2025屆吉林省前郭縣聯考九上化學期末監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列屬于化學變化的是（）A．石蠟熔化 B．汽油揮發 C．干冰升華 D．食物變質2．從安全的角度考慮，下列做法不正確的是A．點燃氫氣前檢驗純度B．燃煤取暖時，保持室內通風C．加熱液體時，試管口不對著人D．未用完的白磷，丟入垃圾桶3．乙醇(C2H5OH)可用作酒精燈的燃料，下列有關乙醇的說法正確的是（）A．乙醇的相對分子質量為(12×2+1×5+16)B．乙醇中C、H、O三種元素的質量比為（12×2）:（1×6）:16C．乙醇中C、H、O三種原子的個數比為2:5:1D．乙醇中碳元素的質量分數=×100%4．下列實驗方案能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗方案A除去CO2中的HCl氣體通過NaOH溶液洗氣B證明二氧化碳能與水反應將二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中C檢驗氧氣已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中D證明蠟燭中含有碳元素將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方A．A B．B C．C D．D5．金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻。下列觀點可以用來解釋花香的是（）A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子間有間隙 D．分子在不斷地運動6．在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是物質甲乙丙丁反應前/g10.2622.11.2反應后/g40132.120.4A．該反應是分解反應B．丙可能是催化劑C．甲、丁的相對分子質量比一定為298:192D．密閉容器中的物質總質量始終為75.5g7．一氧化碳和二氧化碳的混合物8g，通過足量的熾熱的氧化銅，充分反應后所得氣體通入足量澄清石灰水，其質量增加了9.6g,則原混合氣體中二氧化碳的質量為A．2.8gB．4.4gC．5.2gD．7.2g8．下列物質的用途由化學性質決定的是A．氮氣用作保護氣B．干冰用于人工降雨C．金剛石用于切割玻璃D．生鐵用于鑄造鐵鍋9．實驗是研究和學習化學的重要手段，以下對實驗現象的描述不正確的是（）A．向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中投入幾塊烘烤過的木炭，紅棕色逐漸消失B．鎂條在空氣中燃燒時發出耀眼的白光，并伴有白煙生成C．木炭在空氣中燃燒發出紅光，放熱，生成二氧化碳D．向盛有稀氨水的燒杯中滴加幾滴酚酞試液，燒杯中的液體呈紅色10．為防止造成生命財產的損害，某些場所常貼有下列圖標，其中表示“禁止帶火種”的是A． B． C． D．11．學習化學的一種方法是推理，以下推理正確的是（）A．氧化物一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物。B．陽離子是帶正電的粒子,帶正電的粒子一定是陽離子。C．溶液具有均一性和穩定性，所以具有均一性和穩定性的液體一定是溶液。D．化合物由不同種元素組成，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物。12．據西安電子科技大學蕪湖研究所介紹，國內5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結構示意圖。下列說法不正確的是（）A．氮原子核內質子數為7B．圖中x=18C．鎵原子核內中子數為31D．氮原子的相對原子質量為14.0113．如果發現火險或遭遇火災，要沉著應對。你認為下列做法正確的是（）A．紙簍著火用水澆滅 B．電器著火用水撲滅C．夜晚液化氣泄露開燈檢查 D．室內起火打開門窗通風14．北宋王希孟創作的絹本色畫《千里江山圖》比采用同樣顏料的《蒙娜麗莎》早300年，下表是《千里江山圖》所用的部分礦物顏料，其主要成分屬于氧化物的是（）礦物藍銅礦朱砂赭石硨磲顏色深藍色大紅色暗棕紅色或灰黑色白色主要成分2CuCO3·Cu（OH）2HgSFe2O3CaCO3A．藍銅礦 B．朱砂 C．赭石 D．硨磲15．中華傳統文化博大精深，下列古詩中不涉及化學變化的是A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 B．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇C．爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．初中化學課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導管放入水中的目的是_____，證明裝置不漏氣的現象是_____。（2）圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是_____。（3）圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止_____。（4）圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現象是_____，反應的化學方程式為_____。石蕊小干花噴一半水的目的是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某校興趣小組在實驗室做測定一瓶稀硫酸濃度的實驗，他們取出100克的稀硫酸，放入20克的金屬鋅，等到充分反應后，把剩余的鋅烘干，稱量共有7克。反應的化學方程式為：。請你根據以上的數據，幫助他們完成下列問題：（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的質量比為多少？（最簡整數比）（2）硫酸中氧元素的質量分數為多少？（精確到0.1%）。（3）這瓶稀硫酸中硫酸的質量分數為多少？（寫出計算過程）18．