第第頁河南省新鄉市封丘縣2022-2023學年高二上學期語文9月開學考試試卷一、現代文閱讀（33分）閱讀下面的文字，回答問題。《中國社會史》是中國近代歷史學家呂思勉的一部史學論著。其編寫目的主要是使讀者能系統地了解中國歷史上社會、文化各個方面，及各種制度的源流和演變，這與當時缺乏這一類歷史著述有關。當時通行的中國通史著述，雖在各個時代夾敘了一些社會、文化和典章制度，但大都缺乏條理，且不能連貫，故不能給人以系統的歷史知識。元代史學家馬端臨在《文獻通考》里將史事分為理亂興亡與典章經制兩大類，呂先生認為這種見解對今天的史書編撰仍有一定的參考價值。理亂興亡是“動的歷史”，典章經制是“靜的歷史”，這一“動”一“靜”兩個方面，實在是歷史最主要的內容。但舊時言制度，多就政治方面言，這自然太狹隘了。所以，今日研究制度的歷史“該兼社會的規則”，必須把昔時的史料，大加擴充，以容納社會、文化等各方面的內容。為此，作者選擇了政治、經濟、社會、文化各領域的一些重要側面，分成若干個專題，系統而連貫地加以敘述。這些專題看似類同正史的志或通典的門，其實多無所憑藉，無所因襲。比如《婚制》一章，論輩份婚、搶掠婚、買賣婚、娶妻出妻之禮、嫁娶之年、畜妾習俗之起源、同姓不婚、嫡庶之別、夫婦關系、貞潔觀念、婦女權力及男女平等問題，舊史都沒有專門的記載和敘述，需要作者從正史、典志等史籍中鉤稽出來，再按照新史規模和要求，以一定的系統加以凝聚組合。本書所論述的社會、文化的各個方面及各項制度，大都從遠古社會一直敘述到民國時代，也就是作者生活和寫作的“現當代”，具有通貫古今、追溯源流、詳其流變的特點。如《官制》一章，從“官之緣起”一直講到民國時代北京政府的官制；《選舉》一章，從先秦的世官制、漢代的郡國選舉之制、魏晉中正官人之法和隋唐科舉制，一直講到民國時代的文官考試；《錢幣》一章，從殷以前“珠玉金銀龜貝粟帛雜用”，一直講到民國時代中國銀行定國幣，改金本位等；《刑法》一章，從五帝之世的五刑，一直講到民國時期為領事裁判權、會審公廨等問題的中外交涉。為了便于讀者掌握各項制度的淵源流變，作者常以精煉的文字提綱挈領地概括歷史發展流變的大勢。如作者認為，中國官制演變“當分五期。三代以前為列國之制，秦制多沿列國之舊。而漢因之，以其不宜于統一之世，東漢以后，乃逐漸遷變，至隋唐而整齊之。然其制與隋唐之世又不適合，唐中葉后又生遷變，而宋因之。元以蒙古族入主中原，其治法有與前代不同者。明人固多沿襲，清又仍明之舊。故此三朝之治，又與唐宋不同。此我國官制之大凡也”。呂先生論史，尤注意歷史轉折中的大關節目。如說“秦漢之際的革易，外觀雖同，而其實大異。此役也，實政體轉變之關鍵，不容與其余諸役等量齊觀。”說科舉之法，“至王安石而一變”。總之，本書史料翔實，考證精確，在對歷史的來龍去脈、前因后果的敘述，以及對歷史的總體特征、主要脈絡的把握上，都能發表出獨到而精辟的見解。(摘編自李永圻、張耕華《中國社會史)前言》）1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A．《文獻通考》中指出理亂興亡與典章經制是歷史最主要的內容，呂先生認為其對今天的史書編撰有一定參考價值。B．《中國社會史》把政治、經濟、社會等領域的重要側面分成若干專題，這些專題與正史的志或通典的門沒有聯系。C．《中國社會史》中《選舉》《錢幣》《刑法》等章，大都從遠古社會一直敘述到民國時代，具有通貫古今的特點。D．呂先生認為，秦朝時所采用的官制至漢代即發生遷變，這與其不能適應當時國家一統的社會環境有一定的關系。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A．文章開篇點明本書的編寫目的，并指出當時通行的中國通史著述中普遍存在的問題。B．文章用橫向結構論述了《中國社會史》的多個特點，末段肯定了其獨特的史學價值。C．第二段以《婚制》為例，闡明了《中國社會史》具有分專題組織、系統連貫的特點。D．文章多處引用書中原話，證明作者善用精煉的語言讓讀者了解歷史發展流變的大勢。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A．一部通史著述，如果能夠條理清晰、內容連貫，就會更有利于讀者從中獲取系統的歷史知識。B．呂先生編撰《中國社會史》時，不僅參考了以前史學家的觀點，還提出了獨到而精辟的見解。C．與其它史學著述相比，《中國社會史》既能詳其流變，又能提綱挈領，所以更為客觀、嚴謹。D．《中國社會史》論及“秦漢之際的革易”“科舉之法”，能夠引起讀者對歷史大關節目的關注。閱讀下面的文字，回答問題。材料一：看投資促進，參展商變投資商，進博會讓中國不僅是世界市場“要塞”，還是世界生產與研發“重鎮”。2021年1至9月，中國實際使用外資金額達8595.1億元，同比增長19.6%。中國門店、中國工廠、中國創新中心……以進博會為窗口，越來越多的全球企業加速深耕中國，在中國設立研發中心，為中國市場定制研發，乃至“在中國、為世界”研發。毋庸置疑，通過進博會，把全球產業鏈、價值鏈的各種理念、發展動向向全球和全中國集中展示，將推動國內產業結構升級與全球價值鏈攀升，同時也助推全球產業鏈、創新鏈和價值鏈融合發展。開放合作，進博會凝結與放大了“以開放促合作、以合作謀發展”廣泛共識。海南自由貿易港跨境服務貿易負面清單已經出臺，自由貿易試驗區改革創新不斷推進，外資準入持續放寬，營商環境繼續改善，區域全面經濟伙伴關系協定國內核準率先完成……四年來，進博會已成為中國宣布擴大開放舉措的重要場合，也見證了中國高水平對外開放舉措接續落實的高光時刻。開放，當代中國的鮮明標識；進博會，世界感知中國開放之志的重要窗口。得益于中國超大規模的國內市場和內需潛力，進博會正成為國內國際雙循環的匯集點，成為構建新發展格局的關鍵平臺。（摘編自《讓進博會四大平臺的金字招牌越擦越亮》）材料二：企業數增加，服務如何才能跟得上？上海的答案是綠色、便利、智慧。綠色是本屆進博會保障的“熱詞”。第四屆進博會注冊及證件管理中心負責人、國家會展中心（上海）安保部總經理陸洲說，第四屆進博會首次支持重復使用上一屆進博會人員證件，既減少制作成本，也提高了受理辦理效率。實施從口岸到展館“直通查驗”新作業模式和便利化措施，進博會展品“無紙化通關”進入“秒放”時代；4746名“小葉子”志愿者陸續上崗，600余個城市文明志愿服務站（崗）、近6萬名城市文明志愿者同步服務進博會……圍繞著展品和客商的需求，一系列“細之又細”的便利化措施被推出。服務保障更精細的同時，本屆進博會還將成為大量城市數字化轉型成果的“展示地”。