2025年大學輔導員招聘：學生心理健康教育活動策劃與心理輔導課程設計試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請從下列選項中選擇最符合題意的答案。1.心理健康教育活動策劃中，以下哪項不屬于心理健康教育活動的目標？（）A.提高學生的心理素質B.培養學生的社會適應能力C.增強學生的身體健康D.促進學生的全面發展2.心理輔導課程設計時，以下哪項不屬于課程設計的基本原則？（）A.科學性B.實用性C.娛樂性D.可行性3.在心理健康教育活動中，以下哪種方法不屬于心理輔導方法？（）A.講座法B.案例分析法C.游戲法D.心理咨詢法4.心理輔導課程設計時，以下哪種內容不屬于課程內容？（）A.心理健康知識B.心理調適技巧C.心理疾病預防D.生理健康教育5.心理健康教育活動策劃中，以下哪種活動形式不屬于心理健康教育活動？（）A.主題班會B.心理講座C.心理游戲D.課外拓展6.心理輔導課程設計時，以下哪種教學方法不屬于心理輔導課程的教學方法？（）A.講授法B.案例分析法C.情景模擬法D.小組討論法7.在心理健康教育活動中，以下哪種方式不屬于心理健康教育途徑？（）A.心理講座B.心理咨詢C.主題班會D.體育鍛煉8.心理輔導課程設計時，以下哪種課程評價方式不屬于心理輔導課程的評價方式？（）A.學生自評B.同伴互評C.教師評價D.家長評價9.心理健康教育活動策劃中，以下哪種內容不屬于心理健康教育活動內容？（）A.心理健康知識普及B.心理調適技巧訓練C.心理疾病預防D.心理素質測評10.心理輔導課程設計時，以下哪種課程目標不屬于心理輔導課程目標？（）A.提高學生的心理素質B.培養學生的社會適應能力C.促進學生的全面發展D.增強學生的家庭觀念二、填空題要求：請根據題目要求，將正確的答案填入空格中。1.心理健康教育活動策劃的主要內容包括：活動主題、活動目標、活動時間、活動地點、活動內容、活動形式、活動組織、活動預算等。2.心理輔導課程設計的基本原則有：科學性、實用性、可行性、針對性、創新性等。3.心理輔導課程的教學方法包括：講授法、案例分析、情景模擬、小組討論、角色扮演等。4.心理健康教育活動策劃的步驟有：選題、策劃、實施、總結、反饋等。5.心理輔導課程的評價方式有：學生自評、同伴互評、教師評價、家長評價等。6.心理健康教育活動策劃中，活動形式主要包括：講座、游戲、主題班會、心理測試、心理咨詢等。7.心理輔導課程設計時，課程內容主要包括：心理健康知識、心理調適技巧、心理疾病預防、心理素質測評等。8.心理健康教育活動策劃的目的是：提高學生的心理素質、增強學生的社會適應能力、促進學生的全面發展。9.心理輔導課程設計的基本要求是：課程內容科學、教學方法多樣、教學過程規范、教學效果明顯。10.心理健康教育活動策劃的原則有：針對性、創新性、實效性、可操作性等。三、簡答題要求：請根據題目要求，用簡練的語言回答問題。1.簡述心理健康教育活動策劃的目的和意義。2.簡述心理輔導課程設計的基本原則和教學目標。3.簡述心理健康教育活動的形式和內容。4.簡述心理輔導課程的教學方法和評價方式。5.簡述心理健康教育活動策劃的步驟和注意事項。6.簡述心理輔導課程設計的基本要求和實施要點。7.簡述心理健康教育活動策劃的原則和實施要求。8.簡述心理輔導課程設計的目標和實施策略。9.簡述心理健康教育活動策劃的評估方法和效果反饋。10.簡述心理輔導課程設計的創新思路和實施建議。四、論述題要求：請結合實際案例，論述心理健康教育活動策劃中如何有效地開展團體輔導活動。1.團體輔導活動的定義和作用。2.團體輔導活動策劃的步驟和注意事項。3.團體輔導活動中的角色扮演與互動技巧。4.如何根據學生心理特點設計團體輔導活動內容。5.團體輔導活動中的評估與反饋機制。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析并提出相應的心理輔導課程設計方案。案例：某大學一年級新生班級中，有部分學生因適應新環境、新同學而產生焦慮情緒，影響了學習和生活。1.分析該案例中學生的心理問題及其原因。2.設計針對該班級的心理輔導課程，包括課程目標、內容、方法和評價。3.提出實施心理輔導課程的具體步驟和注意事項。六、應用題要求：根據以下情景，設計一個心理健康教育活動方案。情景：某中學為提高學生的心理素質和抗壓能力，計劃開展一次心理健康教育活動。1.確定活動主題和目標。2.設計活動內容和形式。3.制定活動時間和地點。4.確定活動參與人員及分工。5.制定活動預算和物資準備。6.制定活動風險評估和應急預案。