2025屆廣東省東莞市可園中學化學九上期末經(jīng)典模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．“生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩?！逼渲械摹拔摇笔侵窤．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳2．構(gòu)成水的微粒是（用“○”表示氫原子，用“●”表示氧原子）A．○ B．○●○ C．● D．●和○3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中不正確的是（）A．氧氣有可燃性-------------可以做燃料B．氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定-------------可充入食品包裝袋中防腐C．活性炭具有吸附作用-------------可用于冰箱除臭D．干冰升華吸收熱量-------------可用于人工降雨4．干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的。對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果，正確的是A．分子運動速率相同 B．分子之間相互作用的強弱相同C．化學性質(zhì)相同 D．分子之間的間隔相同5．學習化學要形成一定的化學學科基本觀念，下列不正確的是()A．微粒觀：品紅擴散，分子在不斷的運動B．守恒觀：3g氫氣與16g氧氣充分反應，生成19g水C．轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導致兩者物理性質(zhì)差異很大6．下列4個圖像中，能正確反映變化關系的是A．將水通電電解一段時間B．鎂在空氣中加熱C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣7．身邊的一些物質(zhì)pH如下下列說法正確的是（）A．pH試紙浸入溶液中測其酸堿度 B．廁所清潔劑不會腐蝕大理石地面C．蚊蟲叮咬后涂牙膏可減輕痛癢 D．橘子的酸性強于檸檬8．有關物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化，有如下說法：①金剛石和石墨的元素組成相同，性質(zhì)也相同;②用肥皂水可鑒別硬水和軟水；③由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物；④高鈣奶粉中的“鈣”指的是鈣單質(zhì)；⑤NH4NO3中氮元素的化合價有＋1價。其中正確的是A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤9．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體10．下列圖像關系合理的是（）A．在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸B．鋅加入到足量的稀硫酸中C．水的電解D．向pH＝9的NaOH溶液中不斷加水11．我國是今年“世界環(huán)境日”活動主辦國，保護環(huán)境，人人有責。下列做法錯誤的是A．生活購物時，用布袋代替塑料袋 B．上班上學時，鼓勵低碳出行C．工作學習中，提倡紙張雙面使用 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，禁止使用化肥12．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（）A．該元素的原子序數(shù)為52 B．該元素屬于非金屬元素C．該元素在地殼中的含量為52.0% D．該元素的原子核有24個質(zhì)子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題展開了相關活動。請你參與完成：（實驗探究）實驗一，用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上，觀察到_____，說明_____。實驗二，在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片，在銅片中間加熱，觀察到乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明_____。實驗三，打開分液漏斗的旋塞?，F(xiàn)象是：①清液中產(chǎn)生氣泡，②蠟燭火焰a_____。（填“先于”或“后于”）b熄滅。產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是_____。實驗四：用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭，蠟燭c比d先熄滅，燒杯底部變黑，是因為CO2，不支持燃燒，蠟燭不完全燃燒：c先熄滅的原因是_____。（拓展）堆積的面粉不容易點她燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撇向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸，“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是_____。14．在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價。（1）探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應。當?shù)稳霂椎畏犹芤汉?，溶液由無色變?yōu)開_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。反應的化學方程式為______。（2）探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量。①根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設計實驗方案，請你判斷并分析：實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀稀H2SO4過量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量上述設計的實驗方案中，正確的是__________（選填：方案一、方案二）。另外一個實驗方案錯誤的原因是：____________。②你認為下列藥品或方法也能確定稀H2SO4過量的有__________（填字母代號）。A加入碳酸鈉B加入鋅粒C加入氫氧化鎂D測定溶液pH15．依據(jù)下圖所示實驗，按要求回答：（1）裝置A中使用的是________流電源。（2）高錳酸鉀制取氧氣用裝置B，其反應的化學方程式是________。當氣體收集滿后，以下操作正確的順序應該是___________（填序號）。①將導氣管移出集氣瓶口，并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口②熄滅酒精燈③將導管移出水槽④將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上（3）小華同學用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是____________。①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅③產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅16．