幼兒園安全隱患大排查實(shí)施方案第一章安全第一，預(yù)防為主

1.指導(dǎo)思想

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。本方案以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)思想，旨在通過全面細(xì)致的安全隱患排查，建立健全幼兒園安全管理制度，提高全園師生安全意識(shí)和應(yīng)急能力，確保幼兒身心健康和生命安全。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

2.工作目標(biāo)

3.組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保安全隱患大排查工作順利進(jìn)行，幼兒園成立安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、安全主任、各班班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查安全隱患排查工作，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。各班班主任為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班的安全隱患排查和整改工作。

4.排查范圍

本次安全隱患大排查范圍包括幼兒園所有場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備，具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）教學(xué)樓：包括教室、寢室、辦公室、活動(dòng)室等，重點(diǎn)排查墻體、地面、天花板、門窗、消防設(shè)施、電器設(shè)備等是否存在安全隱患。

（2）戶外活動(dòng)場(chǎng)地：包括操場(chǎng)、滑梯、攀爬架、秋千等游樂設(shè)施，重點(diǎn)排查是否存在松動(dòng)、損壞、銹蝕等問題，以及場(chǎng)地是否平整、無(wú)障礙物。

（3）食堂：包括廚房、儲(chǔ)藏室、餐廳等，重點(diǎn)排查食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等環(huán)節(jié)是否符合衛(wèi)生安全要求，以及消防設(shè)施、電器設(shè)備是否存在安全隱患。

（4）監(jiān)控系統(tǒng)：包括監(jiān)控?cái)z像頭、報(bào)警系統(tǒng)等，重點(diǎn)排查是否正常運(yùn)行，是否覆蓋所有重點(diǎn)區(qū)域。

（5）交通安全：包括校門口交通秩序、幼兒上下學(xué)接送車輛管理等，重點(diǎn)排查是否存在交通擁堵、違規(guī)停車等問題。

（6）其他：包括水電線路、燃?xì)夤艿馈鷫Α㈤T窗等，重點(diǎn)排查是否存在老化、損壞、銹蝕等問題。

5.排查方法

本次安全隱患大排查采用全面自查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方法，具體步驟如下：

（1）全面自查：各班班主任組織本班教師對(duì)班級(jí)及負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行全面自查，填寫自查表，記錄排查結(jié)果。

（2）專項(xiàng)檢查：安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組組織專業(yè)人員對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行專項(xiàng)檢查，確保排查不遺漏任何細(xì)節(jié)。

（3）綜合匯總：將自查和專項(xiàng)檢查的結(jié)果進(jìn)行匯總，形成安全隱患排查報(bào)告，明確存在的問題和整改措施。

6.排查時(shí)間

本次安全隱患大排查時(shí)間為XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，分兩個(gè)階段進(jìn)行：

（1）第一階段：全面自查階段，時(shí)間為XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

（2）第二階段：專項(xiàng)檢查階段，時(shí)間為XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。

7.整改措施

針對(duì)排查出的問題，幼兒園將制定整改方案，明確責(zé)任人和整改期限，及時(shí)消除安全隱患。具體措施如下：

（1）對(duì)于能夠立即整改的問題，立即進(jìn)行整改，確保安全。

（2）對(duì)于需要一段時(shí)間整改的問題，制定整改計(jì)劃，明確整改步驟和時(shí)限，確保按時(shí)完成整改。

（3）對(duì)于無(wú)法立即整改的問題，制定臨時(shí)安全措施，確保幼兒安全。

（4）整改完成后，進(jìn)行復(fù)查，確保安全隱患徹底消除。

8.安全教育

在安全隱患排查的同時(shí)，幼兒園將加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自救互救能力。具體措施如下：

（1）開展安全知識(shí)講座，向教職工和幼兒普及安全知識(shí)。

（2）組織應(yīng)急演練，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（3）加強(qiáng)日常安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

9.持續(xù)改進(jìn)

安全隱患排查是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，幼兒園將建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)安全管理水平。具體措施如下：

（1）定期開展安全隱患排查，確保安全工作常抓不懈。

（2）加強(qiáng)安全管理制度建設(shè)，完善安全管理制度。

（3）提高安全管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)安全培訓(xùn)。

（4）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同做好幼兒安全工作。

10.總結(jié)評(píng)估

本次安全隱患大排查結(jié)束后，幼兒園將進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施，不斷提高安全管理水平。總結(jié)評(píng)估報(bào)告將提交上級(jí)主管部門，接受監(jiān)督和指導(dǎo)。

第二章具體排查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1.教室及寢室安全排查

2.戶外活動(dòng)設(shè)施安全排查

3.食堂食品安全排查

4.監(jiān)控及報(bào)警系統(tǒng)安全排查

5.交通安全排查

6.消防安全排查

7.水電燃?xì)獍踩挪?/p>

8.校園周邊環(huán)境安全排查

9.教師安全責(zé)任落實(shí)排查

10.幼兒安全行為習(xí)慣排查

第二章

1.教室及寢室安全排查

教室和寢室是幼兒每天待的時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，所以安全排查一定要仔細(xì)。首先看看教室的地面是否平整，有沒有松動(dòng)或者破損的磚塊，防止幼兒走路滑倒或者摔倒。墻皮有沒有脫落，天花板有沒有漏水或者掉灰，這些都要檢查，以免幼兒碰傷或者吸入有害物質(zhì)。門窗要檢查是否牢固，鎖是否安全，防止幼兒意外逃出或者從窗戶墜落。課桌椅要檢查是否穩(wěn)固，有沒有毛刺或者裂痕，以免幼兒碰傷。電插座要檢查是否安裝牢固，有沒有裸露的電線，防止幼兒觸電。照明設(shè)備要檢查是否正常，燈泡有沒有老化，防止突然熄滅造成安全隱患。寢室要檢查床鋪是否穩(wěn)固，床欄是否安全，防止幼兒從床上摔下來(lái)。還要檢查寢室內(nèi)是否有尖銳物品，防止幼兒受傷。此外，還要檢查消防設(shè)施是否齊全有效，如滅火器、應(yīng)急燈等，確保在緊急情況下能夠及時(shí)使用。

