2025屆內蒙古自治區鄂爾多斯市康巴什區第二中學化學九上期末質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是CO與CuO反應的實驗裝置，下列關于該實驗說法正確的是（）①玻璃管中黑色固體變成了紅色②CO被還原為CO2③玻璃管中發生的反應為置換反應④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源A．①② B．①④ C．②④ D．③④2．黑火藥是我國古代四大發明之一，黑火藥爆炸的時候，發生反應的化學方程式是：，則R的化學式為（）A．N2 B．NO2 C．N2O3 D．N2O53．仔細觀察實驗現象是學好化學的基本要求。下列對實驗現象的描述中正確的是（）A．在白醋中滴入紫色石蕊試液，溶液變成紅色B．碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體D．白磷在空氣中燃燒產生大量白霧4．下列有關燃燒與滅火的說法中，正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D．蠟燭火焰用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰周圍的空氣5．下列圖像不能正確反映其描述的是A．圖A是加熱高錳酸鉀固體B．圖B是在密閉容器中加熱C和CO2C．圖C是等質量的鎂和氧氣充分反應D．圖D是發生的反應6．下列說法不正確的是A．水可以滅火，是因為水能使溫度降低到可燃物的著火點以下B．為了減少水體的污染，農業上合理使用農藥和化肥C．進入煤礦礦井時，要先做燈火實驗D．加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少污染物的排放7．掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語的意義敘述正確的是（）A．1個一氧化碳分子：Co B．2個碳酸根離子：2CO32-C．3個亞鐵離子：3Fe3+ D．＋2價的鎂元素：Mg2+8．鑒別氫氣、氧氣、空氣三種無色無味的氣體，方法最簡便的是（）A．聞氣味 B．測密度 C．用帶火星的木條 D．用燃著的木條9．下列除去物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法或所用試劑正確的是（）A．CaCO3（CaO）——高溫煅燒B．Cu（Fe）——放入足量的硝酸銀溶液，過濾C．N2（O2）——通過灼熱的銅網D．C（CuO）——在氧氣流中加強熱10．如圖是鈦元素的原子結構示意圖和相關信息。下列說法錯誤的是（）A．該原子在化學變化中容易失去電子B．鈦元素屬于金屬元素C．鈦的相對原子質量為47.87gD．該原子的原子核外有22個電子11．下列物質的用途錯誤的是()A．食品袋充入氮氣可防腐B．稀有氣體制作電光源C．金剛石裁玻璃D．氧氣作燃料12．下列各項中，不屬于我國《環境空氣質量標準》基本監控項目的是（）A．二氧化硫濃度 B．氮氣濃度 C．二氧化氮濃度 D．PM2.5濃度二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行探究，請你參與完成下面的問題。（1）寫出圖中所標儀器的名稱a.________；b_________。（2）若用A裝置制氧氣，藥品為紫黑色固體，則發生反應的化學方程式_____,此時A裝置還需要改進的是_____。若用D收集氧氣，反應結束時應先_______(填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”。（3）實驗室制取CO2,化學方程式為_________，C裝置相對于B裝置的優點____。（4）實驗室可以鋅粒和稀硫酸制取氫氣，請寫出化學方程式_____。某同學將鋅粒和稀硫酸的試管浸入飽和的澄清石灰水中，出現如圖所示的現象，可得出的結論_______。（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣。氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。實驗室制取并收集干燥氨氣，應選用的裝置順序為_____(填字母)。AA---G---DBB---G----ECB---G----FDA---G----F14．粗鹽提純的主要操作如下圖所示。（1）實驗正確的操作順序是_____（填序號）。（2）蒸發過程中有固體析出時，食鹽水是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。（3）稱量精鹽質量時，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是_____。（4）下列說法不正確的是_____。A溶解和過濾過程中玻璃棒的作用相同B蒸發過程中待溶液全部蒸干時停止加熱C過濾后得到的濾液為純凈物（5）舉出生活中利用過濾原理的例子_____。15．在“宏—微—符”之間建立聯系是化學特有的思維。根據電解水實驗,回答下列問題。（1）從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____。（2）從微觀上分析:下列說法正確的是_____（填字母）。A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫分子和氧原子構成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的（3）從符號上表示:電解水的化學方程式為_____。（4）畫ab反應的微觀過程_____。16．如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題:（1）寫出圖中標號儀器的名稱:Y_____；（2）若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,應選用的發生裝置為_____（填裝置序號，下同）:若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，則反應的化學方程式為_____。（3）小貞同學在裝置B中加入過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為_____；若用F裝置收集氧氣,氧氣應從_____（填“a”或“b”）端通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加150g稀鹽酸，產生氣體質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發和氣體的溶解，石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求：（1）產生CO2的總質量為_____g（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數_____（寫出計算過程，最后結果精確至0.1%）。（3）請畫出燒杯中剩余物質總質量（縱坐標）隨加入鹽酸質量（橫坐標）的關系圖_____。18．大棗營養豐富、性平味甘，有改善虛弱體質、滋補神經、補血安神、養胃健脾等功效，其中含有十分豐富的葉酸（C19H19N7O6）及多種微量元素。請回答下列問題：（1）葉酸分子中碳、氫、氮、氧四種原子的個數比為_____；（2）葉酸分子中碳、氫元素的質量比是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實現CO2的可持續循環。根據下圖回答問題。（1）CO2轉化為CO的反應中，基本反應類型有化合反應和___________。（2）CO可以作為燃料，反應時的化學方程式為________________。（3）清華大學化學工程學院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下，請在方框內補全相應的微粒圖示。______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【分析】根據一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，進行分析判斷。【詳解】①一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，會觀察到玻璃管中黑色固體變成了紅色，故選項說法正確。②一氧化碳奪取了氧化銅的氧，CO被氧化為CO2，故選項說法錯誤。③一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤。④一氧化碳燃燒生成二氧化碳，利用一氧化碳燃燒的熱量給玻璃管加熱，既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源，故選項說法正確。說法正確的有①④；故選B本題難度不大，掌握一氧化碳具有還原性、置換反應的特征等是正確解答本題的關鍵。2、A【詳解】由反應的化學方程式2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，反應前后各原子的個數為

