美學(xué)考試試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.美學(xué)學(xué)科的創(chuàng)始人是（）A.柏拉圖B.鮑姆嘉通C.亞里士多德D.康德2.美的本質(zhì)問題的核心是（）A.人的本質(zhì)與美的本質(zhì)之間的關(guān)系B.審美主體與審美對(duì)象的關(guān)系C.人類審美感官與世界的關(guān)系D.審美觀念與審美體驗(yàn)的關(guān)系3.“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一命題的提出者是（）A.黑格爾B.康德C.席勒D.謝林4.以下哪種不屬于審美形態(tài)（）A.優(yōu)美B.崇高C.荒誕D.實(shí)用5.藝術(shù)的首要功能是（）A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.審美功能D.娛樂功能6.審美活動(dòng)的兩個(gè)基本要素是（）A.審美主體與審美對(duì)象B.審美體驗(yàn)與審美評(píng)價(jià)C.審美觀念與審美趣味D.審美感知與審美想象7.提出“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”的是（）A.馬克思B.恩格斯C.列寧D.毛澤東8.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)審美觀念的是（）A.和諧B.模仿C.理性D.邏輯9.美感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）A.生理快感B.社會(huì)實(shí)踐C.心理欲望D.藝術(shù)修養(yǎng)10.審美感知的特點(diǎn)是（）A.間接性、抽象性B.直接性、具體性C.邏輯性、系統(tǒng)性D.歷史性、社會(huì)性多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于西方美學(xué)史上重要美學(xué)家的有（）A.畢達(dá)哥拉斯B.休謨C.克羅齊D.榮格E.王國(guó)維2.審美形態(tài)的特征包括（）A.生成性B.貫通性C.兼容性D.二重性E.永恒性3.藝術(shù)作品的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.物質(zhì)實(shí)在層B.形式符號(hào)層C.意象世界層D.意境超驗(yàn)層E.思想觀念層4.審美經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成要素有（）A.感知B.想象C.情感D.理解E.記憶5.下列屬于優(yōu)美審美形態(tài)特點(diǎn)的有（）A.和諧B.寧?kù)oC.對(duì)稱D.比例協(xié)調(diào)E.剛健6.審美活動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.形象性7.中國(guó)古代的審美意象類型有（）A.興象B.喻象C.抽象D.仿象E.意象8.藝術(shù)的存在方式包括（）A.藝術(shù)創(chuàng)造B.藝術(shù)品C.藝術(shù)接受D.藝術(shù)傳播E.藝術(shù)批評(píng)9.審美心理結(jié)構(gòu)的功能有（）A.調(diào)節(jié)功能B.同化功能C.順應(yīng)功能D.創(chuàng)造功能E.認(rèn)知功能10.下列屬于崇高審美形態(tài)特點(diǎn)的有（）A.巨大的力量B.粗獷的形式C.恐懼與崇敬D.和諧感E.超越感判斷題（每題2分，共10題）1.美學(xué)研究的對(duì)象僅僅是藝術(shù)。（）2.美是客觀存在的，與人類無關(guān)。（）3.審美體驗(yàn)是一種純粹的感性活動(dòng)。（）4.藝術(shù)作品的價(jià)值只在于它的藝術(shù)技巧。（）5.優(yōu)美與崇高是完全對(duì)立的審美形態(tài)。（）6.審美觀念一旦形成就不會(huì)改變。（）7.審美活動(dòng)具有功利性和非功利性的二重性。（）8.所有的藝術(shù)作品都有意境。（）9.美感就是生理快感。（）10.美學(xué)思想和美學(xué)學(xué)科是同時(shí)產(chǎn)生的。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述審美活動(dòng)的獨(dú)特性。審美活動(dòng)具有自律性，以自身為目的；具有非功利性，超越現(xiàn)實(shí)功利；是一種形象的直覺活動(dòng)，直接把握對(duì)象；也是主體的自我實(shí)現(xiàn)活動(dòng)，能提升人的境界。2.簡(jiǎn)述藝術(shù)的審美功能。藝術(shù)的審美功能是指通過藝術(shù)作品的欣賞，使人獲得精神愉悅和審美享受，能凈化人的心靈，培養(yǎng)人的審美能力和審美趣味，讓人在情感和精神上得到升華。3.簡(jiǎn)述審美感知與一般感知的區(qū)別。審美感知具有直接性、具體性，更注重對(duì)象的整體形象和情感特質(zhì)，帶有濃厚的情感色彩，能引發(fā)審美體驗(yàn)；而一般感知多是對(duì)事物的客觀認(rèn)知。4.簡(jiǎn)述審美形態(tài)的生成性。一方面，審美形態(tài)是在人類審美活動(dòng)的歷史發(fā)展中不斷生成的，隨著社會(huì)實(shí)踐和文化的演變而產(chǎn)生新的形態(tài)；另一方面，個(gè)體在審美實(shí)踐中也會(huì)不斷豐富和發(fā)展審美形態(tài)的內(nèi)涵。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)例談?wù)剬徝阑顒?dòng)與日常生活的關(guān)系。審美活動(dòng)源于日常生活，又高于日常生活。如日常生活中的建筑，兼具實(shí)用功能和審美價(jià)值。一些傳統(tǒng)民居，其獨(dú)特的造型、色彩等體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匚幕瘜徝?。審美活?dòng)能提升日常生活品質(zhì)，讓人們以審美的眼光對(duì)待生活。2.舉例說明藝術(shù)作品的意象世界層及其作用。以梵高的《向日葵》為例，畫面中色彩濃烈的向日葵構(gòu)成獨(dú)特意象世界。它傳遞出梵高對(duì)生命的熱愛與激情。意象世界層是藝術(shù)作品核心，能使欣賞者超越物質(zhì)和形式，進(jìn)入藝術(shù)的精神內(nèi)涵，獲得審美體驗(yàn)。3.談?wù)勀銓?duì)審美教育重要性的理解。審美教育能培養(yǎng)人的審美能力，提升人的精神境界。它能豐富人的情感，讓人更好地感受生活中的美。通過審美教育，還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)人的全面發(fā)展，對(duì)個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)文化建設(shè)都有重要意義。4.分析當(dāng)代社會(huì)中審美觀念變化的原因及影響。原因包括科技發(fā)展、文化多元、社會(huì)變革等。影響有積極和消極兩方面，積極的是審美觀念更包容多元，促進(jìn)藝術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展；消極的是可能出現(xiàn)審美低俗化等現(xiàn)象，需要正確引導(dǎo)審美觀念，提升社會(huì)審美水平。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.A4.D5.C6.A7.A8.A9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD