《巴黎圣母院》：初三語文文學鑒賞教學教案一、教案取材出處《巴黎圣母院》作者：雨果（VictorHugo）教案取材：《巴黎圣母院》選自初中語文人教版九年級上冊二、教案教學目標知識與技能：理解《巴黎圣母院》的故事情節和人物形象。掌握小說中的象征、隱喻、夸張等修辭手法。學習分析小說的主題和藝術特色。過程與方法：通過討論、分析、總結等方式，提高學生的語文素養。引導學生運用多種閱讀方法，培養學生閱讀能力。激發學生思考和表達的能力，提高學生的語文綜合素質。情感態度與價值觀：培養學生關愛弱勢群體、尊重生命的意識。引導學生樹立正確的審美觀念，培養高雅情趣。激發學生對文學作品的熱愛，培養終身學習的精神。三、教學重點難點部分內容教學重點教學難點故事情節1.分析卡西莫多的成長過程及其與愛斯梅拉達的關系；2.探究故事背后的歷史背景和社會原因。1.學生對故事情節理解不深，難以把握故事脈絡；2.對故事背景及社會原因的探討需要引導學生深入思考。人物形象1.理解主要人物的性格特點和心理變化；2.分析人物之間的關系及其對故事發展的影響。1.學生對人物性格分析不夠深入，難以把握人物內心世界；2.人物關系的梳理需要引導學生結合文本進行判斷。修辭手法1.識別并解釋小說中的象征、隱喻、夸張等修辭手法；2.分析這些修辭手法在塑造人物、渲染氛圍、推動情節等方面的作用。1.學生對修辭手法的識別能力不足，難以準確判斷；2.對修辭手法作用的探究需要引導學生結合具體語境進行思考。主題思想1.理解小說的主題思想，如對美與丑、善與惡、愛與恨的探討；2.分析小說如何體現這些主題思想。1.學生對主題思想的把握不夠準確，難以概括；2.分析小說體現主題思想的過程需要引導學生結合文本進行探究。藝術特色1.分析小說的敘事結構、人物塑造、環境描寫等方面的藝術特色；2.探討小說的藝術價值及其對后世的影響。1.學生對小說藝術特色的識別能力不足，難以把握；2.探討小說藝術價值的過程需要引導學生結合文本進行思考。四、教案教學方法討論法：通過小組討論，引導學生深入分析人物性格、情節發展以及主題思想。案例分析法：選取小說中的典型情節，讓學生分析其背后的深層含義。情境教學法：通過創設情境，讓學生身臨其境地感受故事中的人物情感。多媒體教學法：利用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，豐富教學內容，激發學生學習興趣。啟發式教學：通過提問、引導，啟發學生主動思考，提高學生解決問題的能力。五、教案教學過程教學環節教師講解內容教學方法導入同學們，今天我們來學習雨果的《巴黎圣母院》，這是一部充滿激情和悲壯的小說，我們一起來揭開它的神秘面紗吧。情境教學法第一部分我們回顧一下故事的主要情節。小說講述了卡西莫多這個丑陋的鐘樓怪人，他為了愛情，不惜付出一切代價。討論法第二部分那么，卡西莫多的形象有何特點呢？我們可以從他的外貌、性格以及行為等方面來分析。案例分析法第三部分多媒體教學法第四部分現在，我們通過角色扮演的方式，進入卡西莫多的內心世界，感受他的喜怒哀樂。情境教學法第五部分小說中的人物關系錯綜復雜，我們一起來梳理一下這些關系，并分析它們對故事發展的影響。討論法第六部分我們來總結一下小說的主題思想，并探討其對現實生活的啟示。啟發式教學通過今天的學習，我們深入了解了《巴黎圣母院》的故事情節、人物形象、修辭手法以及主題思想。能夠從中獲得啟示，提升自己的語文素養。六、教案教材分析教材分析內容分析結果文學價值《巴黎圣母院》是一部具有極高文學價值的作品，其深刻的思想內涵、豐富的人物形象、獨特的藝術手法使其成為世界文學寶庫中的瑰寶。教育意義小說通過卡西莫多和愛斯梅拉達的愛情故事，向讀者傳遞了關愛弱勢群體、尊重生命的意識，具有很高的教育意義。教學目標通過學習《巴黎圣母院》，幫助學生提高閱讀能力、分析能力、審美能力，培養他們的文學素養。教學重點人物形象分析、情節發展分析、主題思想探討。教學難點深入理解人物內心世界、把握小說的藝術特色、分析小說的社會意義。七、教案作業設計作業一：閱讀《巴黎圣母院》全文，并撰寫一篇讀書筆記，要求包含以下內容：故事情節概述人物形象分析（至少兩位）主題思想探討個人感悟作業二：以“如果我是卡西莫多”為題，寫一篇作文，要求從卡西莫多的角度出發，描述他在巴黎圣母院的生活，以及他對愛情、正義和美的追求。作業三：設計一張海報，主題為《巴黎圣母院》中的場景或人物，要求包含以下元素：海報例如“愛斯梅拉達的悲劇”場景或人物描繪：選擇小說中的一個場景或人物，用圖片和文字進行描繪藝術手法：運用象征、隱喻等修辭手法，增強海報的感染力作業步驟具體話術第一步同學們，完成了今天的課堂學習，請大家閱讀《巴黎圣母院》全文，并準備撰寫讀書筆記。第二步在讀書筆記中，能夠概述故事情節，分析人物形象，并探討小說的主題思想。第三步分享你們在閱讀過程中的個人感悟，這可以是關于愛情、人性，也可以是關于社會的思考。第四步對于第二項作業，請大家以“如果我是卡西莫多”為題，展開想象，寫一篇作文。第五步在作文中，嘗試從卡西莫多的視角去感受他的生活，以及他對愛情的追求。第六步第三項作業是設計一張海報，主題可以是小說中的場景或人物。第七步在設計海報時，運用象征、隱喻等修辭手法，讓海報更具藝術感。第八步請大家在課后完成作業，下節課我們將進行作業展示和討論。八、教案結語同學們，通過今天的學習，我們深入了解了《巴黎圣母院》這部作品。在這部小說中，我們看到了人性的光輝，也感受到了命運的殘酷。卡西莫多和愛斯梅拉達的愛情故事，我們明