2025年健康管理師（中級）健康管理健康信息恢復鑒定試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.健康管理師在評估個體健康狀況時，以下哪項不是常用的評估方法？A.健康體檢B.問卷調查C.實驗室檢查D.心理咨詢2.以下哪項不是健康風險評估的指標？A.死亡率B.疾病發生率C.患病率D.治療效果3.個體健康管理計劃的主要內容包括哪些？A.健康狀況評估B.健康風險識別C.健康教育D.以上都是4.以下哪項不是健康促進策略？A.增強自我保健意識B.提高生活質量C.減少醫療費用D.預防疾病發生5.健康管理師在實施健康教育時，應遵循以下原則，除了哪項？A.科學性B.系統性C.可行性D.宗教性6.以下哪項不是健康管理的核心內容？A.健康評估B.健康干預C.健康教育D.健康保險7.以下哪項不是健康管理的目標？A.提高生活質量B.減少醫療費用C.預防疾病發生D.增加就業機會8.健康管理師在實施健康干預時，應遵循以下原則，除了哪項？A.因人而異B.綜合性C.可持續性D.宗教性9.以下哪項不是健康管理的特點？A.預防性B.整體性C.可持續性D.競爭性10.健康管理師在評估個體健康狀況時，以下哪項不是常用的評估方法？A.健康體檢B.問卷調查C.實驗室檢查D.心理咨詢二、判斷題（每題2分，共20分）1.健康管理師在評估個體健康狀況時，只關注生理指標，而忽略心理和社會因素。（）2.健康風險評估可以預測個體在一定時間內發生某種疾病的風險。（）3.健康管理計劃應根據個體健康狀況的變化進行調整。（）4.健康促進策略應針對全體人群，而不僅僅是高危人群。（）5.健康管理師在實施健康教育時，應注重個體差異，因人而異。（）6.健康管理師在實施健康干預時，應遵循個體化原則，為每個人制定合適的干預措施。（）7.健康管理師在實施健康教育時，應注重知識的普及，提高個體健康素養。（）8.健康管理師在實施健康干預時，應注重心理因素，幫助個體調整心態。（）9.健康管理師在實施健康干預時，應注重社會支持，鼓勵個體參與社會活動。（）10.健康管理師在實施健康干預時，應注重經濟因素，為個體提供經濟實惠的干預措施。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述健康管理師在個體健康管理過程中的主要職責。2.結合實際案例，說明如何進行健康風險評估。3.分析健康促進策略在健康管理中的重要性。五、論述題（20分）論述健康管理師在個體健康管理過程中的溝通技巧及其在提高個體依從性方面的作用。六、案例分析題（30分）案例：某中年男性，長期吸煙，飲酒，患有高血壓，糖尿病。請結合健康管理師的角色，為該患者制定一份個體健康管理計劃，包括健康評估、健康風險識別、健康教育、健康干預等方面的內容。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：心理咨詢屬于心理健康范疇，不屬于健康管理師常用的評估方法。2.D解析：治療效果是評價治療效果的指標，不屬于健康風險評估的指標。3.D解析：健康狀況評估、健康風險識別、健康教育和健康干預都是個體健康管理計劃的主要內容。4.C解析：減少醫療費用不是健康促進策略，而是健康管理的潛在效果。5.D解析：健康教育應遵循科學性、系統性和可行性原則，宗教性不屬于教育原則。6.D解析：健康保險屬于健康服務的支付方式，不是健康管理的核心內容。7.D解析：健康管理的目標是提高生活質量、減少醫療費用和預防疾病發生，不包括增加就業機會。8.D解析：健康管理師在實施健康干預時，應遵循因人而異、綜合性和可持續性原則，宗教性不屬于原則之一。9.D解析：健康管理具有預防性、整體性和可持續性等特點，競爭性不是其特點。10.D解析：健康管理師在評估個體健康狀況時，常用的評估方法包括健康體檢、問卷調查和實驗室檢查。二、判斷題（每題2分，共20分）1.×解析：健康管理師在評估個體健康狀況時，應綜合考慮生理、心理和社會因素。2.√解析：健康風險評估可以預測個體在一定時間內發生某種疾病的風險，是健康管理的重要工具。3.√解析：健康管理計劃應根據個體健康狀況的變化進行調整，以適應個體需求。4.×解析：健康促進策略應針對不同人群制定，高危人群需要特別關注。5.√解析：健康管理師在實施健康教育時，應注重個體差異，因人而異。6.√解析：健康管理師在實施健康干預時，應遵循個體化原則，為每個人制定合適的干預措施。7.√解析：健康管理師在實施健康教育時，應注重知識的普及，提高個體健康素養。8.√解析：健康管理師在實施健康干預時，應注重心理因素，幫助個體調整心態。9.√解析：健康管理師在實施健康干預時，應注重社會支持，鼓勵個體參與社會活動。10.×解析：健康管理師在實施健康干預時，應注重經濟因素，為個體提供經濟實惠的干預措施。四、簡答題（每題10分，共30分）1.解析：健康管理師在個體健康管理過程中的主要職責包括：收集個體健康信息、評估個體健康狀況、制定健康管理計劃、實施健康教育和健康干預、監測個體健康狀況、評估干預效果、提供個性化健康咨詢服務等。2.解析：進行健康風險評估時，首先收集個體健康信息，包括年齡、性別、家族病史、生活方式、體檢結果等；然后分析個體健康狀況，識別健康風險因素；接著評估個體健康風險等級；最后制定個體健康管理計劃，包括健康教育、健康干預和健康監測等措施。3.解析：健康促進策略在健康管理中的重要性體現在以下幾個方面：提高個體健康素養、改善生活方式、降低疾病風險、提高生活質量、降低醫療費用等。五、論述題（20分）解析：健康管理師在個體健康管理過程中的溝通技巧主要包括：傾聽、提問、解釋、引導和鼓勵等。這些技巧有助于提高個體依從性，具體表現在：提高個體對健康管理計劃的認知和認同；幫助個體理解健康風險和干預措施；增強個體在健康管理過程中的積極性和主動性；提高個體對健康干預措施的執行力度；促進個體與健康管理師之間的良好關系等。六、案例分析題（30分）解析：針對該中年男性患者的個體健康管理計劃如下：1.健康評估：進行全面體檢，包括血壓、血糖、血脂、心電圖等指標檢測。2.健康風險識別：評估患者的高血壓、糖尿病等慢性病的風險因素。3.健康教育：向患者講解高血壓、糖尿病的病因、危害、治療和預防措施。4.健康干預：制定個性化干預措施，包括：a.生活方式干預：戒煙限酒，控制體重，增加體育鍛煉。b.藥物治療：根據患者