PAGEPAGE5廣東省普寧市華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015-2016學(xué)年高一語文下學(xué)期第二次（5月）月考試題第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。近年來，伴隨著不少國家的寬帶化戰(zhàn)略的實(shí)施、云計(jì)算服務(wù)的起步、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的鋪開和移動互聯(lián)網(wǎng)的崛起，數(shù)據(jù)量與時(shí)俱增，數(shù)據(jù)處理能力也發(fā)展迅速。數(shù)據(jù)量積累到一定程度，其資源屬性越發(fā)明晰，顯示出開發(fā)的價(jià)值。同時(shí)，社會的節(jié)奏越來越快，要求快速的反應(yīng)和精細(xì)的管理，急需借助對數(shù)據(jù)的分析來科學(xué)決策，催生了對大數(shù)據(jù)開發(fā)的需求。大數(shù)據(jù)被稱為將引發(fā)生活、工作和思維變革的一次革命。大數(shù)據(jù)是相對于一般數(shù)據(jù)而言的，目前對大數(shù)據(jù)尚缺權(quán)威的嚴(yán)格定義，但較普遍的解釋是指“難以用常規(guī)的軟件工具在容許的時(shí)間內(nèi)對其內(nèi)容進(jìn)行抓取、管理和處理的數(shù)據(jù)集合”。規(guī)模大是大數(shù)據(jù)的標(biāo)志之一，但大數(shù)據(jù)之所以難處理不僅在于規(guī)模大，更大的挑戰(zhàn)是其隨時(shí)間的變化快和類型的多樣性，根據(jù)可否用表格或關(guān)系數(shù)據(jù)庫的表和視圖來表示而區(qū)分為結(jié)構(gòu)型和非結(jié)構(gòu)型數(shù)據(jù)，照片和視頻等就是典型的非結(jié)構(gòu)型數(shù)據(jù)。隨時(shí)間和類型的變化增加了大數(shù)據(jù)的復(fù)雜性，但同時(shí)也豐富了大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵。通常用4V(Volume、Velocity、Variety、Value)來反映大數(shù)據(jù)的特征，即量大、增長快、多樣性和高價(jià)值。從這一點(diǎn)來看，對大數(shù)據(jù)僅僅冠以“大”這一形容詞是不全面的，只不過在大數(shù)據(jù)的4V中，規(guī)模相對于變化和類型這兩個(gè)特征容易定量，而且即便是單一類型的數(shù)據(jù)集(例如文本文件)，只要有足夠的規(guī)模也能稱得上大數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的規(guī)模越大，通常對數(shù)據(jù)挖掘所得到的事物演變規(guī)律越可信，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果也越有代表性，因此對大數(shù)據(jù)這一詞匯突出其規(guī)模大這一特征也是可理解的。大數(shù)據(jù)不僅是一種資源，也是一種方法，伴隨大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)密集型科學(xué)，有人將它稱為是繼實(shí)驗(yàn)科學(xué)、理論科學(xué)和計(jì)算科學(xué)之后的第四種科學(xué)研究模式，這一研究模式的特點(diǎn)表象為不在意數(shù)據(jù)的雜亂，但強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的量；不要求數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，但看重其代表性；不刻意追求因果關(guān)系，但重視規(guī)律總結(jié)。這一模式不僅用于科學(xué)研究，更多的會用到各行各業(yè)，成為從復(fù)雜現(xiàn)象中透視本質(zhì)的有用工具。有人擔(dān)心從大數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展規(guī)律并預(yù)測未來的做法強(qiáng)調(diào)了有章可循，可能會妨礙創(chuàng)新。事實(shí)上檢驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，不是看是否使用新的模式或顛覆性技術(shù)，而是看應(yīng)用領(lǐng)域的開拓和市場上的引領(lǐng)，成功的重要因素正是符合客觀規(guī)律。