3—2正確答案選項(xiàng):D解析:給出解題思路。題干描述的是由古浮游生物殘骸沉積海底,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化最終形成石油的過(guò)程。應(yīng)按時(shí)間順序關(guān)系進(jìn)行排序。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng),先有“古浮游生物殘骸沉積海底”然后是“大量有機(jī)物積聚”,故(5)肯定在(1)之前,該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,應(yīng)排除。B項(xiàng),先是“復(fù)雜的化學(xué)變化”,然后“形成石油”,故(3)肯定在(2)之前,該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,應(yīng)排除。C項(xiàng),先是“大量有機(jī)物積聚”,然后這些有機(jī)物進(jìn)行“復(fù)雜的化學(xué)變化”,故(1)肯定在(3)之前,該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,應(yīng)排除。D項(xiàng),“古浮游生物殘骸沉積海底”,造成了“大量有機(jī)物積聚”,然后是“劇烈地質(zhì)變化”和“復(fù)雜的化學(xué)變化”進(jìn)一步促使“形成石油”。該項(xiàng)邏輯正確,應(yīng)選。再次標(biāo)注答案故本題選D。
14、①諸葛亮顯示出卓越的軍事才華②三顧茅廬③劉備拜諸葛亮為軍師④赤壁之戰(zhàn)大敗曹軍⑤提出三分天下戰(zhàn)略??A:①④⑤②③??B:⑤④③②①??C:②⑤③④①??D:①②③④⑤正確答案選項(xiàng):C解析:觀察選項(xiàng),確定首句應(yīng)從①②⑤中選擇。“三顧茅廬”的典故是講述劉備三次拜訪諸葛亮的寒舍,后諸葛亮“提出三分天下戰(zhàn)略”,諸葛亮成為軍師,以助劉備贏得戰(zhàn)爭(zhēng),最后顯示出諸葛亮的軍事才華,即首句應(yīng)為②,排除A、B、D三項(xiàng)。故本題選C。
15、精衛(wèi)填海∶半途而廢∶愚公移山??A:井底之蛙∶孤陋寡聞∶見(jiàn)多識(shí)廣??B:掩耳盜鈴∶自欺欺人∶自知之明??C:名落孫山∶獨(dú)占鰲頭∶首屈一指??D:守株待兔∶通權(quán)達(dá)變∶刻舟求劍正確答案選項(xiàng):D解析:確定題干邏輯關(guān)系。“精衛(wèi)填海”與“半途而廢”屬于反義關(guān)系,“半途而廢”與“愚公移山”屬于反義關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“井底之蛙”與“孤陋寡聞”屬于近義關(guān)系,排除;B項(xiàng):“掩耳盜鈴”與“自欺欺人”屬于近義關(guān)系,排除;C項(xiàng):“獨(dú)占鰲頭”與“首屈一指”屬于近義關(guān)系,排除;D項(xiàng):“守株待兔”與“通權(quán)達(dá)變”屬于反義關(guān)系,“通權(quán)達(dá)變”與“刻舟求劍”屬于反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合。故本題選D。【解析拓展】精衛(wèi)填海比喻不畏艱難,不達(dá)目的,誓不罷休的決心。半途而廢比喻做事不能堅(jiān)持到底,有始無(wú)終。愚公移山比喻做事有毅力,有恒心,不怕困難。井底之蛙比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。孤陋寡聞指學(xué)識(shí)淺薄,見(jiàn)聞狹窄。自知之明指正確認(rèn)識(shí)自己的能力。名落孫山指考試沒(méi)有考取或選拔時(shí)沒(méi)被錄取。獨(dú)占鰲頭比喻占首位或獲得第一名。首屈一指比喻位居第一。守株待兔比喻不主動(dòng)地努力,而存萬(wàn)一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。通權(quán)達(dá)變指隨客觀情況的變化而改變辦法,不死守常規(guī)。刻舟求劍比喻拘泥成例,不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。
16、①暈倒②領(lǐng)導(dǎo)探望③送往醫(yī)院④勞累過(guò)度⑤康復(fù)出院??A:④②①③⑤??B:①③②④⑤??C:⑤④①③②??D:④①③②⑤正確答案選項(xiàng):D解析:先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干,五個(gè)事件主要圍繞“勞累過(guò)度暈倒住院”的過(guò)程展開(kāi)。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件④,“勞累過(guò)度”為整個(gè)事件的開(kāi)端,應(yīng)該放在首位,排除B、C項(xiàng)。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A、D符合,繼續(xù)觀察,時(shí)間先后順序比較明顯的是②和③,應(yīng)該是先送往醫(yī)院,然后才能有領(lǐng)導(dǎo)探望,因此③在②前,排除A項(xiàng)。故本題選D。