2.戶外活動(dòng)設(shè)施安全排查

戶外活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒玩耍的主要場(chǎng)所，所以設(shè)施的安全尤為重要。首先看看滑梯、秋千、攀爬架等游樂設(shè)施，有沒有松動(dòng)或者損壞的零件，比如螺絲有沒有擰緊，塑料部件有沒有裂痕或者老化。這些設(shè)施要定期檢查，防止幼兒在使用時(shí)發(fā)生意外。地面要檢查是否平整，有沒有尖銳的石頭或者玻璃碎片，防止幼兒摔倒時(shí)受傷。還要檢查攀爬架的高度是否合適，是否有足夠的防護(hù)措施，防止幼兒摔落。此外，要檢查戶外玩具的材料是否安全，沒有有毒物質(zhì)，防止幼兒誤食。還要檢查設(shè)施周圍是否有障礙物，確保幼兒活動(dòng)空間充足，防止碰撞。還要檢查遮陽(yáng)棚或者雨棚是否牢固，防止在惡劣天氣下突然倒塌。

3.食堂食品安全排查

食堂的食品安全直接關(guān)系到幼兒的健康，所以排查一定要嚴(yán)格。首先檢查食材采購(gòu)記錄，確保食材來(lái)源正規(guī)，沒有過期或者變質(zhì)的食物。儲(chǔ)存室要檢查溫度和濕度是否合適，防止食材腐敗變質(zhì)。加工過程中要檢查操作是否規(guī)范，生熟食物是否分開處理，防止交叉污染。還要檢查餐具是否清潔消毒，防止細(xì)菌傳播。食品留樣要檢查是否按照規(guī)定進(jìn)行，確保在出現(xiàn)問題時(shí)能夠追溯源頭。廚房的消防設(shè)施要檢查是否齊全有效，防止發(fā)生火災(zāi)。電器設(shè)備要檢查是否安全，防止漏電。工作人員要檢查是否佩戴了工作服和工作帽，是否定期進(jìn)行健康檢查，防止食品污染。

4.監(jiān)控及報(bào)警系統(tǒng)安全排查

監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)是保障校園安全的重要工具，所以要確保它們正常運(yùn)行。首先檢查監(jiān)控?cái)z像頭是否覆蓋所有重點(diǎn)區(qū)域，比如出入口、操場(chǎng)、走廊等，確保沒有盲區(qū)。畫面要清晰，存儲(chǔ)設(shè)備要正常運(yùn)行，防止在發(fā)生問題時(shí)無(wú)法取證。報(bào)警系統(tǒng)要檢查是否能夠及時(shí)發(fā)出警報(bào)，并且能夠遠(yuǎn)程監(jiān)控，確保在發(fā)生緊急情況時(shí)能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理。還要檢查報(bào)警系統(tǒng)是否與相關(guān)部門聯(lián)網(wǎng)，確保在必要時(shí)能夠得到外部支援。此外，要定期檢查監(jiān)控和報(bào)警設(shè)備的電池和電源，確保在斷電時(shí)仍然能夠正常工作。還要培訓(xùn)工作人員如何使用這些設(shè)備，確保在緊急情況下能夠正確操作。

5.交通安全排查

交通安全是幼兒出行的重中之重，所以校門口的交通安全必須嚴(yán)格管理。首先檢查校門口的交通標(biāo)志和標(biāo)線是否齊全清晰，引導(dǎo)車輛和行人有序通行。要檢查是否有減速帶或者交通信號(hào)燈，確保車輛減速慢行。還要檢查校門口是否有專人指揮交通，特別是在上下學(xué)高峰期，確保學(xué)生安全過馬路。接送車輛要檢查是否規(guī)范，是否有指定的停車區(qū)域，防止擁堵。還要檢查車輛是否定期進(jìn)行安全檢查，確保沒有故障。此外，還要教育幼兒過馬路時(shí)要走人行橫道，看紅綠燈，不亂跑亂闖，提高幼兒的交通安全意識(shí)。

6.消防安全排查

消防安全是校園安全的重要環(huán)節(jié)，所以消防設(shè)施必須齊全有效。首先檢查滅火器是否放置在顯眼的位置，并且能夠正常使用，壓力是否充足，過期沒有。消防栓要檢查是否完好，水壓是否足夠，接口是否緊固。應(yīng)急照明燈要檢查是否能夠正常啟動(dòng)，確保在斷電時(shí)能夠照亮逃生路線。疏散指示標(biāo)志要檢查是否清晰可見，確保在緊急情況下能夠指引人員安全撤離。還要檢查消防通道是否暢通，沒有堆放雜物，確保逃生路線暢通無(wú)阻。此外，要定期組織消防演練，讓幼兒和教職工熟悉逃生路線和方法，提高應(yīng)急處理能力。

7.水電燃?xì)獍踩挪?/p>

水電燃?xì)馐切@日常使用的必需品，所以安全排查一定要細(xì)致。首先檢查水電線路是否老化或者破損，防止漏電或者觸電。電線要定期檢查，避免私拉亂接，確保用電安全。還要檢查電器設(shè)備是否接地良好，防止漏電。燃?xì)夤艿酪獧z查是否完好，沒有泄漏，燃?xì)忾y門是否能夠正常關(guān)閉。熱水器、鍋爐等燃?xì)庠O(shè)備要定期檢查，確保安全運(yùn)行。用水設(shè)施要檢查水管是否漏水，水龍頭是否緊固，防止滑倒。還要檢查浴室地面是否防滑，防止幼兒摔倒。此外，要教育幼兒不要玩水、玩電、玩燃?xì)猓岣咚麄兊陌踩庾R(shí)。

8.校園周邊環(huán)境安全排查

校園周邊環(huán)境的安全也與校園安全息息相關(guān)，所以要進(jìn)行排查。首先檢查校園圍墻是否牢固，沒有破損或者漏洞，防止幼兒攀爬或者外人進(jìn)入。門口要檢查是否有保安值班，確保校園安全。周邊的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所要檢查是否距離校園太近，防止幼兒放學(xué)后進(jìn)入。還要檢查周邊的施工工地，確保沒有安全隱患，防止幼兒靠近。道路要檢查是否平整，沒有坑洼或者障礙物，防止車輛和行人通行時(shí)發(fā)生意外。此外，還要與周邊社區(qū)合作，共同維護(hù)校園周邊的安全環(huán)境，確保幼兒安全。