蘋果公司的iPhone用觸摸屏代替鍵盤并開發(fā)了AppStore應(yīng)用商店，完善了移動互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，開創(chuàng)了移動智能終端時(shí)代，方便了用戶的使用，順應(yīng)并引導(dǎo)移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這是大數(shù)據(jù)思維與創(chuàng)新文化結(jié)合的范例。大數(shù)據(jù)還是一個(gè)新學(xué)科，大數(shù)據(jù)技術(shù)是指設(shè)計(jì)用于高速收集、發(fā)現(xiàn)和分析從多種類型的大規(guī)模數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟(jì)價(jià)值的新一代技術(shù)和體系，涉及數(shù)據(jù)存儲、合并壓縮、清洗過濾、格式轉(zhuǎn)換、統(tǒng)計(jì)分析、知識發(fā)現(xiàn)、可視呈現(xiàn)、關(guān)聯(lián)規(guī)則、分類聚類、序列路徑和決策支持等技術(shù)。大數(shù)據(jù)將帶動起大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)和市場，包括服務(wù)器、存儲器、聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、軟件與服務(wù)。總之，大數(shù)據(jù)服務(wù)業(yè)屬性大于制造業(yè)，對其他產(chǎn)業(yè)的影響大于對直接產(chǎn)業(yè)的影響，社會效益大于直接經(jīng)濟(jì)效益。大數(shù)據(jù)影響之大和受到廣泛重視也正是因其溢出效應(yīng)明顯。(有刪改)1.下列關(guān)于大數(shù)據(jù)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.大數(shù)據(jù)是指難以用日常的軟件工具在許可的時(shí)間內(nèi)對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行集合的各類數(shù)據(jù)。B.大數(shù)據(jù)是伴隨著各種現(xiàn)代信息量劇增、各行業(yè)信息化程度提升、各類信息資源屬性日益明晰而開發(fā)的。C.大數(shù)據(jù)不僅僅在于數(shù)字“大”，而且還有增長變化快、品種類型多、價(jià)值高等特征。D.大數(shù)據(jù)分析結(jié)果所具有的代表性，與對數(shù)據(jù)挖掘所得到事物演變規(guī)律的可信度相關(guān)。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.大數(shù)據(jù)的類型有多樣性，能用表格或關(guān)系數(shù)據(jù)庫的表和視圖來表示的為結(jié)構(gòu)型數(shù)據(jù)，否則為非結(jié)構(gòu)型數(shù)據(jù)。B.大數(shù)據(jù)可以催生一種新的科學(xué)研究模式——數(shù)據(jù)密集型科學(xué)，這種模式應(yīng)用廣泛，并能從事物復(fù)雜的現(xiàn)象中透視其本質(zhì)，因此說大數(shù)據(jù)也是一種方法。C.大數(shù)據(jù)作為一門新學(xué)科，其技術(shù)涉及領(lǐng)域眾多，帶動的產(chǎn)業(yè)市場廣泛，從而受到廣泛重視，并產(chǎn)生了明顯的社會效應(yīng)。D.從大數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律并預(yù)測未來的做法，不僅不會影響創(chuàng)新，反而有利于開拓和引領(lǐng)更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域和市場。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列不屬于大數(shù)據(jù)運(yùn)用的一項(xiàng)是()A.某市市民上街反對“PX化工項(xiàng)目”上馬，就在市民集會前一周，有關(guān)該項(xiàng)目的百度搜索關(guān)注度劇增。B.某學(xué)校對全校4000名學(xué)生的個(gè)人資料進(jìn)行歸類整理，結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)有針對性地進(jìn)行當(dāng)面談話或家訪，并及時(shí)更新有關(guān)資料。C.某數(shù)訊公司掌握了2萬部電影、6萬名藝人、4000位導(dǎo)演的數(shù)據(jù)資料，并能對微博關(guān)注影視娛樂的1.2億人進(jìn)行偏好分析。D.某商業(yè)機(jī)構(gòu)基于每月幾千萬的網(wǎng)絡(luò)購物數(shù)據(jù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的大眾評分，開發(fā)搜索引擎“南方神”，供在線購物者瀏覽，在線購物人數(shù)增加一成多。