精準匹配參會人員證件權限與防疫信息，實現“非接觸、無感知、不停留”；展會場景下，數字人民幣支付全覆蓋，提供數字人民幣一站式消費體驗；場館內5G通信全面提速擴容……“借助數字治理，上海將強化服務保障的精準高效，借助數字應用場景，提升展客商參展參會的便利性和舒適度。”上海市商務委副主任周嵐說。（摘編自《動起來！上海進入“進博時間”》）材料三：不久前，日本前衛藝術家草間彌生的大型雕塑作品《南瓜》從保稅服務中心運抵第四屆進博會場館內，成為首件入駐進博會的保稅展示藝術品。此外，蘇富比的幾件文物級作品——法國著名印象派畫家克勞德·莫奈的《小艾莉的海角》、瑞士存在主義雕塑大師阿爾伯托·賈柯梅蒂的《戴亞高的半身像》和張大千的《味江》，也將在11月5日正式亮相。第四屆進博會首次在服務貿易展區打造文物藝術品板塊，數量和質量都將較上一屆有極大提升，讓這一高含金量高附加值的產業，在進博會平臺上實現更高價值，釋放更大能量。據了解，目前已有英國、西班牙等11個國家和地區的20家境外機構確認參加第四屆進博會服務貿易展區文化板塊，佳士得、蘇富比、富藝斯等世界重要拍賣行首次集中式呈現，合旎藝術等今年首次進入中國市場的境外藝術機構也將攜重量級國際藝術家作品亮相本屆進博會。本屆進博會服貿區文物藝術品板塊共申報展品178件，申報總貨值23.5億元，均由保稅服務中心提供文物藝術品流通全鏈條一站式服務。（摘編自《進博會，讓我們一起變得更好》）4．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．進博會讓中國不僅成為世界市場“要塞”，還是世界生產與研發“重鎮”。越來越多的全球企業為中國和世界市場定制研發。B．進博會是世界感知中國開放之志的重要窗口，已經成為中國宣布擴大開放舉措的重要場合和國內國際雙循環的匯集點。C．大量城市數字化轉型成果進入本屆進博會，數字治理將強化服務保障，數字應用場景提升客商參展參會便利性和舒適度。D．本屆進博會服務貿易展區文化板塊的展品，比上屆多和好，都由保稅服務中心提供文物藝術品流通全鏈條一站式服務。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A．本屆進博會宣布了海南自由貿易港跨境服務貿易負面清單等擴大開放的舉措。B．本屆進博會首次支持重復使用上一屆進博會人員證件，這是綠色環保的表現。C．本屆進博會，只要參展的客商提出需求，就能推出“細之又細”的便利化措施。D．本屆進博會，文物藝術品板塊展示的都是草間彌生、克勞德·莫奈等外國重量級藝術家作品。6．上海浦東進博會具有哪些重要意義，請結合上述材料簡要概括。閱讀下面的文字，回答問題。狗之晨①老舍東方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻紅了東邊的云。大黑在窩里伸了伸腿，把嘴更往深里頂了頂，稍微一睜眼，只能看見自己的毛。“大黑！”老太太！大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來？好吧，夾起尾巴，到門洞去看看。順著門縫往外看，喝，四眼已經出來遛早了！四眼是老朋友：那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的！二青那小子，處處是大黑的仇敵：搶骨頭，鬧戀愛，處處他和大黑過不去！“大黑，快來，到大院去跑一回！”大概也要開門了，大黑猜摸著。這么一想，趕緊跑到大院去。果然，剛到大院，就聽見開門聲。大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。出了街門，抖了抖身上的毛，向空中聞了聞，覺得精神十分煥發。在門前蹲坐起來，耳朵立著，坐著比站著身量高。加上兩個豎立的早朵，覺得自己很偉大而重要。剛這么坐好，黃子由東邊來了。黃子是這條胡同里的貴族，身量大，嘴是方的，叫的聲音甕聲甕氣。大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕：是坐著不動好呢，還是向黃子擺擺尾巴好呢，還是以進為退假裝怒叫兩聲呢？他知道黃子的厲害，同時又要顧及自己的尊嚴。他微微地回了回頭，嘔，沒關系，坐在自己家門口還有什么危險？耳朵又微微的往上立，可是其余的地方都沒敢動。黃子過來了！幾乎是要挨著大黑了。大黑的胸部有些顫動。可是黃子好似沒看見大黑，昂然走過去。大黑不像黃子那樣在道路當中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻很往前溜，這樣，如遇上危險，至少屁股可以拿墻作后盾，減少后方的防務。在這里就可以看出大黑并不“大”；大黑的“大”和小花的“小”，都不許十分較真的。可是他極重視這個“大”字，特別和他主人在一塊的時候，主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑專仗著這個“大”字去欺軟怕硬地享受生命。遠處有吠聲，好幾個狗一同叫呢。細聽，有她的聲音！她，小花！大黑向她伸過多少回舌頭，擺過多少回尾巴，可是她，她連正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的過錯，戰敗二青和黃子，她自然會愛大黑的。大黑決定去看看，誰和小花一塊唱戀歌呢。快跑。別，跑太快了，和黃子碰個頭，可不得了：謹慎一些好。四六步的跑。看見了：小花，嗬，圍著七八個，哪個也比大黑個子大，聲音高！無望！不便于過去。可是四眼也在那邊呢；四眼敢，大黑為何不敢？可是，四眼也個子不小哇，至少四眼的尾巴卷得有個樣兒。有點恨四眼，雖然是好朋友。大黑叫開了。雖然不敢過去，可是在遠處示威總比那一天到晚悶在家里的小哈巴狗強多了。那邊還有個小板凳狗，安然的在家門口坐著，連叫也不敢叫；大黑的身分增高了很多，凡事就怕比較。那群大狗打起來了。打得真厲害，啊！四眼倒在底下了。哎呀四眼：嘔，活該：到底他已聞了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友誼完全忘了。看，四眼又起來了，撲過小花去了，大黑的心差點跳出來了，自己耗著轉了個圓圈。啊，好！小花極驕慢的躲開四眼。好，小花！大黑痛快極了。那群大狗打過這邊來了，大黑一邊看著一邊退步，心里說：別叫四眼看見，假如一被看見，他求我幫忙，可就不好辦了。往后退，眼睛呆看著小花，她今天特別的驕傲，好看。大黑恨自己！退得離小板凳狗不遠了，唉，拿個小東西殺殺氣吧！