17、BMI的初衷是,在測(cè)量和計(jì)算有限的情況下,粗略估計(jì)一個(gè)人的肥胖程度,在更精確的測(cè)量方法出現(xiàn)以后,我們之所以還在用BMI,就是因?yàn)樗窃诰_度可接受的情況下最簡(jiǎn)單易行的測(cè)量方法,下列選項(xiàng)如果為真,最能支持題干論述的是()。??A:體脂率更能體現(xiàn)肥胖的程度,而B(niǎo)MI并不能替代體脂率??B:BMI難以區(qū)分脂肪的分布,所以更多人采用腰圍和腰臀比來(lái)衡量肥胖程度??C:如果只依靠BMI來(lái)判斷肥胖與否,可能會(huì)蒙蔽真相??D:在日常生活中,人們并不需要那么高的精確度來(lái)估計(jì)肥胖程度正確答案選項(xiàng):D解析:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):在更精確的測(cè)量方法出現(xiàn)以后,我們之所以還在用BMI,就是因?yàn)樗窃诰_度可接受的情況下最簡(jiǎn)單易行的測(cè)量方法。論據(jù):無(wú)。只有論點(diǎn),沒(méi)有論據(jù),加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù),原因解釋或舉例論證。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明BMI并不能替代體脂率,那么就不應(yīng)該使用BMI,屬于削弱項(xiàng),無(wú)法支持選項(xiàng)結(jié)論,排除;B項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明測(cè)量肥胖程度需要測(cè)量腰圍和腰臀比,不能只依靠BMI,屬于削弱項(xiàng),無(wú)法支持選項(xiàng)結(jié)論,排除;C項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明不能只依靠BMI測(cè)量肥胖程度,屬于削弱項(xiàng),無(wú)法支持選項(xiàng)結(jié)論,排除;D項(xiàng):該項(xiàng)說(shuō)明測(cè)量肥胖程度不需要非常高的精確度,因此即使出現(xiàn)了精確度更高的測(cè)量方法,還是可以繼續(xù)用BMI,屬于原因解釋,可以支持,當(dāng)選。故本題選D。
18、法律:憲法()??A:公路:馬路??B:酒店:賓館??C:教材:課本??D:水果:蘋(píng)果正確答案選項(xiàng):D解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。憲法是一種法律,是最基本的法律,兩者為種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):馬路指寬闊平整的路,泛指公路,兩者為全同關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):酒店又稱賓館,兩者為全同關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):教材又稱課本,兩者為全同關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):蘋(píng)果是一種水果,兩者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故本題選D。
19、某高校有兩個(gè)保送外校研究生的名額,李老師認(rèn)為小華和小昭中至多有一人可以獲得該名額,王老師得知后表示不同意李老師的觀點(diǎn)。那么,下列選項(xiàng)中,()最準(zhǔn)確地表達(dá)了王老師的觀點(diǎn):??A:小華和小昭都不可以獲得保送外校研究生的名額??B:小華和小昭中至少有一人可以獲得保送外校研究生的名額??C:小華科小昭都可以獲得保送外校研究生的名額??D:如果小華可以獲得保送外校研究生的名額,則小昭不可以正確答案選項(xiàng):C解析:
根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“至多有一人”,確定為翻譯推理。翻譯題干。題干“小華和小昭中至多有一人可以獲得該名額”可翻譯為①?小華或?小昭進(jìn)行推理。由于王老師不同意李老師的觀點(diǎn),即王老師同意①的矛盾命題,根據(jù)“德摩根定律”,①?小華或?小昭的矛盾命題為,小華且小昭,即小華和小昭都可以獲得保送外校研究生的名額。故本題選C。
