安徽省宣城市奮飛學校2024年九上化學期末質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關說法正確的是A．工業上從空氣中分離出氧氣屬于化學變化B．石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學變化C．用石灰漿刷墻壁，干燥后墻面變硬發生了化學變化D．干冰升華是化學變化2．下圖是甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（）A．t2℃時，在甲、乙兩種溶液中，溶質甲的質量一定大于乙B．t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度都是50gC．t2℃時，將甲的飽和溶液降溫至t1℃，其溶質的質量分數減小D．甲溶液中含有少量乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲3．飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中，正確的是（）A．丁酸乙酯由20個原子構成的 B．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為18：3：8C．丁酸乙酯的相對分子質量為116g D．丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧分子4．下列有關說法正確的是（）A．O2與血紅蛋白的結合能力強于COB．“鋁熱劑”高溫時發生反應8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3，此反應體現了Al的還原性C．將潔凈的鐵釘用食鹽水浸濕后取出放在潮濕空氣中，比直接放在潮濕的空氣中生銹慢D．乙醇屬于不可再生能源5．對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是()A．火上澆油——隔絕空氣 B．風助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣C．釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D．鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點6．下列關于氧氣用途的敘述不正確的是A．醫療急救 B．潛水 C．食品保鮮 D．動植物呼吸7．下列實際應用中，利用中和反應原理的是①用生石灰作食品干燥劑②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液③施用熟石灰改良酸性土壤④用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸A．①② B．③④ C．①④ D．②③8．下列對實驗現象的描述錯誤的是A．白磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒發出明亮白光，生成二氧化碳C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體D．硫粉在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體9．下列微觀模擬圖中的●和○分別表示氧原子和氫原子，則有關說法錯誤的是①②③④A．①表示混合物 B．②表示能保持H2O化學性質的最小微粒C．③表示化合物 D．由③和④可知雙氧水和水不是同一種物質10．下列關于電解水實驗（如圖所示）的敘述正確的是

A．實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的B．實驗中所使用的是220伏的交流電C．b試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃D．a、b兩試管產生的氣體質量之比為2∶111．“綠色生活”是一種能源、環保的生活理念，下列行為中符合該理念的是（）A．隨著丟棄舊電池B．大量燃放煙花爆竹C．將實驗后的廢液直接倒入水池中D．盡量選擇公共交通工具出行12．二氧化氯（ClO2）已被世界衛生組織確認為一種安全、高效、廣譜的強力殺菌劑，它的制取可通過下列反應完成：2NaClO3+4HCl（濃）Cl2↑+2ClO2↑+2NaCl+2X。則X的化學式為（）A．O2 B．H2O C．H2 D．NaClO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某科技小組對二氧化碳的有關知識進行探究，請完成下列有關問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現象說明二氧化碳具有的性質是______(2)如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現象是___(3)若沒有玻璃片，可能產生的現象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現象產生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現象為________14．下列是實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是____________；（2）用A與D相連可制取氧氣，該反應的化學方程式為_______________，驗滿的方法______________；（3）甲烷是重要的化工原料，實驗室可以用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得，實驗室制取甲烷應選用的發生裝置________（填序號）。15．在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。（1）該反應的化學方程式為：________________。（2）要得到此變化曲線，所進行的操作是_____（填序號）。①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中②將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中（3）當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）__________。16．化學是研究物質變化規律的科學。甲圖為物質轉換關系，乙圖所示為相關實驗裝置，請按要求完成下列問題：甲圖序號乙圖裝置選擇反應化學方程式問題分析①C_____燃燒產物中有時會有CO生成，原因是：_____②_____反應發生的條件是：_____③A_____實驗時瓶中水的作用是：_____④__________將燃著的紅磷熄滅，可進行的操作是：_____⑤__________若該實驗未成功，原因可能是：_____總結甲圖涉及的反應都是_____反應。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某中學化學興趣小組通過實驗測定某大理石中碳酸鈣的質量分數。將盛有一定量該樣品的燒杯放在電子秤上，倒入100.0g稀鹽酸（假設大理石樣品中的雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），使該樣品完全反應，已知燒杯的質量為60.0g，實驗過程中的有關數據如下表：時間/s020406080100燒杯與所盛物質質量/g186.0183.0181.0180.0179.4179.4試計算：（1）碳酸鈣中碳元素與氧元素的質量比（最簡比）為_________。（2）生成二氧化碳的質量為_________g。（3）求該大理石中碳酸鈣的質量分數（精確到0.1%）。18．將27.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余的固體物質質量為17.9g。試計算:（1）生成氧氣的質量為多少克?_____（2）反應前，氯酸鉀和二氧化錳的質量各為多少克?_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學與生活、生產、社會發展息息相關。請回答下列問題。（1）請寫出明礬的凈水原理____________。（2）煤燃燒產生的二氧化硫、二氧化氮會造成酸雨，請寫出酸雨的一條危害__________。（3）石油被稱為工業的血液。通過石油分餾，會煉制很多產品，請任意寫出兩種產品___________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、工業上從空氣中分離氧氣是利用空氣中各成分沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、石油分餾是利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、用石灰漿刷墻壁，干燥后墻面變硬，是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈣，有新物質生成，屬于化學變化，符合題意；D、干冰升華，只是狀態發生了改變，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。2、A【解析】A、t2℃時，兩種溶液中，溶質的質量甲一定大于乙錯誤，因為沒有指明是溶液的質量，錯誤符合題意；