9.教師安全責(zé)任落實(shí)排查

教師是幼兒安全的重要保障，所以教師的安全責(zé)任必須落實(shí)到位。首先檢查教師是否熟悉安全管理制度，是否能夠正確處理突發(fā)事件。還要檢查教師是否能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，比如地面濕滑、玩具損壞等。還要檢查教師是否能夠?qū)τ變哼M(jìn)行安全教育，教他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，避免危險(xiǎn)。還要檢查教師是否能夠正確使用消防器材和急救設(shè)備，提高他們的應(yīng)急處置能力。此外，還要定期對(duì)教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高他們的安全意識(shí)和技能。還要建立教師安全責(zé)任追究制度，確保教師認(rèn)真履行安全職責(zé)。

10.幼兒安全行為習(xí)慣排查

幼兒的安全行為習(xí)慣直接關(guān)系到他們的安全，所以要進(jìn)行排查和培養(yǎng)。首先觀察幼兒是否能夠遵守紀(jì)律，比如不亂跑亂闖、不玩危險(xiǎn)物品等。還要檢查幼兒是否能夠聽從老師的指揮，不隨意離開教室或者活動(dòng)場(chǎng)地。還要教育幼兒如何正確使用玩具和設(shè)施，避免誤操作造成傷害。還要教育幼兒如何與同伴友好相處，避免打架或者推搡。還要教育幼兒如何應(yīng)對(duì)陌生人，不隨便跟陌生人走。此外，還要通過游戲、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第三章排查工作實(shí)施步驟

1.預(yù)熱宣傳發(fā)動(dòng)

2.組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3.分組分工落實(shí)

4.全面自查自糾

5.專項(xiàng)檢查督導(dǎo)

6.問題匯總分析

第三章

1.預(yù)熱宣傳發(fā)動(dòng)

在正式開始排查之前，要先做好預(yù)熱宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全園師生都了解這次安全隱患大排查的重要性和意義。可以通過園內(nèi)廣播、宣傳欄、微信群等多種方式，向大家宣傳安全知識(shí)，提高大家的安全意識(shí)。可以發(fā)布通知，說明排查的時(shí)間、范圍和目的，讓大家做好配合。還可以組織安全知識(shí)競(jìng)賽或者演講活動(dòng)，吸引大家關(guān)注安全問題，營(yíng)造濃厚的安全氛圍。通過這些方式，讓大家知道安全無(wú)小事，每個(gè)人都要參與其中，共同維護(hù)校園安全。

2.組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)

為了確保排查工作能夠順利進(jìn)行，并且排查出的問題準(zhǔn)確到位，需要對(duì)參與排查的教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。可以組織專門的培訓(xùn)會(huì)議，邀請(qǐng)安全專家或者經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講解安全排查的知識(shí)和方法。培訓(xùn)內(nèi)容包括如何識(shí)別常見的安全隱患，比如電線老化、玩具損壞、地面濕滑等，以及如何記錄和報(bào)告排查結(jié)果。還可以進(jìn)行實(shí)際操作演練，讓大家熟悉排查流程和工具的使用。通過培訓(xùn)，提高教師的安全排查能力，確保排查工作質(zhì)量。

3.分組分工落實(shí)

為了更高效地完成排查工作，需要將教師分成若干小組，明確每個(gè)小組的排查范圍和任務(wù)。可以根據(jù)班級(jí)、年齡或者負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行分組，確保每個(gè)區(qū)域都有人負(fù)責(zé)。然后，給每個(gè)小組分配具體的排查任務(wù)，比如教室組、寢室組、戶外活動(dòng)組等，確保每個(gè)地方都檢查到。還要明確每個(gè)小組成員的職責(zé)，比如誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄，誰(shuí)負(fù)責(zé)拍照，誰(shuí)負(fù)責(zé)上報(bào)問題等。同時(shí)，要指定一名總協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，解決排查過程中遇到的問題。通過分組分工，確保排查工作有序進(jìn)行。

4.全面自查自糾

在分組分工完成后，各小組要在自己的負(fù)責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行全面自查自糾。首先，要按照排查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)檢查，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。檢查過程中，要認(rèn)真記錄發(fā)現(xiàn)的問題，包括問題的具體位置、現(xiàn)象和可能的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于能夠立即整改的問題，要立即進(jìn)行整改，比如清理地面水漬、固定松動(dòng)的玩具等。對(duì)于不能立即整改的問題，要記錄下來(lái)，并制定整改計(jì)劃，明確整改措施和責(zé)任人。自查自糾要全面徹底，確保不留死角，發(fā)現(xiàn)所有潛在的安全隱患。

5.專項(xiàng)檢查督導(dǎo)

在各小組完成自查自糾后，由安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組組織專項(xiàng)檢查督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組可以分成若干檢查組，對(duì)各個(gè)小組的排查結(jié)果進(jìn)行復(fù)查和驗(yàn)證。檢查時(shí)要重點(diǎn)抽查一些關(guān)鍵部位和容易忽略的地方，比如天花板、地下管道、高處設(shè)施等。同時(shí)，要核對(duì)各小組的排查記錄和整改計(jì)劃，確保記錄準(zhǔn)確、計(jì)劃可行。對(duì)于自查自糾中遺漏的問題，要督促相關(guān)小組及時(shí)補(bǔ)充排查。對(duì)于整改計(jì)劃不明確或者措施不到位的問題，要提出改進(jìn)意見，確保整改措施有效。通過專項(xiàng)檢查，確保排查工作質(zhì)量，消除安全隱患。

6.問題匯總分析

在專項(xiàng)檢查督導(dǎo)完成后，需要將所有排查出的問題進(jìn)行匯總和分析。首先，將各小組的排查記錄和整改計(jì)劃整理成一份完整的報(bào)告，包括問題的詳細(xì)描述、位置、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和整改措施等。然后，對(duì)這些問題進(jìn)行分類匯總，比如分為教室安全、戶外活動(dòng)安全、食品安全等幾個(gè)類別，便于分析和處理。接著，要分析問題的原因，比如是設(shè)施老化、管理不到位還是幼兒行為問題等，以便從根本上解決問題。最后，要評(píng)估問題的嚴(yán)重程度，確定整改的優(yōu)先級(jí)，確保先解決最危險(xiǎn)的問題。通過問題匯總分析，為后續(xù)的整改工作提供依據(jù)。