20、秋褲:棉襖()??A:內(nèi)衣:襪子??B:襯衣:領(lǐng)帶??C:內(nèi)褲:羽絨服??D:皮鞋:棉褲正確答案選項(xiàng):C解析:分析題干本題考查并列關(guān)系。秋褲和棉襖為并列關(guān)系,都屬于服飾類中的服裝,且秋褲為下裝,棉襖為上裝。逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng),內(nèi)衣和襪子都屬于服飾類,但內(nèi)衣是上身和下身所穿的服裝的總稱,且襪子不是服裝,與題干不符。B項(xiàng),襯衣和領(lǐng)帶都屬于服飾類,但領(lǐng)帶不是服裝,且襯衣和領(lǐng)帶均是上身所穿戴,與題干不符。C項(xiàng),內(nèi)褲和羽絨服為并列關(guān)系,都屬于服飾類中的服裝,且內(nèi)褲為下裝,羽絨服為上裝,符合題意。D項(xiàng),皮鞋和棉褲都屬于服飾類,但皮鞋不是服裝,且均是下身所穿戴,與題干不符。再次標(biāo)注答案故本題選C。
21、某大學(xué)自習(xí)室里有5個(gè)中文系的學(xué)生,4個(gè)東北人,3個(gè)籃球愛(ài)好者,2個(gè)哈爾濱人。以上敘述涉及了這個(gè)自習(xí)室里所有的同學(xué),其中2個(gè)來(lái)自哈爾濱的同學(xué)不是中文系的。那么這個(gè)自習(xí)室的人數(shù)是(
)。??A:最多14人,最少5人??B:最多12人,最少7人??C:最多12人,最少5人??D:最多14人,最少7人正確答案選項(xiàng):B解析:分析題干。①5個(gè)中文系的學(xué)生,4個(gè)東北人,3個(gè)籃球愛(ài)好者,2個(gè)哈爾濱人②涉及了這個(gè)自習(xí)室里所有的同學(xué)③2個(gè)來(lái)自哈爾濱的同學(xué)不是中文系的根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。根據(jù)條件①,若中文系、東北人、籃球愛(ài)好者的關(guān)系為全異關(guān)系,則整體數(shù)字最大,故最多為人;當(dāng)中文系、東北人、籃球愛(ài)好者的關(guān)系為包含關(guān)系,則整體數(shù)字最小,為5人,結(jié)合③,哈爾濱和中文系的人全異,則最少數(shù)字應(yīng)該為人。只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。
22、①調(diào)查情況②回復(fù)處理結(jié)果③收到投訴信④采取改進(jìn)措施⑤商議處理方案??A:④③①②⑤??B:①④②③⑤??C:③①⑤④②??D:⑤③②①④正確答案選項(xiàng):C解析:本題描述的是收到投訴并調(diào)查改進(jìn)的過(guò)程。“收到投訴信”是事件的起因,“調(diào)查情況”后“商議處理方案”,確認(rèn)好方案后,“采取改進(jìn)措施”,最后“回復(fù)處理結(jié)果”。故本題選C。
23、這個(gè)單位現(xiàn)已有育齡職工違紀(jì)超生。如果上述斷定是真的,則在下列三個(gè)斷定中,不能確定真假的是(
)。①這個(gè)單位沒(méi)有育齡職工不違紀(jì)超生;②這個(gè)單位有的育齡職工沒(méi)違紀(jì)超生;③這個(gè)單位所有的育齡職工都未違紀(jì)超生。??A:只有①和②??B:①、②、③??C:只有②??D:只有①正確答案選項(xiàng):A解析:整理題干信息。有的育齡職工違紀(jì)超生。逐一分析。①等價(jià)于:所有的育齡職工都違紀(jì)超生,與題干不矛盾,無(wú)法確定真假;②等價(jià)于:有的育齡職工沒(méi)違紀(jì)超生,與題干不矛盾,無(wú)法確定真假;③“所有都未”與“有的是”是矛盾關(guān)系,必有一真必有一假,故這個(gè)單位所有的育齡職工都未違紀(jì)超生必為假,故①和②不能確定真假。故本題選A。
24、順藤--摸瓜??A:輕描--淡寫(xiě)??B:聞雞--起舞??C:飲鴆--止渴??D:拋磚--引玉正確答案選項(xiàng):D解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。順藤是方式,摸瓜是目的,并且目的可以達(dá)到,兩者為方式與目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):輕描和淡寫(xiě)是并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):聞雞起舞的意思是先聞雞后起舞,體現(xiàn)時(shí)間上的先后順序,兩者為時(shí)間先后的對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):飲鴆止渴的意思是喝毒酒解渴,飲鴆是方式,止渴是目的,但通過(guò)喝毒酒的方式達(dá)不到止渴的目的,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):正確,拋磚引玉意思就是通過(guò)拋出磚的方式引來(lái)玉,拋磚是方式,引玉是目的,并且目的可以達(dá)到,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故本題選D。