（8分）某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的質量分數，取7g該樣品，加熱該混合物，完全反應后產生氧氣的質量為0.64g，求該樣品中高錳酸鉀的質量分數___________。(精確到0.1%)四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據。【詳解】A、石蠟熔化過程中，石蠟由固體變成液體，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、汽油揮發的過程中，汽油由液體變成氣體，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、干冰是二氧化碳的固體，容易升華，升華過程中，二氧化碳由固體變成氣體，只是狀態發生了改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、在微生物的作用下，食物中的有機物會腐敗變質，生成多種新物質，屬于化學變化，符合題意。故選：D。2、D【詳解】A、不純可燃性氣體點燃易發生爆炸，則點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度，選項A正確；B、煤不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒，冬季燃煤取暖時，要保持有效的通風，選項B正確；C、加熱液體，防止液體飛濺，燙傷自己或別人，則加熱液體時，試管口不對著人，選項C正確；D、白磷著火點低在空氣中易自燃，未使用完的白磷要隨時收集起來，并與空氣隔絕，選項D不正確。故選D。3、B【詳解】乙醇的化學式為C2H5OH，則有：A、乙醇的相對分子質量為，A選項說法不正確，不符合題意；B.乙醇中C、H、O三種元素的質量比為，B選項說法正確，符合題意；C、乙醇中C、H、O三種原子的個數比為2:6:1，C選項說法不正確，不符合題意；D、乙醇中碳元素的質量分數為，D選項說法不正確，不符合題意。故選B。本題考查化學式或分子式的含義、根據分子式計算相對原子質量、計算物質中元素的質量之比，計算某元素的質量分數，計算時要從分子式的含有入手，弄清原子的種類和數目，再結合各種元素原子的相對原子質量進行相關計算。4、D【詳解】A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的。B、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不能使無色酚酞溶液變色，不能證明CO2能與水反應，故選項實驗方案不能達到相應實驗目的。

C、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

D、將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若變渾濁，說明生成了二氧化碳，反應物氧氣中只含有氧元素，則由質量守恒定律，可證明蠟燭中含有碳元素，故選項實驗方案能達到實驗目的。

故選：D。5、D【詳解】金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻，這是花中的香精分子不斷運動的結果，與分子的大小無關。花中的香精分子在擴散運動過程中，分子的種類沒有發生改變，分子沒有分裂成原子，分子的大小沒有改變，改變的只是分子之間的間隔。故選D。6、C【分析】反應后質量增加的是生成物，質量減少的是反應物，由表格數據可知甲是生成物，乙是反應物，丙質量沒變可能是催化劑也可能是雜質，丁是生成物。【詳解】A、由分析可知乙生成了甲和丁，一變多故屬于分解反應，A正確。B、由分析可知丙可能是催化劑，B正確。C、參加反應甲、丁的質量比為298:192，甲、丁的相對分子質量比不一定為298:192，C錯。D、由質量守恒可知，反應前后各物質總質量不變，反應前總質量10.2g+62g+2.1g+1.2g=75.5g，故密閉容器中的物質總質量始終為75.5g，D正確。故選：C。7、C【詳解】設原混合氣體中有二氧化碳的質量為x，則原混合氣體中一氧化碳的質量為（8-x）g；與氧化銅反應生成二氧化碳的質量為（9.6-x）g；x=5.2g故選：C。8、A【詳解】物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發生化學變化就表現出來，因此，都屬于物理性質。A、氮氣用作保護氣是利用氮氣化學性質穩定，該性質需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質，符合題意；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質，不符合題意；C、金剛石用于切割大理石是利用金剛石的硬度大，該性質不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，不符合題意；D、生鐵用于鑄造鐵鍋，只是形狀的改變，該性質不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物質的物理性質，不符合題意。故選A。解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質。9、C【詳解】A、向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中投入幾塊烘烤過的木炭，紅棕色逐漸消失，是因為木炭具有吸附性，能吸附異味和色素，說法正確。B、鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光，并伴有白煙生成，說法正確。C、木炭在空氣中燃燒發出紅光，放熱，但生成二氧化碳是實驗結論，說法錯誤。D、稀氨水顯堿性，向盛有稀氨水的燒杯中滴加幾滴酚酞試液，燒杯中的液體呈紅色，說法正確。故選：C。掌握堿的化學性質、常見物質燃燒的現象等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意煙和霧的區別、物質顏色的變化、實驗結論和實驗現象的區別。