聞了小板凳一下，小板凳跳起來，善意的向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生氣了：誰和你個小東西玩呢？牙露出來，耳朵也立起來示威。小板凳真不知趣：輕輕抓了地幾下，腰兒塌著，尾巴卷著直擺。大黑知道這個小東西是不怕他，嘴張開了，預備咬小東西的脖子。正在這個當兒，大狗們跑過來了。小板凳看著他們，小嘴兒噘著巴巴的叫起來，毫無懼意。大黑轉過身來，幾乎碰著黃子的哥哥，比黃子還大，鼻子上一大道白，這白鼻梁看著就可怕！大黑深恐小板凳的吠聲引起他們的注意，而把大黑給圍在當中。可是他們只顧追著小花，一群野馬似的跑了過去，似乎誰也沒有看到大黑。大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢！風也似的，小花在時，他們在后緊隨，又回來了！躲是來不及了，大黑的左右都是方嘴——都大得出奇！小花，好像是故意的，擠了他一下。他一點也不覺得舒服，急忙往后退。后腿碰著四眼的頭。四眼并沒招呼他。一陣風似的，他們又跑遠了。大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始往家跑。后面小板凳追上來，一勁巴巴的叫。大黑回頭就了齜牙：干嗎呀，你！似乎是說。回到家中，看了看盆里，老太太還沒把食端來。倒在臺階上，舐著腿上的毛。門外有人拍門。大黑立刻叫起來，往下撲著叫，覺得自己十二分的重要威嚴。老太太去看門，大黑跟著，拼命地叫。送信的。大黑在老太太腳前撲著往外咬。郵差安然不動。老太太踢了大黑一腿：“怎這么討厭，一邊去！”大黑不敢再叫，回去依舊臥在墻根。肚中發空，眼瞭著食盆，把一切都忘了，好像大黑的生命存在與否只看那個黑盆里冒熱氣不冒！【注】①《狗之晨》是一篇寫人于狗，寓莊于諧的幽默小品，把人性的弱點放大到狗的身上，透視社會的世態人心。7．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A．大黑認為自己的靈魂在老太太手里拿著，既表現大黑是一條忠誠的狗，也與結尾呼應。B．老太太給狗取“大黑”這個名字，寄托了她對狗的希望，希望大黑改變膽小怕事的性格。C．大黑對小花的愛并非是真誠堅定的。更多的是出于一種自戀的心理安慰和自大的臆想。D．人黑在知道門外的是送信的郵差的前提下，依然作“撲著往外咬”之勢，可見護主心切。8．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說寫了一只狗從早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家這樣簡單的故事。但情節卻起伏有致，變化多端。B．小說在描寫人黑時采用了動作和心理描寫以及對比的手法，通過細節展示出大黑形象的豐富性和典型性。C．小說的情節沖突主要來自性格矛盾，如大黑的自大和白甲，想象中的野心和性格上的惜射、行動上的懶惰。D．小說以“狗之晨”為題日，“晨”既是故事發生的具體時間，也展現了作者對國民精神覺醒的樂觀態度。9．文中畫線部分反映了“大黑”怎樣的心理變化？10．有評論家認為西方現代小說創作中的俏皮，諷刺，以及新奇的敘述視角，均被老舍吸收。請結合文本。談談你對這個觀點的理解。二、古代詩文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，回答問題。高祖居晉陽，聞冒頓單于居代谷，欲擊之。使人覘匈奴，冒頓匿其壯士、肥牛馬，但見老弱及羸畜。使者十輩來，皆言匈奴可擊。上復使劉敬往使匈奴，未還，漢悉兵三十二萬北逐之。劉敬還報曰：“兩國相擊，此宜夸矜見所長，今臣徒見羸瘠老弱。愚以為匈奴不可擊也。”是時漢兵已業行，上怒，械系敬廣武。正月，帝先至平城，兵未盡到，冒頓縱精兵四十萬騎，圍帝于白登七日。帝用陳平秘計，使使間厚遺閼氏。閼氏謂冒頓曰：“兩主不相困。今得漢地，而單于終非能居之也。且漢主亦有神靈，單于察之。”冒頓與王黃期，而黃兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角。會天大霧，漢使人往來，匈奴不覺。陳平請令強弩傅兩矢外鄉，從解角直出。帝出圍。上至廣武赦劉敬。匈奴數苦北邊，上患之。劉敬曰：“天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，以力為威，未可以仁義說也。獨可以計久遠。”上曰：“奈何？”對曰：“陛下誠能以公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閼氏。陛下以歲時漢所余，彼所鮮，數問遺，因使辯士風諭以禮節。可無戰以漸臣也。”帝曰：“善。”冒頓死，子稽粥立，帝遣宗室女翁主為單于閼氏。景帝時，御史大夫晁錯上言曰：“今胡人數轉牧行獵于塞下以候備塞之卒卒少則入如此連年則中國貧苦而民不安矣陛下幸憂邊境遣將吏發卒以治塞甚大惠也然今遠方之卒守塞，一歲而更，不知胡人之能。不如選常居者家室田作，且以備之，以便為之高城深塹。要害之處，調立城邑，毋下千家。塞下之民，祿利不厚，不可使久居危難之地。胡人入驅而能止其所驅者，以其半予之，縣官為贖其民。如是則邑里相救助，赴胡不避死。非以德上也，欲全親戚而利其財也。如此，則利施后世，名稱圣明。”上從其言。（節選自《通鑒紀事本末·匈奴和親》）11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．今胡人數轉牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下幸/憂邊境/遣將吏發卒以治塞/甚大惠也/B．今胡人數轉牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下幸/憂邊境/遣將吏發卒以治塞/甚大惠也/C．今胡人數轉牧行獵/于塞下以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下幸憂邊境/遣將吏發卒以治塞/甚大惠也/D．今胡人數轉牧行獵于塞下/以候備塞之卒/卒少則入/如此連年/則中國貧苦而民不安矣/陛下幸憂邊境/遣將吏發卒以治塞/甚大惠也/12．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．翁主，西漢時指諸侯王的女兒，也稱“王主”，大致相當于后世的“郡主”。B．御史大夫，秦朝開始設置，職位僅次于丞相，主管彈劾、糾察官員過失等事。C．邑里，泛指鄉里。“邑”指城邑，城鎮；“里”是古代居民的基層行政單位。D．