25、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)圖形,使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):D解析:
觀察特征。圖形都是由長(zhǎng)短不一的線構(gòu)成,考慮線的規(guī)律。一條式,從左到右找規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),圖形從左到右線條特征分別是:2長(zhǎng)3短、3長(zhǎng)2短、2長(zhǎng)3短、3長(zhǎng)2短、?,所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)2長(zhǎng)3短的圖形,只有D選項(xiàng)符合。故本題選D。
26、燈光∶黑暗??A:財(cái)富∶貧困??B:話筒∶嘶啞??C:陽(yáng)光∶光明??D:消費(fèi)∶貸款正確答案選項(xiàng):A解析:確定題干邏輯關(guān)系。“燈光”可以消除“黑暗”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“財(cái)富”可以消除“貧困”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;B項(xiàng):“話筒”與“嘶啞”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;C項(xiàng):“陽(yáng)光”可以帶來(lái)“光明”,二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致,排除;D項(xiàng):“消費(fèi)”與“貸款”無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除。故本題選A。
27、言之鑿鑿:口說(shuō)無(wú)憑:證據(jù)()??A:童叟無(wú)欺:明碼標(biāo)價(jià):交易??B:心滿意足:貪心不足:滿意??C:言而有信:言而無(wú)信:承諾??D:文思泉涌:搜索枯腸:知識(shí)正確答案選項(xiàng):C解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“言之鑿鑿”形容說(shuō)話有證據(jù),“口說(shuō)無(wú)憑”指單憑口說(shuō),沒(méi)有證據(jù),二者是反義關(guān)系,且分別描述“證據(jù)”的兩個(gè)方面。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):明碼實(shí)價(jià)和童叟無(wú)欺是近義關(guān)系,都是指買(mǎi)賣(mài)公平,并非交易的正反兩個(gè)方面,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):心滿意足表示心意得到滿足,是滿意的正面,但貪心不足是形容很貪心,而非不滿意,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):言而無(wú)信與言而有信是反義關(guān)系,并且分別描述承諾的正反兩個(gè)方面,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;D項(xiàng):文思泉涌是指行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富,搜索枯腸形容寫(xiě)作思路貧乏、竭力思索的樣子,兩詞講的是有無(wú)寫(xiě)作思路,與知識(shí)無(wú)關(guān),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選C。
28、交通警察:警車(chē):巡邏()??A:教師:教室:教書(shū)??B:廚師:菜刀:剝菜??C:領(lǐng)導(dǎo):公司:視察??D:畫(huà)家:畫(huà)布:繪畫(huà)正確答案選項(xiàng):B解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。交通警察用警車(chē)巡邏,警車(chē)是交通警察用來(lái)巡邏的工具,三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):教師在教室里教書(shū),教室是教師教書(shū)的場(chǎng)所,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):廚師用菜刀剝菜,菜刀是廚師剝菜的工具,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;C項(xiàng):領(lǐng)導(dǎo)在公司里視察,公司是領(lǐng)導(dǎo)視察的場(chǎng)所,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):畫(huà)家在畫(huà)布上繪畫(huà),畫(huà)布是畫(huà)家繪畫(huà)的載體,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故本題選B。