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時(shí)隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以示威。景儉謂曰：“公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？”嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗从麛堃恢葜畽?quán)，誰敢相保？揚(yáng)州之禍，非此類耶。”乃叱左右各令罷散，嗣業(yè)慚赧而止。俄有制除嗣業(yè)荊州司馬，竟不如志，人吏為之語曰：“錄事意，與天通，益州司馬折威風(fēng)。”景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉(zhuǎn)司刑丞。天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時(shí)人稱云：“遏徐、杜者必生，遇采、侯者必死。”累遷洛州司馬。尋轉(zhuǎn)鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。”景儉獨(dú)曰：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災(zāi)。’又《春秋》云：‘冬無愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨。’今已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。”于是再拜謝罪，則天曰：“卿真宰相也！”延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。時(shí)契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼非其本心請悉原之則天竟從景儉議歲馀轉(zhuǎn)秋官尚書坐漏泄禁中語左授司刑少卿出為并州長史。道病率，贈相州刺史。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.景儉以為皆是驅(qū)逼/非其本心/請悉原之/則天竟從/景儉議歲馀/轉(zhuǎn)秋官尚書/坐漏/泄禁中語/年輕的張賢亮對未來充滿了希望，他萌發(fā)了抒發(fā)情感的欲望。于是，他開始寫詩，他所抒寫并且期待的新時(shí)代并沒有如愿而至，適得其反，就是這首《大風(fēng)歌》使得張賢亮運(yùn)交華蓋，被定為“右派”送進(jìn)了離銀川市30里路的一個(gè)農(nóng)場勞改。就這樣，22年的苦難開始上演。于牢房內(nèi)外，張賢亮幾進(jìn)幾出，反反復(fù)復(fù)，最青春有為的年齡在其中虛度。勞改生活畢竟是苦難的，每天勞動18個(gè)小時(shí)，只有6個(gè)小時(shí)用來睡覺吃飯，生活苦難，精神也無從找尋歸屬感。張賢亮說：“那個(gè)時(shí)候接觸了馬克思的《資本論》，是這本書讓我活下來。”這本書張賢亮閱讀了數(shù)遍，也正是這本書讓張賢亮懂得了運(yùn)營方略，在新時(shí)代玩轉(zhuǎn)文化產(chǎn)業(yè)。重新獲得自由已經(jīng)是“文革”的末年，張賢亮試圖重新拿起筆桿抒發(fā)詩情，秉持這樣的文學(xué)觀念，張賢亮的小說給我們更多的是對于這個(gè)社會深層的反思感，張賢亮頗為自豪和自傲的是自己的文字總是走在文學(xué)先鋒的行列。在小說的創(chuàng)作上，張賢亮如魚得水，上世紀(jì)八十年代是他作品多產(chǎn)的時(shí)期。每一部作品出現(xiàn)都能夠給經(jīng)歷那個(gè)年代的人以心靈的震撼，反思順應(yīng)了新的時(shí)代。在文學(xué)創(chuàng)作如日中天的時(shí)候，張賢亮開始轉(zhuǎn)換角色，用心經(jīng)營起了文化產(chǎn)業(yè)。他成了影視城的董事長，如今城堡在影視圈已經(jīng)頗有影響力，吸引了多個(gè)劇組到來，《大話西游》《雙旗鎮(zhèn)刀客》《紅高粱》等都曾在此安營扎寨。一席談話，不由得更加生出感嘆來。他不似慣常文人那樣“只表不為”，僅僅只會憤怒、哀嘆、憂怨，他堅(jiān)持他的“有為哲學(xué)”，試圖于社會有一些作為來。他會反思，往往一針見血；他在反思之余還有行為，將文化附著于物品之上生產(chǎn)價(jià)值，滿足自己的物質(zhì)和精神雙重需求，也改變了周圍的生存環(huán)境。這就是他給予我們的唯物主義啟示錄。因而，作為一個(gè)文化人，張賢亮始終走在先鋒的行列，這一點(diǎn)讓人感嘆。(摘自《人物周刊·文摘版》，有刪改)(1).下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.15歲的張賢亮就因家庭出身問題中學(xué)肄業(yè)，告別了自己的學(xué)生時(shí)代后，就帶著母親和妹妹來到銀川準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。