親戚，文中指內外親屬，不包括父母，與“悅親戚之情話”中“親戚”同義。13．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A．冒頓單于藏匿強壯的士兵及肥壯的牛馬，故意顯示己方虛弱不堪，引誘漢軍攻打。劉敬識破了這一詭計。B．高祖不聽劉敬勸告，被圍困在白登。他派使者賄賂閼氏，使得冒頓單于打開包圍的一角，他趁霧逃跑。C．劉敬提出和親、贈送財物、派辯士以禮規勸匈奴的長遠策略，這樣就可以不必通過戰爭而使匈奴臣服。D．漢朝建立以來，匈奴屢次侵犯，成為北方邊患。景帝時，晁錯提出一系列邊疆防御策略，被皇帝采納。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①兩國相擊，此宜夸矜見所長，今臣徒見羸瘠老弱。②陛下誠能以公主妻之，厚奉遺之，彼必慕以為閼氏。閱讀下面這首宋詩，回答問題。病后登快哉亭賀鑄經雨清蟬得意鳴，征程斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負黃華約，但覺秋風發上生。【注釋】①快哉亭：位于今徐州東南。本詩是詩人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黃華：菊花。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯以雨后鳴蟬起興，點明鄉愁的主旨。“得意”二字，以蟬之“得意”反襯自己的失意，既寫出了蟬鳴的神態，又微露了詩人的欣羨之情。B．頷聯言近旨遠，字面上只寫了病后，卻透露出病前和病中的消息；字面上只寫了夢后，實則暗示出曾有數次的思鄉夢。C．頸聯虛寫，烏鴉帶引斜陽光芒投進古寺，小草帶引野外景色進入荒城，一“帶”一“將”，景色融合自然。D．尾聯“秋風發上生”，不僅意指鬢發的斑白，而且秋風蕭蕭，又給人以冷的感覺。用語新穎奇警，不落陳腐。16．同是以多病之身登高望遠，本詩與杜甫的《登高》相比，在意境和結構上有何不同？請簡要分析。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中認為，“，”是屈原產生怨憤之情的原因，而這種怨憤之情發而為詩，便是《離騷》。（2）《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原《離騷》文章的內容雖然細小但含義卻極弘大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠的兩句是“，”。（3）《屈原列傳》中，司馬遷對屈原的為人作出了高度的評價，其中認為他志向遠大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色的句子是“，”。三、語言文字運用（共3小題，10分）閱讀下面的文字，回答問題。地球在太陽系中的“近鄰”——最近距離5500多萬公里、最遠距離4億公里的火星，是“天問一號”探測器的目的地。因為火星與地球最為相似，所以探測火星生命的起源和演化，可以促進對人類生命乃至太陽系的起源和演化，以及把握人類在宇宙中的地位和最終的命運。大量跡象表明，火星以前很可能與目前的地球一樣，只是經過幾十億年的演化才變成大氣層稀薄、溫度較低、水源枯竭的樣子；___________所以，不少天文學家推斷：火星是地球的未來，而金星是地球的過去。因此，深入探測火星對研究地球的演化，防止它變成人類難以生存的第二個火星具有促進作用。18．下列各句中的雙引號，和文中畫波浪線文字的雙引號作用相同的一項是（）A．東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”。B．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉。C．他往車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”D．那時的人們雖然“足不出戶”，卻能測算出遙遠的星星體積有多大，溫度有多高。19．下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當的一項是（）A．而像金星這樣也是離地球很近的行星，正好與此相反。B．而像金星這樣也是離地球很近的行星，與火星不一樣。C．而另一顆離地球很近的行星——金星，正好與此相反。D．而另一顆離地球很近的行星——金星，與火星不一樣。20．文中畫橫線的語句有語病，請修改。四、教材知識考查（共4小題，13分）21．對下列語句中加點詞語的解釋，錯誤的一項是(）A．厚幣委質事楚(人質）B．“離騷”者，猶離憂也(遭受)C．乃令張儀詳去秦(假裝)D．齊與楚從親（合縱，聯合抗秦）22．下列句子的句式特點不同于其他三項的一項是（）A．是時屈平既疏，不復在位B．舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放C．自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢D．身客死于秦，為天下笑23．下列對句中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．“平伐其功”與“齊師伐我”(《曹劌論戰》)中的“伐”字含義不同。B．“是以見放”與“沉吟放撥插弦中”(《琵琶行》)中的“放”字含義不同。C．“博聞強志，明于治亂”與“而圣君治國累世而不見者”兩句中的“治”字含義不同。D．“爭寵而心害其能”與“故說詩者，不以文害其辭，不以辭害其志”(《孟子》)兩句中的“害”字含義不同。24．解釋下列加點字。（1）屈平屬草稿未定（2）屈平既絀，其后秦欲伐齊（3）卒使上官大夫短屈原于頃襄王（4）形容枯槁五、寫作（60分）25．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（王少華沒畫作品，有改動）上述材料能給追求自身發展的當代青年以啟示，請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．C【解析】【點評】（1）此題考查把握文章主要內容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細枝末節的毛病，例如事件的前后倒置、內容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。