29、與“腎臟:肝臟:器官”這組詞關(guān)系相近的有(
)。??A:演員:舞臺(tái)劇:歌手??B:鉛筆:鋼筆:文具??C:唱歌:跳舞:娛樂(lè)??D:悲傷:愉快:情感正確答案選項(xiàng):B,C,D解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。腎臟和肝臟,二者為并列關(guān)系,腎臟和肝臟分別與器官為種屬關(guān)系。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):演員表演舞臺(tái)劇,二者并非并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;B項(xiàng):鉛筆和鋼筆,二者為并列關(guān)系,鉛筆和鋼筆分別與文具為種屬關(guān)系,與題干間邏輯關(guān)系一致,保留;C項(xiàng):唱歌和跳舞,二者為并列關(guān)系,唱歌和跳舞分別與娛樂(lè)為種屬關(guān)系,與題干間邏輯關(guān)系一致,保留;D項(xiàng):悲傷和愉快,二者為并列關(guān)系,悲傷和愉快分別與情感為種屬關(guān)系,與題干間邏輯關(guān)系一致,保留。故本題選BCD。
30、反:正:反正()。??A:橫:豎:橫豎??B:矛:盾:矛盾??C:因:果:因果??D:開(kāi):關(guān):開(kāi)關(guān)正確答案選項(xiàng):A解析:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。反和正兩字為反義關(guān)系,兩個(gè)字構(gòu)成第三個(gè)詞語(yǔ)。判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng):橫和豎為反義關(guān)系,兩個(gè)字構(gòu)成第三個(gè)詞語(yǔ),與題干邏輯關(guān)系一致,保留;B項(xiàng):矛和盾都是武器,二者是反對(duì)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;C項(xiàng):因?qū)е鹿呤且蚬膶?duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;D項(xiàng):開(kāi)和關(guān)二者為反義關(guān)系,兩個(gè)字構(gòu)成第三個(gè)詞語(yǔ),與題干邏輯關(guān)系一致,保留。縱向?qū)Ρ阮}干和A、D兩項(xiàng),題干中的反正有無(wú)論如何的意思,表示肯定的語(yǔ)氣,A項(xiàng)中的橫豎也有反正,無(wú)論如何的意思,同樣表示肯定的語(yǔ)氣,而D項(xiàng)中的開(kāi)關(guān)意思是機(jī)器的啟動(dòng)和關(guān)閉的裝置或者打開(kāi)城門(mén),所以A項(xiàng)與題干意思上更接近。故本題選A。
31、這所大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)了很多課程,小馬是這所大學(xué)的一名學(xué)生,所以她學(xué)習(xí)了很多的課程。以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似???A:這所學(xué)校里的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課,小馬是這所學(xué)校的一名學(xué)生,所以他也學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)課程。??B:魯迅的小說(shuō)不是一天能讀完的,《祝福》是魯迅小說(shuō),所以《祝福》不是一天能讀完的。??C:這所大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好,小貞是這所大學(xué)的一名學(xué)生,所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。??D:所有的舊汽車(chē)需要經(jīng)常換零件,這部汽車(chē)是新的,所以不需要經(jīng)常換零件。正確答案選項(xiàng):B解析:根據(jù)提問(wèn)方式“論證最為相似”,確定為平行結(jié)構(gòu)。分析題干推理形式。