第四章排查結(jié)果處理與整改

1.建立隱患臺(tái)賬

2.實(shí)施分類整改

3.明確責(zé)任分工

4.制定整改時(shí)限

5.落實(shí)整改資金

6.加強(qiáng)過程監(jiān)督

第四章

1.建立隱患臺(tái)賬

將排查出來(lái)的所有安全隱患，都要詳細(xì)記錄下來(lái)，建立一個(gè)專門的臺(tái)賬。這個(gè)臺(tái)賬就像一個(gè)問題清單，把每個(gè)問題都寫清楚。比如，是哪個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了問題，問題是什么，有多嚴(yán)重，誰(shuí)負(fù)責(zé)整改，什么時(shí)候完成等等。這個(gè)臺(tái)賬要分類別，比如分成緊急要修的、可以慢慢修的、需要進(jìn)一步查實(shí)的等等。還要編號(hào)，方便以后查找和管理。這個(gè)臺(tái)賬不是隨便寫的，要真實(shí)準(zhǔn)確，并且要放在一個(gè)明顯的地方，讓大家都能看到，知道有哪些問題需要解決。這個(gè)臺(tái)賬是后面整改工作的基礎(chǔ)，一定要做好。

2.實(shí)施分類整改

對(duì)于臺(tái)賬里記錄的各個(gè)安全隱患，要根據(jù)問題的嚴(yán)重程度和緊急程度，進(jìn)行分類整改。有些問題很嚴(yán)重，比如電線老化有可能引起火災(zāi)，這種就要馬上修，不能等。有些問題不太急，比如墻皮有點(diǎn)脫落，可以等有空的時(shí)候再修。還有些問題需要先弄清楚情況再?zèng)Q定怎么修。對(duì)于不同類型的問題，要采取不同的整改措施。緊急的問題要立即處理，可能需要?jiǎng)佑酶嗟娜肆臀锪Α２惶钡膯栴}可以納入日常維修計(jì)劃，安排時(shí)間慢慢解決。這樣分類整改，可以確保最危險(xiǎn)的問題最先得到處理，也能更合理地安排資源。

3.明確責(zé)任分工

在決定怎么整改之后，就要明確誰(shuí)來(lái)做，誰(shuí)負(fù)責(zé)。每個(gè)整改項(xiàng)目都要指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，這個(gè)人要對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的整改結(jié)果負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人要具體落實(shí)整改措施，監(jiān)督整改進(jìn)度，確保按時(shí)完成。如果是一個(gè)小組或者幾個(gè)人一起負(fù)責(zé)，也要明確每個(gè)人的具體任務(wù)，比如誰(shuí)去買材料，誰(shuí)去請(qǐng)工人，誰(shuí)去監(jiān)督施工等等。責(zé)任要落實(shí)到人，不能everybody都負(fù)責(zé)，結(jié)果nobody負(fù)責(zé)。可以通過簽訂責(zé)任書或者召開會(huì)議的方式，讓大家明確自己的責(zé)任。只有責(zé)任明確了，大家才知道該怎么做，才能保證整改工作真正落到實(shí)處。

4.制定整改時(shí)限

對(duì)于每一個(gè)需要整改的問題，都要定一個(gè)完成的時(shí)間，這就是整改時(shí)限。時(shí)限要合理，不能太長(zhǎng)也不能太短。太長(zhǎng)了問題可能一直得不到解決，太短了可能做不好。可以根據(jù)問題的難度和現(xiàn)有的資源，來(lái)決定每個(gè)問題的整改時(shí)限。比如，請(qǐng)工人來(lái)修一下墻，可能幾天就能完成；而要重新安裝一套消防系統(tǒng)，可能需要幾周甚至幾個(gè)月。要把這些時(shí)限都寫清楚，并且在臺(tái)賬里記錄下來(lái)。到了規(guī)定的時(shí)間，就要檢查整改是否完成了，如果沒完成，就要看看是什么原因，是遇到困難了還是有人沒按要求做。

5.落實(shí)整改資金

要整改問題，肯定需要錢。所以，要根據(jù)整改計(jì)劃，準(zhǔn)備好足夠的錢。這些錢要專門用來(lái)修這些安全隱患，不能挪作他用。要預(yù)算一下每個(gè)項(xiàng)目大概需要多少錢，然后從幼兒園的預(yù)算里劃撥出來(lái)，或者向上面申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。如果資金不夠，就要想辦法解決，比如能不能申請(qǐng)專項(xiàng)資金，或者能不能發(fā)動(dòng)社會(huì)捐助等等。資金一定要用得合理，要保證能真正解決問題，而不是浪費(fèi)。要把資金的使用情況記錄下來(lái)，并且定期向大家匯報(bào)，接受監(jiān)督。只有錢到位了，整改工作才能順利進(jìn)行。

6.加強(qiáng)過程監(jiān)督

在整改的過程中，不能放任不管，要有人去監(jiān)督，看看是不是按照計(jì)劃在做，是不是真的解決了問題。監(jiān)督可以由安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)進(jìn)行，他們可以定期或者不定期地去檢查整改現(xiàn)場(chǎng)，看看工程進(jìn)度和質(zhì)量。也可以請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的人幫忙檢查，比如請(qǐng)專業(yè)的安全員來(lái)看看消防設(shè)施修得怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)問題沒有按計(jì)劃做，或者做得不好，要及時(shí)指出，并且要求他們改正。還可以聽取受益人，比如教師和幼兒的意見，看看他們對(duì)整改效果滿意不滿意。通過加強(qiáng)過程監(jiān)督，可以確保整改工作不走過場(chǎng)，真正把安全隱患消除掉。

第五章整改效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)

1.整改結(jié)果驗(yàn)收

2.安全效果評(píng)估

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制

4.定期復(fù)查制度

5.安全文化建設(shè)