B.歷經(jīng)22年的“傷痕”歲月，張賢亮的文學(xué)活動從以抒情為主的詩歌創(chuàng)作轉(zhuǎn)向以反思為主的小說創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營。C.張賢亮最青春有為的年齡是在勞改農(nóng)場度過的，在苦難的生活中，他反復(fù)閱讀馬克思的《資本論》以尋求精神的歸屬感。D.盡管家庭破敗，父親在監(jiān)獄中死去，張賢亮仍然對未來充滿希望，他在《大風(fēng)歌》一詩中抒寫并期待新的時(shí)代。E.“文革”末年，張賢亮重新獲得自由，從此他又重新執(zhí)筆創(chuàng)作了大量詩歌、小說等文學(xué)作品，成為中國當(dāng)代最重要的作家。(2)“作為一個(gè)文化人，張賢亮始終走在先鋒的行列”，這在文中有哪些體現(xiàn)？請簡要概括。答：________________________________________________________________________(3).張賢亮在文學(xué)創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方面均取得了巨大成功，原因是多方面的，請結(jié)合材料具體分析。答：________________________________________________________________________(4).文章標(biāo)題是“唯物論者啟示錄”，結(jié)尾又說“這就是他給予我們的唯物主義啟示錄”，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓@句話的理解。答：________________________________________________________________________第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13.依次填入下列各句中橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①青年人難免產(chǎn)生一時(shí)的疑惑、彷徨、失落，但只要把握好思想的總方向，善于分析，正確抉擇，就能在正誤、真假、善惡、美丑面前________。②網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬性會導(dǎo)致其反映的某些情況存在夸大成分，因此，要想做到________，必須親自走到基層一線，看看、問問、坐坐、聊聊，這樣才能看到網(wǎng)上所看不到的東西。③南開大學(xué)通過學(xué)校官方網(wǎng)站公布了該校2015年本科招生錄取結(jié)果，罕見地曬出了全部的錄取名單，不同地區(qū)招生名額差異、考生成績排序等信息在這份大名單上________。A.洞若觀火 明察秋毫 一目了然B.明察秋毫 洞若觀火 一目了然C.一目了然 明察秋毫 洞若觀火D.洞若觀火 一目了然 明察秋毫14.下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）A.中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的,要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。B.雖然有國家資源作支撐,但面臨重重困難,國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績,確實(shí)可說堪稱不易。C.通過捐款、創(chuàng)辦公益基金的方式回饋社會,不是企業(yè)家的法定義務(wù),可提倡而不宜強(qiáng)制。D.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉。15．與下面的話銜接得最順當(dāng)?shù)囊痪涫?)（3分）生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長：________________。A.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)卻比二廠強(qiáng)。B.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。C.三廠上袖子的技術(shù)比二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。D.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）生命沒有高低貴賤之分。__①__，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，__②__，以成就萬丈高樓和平坦大道。當(dāng)別人對工作漫不經(jīng)心時(shí)，__③__，恪盡職守，這是一種美德。