圖甲是水電解實驗示意圖。（1）實驗中,試管a中產(chǎn)生的氣體為_____（填名稱）.（2）當水分子分解時,生成氫原子和_____，每兩個氫原子結(jié)合成一個_____，每_____結(jié)合成一個氧分子。（3）下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____（填序號）.A氫氣在氯氣中燃燒B水的蒸發(fā)C氫氣在氧氣中燃燒（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氫氣,點燃氣體時，會發(fā)出_____聲。（5）圖丙是某同學設計的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某媒體曾報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑會損害人們的循環(huán)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。塑化劑（DMP）的化學式為C10H10O4。請回答下列問題。（1）DMP中碳、氫元素的質(zhì)量比（最簡整數(shù)比）。（2）DMP中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）。18．“人工固氮”每年能生產(chǎn)11.9億噸氨(NH3)，反應原理為：N2+3H22NH3。(1)根據(jù)化學方程式計算：“人工固氮”每年固定氮氣的質(zhì)量是___________？(2)每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮氣，“人工固氮”固定氮氣的質(zhì)量相當于“雷電固氮”的____倍。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）甘肅優(yōu)秀學子、華東師范大學姜雪峰教授被國際純粹與應用化學聯(lián)合會遴選為“全球青年化學家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_____（2）圖2中x的數(shù)值是_____（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學式為_____（4）用正確的化學用語表示下列加點部分的含義。①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____②硫原子易得電子形成硫離子_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】氧氣可以供給呼吸，也可以幫助煙花燃燒，故選A。2、B【詳解】因為水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子中有兩個氫原子和一個氧原子。A.圖示表示一個氫原子，故錯誤；B.圖示表示一個水分子，故正確；C.圖示表示一個氧原子，故錯誤；D.圖示表示一個氧原子和一個氫原子，故錯誤。故選B。根據(jù)水分子的構(gòu)成來解答。3、A【詳解】A、氧氣是支持燃燒，不具有可燃性，故選項A不正確，符合題意；B、氮氣化學性質(zhì)不活潑，也就是化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，可以做保護氣，可充入食品包裝袋中防止食品腐爛，故選項B正確，不符合題意；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附異味，用于冰箱除臭，故選項C正確，不符合題意；D、固體二氧化碳是干冰，干冰升華吸收大量的熱，使周圍空氣的溫度降低，水蒸氣液化形成水滴降落，用于人工降雨，故選項D正確，不符合題意。故選：A。本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，確實把握物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，來判斷物質(zhì)的用途。4、C【解析】A、固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢，氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快，干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同，錯誤；B、不同狀態(tài)的分子本身能量不同，分子之間作用力不同，錯誤；C、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，化學性質(zhì)相同，正確；D、干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔，錯誤。故選C。5、B【詳解】A、品紅擴散，是因為分子在不斷的運動，不符合題意；B、氫氣燃燒生成水的化學方程式為：，故參加反應的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為：4:32=1:8，故3g氫氣消耗24g氧氣，故氫氣剩余，參加反應的氫氣的質(zhì)量為2g，則生成水的質(zhì)量為18g，符合題意；C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下可反應生成一氧化碳，故一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，不符合題意；D、金剛石和石墨都是由碳元素組成的碳單質(zhì)，原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，不符合題意。故選B。6、B【詳解】A、將水通電電解一段時間，生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，而不是質(zhì)量比，故選項A不正確；B、鎂在空氣中加熱，鎂與氧氣反應生成固體氧化鎂，所以固體的質(zhì)量增加，當鎂反應完后，固體質(zhì)量就不在增加，故選項B正確；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，錳元素的質(zhì)量不變，固體的質(zhì)量在不斷減少，固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)在不斷增加，當高錳酸鉀完全反應，固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)不變，故選項C不正確；D、用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量相等，故選項D不正確；故選：B。本題考查的是化學反應過程中，物質(zhì)之間的量的變化，首先必須看清楚圖像的橫坐標、縱坐標，然后根據(jù)各選項中量的變化解答。7、C【解析】A、測溶液pH時，應將待測溶液滴到pH試紙上，不能將試紙浸入待測溶液以免污染待測溶液，選項錯誤；B、由圖示可知，廁所清潔劑pH值為1左右，屬于酸性，大理石能與酸發(fā)生反應，選項B錯誤；C、牙膏顯堿性，蚊蟲叮咬產(chǎn)生痛癢是由于蟻酸等物質(zhì)作用，酸堿中和反應可減輕痛癢，選項正確；D、由圖可知，橘子的pH大于檸檬的pH，所以橘子的酸性小于檸檬的酸性，選項錯誤，故選C。8、B【詳解】①金剛石和石墨的元素組成相同，但物理性質(zhì)不相同，因為它們內(nèi)部碳原子的排列方式不一樣，說法錯誤；②用肥皂水可鑒別硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，產(chǎn)生浮渣的是硬水，說法正確；③由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，說法正確；④高鈣奶粉中的“鈣”指的是鈣元素，說法錯誤；⑤硝酸銨（NH4NO3）中，氫元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，NH4+中氮元素的化合價為-3價，NO3-中氮元素的化合價為+5價，說法錯誤；②③正確，故選B。