（2）本題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結構思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。

（3）此題考查把握文章內容、分析作者觀點態度的能力。此種歸納內容要點和分析作者觀點態度的題目，解答時應先根據選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“《文獻通考》中指出……”張冠李戴，“其”指代錯誤。原文第二段“元代史學家馬端臨在《文獻通考》里將史事分為理亂興亡與典章經制兩大類，呂先生認為這種見解對今天的史書編撰仍有一定的參考價值”，對今天的史書編撰有一定參考價值，指的是《文獻通考》里將史事分為理亂興亡與典章經制兩大類的見解。

B.“這些專題與正史的志或通典的門沒有聯系”表述絕對，原文第二段是說“這些專題看似類同正史的志或通典的門，其實多無所憑藉，無所因襲”。

D.“秦朝時代所采用的官制至漢代即發生遷變”曲解文意。原文第四段“而漢因之，以其不宜于統一之世，東漢以后，乃逐漸遷變，至隋唐而整齊之”是說東漢以后逐漸遷變。

故答案為：C。2．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。

D.“多處引用書中原話，證明作者善用精煉的語言讓讀者了解歷史發展流變的大勢”錯誤，只有文章第四段所引用的原話才能“證明作者善用精煉的語言讓讀者了解歷史發展流變的大勢”。

故答案為：D。3．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

C.“所以更為客觀、嚴謹”于文無據。原文第一段“當時通行的中國通史著述，雖在各個時代夾敘了一些社會、文化和典章制度，但大都缺乏條理，且不能連貫，故不能給人以系統的歷史知識”強調其具有條理性和連貫性。

故答案為：C。【答案】4．D5．B6．①推動國內產業結構升級與全球價值鏈攀升，助推全球產業鏈、創新鏈和價值鏈融合發展。②凝結與放大了“以開放促合作、以合作謀發展”廣泛共識。③展示中國數字化轉型成果，提高城市服務保障的精準高效。④展示重量級國際藝術家作品，讓文物藝術品產業實現更高價值，釋放更大能量。【解析】【點評】（1）本題考查迅速學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態度、句段含義、創作意圖等進行分析概括。

（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。

（3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。4．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

D.“文化板塊的展品，比上屆多和好，都由保稅服務中心提供文物藝術品流通全鏈條一站式服務”錯誤，根據原文“第四屆進博會首次在服務貿易展區打造文物藝術品板塊，數量和質量都將較上一屆有極大提升”“本屆進博會服貿區文物藝術品板塊共申報展品178件，申報總貨值23.5億元，均由保稅服務中心提供文物藝術品流通全鏈條一站式服務”可知，是“文物藝術品板塊的展品，比上屆多和好，都由……”，選項擴大范圍。

故答案為：D。5．本題考查學生評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。

A.“本屆進博會宣布了……”錯誤，原文“海南自由貿易港跨境服務貿易負面清單已經出臺”可知，“海南自由貿易港跨境服務貿易負面清單”之前已經施行，不是在本屆進博會上宣布。