B、t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度都是50g正確，因為它們在該溫度下有交點，正確但不符合題意；

C、t2℃時，將甲的飽和溶液降溫至t1℃，其溶質的質量分數減小正確，因為甲有晶體析出，正確但不符合題意；

D、甲溶液中含有少量乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲正確，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大，正確但不符合題意；

故選：A。3、B【詳解】A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構成的，1個丁酸乙酯分子是由6個碳原子、12個氫原子和2個氧原子構成的，1個丁酸乙酯分子由20個原子構成，故選項錯誤；B、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故選項正確；C、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項錯誤；D、分子是由原子構成的，丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧原子，不含氧分子，故選項錯誤。故選B。4、B【詳解】A、O2與血紅蛋白的結合能力比CO弱，選項說法錯誤，故不符合題意；B、由化學方程式可知，單質鋁在化學反應里從四氧化三鐵中奪取氧元素變為氧化鋁，根據還原劑的定義：化學反應里，奪氧的物質為還原劑可知，鋁為還原劑，還原劑體現的是還原性，選項說法正確，故符合題意；C、因為食鹽水中離子態比較多，容易發生電離電化學反應，大于潮濕空氣中氧化反應，所以，將潔凈的鐵釘用食鹽水浸濕后取出放在潮濕空氣中，比直接放在潮濕的空氣中生銹快，選項說法錯誤，故不符合題意；D、乙醇屬于可再生能源，可用植物發酵得到，選項說法錯誤，故不符合題意，故選B。5、A【詳解】A、火上澆油是提供可燃物，使燃燒更劇烈，如果是隔絕空氣，燃燒就會停止，選項A錯誤；B、風助火勢，空氣流通加快，為燃料提供足夠的氧氣，燃燒更旺，選項B正確；C、釜底抽薪，隔離可燃物，燃燒停止，說明燃燒需要可燃物，選項C正確；D、鉆木取火，通過做功，是溫度升高，達到可燃物的著火點，選項D正確。故選A。6、C【詳解】A、氧氣能供給呼吸，可用于醫療急救，故A正確；B、氧氣能供給呼吸，可用于潛水時呼吸，故B正確；C、氧氣具有氧化性，不能用于食品保鮮，故C不正確；D、氧氣能供給呼吸，可用于動植物呼吸，故D正確。故選C。7、B【解析】生石灰吸水是金屬氧化物與水的反應，不屬于中和反應，排除有①的選項，故AC不對，熟石灰屬于堿，硫酸銅屬于鹽，所發生的反應不屬于中和反應，排除有②的選項，故D不對，故選B．【點評】本題考查的是中和反應的定義，完成此題，可以依據定義進行，另外這種多項單選題，可以采用排除法快速得出答案．8、B【詳解】A、白磷在空氣中燃燒是白磷和氧氣反應，產生大量白煙，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現象，符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，不符合題意；D、硫粉在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故選B。9、B【詳解】A、由題圖可知①中含有兩種不同的分子，表示混合物，故不符合題意；B、②中表示的是氫、氧原子，而能保持H2O化學性質的最小微粒是水分子，故符合題意；C、③中只有一種分子，且是由不同原子構成的，表示化合物，故不符合題意；D、根據題圖③表示雙氧水，④表示水，二者的分子構成不同，屬于不同的分子，可知雙氧水和水不是同一種物質，故不符合題意；故選B。10、C【詳解】A、實驗結論可描述為：水是由氫元素和氧元素組成的，或水分子是由氫原子和氧原子構成的，不能說水是由氫原子和氧原子構成的，故A錯誤；B、電解水時通直流電源，故B錯誤；C、由電解水的裝置可知，a試管內產生的氣體是氫氣，b試管內產生的氣體是氧氣，具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，故C正確；D、a、b兩試管產生的氣體體積之比為1：2，故D錯誤。故選：C。11、D【詳解】A、隨意丟棄廢舊電池，會污染環境，故A不符合；B、大量燃放煙花爆竹，會造成空氣污染，故B不符合；C、將實驗室的廢液直接倒入下水道，可能腐蝕下水道并造成二次污染，故C不符合；D、使用綠色公共交通出行，可以節約能源，減少環境污染，故D符合。故選D。12、B【分析】根據質量守恒定律可知，反應前后的元素種類和原子的種類、個數不變。【詳解】Na、Cl的原子個數在反應前后相等，反應前共4個H原子、6個O原子，則反應后應共有4個H原子、6個O原子，反應后已有4個O原子，則X中共有4個H原子，2個O原子，