第五章

1.整改結(jié)果驗(yàn)收

等到各個(gè)安全隱患都按照要求整改完成之后，就要組織驗(yàn)收，看看是不是真的修好了，效果怎么樣。驗(yàn)收可以由安全隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)組織，也可以請(qǐng)專家或者家長(zhǎng)代表一起來(lái)參加。驗(yàn)收時(shí)要對(duì)照原來(lái)的問題臺(tái)賬，一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查，看看原來(lái)的問題是不是真的解決了，整改得是不是到位。比如，墻皮是不是真的修補(bǔ)好了，電線是不是真的換了新的，消防設(shè)施是不是真的能正常使用了。還要檢查整改后的地方是不是安全了，有沒有新的問題出現(xiàn)。如果驗(yàn)收合格，就要在臺(tái)賬上記錄好，并且簽字確認(rèn)。如果發(fā)現(xiàn)還有問題，或者沒有達(dá)到要求，就要責(zé)令整改，直到合格為止。驗(yàn)收是確保整改質(zhì)量的關(guān)鍵一步，一定要認(rèn)真做好。

2.安全效果評(píng)估

在整改完成后，不能就認(rèn)為萬(wàn)事大吉了，還要評(píng)估一下整改的效果，看看幼兒園的整體安全水平是不是真的提高了。評(píng)估可以看看，整改后發(fā)生安全事故的次數(shù)是不是減少了，幼兒和教師的安全感是不是增強(qiáng)了。可以做一些調(diào)查，問問大家感覺幼兒園安全了嗎，還有什么不放心的地方。還可以統(tǒng)計(jì)一下，整改前后因?yàn)榘踩珕栴}上報(bào)的情況是不是少了。通過評(píng)估，可以知道這次大排查和整改是不是起到了作用，效果怎么樣。評(píng)估的結(jié)果很重要，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，看看哪些做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。只有安全效果好了，才能真正保障幼兒和教師的安全。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制

安全工作不是一次性的，整改完了也不能松懈。所以要建立長(zhǎng)效機(jī)制，把這次排查和整改的經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)，形成一套制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持。比如，可以制定一個(gè)安全檢查制度，定期或者不定期地檢查安全隱患，防止問題再次發(fā)生。還可以制定一個(gè)應(yīng)急預(yù)案，萬(wàn)一發(fā)生緊急情況，知道該怎么處理。還可以建立安全教育培訓(xùn)制度，經(jīng)常對(duì)教師和幼兒進(jìn)行安全教育，提高大家的安全意識(shí)。這個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制要具體，要能夠操作，并且要落實(shí)到人頭上。要定期檢查這個(gè)機(jī)制是不是在運(yùn)行，是不是有效，如果發(fā)現(xiàn)有問題，要及時(shí)調(diào)整和完善。只有建立了長(zhǎng)效機(jī)制，安全工作才能長(zhǎng)期抓下去，真正形成人人重視安全、人人維護(hù)安全的好氛圍。

4.定期復(fù)查制度

為了保證安全長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)，不能只在發(fā)現(xiàn)問題后才去檢查，要建立一個(gè)定期復(fù)查的制度。這個(gè)制度要規(guī)定好，多久檢查一次，由誰(shuí)來(lái)檢查，檢查什么內(nèi)容。比如，可以每個(gè)月或者每季度，由安全主任帶隊(duì)，對(duì)全園進(jìn)行一次安全復(fù)查，看看上次檢查出的問題有沒有復(fù)發(fā)，看看有沒有新的安全隱患出現(xiàn)。復(fù)查時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不能走馬觀花。復(fù)查的結(jié)果要記錄下來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)處理。如果復(fù)查結(jié)果好，也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持。通過定期復(fù)查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決安全問題，防止小問題變成大問題，確保幼兒園長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。

5.安全文化建設(shè)

安全工作最終還是要靠人來(lái)做，所以要在幼兒園里營(yíng)造一種安全文化，讓大家都把安全放在心上，自覺維護(hù)安全。安全文化建設(shè)不是一朝一夕的事情，需要長(zhǎng)期努力。可以通過各種活動(dòng)來(lái)推進(jìn)，比如舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、安全主題班會(huì)、安全繪畫比賽等等，讓幼兒在玩中學(xué)，了解安全知識(shí)。還可以通過榜樣示范，表?yè)P(yáng)那些做安全工作的好老師、好孩子，讓大家向他們學(xué)習(xí)。還可以在幼兒園的墻上畫安全標(biāo)語(yǔ)，貼安全圖片，讓安全意識(shí)時(shí)刻提醒大家。安全文化建設(shè)的目標(biāo)，是讓安全成為每個(gè)人的習(xí)慣，就像大家平時(shí)要洗手一樣自然，這樣才能真正保障幼兒園的安全。

第六章應(yīng)急預(yù)案與演練

1.制定應(yīng)急預(yù)案

2.明確應(yīng)急流程

3.配備應(yīng)急物資

4.開展應(yīng)急演練

5.評(píng)估演練效果

第六章

1.制定應(yīng)急預(yù)案

為了在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠快速、有效地應(yīng)對(duì)，保護(hù)幼兒和教職工的安全，必須制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。這個(gè)預(yù)案就像是遇到緊急情況時(shí)的行動(dòng)指南，要寫得清清楚楚。首先，要明確可能發(fā)生的突發(fā)事件有哪些，比如火災(zāi)、地震、食物中毒、意外傷害、暴力入侵等等。針對(duì)每一種事件，都要制定具體的應(yīng)對(duì)措施。比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，怎么報(bào)警，怎么疏散，怎么使用滅火器；發(fā)生地震時(shí)，是躲在室內(nèi)還是轉(zhuǎn)移到室外，怎么保護(hù)自己。預(yù)案還要規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)什么，比如誰(shuí)負(fù)責(zé)指揮，誰(shuí)負(fù)責(zé)疏散，誰(shuí)負(fù)責(zé)聯(lián)系家長(zhǎng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)急救。預(yù)案要盡可能詳細(xì)，覆蓋各種可能的情況，確保在緊急情況下有人知道該怎么做。