反應前反應后

硫原子11

鉀原子22

氮原子20

氧原子66

碳原子33

根據化學變化前后原子的種類、數目不變，可判斷生成物X的1個分子中含2個氮原子，則物質X的化學式為N2；故選：A。熟練掌握質量守恒定律的實質，并能根據化學變化前后原子的種類、數目不變，結合反應的化學方程式，來推斷反應中某物質的化學式3、A【詳解】A、白醋顯酸性，在白醋中滴入紫色石蕊試液，溶液變成紅色，故選項說法正確。

B、碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。

C、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故選項說法錯誤。

D、白磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

故選：A。本題難度不大，掌握酸的化學性質、常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。4、B【詳解】A．將大塊煤粉碎后再燃燒，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，而不是為了延遲煤燃燒的時間，故錯誤；

B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物，故正確；

C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為燃燒釋放的熱量能持續給火柴梗提供熱量，使溫度能達到火柴梗的著火點，故錯誤；

D．蠟燭燃燒發出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄，而不是因為扇走了蠟燭周圍的空氣，故錯誤。

故選：B。5、C【詳解】A、加熱高錳酸鉀固體產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開始加熱時，溫度沒有達到高錳酸鉀分解溫度，固體質量不變，達到分解溫度后，放出氧氣，固體質量逐漸變下，最終保持不變，圖像與事實相符，不符合題意；B、在密閉容器中加熱C和CO2，C元素質量守恒，圖像與事實相符，不符合題意；C、等質量的鎂和氧氣充分反應，設鎂和氧氣的質量為m，消耗的氧氣質量為x，x=，氧氣過量，所以氧氣不可能消耗完，圖像與事實不相符，符合題意；D、硝酸鉀加熱分解為亞硝酸鉀和氧氣，通過圖像數據可知，硝酸鉀、亞硝酸鉀和氧氣的質量比為=202:170:32；根據化學方程可知硝酸鉀、亞硝酸鉀和氧氣的質量比為=202:170:32，所以圖像與事實相符，不符合題意。故選C。6、C【詳解】A、水可以滅火是因為水汽化吸熱可以降低可燃物的溫度到著火點以下，故正確；B、為了減少水體的污染，農業上合理使用農藥和化肥，故正確；C、礦井內有大量可燃性氣體，可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發生爆炸，先做燈火實驗是錯誤的，故錯誤；D、加高燃煤鍋爐的煙囪，只是把污染物排放到高空，并不能減少污染物的排放，故正確。故選C。7、B【詳解】A、1個一氧化碳分子的符號為CO，而Co表示鈷元素，A不正確；B、2個碳酸根離子符號為2CO32-，B正確；C、亞鐵離子是帶兩個單位的正電荷的離子，3個亞鐵離子符號為3Fe2+，C不正確；D、標元素的化合價方法是把化合價寫在元素符號的正上方，＋2價的鎂元素的符號為，D不正確。故選B。對于元素符號周圍的數字要分清，元素符號前的數字表示原子個數，元素符號正上方的數字表示化合價，元素符號右上角的數字表示離子符號。8、D【詳解】A、氫氣、氧氣、空氣三種無色無味的氣體，聞氣味不能鑒別；故選項錯誤；B、測量氫氣、氧氣、空氣的密度，需要先測量質量，然后測量體積，操作繁瑣；故選項錯誤；C、帶火星的木條分別伸入到氫氣和空氣中，均無明顯現象，不能鑒別；故選項錯誤；D、燃著的木條分別伸入三種氣體中，氫氣可以燃燒，產生淡藍色火焰；氧氣具有助燃性，使木條燃燒更加劇烈；升到空氣中火焰基本沒有變化，可以鑒別；故選項正確；故選：D。9、C【詳解】A、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，不但沒有除去雜質，反而除去了原物質，不符合題意；B、放入足量的硝酸銀溶液中，鐵與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，不但除去了雜質，也除去了原物質，不符合題意；C、通過灼熱的銅網，銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，氮氣與銅不反應，可除去雜質，符合題意；D、在氧氣流中加強熱，碳能與氧氣反應生成二氧化碳，反而除去了原物質，不符合題意。故選C。