C.“只要……就……”錯誤，原文是“圍繞著展品和客商的需求，一系列‘細之又細’的便利化措施被推出”，說法絕對化。

D.“都是”錯誤，根據“日本前衛藝術家草間彌生的大型雕塑作品《南瓜》從保稅服務中心運抵第四屆進博會場館內，成為首件入駐進博會的保稅展示藝術品。此外，蘇富比的幾件文物級作品——法國著名印象派畫家克勞德·莫奈的《小艾莉的海角》、瑞士存在主義雕塑大師阿爾伯托·賈柯梅蒂的《戴亞高的半身像》和張大千的《味江》，也將在11月5日正式亮相”，并不能說明“文物藝術品板塊展示的都是草間彌生、克勞德·莫奈等外國重量級藝術家作品”。

故答案為：B。6．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

根據“毋庸置疑，通過進博會，把全球產業鏈、價值鏈的各種理念、發展動向向全球和全中國集中展示，將推動國內產業結構升級與全球價值鏈攀升，同時也助推全球產業鏈、創新鏈和價值鏈融合發展”可知，推動國內產業結構升級與全球價值鏈攀升，助推全球產業鏈、創新鏈和價值鏈融合發展。

根據“看開放合作，進博會凝結與放大了以開放促合作、以合作謀發展’廣泛共識”可知，凝結與放大了“以開放促合作、以合作謀發展”廣泛共識。

根據“本屆進博會還將成為大量城市數字化轉型成果的展示地……”借助數字治理，上海將強化服務保障的精準高效，借助數字應用場景，提升展客商參展參會的便利性和舒適度”可知，展示中國數字化轉型成果，提高城市服務保障的精準高效。

根據“第四屆進博會首次在服務貿易展區打造文物藝術品板塊，數量和質量都將較上一屆有極大提升，讓這一高含金量高附加值的產業，在進博會平臺上實現更高價值，釋放更大能量”可知，展示重量級國際藝術家作品，讓文物藝術品產業實現更高價值，釋放更大能量。

故答案為：①推動國內產業結構升級與全球價值鏈攀升，助推全球產業鏈、創新鏈和價值鏈融合發展。②凝結與放大了“以開放促合作、以合作謀發展”廣泛共識。③展示中國數字化轉型成果，提高城市服務保障的精準高效。④展示重量級國際藝術家作品，讓文物藝術品產業實現更高價值，釋放更大能量。【答案】7．C8．D9．①四眼曾經幫助過大黑，而現在四眼被其他大狗打倒在地，“哎呀四眼”，大黑不免有些擔心四眼。②大黑嫉妒四眼比自己更親近小花，現在看到四眼被其他大狗打倒在地，“嘔，活該”，幸災樂禍，心中痛快。10．①俏皮：本文寓莊于諧，筆調幽默風趣、靈動機智而又蘊含戲謔調侃，顯出俏皮的特點。心理描寫，“大黑”碰到“黃子”時的心理；動作描寫，“大黑”夾著尾巴順著墻根往前溜；語言幽默風趣，如“主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼”；情節生動逗人，如“大黑”與“小板凳”的“玩耍”等。②諷刺：通過對大黑的形象刻畫，暗諷時人，揭示國民性的弱點，以引起療救的注意。③新奇的敘述視角：相較于一般小說的敘述視角，本文的敘述視角獨特，以“狗”的視角展開敘述，顯得新穎奇特。老舍在小說的創作上把三者融為一爐，自成風格。【解析】【點評】⑴本題考查對文學作品思想內容的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認真閱讀文本，通讀文本把握文章內容、人物關系、環境特征等，理解文章的主旨，然后結合選項內容，選出恰當的答案。

⑵本題考查分析與鑒賞文學作品的藝術特色的能力，解答本題，考生要根據對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，應從語句理解、修辭運用、結構手法、抒情技巧等方面分析藝術特色及作用，準確解題。

⑶本題考查學生對人物心理變化的分析能力。分析人物心理一定要結合具體的句子，有的還要結合上下文以及全文內容，看人物做了什么事，說了什么話，有什么樣的表情、反應等。根據這些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通順的語句把這些情感表達出來即可。

⑷本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此題必須先亮出觀點，然后對觀點進行分析，再從文章中找出論據來論證觀點題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物(或物象)、主旨的關系的角度進行分析。情主要分析文章的情節以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物(或物象)看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。7．本題考查學生對小說相關內容的理解的能力。

A．“既表現大黑是一條忠誠的狗”理解有誤，依據文中內容，老太太是大黑的主人，飲食由老太太提供，大黑對老太太更多是依仗與服從，是否忠誠，依據文中內容無法判斷。

B．“寄托了她對狗的希望”錯誤，老太太給狗取名“大黑”，結合“老太太踢了大黑一腿”“假如不服從她，而她三天不給端那熱騰騰的食來”等分析，從文中老太太對大黑的態度可以看出來并非是有所寄托。

D．并非是“護主心切”，而是狗仗人勢，想在主人面前表現一番。

故答案為：C。8．本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞的能力。D．“也展現了作者對國民精神覺醒的樂觀態度”錯誤。“晨”確是故事發生的具體時間，但“對國民精神覺醒的樂觀態度”脫離文本與作者原意，屬于曲解臆斷。小說著力揭示病態，傾向于批判而非樂觀。