當(dāng)別人跟著感覺走，追求所謂瀟灑時(shí)，你卻能守得住寂寞，認(rèn)真做事，這是一種智慧。17．分析下面的表格，把表格傳達(dá)出的主要信息補(bǔ)寫完整。（5分）世界城市化進(jìn)程：擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量1975年1995年2015年全世界112336發(fā)達(dá)國家(地區(qū))666發(fā)展中國家517301995年，全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到了23個(gè)，其中增加的12個(gè)全都來自發(fā)展中國家。到2015年（1）_________________________由此可見，發(fā)展中國家(2)_____________________________________________________六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）“斷舍離”是日本家政咨詢師山下英子所倡導(dǎo)的一種極簡生活理念：通過“做減法”，“斷絕”不需要的東西，“舍棄”多余的廢物，“脫離”對物品的執(zhí)著，讓自己生活在寬暢舒適的空間，從而尋求壓力的緩解和心靈的釋放。這種生活理念引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的文章。

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)1.A【解析】“大數(shù)據(jù)是”“對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行集合的各類數(shù)據(jù)”錯(cuò)，原文是說“對其內(nèi)容進(jìn)行抓取、管理和處理的數(shù)據(jù)集合”。2.C【解析】解析“從而受到廣泛重視，并產(chǎn)生了明顯的社會效應(yīng)”錯(cuò)，原文是“大數(shù)據(jù)影響之大和受到廣泛重視也正是因其溢出效應(yīng)明顯”。3.B【解析】解析根據(jù)文意，B項(xiàng)所指數(shù)據(jù)不符合大數(shù)據(jù)的特征。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4.B【解析】本題考查的是文言文斷句的能力。這段文字主要敘述杜景儉議事和做官的經(jīng)歷，其議事內(nèi)容共三小句，第四句“則天”即武則天，“歲馀”之后要抓住官職變化。5.C【解析】“再次拜謝”錯(cuò)，應(yīng)該是“拜兩次”。6.D【解析】“認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警”錯(cuò)，杜景儉認(rèn)為上天發(fā)出預(yù)警，不是因“武則天篡位”，而是因武則天的布教施令可能“有虧禮典”。【命題立意】本題主要考查文學(xué)常識知識。7.答案(1)陛下恩德遍及草木，所以能使梨樹在秋天再度開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。(得分點(diǎn)：花、雖、過，句意)(2)而且我們這些人愧居重臣之列，本應(yīng)幫助皇上治理萬物，卻不能治理得和諧，這是臣子的罪過啊。(得分點(diǎn)：忝、理、罪，句意)【命題立意】本題主要考查學(xué)生理解與翻譯的能力。（二）詩歌鑒賞（11分）8.答案上片寫端午節(jié)冷清的景象（2分）。端午節(jié)下著小雨，詩人獨(dú)自一人，回憶往日的熱鬧時(shí)光。（2分）這樣的景象，為全詞奠定了清冷的感情基調(diào)，為下片的抒情作鋪墊。（2分）【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品形象和分析概括文學(xué)作品情感的能力。分析時(shí)要結(jié)合具體情境，特別是一些關(guān)鍵詞語，如“濕”“獨(dú)”“盡”“銷魂”“空”等加以分析把握。9.答案下片敘寫旅居在外的詞人在端午節(jié)沒有友人的陪伴，喜悅的事情只有自己一人享受。（3分）表現(xiàn)出心中的寂寥、落寞之情。（2分）【解析】本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。詞的下片主要通過敘述來表達(dá)自己的感情；分析概括時(shí)既要聯(lián)系上片的情景描寫，同時(shí)要把握敘述中的典型細(xì)節(jié)加以鑒賞。（三）默寫10．（6分）(1)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也(2)駑馬十駕功在不舍（3）位卑則足羞官盛則近諛【命題立意】本題主要考查學(xué)生識記古代詩文常見的名篇名句的能力。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．（1）答案AE【解析】本題綜合考查對小說人物性格、情節(jié)、主題、結(jié)構(gòu)的理解。