10、C【詳解】A、由原子結構示意圖可知鈦原子最外層有2個電子，在化學反應中易失電子，故A正確；B、根據“鈦”的偏旁，可知鈦元素屬于金屬元素，故B正確；C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質量為47.87，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故C錯誤；D、該元素的原子序數為22，根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為22，故D正確。故選:C。元素周期表小方格的左上角表示原子序數，右上角表示元素符號，中間表示元素名稱，正下方表示相對原子質量，且原子序數=核電荷數=質子數。11、D【詳解】A、氮氣的化學性質穩定，食品袋充入氮氣可防腐；故選項正確，但不符合題意；B、稀有氣體通電后產生不同顏色的光，可以制作電光源；故選項正確，但不符合題意；C、金剛石質地堅硬，可以裁玻璃；故選項正確，但不符合題意；D、氧氣沒有可燃性，不能用作燃料；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。注意：氧氣有助燃性，沒有可燃性；12、B【解析】空氣污染監測指標主要包括硫氮氧化物、一氧化碳、可吸入顆粒物等，氮氣是空氣的主要成份，不屬于大氣污染物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管分液漏斗試管口塞一團棉花將導管移出水面控制反應的發生與停止反應放熱或氫氧化鈣溶解性隨溫度的升高而降低D【詳解】（1）a儀器是試管，b儀器是分液漏斗。（2）若用A裝置制氧氣，藥品為紫黑色固體，該方法是加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為,此時A裝置還需要改進的是試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉塵進入水槽。若用D收集氧氣，反應結束時應先將導管移出水面，防止水倒流進入試管，使試管破裂。（3）實驗室制取CO2藥品是石灰石和稀鹽酸，反應的化學方程式為，C裝置相對于B裝置的優點控制反應的發生與停止，在C裝置中，關閉活塞，氣壓把試管內的液體壓入長頸漏斗，使試管內的藥品固體和液體分離，反應停止，打開活塞，氣體排出，長頸漏斗中的液體進入試管，固體和液體接觸，反應進行。（4）實驗室可以鋅粒和稀硫酸制取氫氣，化學方程式為。某同學將鋅粒和稀硫酸的試管浸入飽和的澄清石灰水中，可觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，可得出的結論反應放熱或氫氧化鈣溶解性隨溫度的升高而降低。（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，發生裝置為A。氨氣是堿性氣體，極易溶于水，為得到干燥的氨氣，可以用生石灰干燥，氨氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集。所以實驗室制取并收集干燥氨氣，應選用的裝置順序為A---G----F，故選D。14、ACB飽和添加砝碼或向右移動游碼ABC漁網捕魚（合理即可）【詳解】（1）粗鹽提純的主要操作步驟是：溶解、過濾、蒸發結晶，實驗正確的操作順序是ACB；（2）蒸發過程中有固體析出時，說明在該條件下，食鹽水不能再溶解氯化鈉，是飽和溶液；（3）稱量精鹽質量時，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，說明現有砝碼和游碼的和小于精鹽的質量，合理的操作是添加砝碼或向右移動游碼至天平平衡；（4）A、溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解，過濾過程中玻璃棒的作用是引流；B、蒸發過程中待溶液中有大量晶體析出（或少量液體剩余）時停止加熱，全部蒸干才停止加熱，會導致晶體飛濺；C、過濾后得到的濾液中有氯化鈉、水，為混合物；（5）生活中利用過濾原理的例子：漁網捕魚或用漏勺撈水餃等（合理即可）。15、2:1C2H2O2H2↑＋O2↑【詳解】（1）電解水實驗中，負極連接試管a產生氫氣，正極連接b試管產生氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2:1；（2）從微觀上分析:下列說法正確的是：A、水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤；B、水是由水分子構成的；故選項錯誤；C、每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的；故選項正確；故選：C。（3）從符號上表示:電解水產生氫氣和氧氣的化學方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑；（4）ab反應的微觀過程水分子分成氫原子和氧原子，每2個氫