題干中“這所大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)了很多課程”的“學(xué)生”是一個(gè)集合的概念,“小馬是這所大學(xué)的一名學(xué)生”中的“學(xué)生”是非集合概念,題干推理犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“這所大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課”的“學(xué)生”是一個(gè)非集合的概念,“小馬是這所大學(xué)的一名學(xué)生”中的“學(xué)生”是非集合概念,沒(méi)有犯“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤,與題干推理形式不同,排除;B項(xiàng):“魯迅的小說(shuō)不是一天能讀完的”中的“魯迅的小說(shuō)”是一個(gè)集合的概念,“《祝福》是魯迅小說(shuō)”中的“魯迅小說(shuō)”是非集合概念,犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤,與題干推理形式相同,符合;C項(xiàng):“這所大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好”,不明確小貞是不是屬于這所大學(xué)大多數(shù)學(xué)生中的一個(gè),為錯(cuò)誤的三段論,與題干推理形式不同,排除;D項(xiàng):所有的A需要B,C不是A,所以C不需要B,與題干推理形式不同,排除。故本題選B。
32、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合乎邏輯的一種事件順序()。①墻體開(kāi)裂②賠償業(yè)主③法院起訴④購(gòu)買(mǎi)新房⑤朋友溫居??A:④①③②⑤??B:④⑤①③②??C:①⑤④③②??D:④③①②⑤正確答案選項(xiàng):B解析:先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干,五個(gè)事件主要圍繞“新房墻體開(kāi)裂維權(quán)”展開(kāi)。觀察選項(xiàng),首句在①和④當(dāng)中產(chǎn)生,根據(jù)邏輯關(guān)系應(yīng)該先購(gòu)買(mǎi)新房,才會(huì)發(fā)現(xiàn)新房出現(xiàn)墻體開(kāi)裂的問(wèn)題,故④在①之前,排除C項(xiàng)。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有A、B、D項(xiàng)符合,觀察選項(xiàng),尾句在⑤和②當(dāng)中產(chǎn)生,根據(jù)邏輯關(guān)系朋友溫居應(yīng)該發(fā)生在購(gòu)買(mǎi)新房后,發(fā)現(xiàn)墻體開(kāi)裂之前,故⑤在②之前,排除A、D項(xiàng)。故本題選B。
33、下面給出了5個(gè)事件,請(qǐng)你從備選答案中選出5個(gè)事件排序最合理的一項(xiàng)(
)。①老王在芳草水岸樓盤(pán)購(gòu)買(mǎi)了一套毛坯房②老王對(duì)不斷接到詢問(wèn)裝修事宜的電話非常惱火③芳草水岸樓盤(pán)還未開(kāi)盤(pán)就開(kāi)始大力宣傳④一家知名裝修公司被老王選中為他裝修新房⑤親友們都來(lái)老王新居祝賀喬遷之喜??A:③-①-②-④-⑤??B:③-②-①-⑤-④??C:③-①-②-⑤-④??D:①-④-③-⑤-②正確答案選項(xiàng):A解析:先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干,五個(gè)事件主要圍繞“老王買(mǎi)房子、裝修、搬新家”的過(guò)程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①、事件④和事件⑤,先買(mǎi)毛坯房,然后裝修新房,最后祝賀喬遷之喜,即順序應(yīng)該是①④⑤,排除B、C項(xiàng)。逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A、D符合,通過(guò)分析事件①和③可知,應(yīng)該是先“芳草水岸樓盤(pán)還未開(kāi)盤(pán)就開(kāi)始大力宣傳,再“老王在芳草水岸樓盤(pán)購(gòu)買(mǎi)了一套毛坯房”,故③應(yīng)該在①之前,排除D項(xiàng)。故本題選A。
34、從所給四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性(
)。??A:A??B:B??C:C??D:D正確答案選項(xiàng):B解析:元素組成相似,優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn),第一組圖形圖一和圖二去同存異后得到圖三;第二組圖形遵循此規(guī)律,故?處應(yīng)選擇由前兩個(gè)圖形去同存異后得到的圖形,只有B項(xiàng)符合。故本題選B。