B.應(yīng)是“怕別人聽到他以前做過小偷的事”。C.“是這篇小說揭示的唯一的主題”不合適，這是其中的一個(gè)主題。如喬身上還表現(xiàn)了“對生活應(yīng)充滿希望，勇敢樂觀面對生活”等。D.無中生有，結(jié)論武斷。本題易錯(cuò)選D項(xiàng)，因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)很巧合，很容易誤認(rèn)為是威斯科特的安排，但文中確實(shí)沒明確提到。（對一個(gè)給3分，全對給5分，多選不給分）（2）答案①圣誕節(jié)快到了，喬急于想找到一份工作，想賺點(diǎn)錢給8歲的女兒買圣誕禮物，但由于自己的簡歷上有曾因盜竊被判入獄的不良記錄，喬因此遭到拒絕而沒找到工作。（2分）②這樣寫的作用：同下文的故事情節(jié)形成對比，更能突出人物的性格和小說的主題。（2分）找工作無望，無法給女兒買圣誕禮物，在十分需要錢的情況下，卻能把零用錢施舍給乞丐，拾到錢包歸還失主，在“需要”和“舍得”的對比中，喬善良誠實(shí)的本性躍然紙上。（2分）【解析】第一問較易；第二問主要考查情節(jié)安排的作用，做題時(shí)要聯(lián)系上下文，這樣就不難想到通過比較以突出人物性格這一作用。（3）答案①富有愛心，樂于助人。疼愛女兒，想在圣誕節(jié)為女兒買禮物以盡父親的責(zé)任；生活拮據(jù)卻能把零用錢施舍給乞丐，始終對那老乞丐微笑著并祝他圣誕快樂。這些都體現(xiàn)出他的愛心和熱心。②善良誠實(shí)。拾到錢包后雖有過心理沖突，但能主動歸還失主，并不求回報(bào)，體現(xiàn)出他善良又正直的本性。③知錯(cuò)能改。雖有過盜竊入獄的經(jīng)歷，但他曾大聲向威斯科特表示要改正；見到妻子時(shí)很“愧疚”，表現(xiàn)出對過去犯的錯(cuò)誤的后悔，覺得對不住妻子。（每點(diǎn)2分）【解析】本題考查對人物形象的分析、概括。應(yīng)根據(jù)人物在事件發(fā)展過程中的心理、行為、思想等歸納。（4）答案觀點(diǎn)一：不可以改換成“求職”。因?yàn)椋孩購男≌f構(gòu)思角度來看，喬把零用錢施舍給了老乞丐，老乞丐又是雇主的父親，喬因此找到了工作，施舍零用錢的情節(jié)推動了故事的發(fā)展，結(jié)尾出人意料，體現(xiàn)了小說構(gòu)思的獨(dú)具匠心。②從刻畫人物形象角度來看，小說對喬施舍零用錢這一情節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的描繪，通過對喬的動作、神態(tài)、語言等方面的描寫，尤其是對硬幣數(shù)量的具體交代，突出了喬樂觀的生活態(tài)度與熱心助人的性格，人物的形象更加鮮明生動，主題也更加鮮明突出。相比之下，對“求職”內(nèi)容的描寫顯得有些遜色。觀點(diǎn)二：可以改換成“求職”。因?yàn)椋孩購那楣?jié)發(fā)展角度來看，小說主要寫喬為了給女兒買圣誕禮物而去求職，以及求職失敗后在街上發(fā)生的故事和求職意外成功，所以喬“求職”是小說的主要故事情節(jié)。②從體現(xiàn)主題思想角度來看，喬“求職”成功是他的善良之舉所致，善良的人會有好的結(jié)果，小說在贊揚(yáng)了主人公善良正直本性的同時(shí)，也體現(xiàn)出了社會向善的風(fēng)尚，用“求職”做標(biāo)題更能引發(fā)讀者對小說主題的深入思考。（共8分，觀點(diǎn)2分，分析各點(diǎn)3分）【解析】這是一道開放性試題，觀點(diǎn)不唯一，只要言之成理即可。小說標(biāo)題的作用，可以從幾個(gè)方面分析：構(gòu)思，即對推動情節(jié)的作用；對刻畫人物形象的作用；對體現(xiàn)主題思想的作用。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．（1）答案：BD【解析】解析A項(xiàng)，張賢亮是1955年才來到銀川的，并非離開學(xué)校就直接來到銀川。C項(xiàng)，原文說張賢亮“精神也無從找尋歸屬感”，他自己介紹說閱讀《資本論》讓他活了下來。兩者不存在必然的目的關(guān)系，選項(xiàng)說成目的關(guān)系牽強(qiáng)。E項(xiàng)，原文和鏈接材料均未提及他獲得自由后創(chuàng)造了大量詩歌，且“成為中國當(dāng)代最重要的作家”這一說法也不合文意。（對一個(gè)給3分，全對給5分，多選不給分）（2）答案①年輕時(shí)代，通過詩歌《大風(fēng)歌》抒寫并期盼新時(shí)代的到來。②“文革”之后，創(chuàng)作了大量給人帶來心靈震撼的反思小說，走在文學(xué)先鋒的行列。③在文學(xué)創(chuàng)作如日中天的時(shí)候，開始轉(zhuǎn)換角色，經(jīng)營起了文化產(chǎn)業(yè)，潛心經(jīng)營自己的“另類作品”。（每點(diǎn)2分）【解析】作答本題，首先要緊扣“走在先鋒的行列”，從文中找出相關(guān)的答題區(qū)間，即第四、六兩段。