2.明確應(yīng)急流程

有了應(yīng)急預(yù)案還不夠，還要把里面的流程具體化，讓每個(gè)人都知道在緊急情況下第一步該做什么，第二步該做什么，不能亂。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，第一步是立即大聲呼喊，通知其他人有火，然后去按下消防報(bào)警按鈕；第二步是如果火勢(shì)不大，在確保自身安全的情況下嘗試用滅火器滅火；第三步是引導(dǎo)幼兒沿著安全路線有序撤離。每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確的指示，誰(shuí)來(lái)做，怎么做，怎么做才安全。流程要簡(jiǎn)單明了，容易記住，尤其是在緊張的情況下，人們才能按照流程行動(dòng)。還要繪制應(yīng)急疏散圖，放在每個(gè)班級(jí)和公共場(chǎng)所的顯眼位置，讓大家知道逃生路線。明確的流程是快速反應(yīng)的基礎(chǔ)，能大大提高應(yīng)急處置的效率。

3.配備應(yīng)急物資

應(yīng)急預(yù)案再好，沒有相應(yīng)的物資支持也是不行的。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，必須配備必要的應(yīng)急物資，并放在容易取用的地方。比如，每個(gè)班級(jí)都要配備急救箱，里面有常用的藥品，比如創(chuàng)可貼、消毒水、紗布、繃帶等，還要有處理燙傷、割傷、中暑等的藥品。幼兒園要配備滅火器、消防栓、應(yīng)急手電筒、應(yīng)急照明燈、急救藥箱等消防和急救設(shè)備，并且要定期檢查，確保能正常使用。還要準(zhǔn)備一些通訊設(shè)備，比如對(duì)講機(jī)，方便各部門在緊急情況下聯(lián)系。此外，還可以準(zhǔn)備一些應(yīng)急食品和水，以備不時(shí)之需。所有應(yīng)急物資都要有專人管理，定期檢查補(bǔ)充，確保在需要的時(shí)候能用得上。物資的準(zhǔn)備是應(yīng)急響應(yīng)的重要保障。

4.開展應(yīng)急演練

光有預(yù)案和物資還不夠，關(guān)鍵是要讓所有人都熟悉預(yù)案和流程，知道在緊急情況下該怎么做。最好的辦法就是進(jìn)行應(yīng)急演練，模擬真實(shí)的情況，讓大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。可以定期組織不同類型的應(yīng)急演練，比如消防疏散演練、地震避險(xiǎn)演練、防踩踏演練等。演練前要做好準(zhǔn)備，告訴大家要演練什么，怎么演。演練時(shí)要按照預(yù)案的流程進(jìn)行，檢驗(yàn)預(yù)案的可行性和流程的合理性。演練后要進(jìn)行總結(jié)，看看哪些地方做得好，哪些地方做得不好，需要改進(jìn)。比如，是不是所有人都知道逃生路線了，是不是能快速有序地撤離，是不是會(huì)使用滅火器等。通過演練，可以提高大家的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保在真遇到事的時(shí)候能夠有效應(yīng)對(duì)。

5.評(píng)估演練效果

每次演練結(jié)束后，都要認(rèn)真評(píng)估演練的效果，看看是不是達(dá)到了預(yù)期的目的。評(píng)估要看看演練的組織是不是到位，流程是不是順暢，參與人員是不是積極，掌握的技能是不是牢固。可以通過觀察記錄、問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談等方式進(jìn)行評(píng)估。要分析演練中暴露出的問題，比如是不是有人不知道該往哪里跑，是不是有人動(dòng)作太慢，是不是急救措施不正確等。評(píng)估結(jié)果要記錄下來(lái)，作為改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案和演練方案的依據(jù)。如果發(fā)現(xiàn)演練效果不好，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，或者調(diào)整預(yù)案，或者改進(jìn)演練方式，直到演練效果達(dá)到要求為止。評(píng)估是提升應(yīng)急能力的重要環(huán)節(jié)，不能省略。

第七章宣傳教育與培訓(xùn)

1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育

2.加強(qiáng)教職工安全意識(shí)培訓(xùn)

3.開展家長(zhǎng)安全知識(shí)普及

4.營(yíng)造校園安全文化氛圍

5.定期組織安全主題活動(dòng)

第七章

1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育

幼兒年紀(jì)小，自控能力差，容易發(fā)生意外，所以要對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單易懂的安全知識(shí)教育。教育的內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，用他們能聽懂的語(yǔ)言和方式。比如，教他們認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅燈停綠燈行；教他們過馬路要走斑馬線，要看左右；教他們不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；教他們不玩火、不玩電、不玩尖銳的東西；教他們?cè)谑覂?nèi)不亂跑，不推擠；教他們知道身體隱私部位，不讓人觸摸；教他們發(fā)生火災(zāi)怎么辦，地震怎么辦，要聽從老師指揮。教育的方式可以多樣化，比如通過故事、兒歌、游戲、情景模擬等，讓幼兒在玩中學(xué)，輕松記住安全知識(shí)。還可以請(qǐng)消防員、警察等來(lái)幼兒園做講座，用真實(shí)的事例教育幼兒。

2.加強(qiáng)教職工安全意識(shí)培訓(xùn)

教師和職工是保障幼兒安全的關(guān)鍵，所以必須加強(qiáng)對(duì)他們的安全意識(shí)培訓(xùn)，讓他們知道怎么保護(hù)幼兒，怎么處理突發(fā)事件。培訓(xùn)的內(nèi)容要全面，既要包括一般的安全知識(shí)，比如用電安全、食品安全、交通安全等，也要包括應(yīng)急處理的知識(shí)，比如怎么處理幼兒意外傷害，怎么在火災(zāi)地震時(shí)組織幼兒疏散。培訓(xùn)要定期進(jìn)行，不能只培訓(xùn)一次就完事了。可以通過專門的培訓(xùn)課程、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行。培訓(xùn)后還要進(jìn)行考核，確保每個(gè)人都掌握了必要的安全知識(shí)和技能。還要特別強(qiáng)調(diào)教職工的職責(zé)，讓他們明白保護(hù)幼兒安全是自己的責(zé)任，必須時(shí)刻警惕，認(rèn)真負(fù)責(zé)。只有教職工的安全意識(shí)提高了，才能真正看好孩子，保證他們的安全。