35、樹(shù)葉∶樹(shù)干??A:細(xì)胞∶細(xì)胞壁??B:大腦∶四肢??C:大米∶水稻??D:咖啡∶可樂(lè)正確答案選項(xiàng):B解析:
確定題干邏輯關(guān)系。“樹(shù)葉”與“樹(shù)干”都是樹(shù)木的組成部分,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“細(xì)胞壁”是“細(xì)胞”的組成部分,二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系,排除;B項(xiàng):“大腦”與“四肢”都是人體的組成部分,二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;C項(xiàng):“水稻”是“大米”的原材料,二者屬于原材料與成品對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除;D項(xiàng):“咖啡”與“可樂(lè)”都是飲品,排除。故本題選B。
36、①欣賞音樂(lè)能調(diào)整人的精神和心理狀態(tài)②正確使用音樂(lè)治療效果極佳③古典音樂(lè)大師的不朽之作成為一副副靈丹妙藥④音樂(lè)參與現(xiàn)代人類的保健、治療和康復(fù)⑤音樂(lè)療法已進(jìn)入千家萬(wàn)戶??A:①③⑤④②??B:①②③④⑤??C:①④③②⑤??D:①⑤③④②正確答案選項(xiàng):C解析:觀察選項(xiàng),第二句應(yīng)從②③④⑤中選擇。由于“欣賞音樂(lè)能調(diào)整人的精神和心理狀態(tài)”,進(jìn)而“音樂(lè)參與現(xiàn)代人類的保健、治療和康復(fù)”使得“古典音樂(lè)大師的不朽之作成為一副副靈丹妙藥”,正是由于“正確使用音樂(lè)治療效果極佳”,才能有“音樂(lè)療法已進(jìn)入千家萬(wàn)戶”的結(jié)果,所以④應(yīng)為第二句,排除A、B、D三項(xiàng)。故本題選C。
37、新入職的張、王、李、趙、陳5人將被分配到公司的財(cái)務(wù)部、人事部等5個(gè)部門(mén),每個(gè)部門(mén)1人。已知:(1)張、王將被分配到財(cái)務(wù)部、后勤部或者辦公室;(2)李、陳將被分配到人事部或者后勤部;(3)李、趙將被分配到后勤部、研發(fā)部或者財(cái)務(wù)部。根據(jù)以上信息,可以得出下列()項(xiàng)。??A:張被分配到財(cái)務(wù)部??B:王被分配到辦公室??C:趙被分配到研發(fā)部??D:陳被分配到后勤部正確答案選項(xiàng):C解析:題干具有邏輯關(guān)聯(lián)詞,確定為翻譯推理。分析條件,進(jìn)行推理。根據(jù)(2)“李、陳將被分配到人事部或者后勤部”可得:(4)張、王不被分配到后勤部;由于(4)是對(duì)(1)中“或”關(guān)系一支的否定,根據(jù)“否定肯定式”可得:(5)張王被分配到財(cái)務(wù)部或者辦公室。根據(jù)(2)(5)可得:(6)趙不被分配到后勤部、財(cái)務(wù)部或者辦公室;由于(6)是對(duì)(3)中“或”關(guān)系一支的否定,根據(jù)“否定肯定式”可得:趙被分配到研發(fā)部。故本題選C。
38、肥皂是用油脂和燒堿經(jīng)過(guò)煮制加工而成的。肥皂含有30%左右的水分,如果對(duì)它進(jìn)行晾曬,不僅會(huì)使水分蒸發(fā)而收縮干裂,還能使內(nèi)部的油脂和燒堿分離,結(jié)果油脂變?yōu)樗嶂瑹龎A因吸收空氣中的二氧化碳而變?yōu)榧儔A,這樣肥皂的去污能力降低。由此可以推出()。??A:將收縮干裂的肥皂加入30%的水可使其恢復(fù)原有的去污能力??B:純堿沒(méi)有去污能力??C:肥皂若缺少了油脂與燒堿中的任何一種將無(wú)去污能力??D:是肥皂中的水分將油脂與燒堿結(jié)合在一起正確答案選項(xiàng):D解析:抓住題干主要信息。對(duì)肥皂進(jìn)行晾曬,不僅會(huì)使水分蒸發(fā)而收縮干裂,還能使內(nèi)部的油脂和燒堿分離,從而降低肥皂的去污能力。逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng),題干只說(shuō)到了失去水分,肥皂會(huì)收縮干裂,進(jìn)而去污能力降低,并沒(méi)有提到收縮干裂的肥皂加入30%的水是否能恢復(fù)去污能力,該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng),題干只說(shuō)晾曬后去污能力降低,說(shuō)明還有一定去污能力,不能推出純堿沒(méi)有去污能力,該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng),題干只說(shuō)了失去油脂與燒堿,去污能力會(huì)降低,并沒(méi)有涉及缺少了油脂與燒堿中的任何一種是否還有去污能力的問(wèn)題,該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng),水分蒸發(fā)使內(nèi)部的油脂和燒堿分離,說(shuō)明是水分將油脂和燒堿結(jié)合在一起,該項(xiàng)正確。再次標(biāo)注答案本題為選非題,故本題選D。