然后，從中找出相關(guān)事件，如第四段寫他創(chuàng)作《大風(fēng)歌》，抒寫并期盼新時(shí)代的到來。第六段寫他在“文革”后創(chuàng)作反思小說，走在文學(xué)先鋒的行列；同時(shí)寫他在創(chuàng)作如日中天的時(shí)候，轉(zhuǎn)換角色，經(jīng)營文化產(chǎn)業(yè)。（3）答案①曾經(jīng)有過顯赫的家世，得到過良好的教育，有深厚的文化根基。②家庭破敗，學(xué)業(yè)未成，父親死于獄中，因詩作被打成“右派”，使他具有了豐富的人生閱歷和深刻的思想。③閱讀了馬克思的《資本論》，懂得了“有為哲學(xué)”和運(yùn)營方略。（每點(diǎn)2分）【解析】作答本題，可從家庭影響、自身遭遇、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行思考。從家庭方面來說，他有過顯赫的家世，受過良好的教育，有深厚的文化根基等；從自身遭遇方面來說，他家庭破敗，學(xué)業(yè)未成，父親死于獄中，自己被打成“右派”，這些豐富了他的閱歷和思想；從理論學(xué)習(xí)方面來說，在獄中他讀了《資本論》，懂得了“有為哲學(xué)”和運(yùn)營方略。（4）答案①對社會深層的反思，使他創(chuàng)作了大量令人喜愛的系列讀物。②在與別人的交談中，他會不自覺地發(fā)出“有為哲學(xué)”的感嘆。③反思之余，更有具體的行動，將文化附著于物品之上生產(chǎn)價(jià)值。④力求通過具體工作改變周圍的生存環(huán)境。(每點(diǎn)2分)【解析】解題時(shí)，要注意探究點(diǎn)的選擇：一是“唯物論”要從物質(zhì)世界進(jìn)行探究，也就是要把握住人物的具體行動；二是人物的這種行為對我們的“啟示”。探究時(shí)，可以結(jié)合材料從人物的行動、思想、做法及目的等方面著手，根據(jù)材料對人物的交代綜合概括。五、語言文字運(yùn)用題（20分）13.A【解析】洞若觀火：形容看得清楚明白。明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得很清楚。一目了然：一眼就能看清楚。①句突出觀察透徹深遠(yuǎn)，②句突出觀察巨細(xì)靡遺，③句突出一眼就看得很清楚。14.C【解析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng),成分殘缺造成搭配不當(dāng),在“要求”前加“概括中心思想”;B項(xiàng),“可說”“堪稱”語義重復(fù),應(yīng)刪去其中一個(gè);D項(xiàng),不合邏輯,“不讓須眉”又稱“巾幗不讓須眉”,“須眉”指男子,“巾幗”指女子。15.D【解析】已經(jīng)給出的句子是“二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長”，這里的關(guān)鍵詞語是“二廠和三廠”“各有所長”，與此照應(yīng)，接下去的話應(yīng)先說二廠之長再說三廠之長，而A、B、C三項(xiàng)都是一半說長處，一半說短處，沒有和“各有所長”相照應(yīng)，因此，最佳的銜接是D項(xiàng)。16.答案[示例]①一只蜜蜂和一只雄鷹相比②但它能奠基鋪路③你卻能在崗位上踏實(shí)前進(jìn)(符合語境，意思對即可)【解析】第①處：本著前后句式整齊一致的原則，所補(bǔ)寫句子的句式應(yīng)與“一粒沙子與一塊碧玉相比”相似，又依據(jù)“可它能傳播花粉”，可知①處提到的應(yīng)是蜜蜂、蝴蝶之類。依據(jù)“雖不起眼”可知，前面用來與蜜蜂、蝴蝶之類進(jìn)行對比的應(yīng)該是較大的東西。第②處：依據(jù)前文“可它能傳播花粉”可知，這里也應(yīng)講功用，而且是“沙子”的功用。又由“成就萬丈高樓和平坦大道”可知“沙子”應(yīng)該是奠基鋪路的。第③處：應(yīng)與“你卻能守得住寂寞，認(rèn)真做事”相對應(yīng)，填寫與“對工作漫不經(jīng)心”相對比的內(nèi)容。17.答案(1)全世界800萬人口以上的大城市將發(fā)展到36個(gè)，增加的大城市全部來自發(fā)展中國家。（3分）(2)在世界城市化進(jìn)程中扮演了主要角色。(或“在世界城市化進(jìn)程中起決定性作用”)（2分）【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。首先應(yīng)分析圖表的構(gòu)成，包括表頭信息、橫向信息、縱向信息，既要注意對橫向或縱向信息的概括，又要注意相關(guān)點(diǎn)的數(shù)據(jù)比較。第(1)處，應(yīng)根據(jù)圖表中2015年的縱向信息，比較、概括出主要內(nèi)容。第(2)處，結(jié)合語境，應(yīng)填一個(gè)關(guān)于發(fā)展中國家在世界城市化進(jìn)程中所起的作用的結(jié)論。六、（60分）18．【命題立意】本題主要考查學(xué)生寫作能力。【文題解析】：倡導(dǎo)物欲更少的簡樸生活，以求釋放更多的身心自由。也可以從人際交往角度，尚簡尚真，摒棄煩