又X的化學計量數為2，則X的化學式為H2O，故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現象說明二氧化碳具有的性質是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質和不可燃，一般也不助燃的化學性質。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產生的現象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內壓強減小，因此可觀察到的現象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。14、酒精燈將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果復燃證明已滿B【詳解】（1）從圖中可知，儀器a是用來加熱試管的儀器，其名稱是：酒精燈；（2）裝置A適用于固液在常溫下反應制取氣體，故用A與D相連制取氧氣，反應物是過氧化氫溶液，用二氧化錳做催化劑，該反應的化學方程式為：，因為氧氣能使帶火星的木條復燃，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果復燃，證明已滿；（3）實驗室用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制取甲烷，反應物是固體，反應條件是加熱，故實驗室制取甲烷應選用的發生裝置是：B。實驗室制取氣體發生裝置的選擇必須根據反應物的狀態和反應條件進行。因為裝置A適用于固液常溫型反應，所以用裝置A制取氧氣，反應物必然是過氧化氫溶液，用二氧化錳做催化劑；而實驗室用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制取甲烷，反應物是固體，反應條件是加熱，故實驗室制取甲烷選擇裝置B。15、NaOH+HCl=NaCl+H2O②HCl、NaCl【詳解】（1）該反應的化學方程式為：。（2）開始是pH小于7，進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故填：②。（3）當加入溶液的質量為ag時，pH仍然小于7，所得溶液中的溶質為氯化氫和氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成的氯化鈉，故填：HCl、NaCl。16、氧氣不足時，碳燃燒不充分生成CO點燃吸收二氧化硫，防止空氣污染A將燃燒匙伸入集氣瓶底部的水中B氧氣不純（合理即可）化合【詳解】①為碳和氧氣反應生成二氧化碳，方程式為：；但當氧氣不足時，燃燒不充分，會生成一氧化碳氣體；②是氧氣和氧氣在點燃條件下反應生成水，方程式為：；③是硫和氧氣反應生成二氧化硫氣體，方程式為：；二氧化硫為有害氣體，能溶于水，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫氣體；④是磷和氧氣反應生成五氧化二磷固體，產生大量白煙，為避免污染空氣，應放在容器A中進行，水可以吸收白煙；方程式為：，要熄滅紅磷，可以將燃燒匙伸入集氣瓶底