3.開展家長(zhǎng)安全知識(shí)普及

家長(zhǎng)是幼兒在家庭中的第一責(zé)任人，所以也要對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)普及，讓他們?cè)诩乙材茏龊糜變旱陌踩ぷ鳌？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、微信群、宣傳資料等多種方式，向家長(zhǎng)傳授安全知識(shí)。比如，告訴家長(zhǎng)怎么做好家庭用電用氣安全，怎么防止幼兒溺水、燙傷、走失，怎么教育幼兒識(shí)別危險(xiǎn)，怎么應(yīng)對(duì)陌生人等。還可以提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的心理安全，教他們?cè)趺磁c孩子溝通，如何發(fā)現(xiàn)孩子是否有異常情緒。還可以普及一些基本的急救知識(shí)，比如怎么處理幼兒的小傷口，怎么進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在園外的安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握一些基本的安全防范和應(yīng)對(duì)方法，共同為幼兒的安全保駕護(hù)航。

4.營(yíng)造校園安全文化氛圍

要讓安全意識(shí)深入人心，光靠說教是不夠的，還要在幼兒園里營(yíng)造一種濃厚的安全文化氛圍，讓安全成為幼兒園的一種習(xí)慣和特色。可以在幼兒園的墻上畫安全標(biāo)語(yǔ)、安全提示畫，讓幼兒隨時(shí)能看到。可以設(shè)立安全角，展示安全知識(shí)、急救方法、幼兒的安全作品等。可以在每周的升旗儀式或者班會(huì)課上，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，表?yè)P(yáng)安全小標(biāo)兵。可以組織安全主題的繪畫、手抄報(bào)比賽，讓幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)安全的理解和重視。還可以利用廣播、宣傳欄等，定期發(fā)布安全信息，宣傳安全知識(shí)。通過這些方式，讓安全無(wú)處不在，讓幼兒在潛移默化中受到安全教育，形成“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的良好氛圍。

5.定期組織安全主題活動(dòng)

為了讓安全教育活動(dòng)更有趣、更有效，可以定期組織一些安全主題活動(dòng)，吸引幼兒和教職工的參與。比如，可以搞“安全知識(shí)周”或者“安全月”活動(dòng)，在這一段時(shí)間里，開展各種與安全有關(guān)的游戲、比賽、講座、演練等。可以組織“安全故事會(huì)”，讓幼兒講自己編的安全故事，或者老師講安全故事。可以組織“安全情景劇”表演，讓幼兒扮演不同的角色，模擬處理各種安全情況。還可以組織“尋找身邊的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒在幼兒園里找一找哪些地方有危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么避免。還可以開展安全主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)，把安全知識(shí)融入到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。通過這些主題活動(dòng)，可以讓安全教育更加生動(dòng)有趣，提高幼兒和教職工的參與度，從而更好地達(dá)到安全教育目的。

第八章工作總結(jié)與評(píng)估

1.整理工作總結(jié)報(bào)告

2.評(píng)估排查整改效果

3.分析存在問題不足

4.提出改進(jìn)建議措施

5.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

第八章

1.整理工作總結(jié)報(bào)告

等到這次安全隱患大排查和整改工作都告一段落后，就要把整個(gè)過程中的所有事情都系統(tǒng)地整理一下，寫成一個(gè)總結(jié)報(bào)告。這個(gè)報(bào)告就像是這次工作的全面回顧，要告訴大家這次都做了些什么，發(fā)現(xiàn)了哪些問題，怎么解決的，效果怎么樣。報(bào)告里要包括這次排查工作的基本情況，比如排查的時(shí)間、范圍、參與人員等。要詳細(xì)列出排查出的所有安全隱患，以及對(duì)應(yīng)的整改措施和完成情況。還要記錄一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，比如哪個(gè)環(huán)節(jié)做得特別好，哪些措施效果顯著。如果有什么不足的地方，也要在報(bào)告中提出來(lái)。最后，要總結(jié)這次工作的整體成效，并對(duì)今后的安全工作提出展望。這個(gè)總結(jié)報(bào)告要寫得清清楚楚，實(shí)事求是，既要肯定成績(jī)，也要指出問題，為以后的工作提供參考。

2.評(píng)估排查整改效果

排查和整改完了，到底效果怎么樣呢？這就需要對(duì)這次工作的效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估主要是看，通過這次排查和整改，幼兒園的安全狀況是不是真的有改善，安全隱患是不是真的減少了，幼兒和教職工的安全感是不是真的提高了。可以對(duì)照排查前的情況，看看事故發(fā)生率是不是降低了。可以問問教職工和幼兒，他們對(duì)現(xiàn)在幼兒園的安全感覺怎么樣，還有什么擔(dān)心的地方。還可以檢查整改后的設(shè)施設(shè)備是不是真的安全了，應(yīng)急預(yù)案是不是真的有用了。評(píng)估要客觀公正，不能只說好話。評(píng)估的結(jié)果很重要，它可以幫助我們判斷這次工作做得值不值得，哪些地方還需要加強(qiáng)，為以后的安全工作提供依據(jù)。

3.分析存在問題不足

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，也要認(rèn)真分析這次工作中存在的問題和不足。比如，是不是有些安全隱患排查得不夠仔細(xì)，導(dǎo)致漏掉了問題？是不是整改的措施不夠到位，導(dǎo)致問題沒有完全解決？是不是應(yīng)急預(yù)案不夠完善，或者演練效果不好？是不是安全教育的形式單一，效果不理想？是不是安全管理制度落實(shí)不到位，導(dǎo)致一些問題反復(fù)出現(xiàn)？分析問題要深入，要找到問題的根本原因，不能停留在表面。只有弄清楚問題出在哪里，才能想辦法解決，避免同樣的問題下次再發(fā)生。這個(gè)分析過程要實(shí)事求是，開誠(chéng)布公，目的是為了更好地改進(jìn)工作。

4.提出改進(jìn)建議措施

分析出問題不足之后，就要針對(duì)這些問題提出具體的改進(jìn)建議和措施。這些建議措施要切實(shí)可行，能夠真正解決問題。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)區(qū)域安全隱患排查不夠，就建議加強(qiáng)這一區(qū)域的日常檢查；如果發(fā)現(xiàn)整改措施效果不好，就建議改進(jìn)整改方案，或者增加投入；如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案有問題，就建議重新修訂預(yù)案，并加強(qiáng)演練；如果發(fā)現(xiàn)安全教育效果不好，就建議改進(jìn)教育方式，增加互動(dòng)性。建議措施要明確具體，包括做什么、怎么做、誰(shuí)來(lái)做、什么時(shí)候完成等。這些建議措施要寫入總結(jié)報(bào)告，并且要落實(shí)到實(shí)際工作中，確保問題得到有效解決，安全工作水平得到提升。