故答案為：D。9．在畫線句中包含了大黑復雜的心理。從前文“四眼是老朋友：那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的”可知，四眼曾經幫助過大黑，而現在四眼被其他大狗打倒在地，哎呀四眼”寫出大黑對四眼的一絲擔心。而“嘔，活該!到底他已聞了小花一鼻子”則表現出大黑對四眼的嫉妒。因為大黑也喜歡小花，所以他們成了情敵，此時看到四眼被其他大狗打倒在地，出于嫉妒四眼比自己更親近小花，大黑幸災樂禍，心中痛快。而當“四眼又起來了，撲過小花去了"大黑的心差點跳出來了，自己耗著轉了個圓圈"，這表現了大黑對四眼撲向小花非常擔心，害怕小花和四眼好，心情非常緊張。而在“小花極驕慢的躲開四眼”時，大黑不禁“啊，好”，此時大黑如釋重負，最壞的事情終于沒有發生。10．根據題干可知，要求學生從俏皮、諷刺、新奇三個方面來對小說藝術特色進行分析。

首先，在俏皮方面，本文寓莊干諧，筆調幽默風趣，蘊含戲謔調侃。大黑這一形象非常風趣俏皮，小說中多處對大黑的心理進行了細致的描寫，比如他對別的狗所表現出的不同態度，“大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕：是坐著不動好呢，還是向黃子擺擺尾巴好呢，還是以進為退假裝怒叫兩聲呢?他知道黃子的厲害，同時，又要顧及自己的尊嚴，他微微地回了回頭，嘔，沒關系，坐在自己家門口還有什么危險”“得離小板狗不遠了，唉，拿個小東西殺殺氣吧!聞了小板翼一下，小板登跳起來，善意的向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。大黑更生氣了：誰和你個小東西玩呢”。在動作描寫上作者也盡顯俏皮，如寫大黑走路的特點，“別跑太快了，和黃子碰個頭，可不得了，謹慎一些好，四六步的跑”“大黑不像黃子那樣在道路當中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻根往前溜”。還有，小說的語言幽默風趣，透出俏皮。如“可是他極重視這個大字，特別和他主人在一塊的時候，主人一喊大黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，跟誰也敢拼一拼大黑恨自己!退得離小板凳狗不遠了，唉，拿個小東西殺殺氣吧”。最后，小說的情節也生動逗人，如“大黑”與“小板”的“玩耍”“大黑”與黃子相遇時的矛盾態度等。

小說雖然語言幽默，情節逗人，但其中明顯充滿了諷刺的意味。小說中大黑的形象其實就是當時中國人的形象。通過對大黑的塑造，作者揭示了國民性的弱點，暗諷時人，想以此喚醒麻木的國人，以引起療救的注意。

最后，小說以一只狗的視角來敘述故事，敘述視角非常獨特。作者賦予狗以人的性格，大黑的心理如同當時國人的一般心理通過一只狗來表現當時中國社會問題和國民精神，這樣的處理可以讓作者更自由的表達自己的觀點，也讓小說的敘事顯得新穎奇特。【答案】11．D12．D13．B14．①兩國的軍隊相互攻擊，本應炫耀顯示自己的優勢，現在我只見到瘦弱的牲畜和老弱的士兵。②陛下如果能把公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛慕她，立她為閼氏。【解析】【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發語詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。復習中要注意突出重點，不糾纏于細枝末節，注意構建完整的知識網絡和體系，建立知識樹，同時加強積累，注重歸納，分類記憶。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學生在通讀全文的基礎上，對選項逐一排查，設誤常常有時間與發生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。【參考譯文】漢高祖住在晉陽城，聽說冒頓單于住在代谷，準備去攻打他。他派人去偵察匈奴，冒頓單于將匈奴強壯的士兵、肥壯的牛馬都藏了起來，漢軍使者只看到老弱的士兵和瘦弱的牲畜。派往匈奴的使者有十來批，都說匈奴可以攻打。高祖又派劉敬前往出使匈奴，還沒等他回來，漢軍就發動全部三十二萬的兵力向北追擊匈奴。劉敬回來報告說：“兩國的軍隊相互攻擊，本應炫耀顯示自己的優勢，現在我只見到瘦弱的牲畜和老弱的士兵。我認為匈奴不可攻打。”這時漢軍已經出發，高祖非常惱火，用刑具將劉敬押到廣武城。正月，高祖先到了平城，但部隊還沒全部到達，冒頓出動四十萬精練的騎兵，把高帝圍困在白登山七天之久。高帝用陳平的秘計，派使者暗中用重金厚禮賄賂閼氏。閼氏對冒頓說：“兩國的國君不應該相互圍困。現在即使得到漢朝的土地，而單于您最終也不能居住在那里。況且漢朝的國君也有神靈保佑，希望單于您考慮吧。”冒頓與王黃約好會合的時間，而王黃的部隊卻沒有來，冒頓懷疑他們與漢朝有密謀，便打開包圍的一個角。正遇天有大霧，漢派使者來來往往，匈奴沒有察覺。陳平請求高祖命令士兵用強弩再加兩支箭面向敵軍，從解圍的一角直接沖出去。高祖出了包圍圈。高祖到廣武后赦免劉敬。匈奴屢次侵擾漢朝北部邊境，高祖非常擔憂。劉敬說：“天下剛剛安定下來，士兵因戰爭已很疲勞，因此不能用武力征服冒頓。冒頓殺父自己代立單于，憑借武力建立權威，是不能用仁義說服他的。只可用計策做長遠打算。”高祖說：“怎么做呢?”劉敬回答說：“陛下如果能把公主嫁給單于做妻子，送給他豐厚的禮物，他一定愛慕她，立她為閼氏。陛下按時節將漢朝多余而匈奴缺少的東西，經常慰問贈送他們，再順便派能說善辯的人士用禮節奉勸他們。這樣可以不用戰爭便使匈奴逐漸臣服。”皇帝說：“好。”冒頓去世后，他的兒子稽粥即位，皇帝派諸侯王的女兒做單于的閼氏。景帝的時候，御史大夫晁錯上書說：“現在匈奴人經常在邊塞放牧狩獵，偵察漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時就入侵。這樣持續連年，中原貧困而百姓無法安寧。多虧陛下擔憂邊境的安全，派遣將領征發士兵治理邊境，這是對邊境百姓的最大恩惠。然而現在遠方的戍卒守衛邊塞，一年一輪換，不了解匈奴的作戰能力。不如選一些人長期居住在那里成家立業，從事耕作，并且防備匈奴的入侵，利用地形建成高城深挖溝塹。在戰略要塞，建立城鎮，每個城規模不小于千戶人家。邊塞的百姓，如果不給他們優厚的待遇，就不可能使他們長久居住在危險困苦的邊地。匈奴入侵時，有人能阻止他們入侵，(敢于從匈奴手中奪回所搶掠的財物)，就將其中的一半給他，官府出錢贖回所掠奪的人口。像這樣(邊塞的百姓受到這種待遇)鄉里之間就會相互救助，攻擊匈奴時不避死亡。這樣做不是對皇上感恩戴德，而是想保全親戚保護財產。這樣做，利益將傳到后世，陛下將得到圣明的美名。”皇上采納了晁錯的建議。11．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：現在匈奴人經常在邊塞放牧狩獵，偵察漢軍在邊塞戍卒的狀況，漢軍人少時就入侵。這樣持續連年，中原貧困而百姓無法安寧。多虧陛下擔憂邊境的安全，派遣將領征發士兵治理邊境，這是對邊境百姓的最大恩惠。“于塞下”作“轉牧行獵”的后置狀語，中間不能斷開，排除AC；“陛下幸憂邊境”，此處“幸”是敬詞，表示對方這樣做是使自己感到幸運的，不能和“憂”斷開，排除B。