10、D【詳解】A、表示的是禁止燃放鞭炮；B、表示的是禁止吸煙；C、表示的是禁止煙火；D、表示的是禁止帶火種。故選D。11、D【詳解】A、氧化物是由二種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以氧化物中一定含氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，故選項A不正確；B、陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子不一定是陽離子，例：原子核帶正電，但它不是陽離子，故選項B不正確；C、溶液具有均一性和穩定性，但具有均一性和穩定性的液體不一定是溶液，例：蒸餾水具有均一性、穩定性，但蒸餾水不是混合物，也就不是溶液，故選項C不正確；D、化合物由不同種元素組成，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物，符合化合物的定義，故選項D正確。故選：D。12、C【詳解】A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為7，表示原子序數為7；在原子中，原子序數=核電荷數=質子數，則氮原子核內質子數為7，故A正確；B、當質子數=核外電子數時，微粒為原子，31=2+8+x+3，x=18，故B正確；C、由原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，原子核內質子數為31，而不是核內中子數為31，故C錯誤；D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為14.01，故D正確。故選C。元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。13、A【解析】試題分析：電器著火不能用水撲滅，會觸電；夜晚液化氣泄露不能開燈檢查，會發生爆炸；室內起火打開門窗通風，會引入更多的氧氣，燃燒更旺。故選A．考點：燃燒的滅火14、C【詳解】A、藍銅礦主要成分由四種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、朱砂主要成分中不含有氧元素，不屬于氧化物，故B錯誤；C、赭石的主要成分由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、碎磲的主要成分是由三種元素組成，不屬于氧化物，故D錯誤。故選C。氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。15、A【解析】A、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香的意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香（即梅不如雪白，雪沒有梅香），無新物質生成，屬于物理變化，符合題意；B、爆竹爆炸過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；C、煤炭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；D、高溫煅燒石灰石過程中有新物質氧化鈣等生成，屬于化學變化，不符合題意。故選A。點睛：物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成。如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、形成密閉體系導管口處有氣泡冒出防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞待濾液體未經過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁（或雜質未經過濾而進入濾液）石蕊小干花噴水的部分變紅與未噴水的部分形成對照（或形成對比）【詳解】（1）、圖1是檢查裝置氣密性的實驗，其操作方法是，將導管放入水中，目的是形成密閉體系，用手捂住試管，若導管口產生氣泡，放開手后導管內形成一段穩定的液柱，證明裝置不漏氣；（2）、圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置，紅磷燃燒實驗，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是平衡內外氣壓，防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞；（3）、圖3是過濾液體的實驗，倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止待濾液體未經過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁；（4）、圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗，由于花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花，把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，水與二氧化碳反應生成碳酸，而紫色石蕊遇酸變紅色，故觀察到的現象是石蕊小干花噴水的部分變紅，反應的化學方程式為，石蕊小干花噴一半水的目的是與未噴水的部分形成對照，證明H2O、CO2均不能使紫色石蕊變紅。過濾液體的實驗謹記，“一貼”：濾紙緊貼漏斗內壁；“二低”：倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，濾紙低于漏斗邊緣；“三靠”：燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙處，漏斗下端緊靠燒杯內壁。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1：16：32；65.3；19.6%【詳解】（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的質量比為（1