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Unit8單元整體教學設計課題:三下Unit8Apoliteway教材:教科版(廣州)英語三年級下冊課型:Unit8ApolitewayPeriod3年級:三年級 上課時長:40分鐘單元整體教學設計思路本單元學習的主題是Bepoliteatschool,涉及“人與社會”主題范疇;通過不同的場景,學習教室里常見物品的英文表達;學習談論如何善待周圍的人和事物;學習詢問并回答在學校不同場所能做的事;學習編寫善舉會形成良性循環(huán)的故事。本單元緊緊圍繞在學校要講禮貌這一主線,學習教室里常見物品的英文表達;學習“closethewindow,holdthedoor,usethecomputerwithcare,turnonthelights,washyourhands”等談論如何善待周圍的人和事物;學習運用“Whatdowedointhe…?Inthe…,we…”句型談論在學校不同場所的禮貌行為。通過學習,激發(fā)學生對禮貌行為的認同感和積極踐行的意愿,使學生意識到禮貌不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),更是構建和諧校園、友好人際關系的基石,從而在校園生活中主動展現(xiàn)禮貌行為,養(yǎng)成良好的行為習慣和品德修養(yǎng);學習過程中,培養(yǎng)學生學習英語的熱情,樹立學好英語的信心。BepoliteatschoolBepoliteatschool學習談論如何善待周圍的人和事物鞏固復習談論如何善待周圍的人和事物學習編寫善舉會形成良性循環(huán)的故事Getstarted通過不同情景,學習談論如何善待周圍的人和事物;學習詢問并回答在學校不同場所的禮貌行為。ActiveListening&Readingroom通過聽力練習和Nikki在學校發(fā)生的故事,鞏固復習談論如何善待周圍的人和事物的相關表達。Portfolio&Spotlight&Wonderland通過練習,學習編寫善舉會形成良性循環(huán)的故事,鞏固復習本單元重點內(nèi)容。通過學習,激發(fā)學生對禮貌行為的認同感和積極踐行的意愿,使學生意識到禮貌不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),更是構建和諧校園、友好人際關系的基石,從而在校園生活中主動展現(xiàn)禮貌行為,養(yǎng)成良好的行為習慣和品德修養(yǎng)。二、語篇研讀(附圖)What:本節(jié)課選自教育科學出版社的英語三年級下冊Unit8APoliteWayPeriod3本部分學習的核心內(nèi)容是鞏固復習本單元善待周圍的人和事物話題的相關內(nèi)容,學習編寫善舉會形成良性循環(huán)的故事。課文內(nèi)容是通過一系列的練習:編寫善舉會形成良性循環(huán)、朗讀理解句型、跟唱韻律歌、朗讀思考等,鞏固復習本單元重點內(nèi)容。核心語言使用場景為日常生活常見,易于理解且學生感興趣,對學生的個人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。Why:本課時主要內(nèi)容是通過豐富多樣的練習,鞏固復習本單元重點內(nèi)容。通過創(chuàng)設情景,激發(fā)學生的學習興趣,鼓勵學生把所學內(nèi)容運用到生活實際中。How:本課時屬于綜合實踐運用課,通過豐富多樣的練習,鞏固復習本單元重點內(nèi)容;學習過程中強調(diào)學生在自主探究、小組合作和多元評價的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。三、教學對象分析本單元的學習為小學三年級的學生,通過上個學期的學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難,需要本學期來加強學習英語的能力,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度以及良好的學習習慣,使他們初步建立學習英語的自信心。與此同時,學生基礎存在個性差異,所以教師在教學中既要注意教學策略的運用,創(chuàng)設多樣化且不同水平的語言任務,兼顧不同能力的學生。四、教學目標通過本課學習,學生能夠:1.通過豐富多樣的練習,鞏固復習本單元重點內(nèi)容;學習編寫善舉會形成良性循環(huán);(學習理解)2.在教師和同伴的幫助下,呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運用,并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多角度評價;(應用實踐)3.在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設,通過豐富多樣的練習,鞏固復習本單元重點內(nèi)容,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,促進學生的心智發(fā)展。(遷移創(chuàng)新)完成本課時目標所需要的核心語言如下:—Whatdoyoudointheclassroom?—Ilistencarefully.—Whatdoyoudointhelunchroom?—IwashmyhandbeforeIeat.五、教學重難點鞏固復習本單元所學談論善待周圍的人和事物話題相關內(nèi)容。六、教學過程教學目標學習活動效果評價學習理解通過豐富多樣的練習,鞏固復習本單元所學談論善待周圍的人和事物話題相關內(nèi)容。