39、()對(duì)于“女人”相當(dāng)于“須眉”對(duì)于()??A:青春;男人??B:巾幗;老人??C:豆蔻;老人??D:娥眉;男人正確答案選項(xiàng):D解析:分別將選項(xiàng)代入題干,確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“青春”與“女人”無(wú)明顯邏輯關(guān)系;“須眉”指男子,與“男人”屬于比喻象征關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。B項(xiàng):“巾幗”意思是古代婦女的頭巾和發(fā)飾,借指婦女,與“女人”屬于比喻象征關(guān)系;“須眉”與“老人”屬于交叉關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng):“豆蔻”比喻少女,與“女人”屬于包容關(guān)系;“須眉”與“老人”屬于交叉關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。D項(xiàng):“娥眉”指“女人”,二者屬于比喻象征關(guān)系;“須眉”與“男人”屬于比喻象征關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,符合。故本題選D。
40、莫衷一是∶眾說(shuō)紛紜??A:落落大方∶貽笑大方??B:聲色俱厲∶外強(qiáng)中干??C:斗志昂揚(yáng)∶意氣風(fēng)發(fā)??D:一貧如洗∶安貧樂(lè)道正確答案選項(xiàng):C解析:確定題干邏輯關(guān)系。“莫衷一是”與“眾說(shuō)紛紜”均指各有各的意見(jiàn)、說(shuō)法,不能得出一致的結(jié)論,二者屬于近義關(guān)系。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng):“落落大方”指言談舉止自然大方,“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話,二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系,排除;B項(xiàng):“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)保油墨應(yīng)用研究-洞察及研究
- 松樹(shù)水庫(kù)水源管理辦法
- 財(cái)政政策傳導(dǎo)效果-洞察及研究
- 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部培訓(xùn)管理辦法
- 小學(xué)品德教育的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)策略
- FDM在碳纖維增強(qiáng)尼龍6復(fù)合材料性能研究中的應(yīng)用
- 國(guó)企資金管理辦法講解
- 數(shù)字時(shí)代舞蹈教學(xué)變革的理念、場(chǎng)景及實(shí)施路徑探索
- 民營(yíng)藏品征集管理辦法
- 幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的師幼互動(dòng)模式研究:理論與實(shí)踐
- CRRT的枸櫞酸抗凝(ICU)培訓(xùn)課件
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)理論競(jìng)賽題庫(kù)與答案(960題)
- 醫(yī)院反恐防暴培訓(xùn)內(nèi)容
- GB/T 44353.1-2024動(dòng)物源醫(yī)療器械第1部分:風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)用
- 2024年廣州市黃埔軍校紀(jì)念中學(xué)小升初分班考試數(shù)學(xué)模擬試卷附答案解析
- 新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷
- DB32-T 4757-2024 連棟塑料薄膜溫室建造技術(shù)規(guī)范
- 2025屆甘肅省天水市秦州區(qū)天水一中高一下數(shù)學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年上海第二工業(yè)大學(xué)
- 重癥專科護(hù)士進(jìn)修匯報(bào)課件
- 孕產(chǎn)婦兒童健康管理服務(wù)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論