9、A【詳解】氧氣既能供給呼吸又具有助燃性，故選A。10、A【解析】久置的氫氧化鈉溶液部分變?yōu)樘妓徕c，滴加鹽酸時，鹽酸首先與氫氧化鈉反應，待氫氧化鈉消耗完時再與碳酸鈉反應產(chǎn)生氣體，故A對；鋅加入足量的稀硫酸中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量會不斷增加直到鋅反應完，B錯；電解水時，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是2︰1，而不是質(zhì)量比，C錯；向pH＝9的溶液中加水，溶液的pH不斷減小至趨近于7，但不會小于7，D錯．11、D【詳解】A.生活購物時，用布袋代替塑料袋，能減少塑料制品的使用，可減少“白色污染”，選項正確；B.上班上學時，鼓勵低碳出行，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應，保護空氣，選項正確；C.工作學習中，提倡紙張雙面使用，能節(jié)約紙張，可減少對森林的砍伐，選項正確；D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用化肥能夠提高糧食的產(chǎn)量，但現(xiàn)階段并不能禁止使用化肥，選項錯誤，故選D。12、D【詳解】A、根據(jù)圖示，鈣元素的原子序數(shù)為24，不符合題意；B、鉻元素屬于金屬元素，不符合題意；C、52.00是鉻的相對原子質(zhì)量，不符合題意；D、鉻元素原子序數(shù)為24，即鉻元素的質(zhì)子數(shù)為24，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燃燒，水沒有燃燒酒精是可燃物，水不是可燃物或燃燒需要可燃物乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點低或燃燒條件之一是可燃物的溫度達到著火點后二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，密度大于空氣由于二氧化碳受熱氣體膨脹，密度變小，聚集在燒杯的上部，所以上面的蠟燭先熄滅“小火燃燒”是由于面粉與氧氣的接觸面較小，“發(fā)生爆炸”是由于面粉與氧氣充分接觸，燃燒更劇烈【詳解】實驗一，用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上，觀察到酒精燃燒，水沒有燃燒，說明酒精是可燃物，水不是可燃物或燃燒需要可燃物；實驗二，在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片，在銅片中間加熱，濾紙碎片、乒乓球碎片溫度相同，都與氧氣接觸，觀察到乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說明乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點或燃燒條件之一是可燃物的溫度達到著火點；實驗三，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，打開分液漏斗的旋塞。現(xiàn)象是：①清液中產(chǎn)生氣泡，②蠟燭火焰a后于b熄滅。產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，密度大于空氣；實驗四：用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭，蠟燭c比d先熄滅，燒杯底部變黑，是因為CO2，不支持燃燒，蠟燭不完全燃燒：c先熄滅的原因是由于二氧化碳受熱氣體膨脹，密度變小，聚集在燒杯的上部，所以上面的蠟燭先熄滅；拓展：堆積的面粉不容易點她燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撇向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸，“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是“小火燃燒”是由于面粉與氧氣的接觸面較小，“發(fā)生爆炸”是由于面粉與氧氣充分接觸，燃燒更劇烈。14、紅色2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O方案二方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀ABCD【詳解】（1）酚酞遇堿變紅色，氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故答案為：紅色；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

（2）①因為方案一即使硫酸不過量，生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，而石蕊試液遇酸變紅色，所以方案二正確；故填：方案二；方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀；②A、碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體，如果有氣泡產(chǎn)生，說明酸過量，正確；B、因為活潑金屬與酸反應生成氫氣，所以可以加入鋅粒等活潑金屬，正確；C、氫氧化鎂固體能與酸反應而溶解，如果氫氧化鎂固體溶解，證明酸過量，正確；D、硫酸顯酸性，能通過測定溶液pH證明硫酸是否過量，正確。故選：ABCD。15、直①④③②②③【詳解】（1）裝置A中使用的是直流電源；（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是：；當氣體收集滿后，應先把導管口從集氣瓶中移出，并在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口，將集氣瓶和玻璃片一起移出水面將集氣瓶正放在桌面上，再將導管移出水槽，最后熄滅酒精燈，故正確的順序是：①④③②；（3）濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，生成鹽酸，鹽酸呈酸性可使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，可使紫色石蕊試液變紅，故應選②③。16、氫氣氧原子氫分子兩個氧原子C尖銳的爆鳴聲過濾【解析】（1）電解水實驗中,正極連接b試管產(chǎn)生氧氣，負極連接a試管產(chǎn)生氫氣；（2）當水分子分解時,生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成一個氧分子。（3）A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，不能確定水的組成；B、水的蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，屬于物理變化，不能確定水的組成；C、氫氣在氧氣中燃燒只生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的；故選：C。（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氫氣,點燃氣體時，會發(fā)出尖銳的爆鳴聲。（5）圖丙是某同學設計的簡易凈