1.CorecompetencesBytheendofthelesson,Iwillbeableto...writeastorylike“It'slikeacircle!”;talkabouthowtomakeyourschoolabetterplace.2.LeadinWatchandreview播放視頻,組織學生觀看視頻,鞏固復習本單元重點內(nèi)容的同時,引出新課內(nèi)容。Reviewandsay播放課件動畫,游戲復習本單元重點短語的表達。Look,chooseandsay出示圖片,組織學生根據(jù)圖片,從所給短語中選出恰當?shù)膸醉棧缓笥镁渥用枋鲈诓煌膱鼍爸腥绾紊拼車娜撕褪挛铮柟虖土暠締卧攸c內(nèi)容的同時,引出新課內(nèi)容。為了打造更好的校園,我們還能做些什么?想一想,說一說吧。3.Presentation愛護學校的基礎設施也是營造良好校園的重要組成部分,想一想,我們怎樣愛護學校的基礎設施呢?Lookandlearn出示圖片,組織學生判斷所給圖片中的行為的對錯,思考并描述如何讓學校變得更好。Readandlearnin+placeinthehallwayinthelibraryat+timeatseveno'clockA:Whatdoyoudointheclassroom?B:Ilistencarefully.A:Whatdoyoudointhelunchroom?B:IwashmyhandsbeforeIeat.Thinkandwrite出示圖文本信息,組織學生根據(jù)本單元所學內(nèi)容,結合自身實際,完成句子。鞏固復習本單元重點內(nèi)容的同時,鍛煉學生的書面表達能力。系統(tǒng)了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標,對本節(jié)課的主要學習內(nèi)容做到心中有數(shù)。創(chuàng)設情景,讓學生在具體情景中學習話題相關內(nèi)容,引導學生積極參與互動和交流,學生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗,教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進行追問或予以鼓勵,預熱學生提取關鍵信息的能力。教師觀察學生完成任務的積極性和準確性,并及時予以指導和反饋并有效拓展。教師根據(jù)學生掌握核心語言的同時,發(fā)現(xiàn)問題并及時提供幫助,啟發(fā)思維,引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師觀察學生能否對核心語言進行有效應用。設計意圖:本階段活動旨在幫助學生在語境中通過感知核心語言到運用邏輯推理建構文本,學習核心語言。學生在教師的指導下聽音,模仿,練習等,從大意到細節(jié)逐步掌握學習要點,同時語言思維也得到有效發(fā)展。學生通過各種活動進一步理解、內(nèi)化核心語言,為下一步語言輸出奠定基礎;同時價值觀的滲透在任務完成的過程中主動完成。教學目標學習活動效果評價應用實踐在教師的引導下,通過跟唱韻律歌及對話問答操練,鞏固重點內(nèi)容。4.PracticeListenandchant出示文本內(nèi)容,播放音頻,組織學生聽音頻,跟唱韻律歌。鞏固復習下本單元重點內(nèi)容的同時,鍛煉學生的口語表達能力。Askandanswer出示圖片,組織學生根據(jù)圖片對話練習詢問并回答在學校的不同場所能做的事的相關表達。鞏固復習本單元重點內(nèi)容的同時,鍛煉學生的口語表達能力。教師觀察學生的參與度和完成的準確性,及時予以指導并為下節(jié)課活動設置提供改進方案。教師觀察學生能否對核心語言進行有效應用。能否在任務中進一步增強語言學習的興趣。設計意圖:通過自主發(fā)表看法和意見,讓學生在交際中鞏固所學內(nèi)容,從中體驗、實踐、交流和探究語言,達成逐步熟悉詞匯的意義和功能。設置矛盾問題,激發(fā)學生思考和解決問題,做到用英語來做事情。教學目標學習活動效果評價遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設,引導學生自編故事,鞏固復習本單元重點內(nèi)容。5.Production你喜歡Nikki的故事嗎?你能編寫一個類似的故事嗎?Thinkandwrite組織學生編寫故事。鞏固復習本節(jié)課重點內(nèi)容的同時,鍛煉學生的書面表達能力。Watchandenjoy播放視頻,學生觀看視頻,感知“善意是可以傳遞”。ThinkandshareLookattheobjectsaroundyou.Whatarethey?Dotheyneedtobecaredof?出示問題,組織學生思考并回答問題。Watchandenjoy播放視頻,組織學生觀看視頻,了解善意是可以傳遞的,你傳遞的善意,最終會回到你的身邊。6.SummarySentences:—Whatdoyoudointheclassroom?—Ilistencarefully.—Whatdoyoudointhelunchroom?—IwashmyhandbeforeIeat.7.HomeworkMustdo:1.Showyourstorytotheclass.2.Listenandchantthepassageonpage64.Choosetodo:Whatotherthingscanyoudotomakeyourschoola

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