5.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

一次性的排查整改是不夠的，安全工作必須長(zhǎng)期抓，才能真正做到萬(wàn)無(wú)一失。所以，這次工作結(jié)束后，要建立一套長(zhǎng)效的管理機(jī)制，把好的做法固定下來(lái)，形成制度，確保安全工作持續(xù)有效進(jìn)行。這個(gè)機(jī)制要包括定期的安全檢查制度，比如每個(gè)月或每季度檢查一次；要包括隱患排查和整改的流程，明確誰(shuí)負(fù)責(zé)、怎么處理；要包括應(yīng)急預(yù)案的定期修訂和演練制度；要包括安全教育培訓(xùn)制度，確保教職工和幼兒的安全意識(shí)不斷提高；還要包括責(zé)任追究制度，對(duì)安全工作不力的人進(jìn)行問責(zé)。這個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制要具體、可操作，并且要定期檢查執(zhí)行情況，確保它真正發(fā)揮作用，把幼兒園的安全工作提升到一個(gè)新的水平。

第九章附件

1.幼兒園安全隱患排查登記表

2.幼兒園安全隱患整改計(jì)劃表

3.幼兒園安全隱患整改驗(yàn)收表

4.幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案（模板）

5.幼兒園安全教育培訓(xùn)記錄表

第九章

1.幼兒園安全隱患排查登記表

這個(gè)表是用來(lái)記錄在排查過程中發(fā)現(xiàn)的所有安全隱患的。它就像一個(gè)問題清單，要把每個(gè)問題的詳細(xì)信息都寫清楚。主要包括幾列內(nèi)容：第一列是編號(hào)，每個(gè)問題一個(gè)號(hào)，方便查找；第二列是隱患描述，用簡(jiǎn)潔的話說明發(fā)現(xiàn)了什么問題，比如“滑梯護(hù)欄松動(dòng)”、“消防栓壓力不足”、“部分插座沒有保護(hù)蓋”等；第三列是發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，具體是在哪個(gè)房間或者哪個(gè)區(qū)域，比如“中班活動(dòng)室”、“戶外滑梯處”、“廚房”等；第四列是隱患類別，分一下類型，比如“設(shè)施設(shè)備安全”、“消防安全”、“交通安全”等；第五列是風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，判斷這個(gè)隱患有多危險(xiǎn)，是緊急的還是一般的；第六列是責(zé)任單位，是哪個(gè)部門或者哪個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)整改；第七列是整改措施，簡(jiǎn)單寫一下打算怎么解決；第八列是整改時(shí)限，定一個(gè)完成的時(shí)間；第九列是整改完成情況，是已經(jīng)完成了還是還沒完成；第十列是復(fù)查結(jié)果，整改后安全嗎。這個(gè)表要實(shí)時(shí)更新，誰(shuí)排查誰(shuí)記錄，誰(shuí)整改誰(shuí)更新狀態(tài)，確保所有隱患都得到跟蹤和處理。

2.幼兒園安全隱患整改計(jì)劃表

這個(gè)表是用來(lái)制定整改方案的具體計(jì)劃，確保每個(gè)隱患都能按時(shí)按質(zhì)解決。它要把排查登記表里需要整改的問題，再詳細(xì)規(guī)劃一下怎么改。主要包括：第一列是隱患編號(hào)，對(duì)應(yīng)排查登記表；第二列是隱患描述，簡(jiǎn)單重復(fù)一下；第三列是整改責(zé)任人，明確具體是哪個(gè)人負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的整改；第四列是整改目標(biāo)，比如“確保滑梯護(hù)欄牢固”、“保證消防栓壓力正常”等；第五列是具體措施，詳細(xì)說明要采取哪些步驟來(lái)整改，比如“聯(lián)系廠家維修滑梯護(hù)欄”、“聯(lián)系維修人員檢查并更換消防水帶”等；第六列是所需資源，需要什么材料、設(shè)備、人工等；第七列是資金預(yù)算，大概需要多少錢；第八列是開始整改時(shí)間；第九列是預(yù)計(jì)完成時(shí)間；第十列是完成后的驗(yàn)證方式，比如“請(qǐng)安全主任檢查”、“請(qǐng)維修人員驗(yàn)收”等。這個(gè)表要經(jīng)過審批，然后交給責(zé)任人去執(zhí)行，是整改工作的行動(dòng)指南。

3.幼兒園安全隱患整改驗(yàn)收表

等隱患整改完成后，要組織人員去檢查，看看是不是真的改好了，這就是整改驗(yàn)收表。它用來(lái)記錄驗(yàn)收的過程和結(jié)果。主要有：第一列是隱患編號(hào)；第二列是隱患描述；第三列是整改責(zé)任人；第四列是整改完成時(shí)間；第五列是驗(yàn)收人員，誰(shuí)參加了驗(yàn)收；第六列是驗(yàn)收內(nèi)容，對(duì)照整改計(jì)劃，逐項(xiàng)檢查是否完成；第七列是驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，比如“護(hù)欄高度是否符合規(guī)范”、“消防栓壓力是否達(dá)標(biāo)”等；第八列是驗(yàn)收結(jié)果，是合格還是不合格；第九列是整改后照片，拍下整改完成后的樣子，留作證據(jù)；第十列是驗(yàn)收意見，對(duì)整改結(jié)果的評(píng)價(jià)，以及是否需要進(jìn)一步處理；第十一列是簽字確認(rèn)，驗(yàn)收人員和整改責(zé)任人都要簽字。這個(gè)表要規(guī)范填寫，驗(yàn)收不合格的，要責(zé)令整改責(zé)任人重新整改，直到驗(yàn)收合格為止。

4.幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案（模板）

這個(gè)模板是一個(gè)應(yīng)急預(yù)案的框架，各班和各部門可以