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：心理健康教育活動的主要目標包括提高心理素質、培養社會適應能力、促進全面發展，而增強身體健康屬于身體健康教育活動的內容。2.C解析：心理輔導課程設計的基本原則包括科學性、實用性、可行性、針對性、創新性，其中娛樂性不屬于基本原則。3.D解析：心理輔導方法主要包括講座法、案例分析、游戲法、心理咨詢法等，而游戲法是心理健康教育活動的一種形式，不屬于心理輔導方法。4.D解析：心理輔導課程內容主要包括心理健康知識、心理調適技巧、心理疾病預防、心理素質測評等，生理健康教育不屬于心理輔導課程內容。5.D解析：心理健康教育活動形式主要包括講座、游戲、主題班會、心理測試、心理咨詢等，而課外拓展不屬于心理健康教育活動。6.D解析：心理輔導課程的教學方法包括講授法、案例分析、情景模擬、小組討論、角色扮演等，其中小組討論法不屬于心理輔導課程的教學方法。7.D解析：心理健康教育途徑主要包括心理講座、心理咨詢、主題班會、心理測試等，體育鍛煉不屬于心理健康教育途徑。8.D解析：心理輔導課程的評價方式包括學生自評、同伴互評、教師評價、家長評價等，其中家長評價不屬于心理輔導課程的評價方式。9.D解析：心理健康教育活動內容主要包括心理健康知識普及、心理調適技巧訓練、心理疾病預防、心理素質測評等，而生理健康教育不屬于心理健康教育活動內容。10.D解析：心理輔導課程目標包括提高學生的心理素質、培養社會適應能力、促進學生的全面發展，而增強學生的家庭觀念不屬于心理輔導課程目標。二、填空題1.活動主題、活動目標、活動時間、活動地點、活動內容、活動形式、活動組織、活動預算2.科學性、實用性、可行性、針對性、創新性3.講授法、案例分析、情景模擬、小組討論、角色扮演4.選題、策劃、實施、總結、反饋5.學生自評、同伴互評、教師評價、家長評價6.講座、游戲、主題班會、心理測試、心理咨詢7.心理健康知識、心理調適技巧、心理疾病預防、心理素質測評8.提高學生的心理素質、增強學生的社會適應能力、促進學生的全面發展9.課程內容科學、教學方法多樣、教學過程規范、教學效果明顯10.針對性、創新性、實效性、可操作性四、論述題1.團體輔導活動的定義和作用。解析：團體輔導活動是指在特定的時間和空間內，通過團體成員的互動和共同參與，實現個體心理成長和團隊協作的一種心理輔導活動。其作用包括提高個體心理素質、增強團隊凝聚力、促進人際交往、解決心理問題等。2.團體輔導活動策劃的步驟和注意事項。解析：團體輔導活動策劃步驟包括：確定活動主題、制定活動目標、選擇活動形式、設計活動內容、確定活動時間地點、準備活動物資、培訓活動主持人、進行活動宣傳等。注意事項包括：確保活動內容符合團體成員需求、注重活動安全、尊重團體成員隱私、避免活動過于緊張等。3.團體輔導活動中的角色扮演與互動技巧。解析：角色扮演是團體輔導活動的一種形式，通過扮演不同角色，團體成員可以更好地理解他人，提高自我認知。互動技巧包括：傾聽、提問、鼓勵、引導、反饋等。4.如何根據學生心理特點設計團體輔導活動內容。解析：根據學生心理特點設計團體輔導活動內容，首先要了解學生的心理需求，然后結合活動目標，設計具有針對性、趣味性和實效性的活動內容。5.團體輔導活動中的評估與反饋機制。解析：評估與反饋機制包括：活動前評估、活動過程中評估、活動后評估。通過評估了解活動效果，及時調整活動內容和方法，確保團體輔導活動的有效性。五、案例分析題1.分析該案例中學生的心理問題及其原因。解析：該案例中學生的心理問題主要是焦慮情緒，原因包括：適應新環境、新同學、學習壓力、生活壓力等。2.設計針對該班級的心理輔導課程，包括課程目標、內容、方法和評價。解析：課程目標：幫助學生適應新環境、緩解焦慮情緒、提高心理素質。課程內容：心理健康知識、心理調適技巧、情緒管理、人際交往等。教學方法：講授法、案例分析、情景模擬、小組討論等。評價方法：學生自評、同伴互評、教師評價等。3.提出實施心理輔導課程的具體步驟和注意事項。解析：實施步驟：1.組織開班儀式，介紹課程目標和內容；2.開展心理健康測試，了解學生心理狀況；3.分組進行心理調適技巧訓練；4.開展情景模擬，提高學生應對壓力的能力；5.組織小組討論，分享心得體會；6.進行課程總結和反饋。注意事項：關注學生個體差異，尊重學生隱私，營造輕松愉快的氛圍，確保活動安全等。六、應用題1.確定活動主題和目標。解析：活動主題：心理健康，快樂成長。活動目標：提高學生心理素質，增強抗壓能力。2.設計活動內容和形式。解析：活動內容：心理健康知識講座、心理游戲、心理測試、心理健康知識競賽等。活動形式：講座、游戲、競賽、小組討論等。3.制定活動時間和地點。解析：活動時間：