故答案為：D。12．本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。

D.“文中指內外親屬，不包括父母”錯誤，親戚，古代泛指內外親屬，包括父母兄弟在內

故答案為：D。13．本題考查學生理解文章內容的能力。

B.“他派使者賄賂閼氏，使得冒頓單于打開包圍的一角”錯誤，原文為“冒頓與王黃期，而黃兵不來，疑其與漢有謀，乃解圍之一角”，可知冒頓單于打開包圍的一角的直接原因是他懷疑王黃與漢朝有密謀。

故答案為：B。14．①“矜”，夸耀；“見”，顯示；“徒”，只；“羸瘠”，瘦弱的牲畜。

②“誠”，如果；“妻”，做妻子；“奉遺”，贈送財物；“慕”，愛慕，敬仰。【答案】15．C16．意境營造：①本詩以清蟬、斜陽、暮鴉、衰草、秋風為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境；②杜詩以急風、高天、無邊落木、不盡長江為主要意象，營造出雄闊蒼涼的意境。章法結構：①本詩一、三聯寫景，二、四聯抒情，兩者穿插交錯，景情轉換靈動自然；②杜詩前兩聯寫景，后兩聯抒情，由景及情，層次清晰。【解析】【點評】（1）本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。

（2）本題主要考查詩歌內容理解及概括意境特征的能力。解答此類試題，詩歌畫面主要是通過對詩歌中景物或人物、事件的描寫展現的。所謂意境就是詩人要表達的思想感情與詩歌中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。15．本題考查學生對詩歌的綜合賞析能力。

C項，“頸聯虛寫”錯。頸聯從上文的憶想回到現實，是實寫。鴉投古剎，是黃昏時萬物棲息的典型景象；而落日斜暉，也是作者的所見之景。

故答案為：C。16．本題主要考查詩歌內容理解及概括意境特征的能力。

經雨清蟬得意鳴，征程斷處見歸程。雨過天晴，連枝上的蟬也仿佛有所領略而在歡快地鳴叫。二句由“聽”轉向“見”：秋雨新洗，值此黃昏之際，行人漸少，塵土不揚，那通往故鄉的道路顯得分外清晰。這一句在眺望中透露出詩人的心事：懷鄉情重，思歸心切，不曾有一日忘懷。本詩意象眾多，首聯寫清蟬、頸聯寫斜陽、暮鴉、衰草，尾聯寫秋風，這些意象營造出凄清蕭瑟的意境。杜詩首聯寫急風、高天，頷聯寫無邊落木、不盡長江，這些意象營造出雄渾蒼涼的意境。從章法結構上來講：兩者都是寫景加抒情，但是安排的位置不同，本詩首聯頸聯寫景，頸聯尾聯抒情，兩者穿插交錯，景情轉換靈動自然，不呆板拘滯；杜詩前兩聯寫景，后兩聯抒情，由景及情，先寫景后抒情，采用慣常方式，層次清晰。

故答案為：意境營造：①本詩以清蟬、斜陽、暮鴉、衰草、秋風為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境；②杜詩以急風、高天、無邊落木、不盡長江為主要意象，營造出雄闊蒼涼的意境。章法結構：①本詩一、三聯寫景，二、四聯抒情，兩者穿插交錯，景情轉換靈動自然；②杜詩前兩聯寫景，后兩聯抒情，由景及情，層次清晰。17．【答案】（1）信而見疑；忠而被謗（2）其稱文小而其指極大；舉類邇而見義遠（3）推此志也；雖與日月爭光可也【解析】【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。需注意“謗”“邇”“志”的書寫。故答案為：(1)信而見疑忠而被謗

(2)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(3)推此志也雖與日月爭光可也【點評】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形，注意重點字的寫法。【答案】18．A19．C20．“促進……的起源和演化”成分殘缺，缺少賓語中心語，在句尾加上“的研究”；“把握……地位”動賓不搭配，把“把握”改為“了解”。【解析】【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。

（2）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，