楊氏之子同步試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“為設果”中“為”的讀音是（）A.wéiB.wèi2.《楊氏之子》出自（）A.《世說新語》B.《論語》3.“楊氏之子”意思是（）A.姓楊人家的兒子B.姓楊的孩子4.“孔君平詣其父”中“詣”的意思是（）A.拜見B.到5.楊氏之子是（）時期的人。A.三國B.南北朝6.“未聞孔雀是夫子家禽”中“家禽”意思是（）A.家里的鳥B.家中飼養的禽類7.文中楊氏子回答孔君平的話妙在（）A.幽默B.直接反駁8.楊氏之子面對孔君平的玩笑，表現得（）A.慌張B.鎮定9.“甚聰惠”中“惠”通（）A.慧B.會10.孔君平看到楊梅，聯想到（）A.楊氏B.桃子答案：1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子中能體現楊氏之子禮貌的有（）A.為設果B.未聞孔雀是夫子家禽C.楊氏之子D.甚聰惠2.以下屬于《世說新語》特點的有（）A.記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事B.語言精煉C.善用比喻D.多以短篇為主3.下列詞語和“聰慧”意思相近的有（）A.聰明B.機靈C.智慧D.明智4.楊氏之子回答巧妙之處在于（）A.委婉應對B.用同樣方式回敬C.立刻回應D.很不禮貌5.從文中可以看出楊氏之子是個怎樣的孩子（）A.聰明B.有禮貌C.幽默D.膽小6.下面對“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”理解正確的有（）A.介紹了楊氏子的籍貫和年齡B.突出他很聰明C.是全文總起句D.點明故事發生地點7.以下哪些是文言文學習方法（）A.多讀B.借助注釋理解C.查閱資料D.死記硬背8.文中出現的人物有（）A.楊氏之子B.孔君平C.楊氏D.夫子9.下列句子停頓正確的有（）A.梁國/楊氏子/九歲B.為/設果C.未聞/孔雀/是夫子家/禽D.孔君平/詣/其父10.以下能體現文言文語言簡潔特點的有（）A.字數少B.含義豐富C.表達直白D.一詞多義答案：1.AB2.ABD3.ABCD4.AB5.ABC6.ABC7.ABC8.AB9.ABD10.ABD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“甚聰惠”中“惠”和現在“賢惠”的“惠”意思一樣。（）2.楊氏之子用“楊梅”和“楊氏”同姓來反駁孔君平。（）3.孔君平是來特意看望楊氏之子的。（）4.文言文《楊氏之子》主要通過人物對話來表現人物特點。（）5.“為設果”是說楊氏子給孔君平端來水果。（）6.“未聞”意思是沒有聽說過，體現楊氏之子很有禮貌。（）7.《楊氏之子》一文讓我們感受到了古代兒童的聰明機智。（）8.“夫子”在文中指年老的人。（）9.學習文言文不需要了解文化背景。（）10.楊氏之子看到孔君平來，非常緊張。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.楊氏之子的回答妙在哪里？答：以同樣的方式，委婉又不失禮貌地回應。利用姓氏關聯，既表現聰明，又顯示出良好教養。2.從文中哪些地方能看出楊氏之子有禮貌？答：孔君平來，“為設果”主動端水果招待；回答孔君平的話用“未聞”，語氣委婉，十分禮貌。3.《楊氏之子》出自《世說新語》，這部書有什么價值？答：記載東漢后期到魏晉間名士言行軼事，展現當時社會風貌和人物精神氣質，語言精煉，有文學和歷史價值。4.學習文言文有哪些好方法？答：多讀培養語感，借助注釋理解文意，查閱資料了解背景，還可結合古今對比加深理解。五、討論題（每題5分，共20分）1.如果你是楊氏之子，面對孔君平的玩笑，你還能想到其他巧妙回答嗎？答：可以說“未聞鸚鵡是夫子家鳥”等，用類似思路借助其他動物巧妙回應。2.楊氏之子的聰明機智在生活中有什么作用？答：在生活中，聰明機智能更好地與人交流，化解尷尬，解決問題，讓人際關系更融洽。3.結合生活實際，談談你對文言文簡潔之美的理解。答：文言文雖字數少，但含義豐富。如“楊氏之子”簡潔交