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文檔簡(jiǎn)介
人需要溝通優(yōu)秀范文
經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得漂亮;大地
因溝通變得青翠;人類因溝通變得歡樂。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這須要你細(xì)心。
在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心,也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心,共筑一座漂亮的心
靈橋梁。這里給大家共享一些關(guān)于人須要溝通優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)o
人須要溝通優(yōu)秀范文1
人與人的溝通,靠的是語言。而人與心的溝通,靠的便是思索。在講
座的第一章,翟教授就說出了一段特別有哲理的話:溝通時(shí)心情的轉(zhuǎn)
移,是信息的傳遞,是感情的互動(dòng)。與其說是與心溝通,毋寧說是與
心互動(dòng)了。一個(gè)國(guó)家須要安定,一個(gè)企業(yè)須要團(tuán)結(jié),一個(gè)家庭須要和
諧,而一個(gè)人更須要心靈的靜謐與和諧。假如人與自己的內(nèi)心都相互
沖突的話,又怎能做到和諧眾生呢?所以古往今來的很多圣人、智者,
那些到達(dá)天人合一之人,都是與內(nèi)心保持了統(tǒng)一之人。
想要做到與自己的內(nèi)心和諧,最重要的便是要?jiǎng)偤谜{(diào)整自己的心情。
口乃心之門戶,一句話的力氣要大于原子彈,滿含怒氣的話能拆散一
個(gè)家庭,甚至消滅一個(gè)國(guó)家;而一句愛護(hù)溫順的話同樣可以使人們?nèi)?/p>
沐春風(fēng),甚至挽救一個(gè)生命。
一句花的力氣如此之大,如何能不引起我們的重視?說一句好話,一
句愛護(hù)溫順的話并不困難,困難的是如何在你生氣的時(shí)候還能說出
體諒的話,這須要的不是志氣,而是一種看法,一種胸懷。一個(gè)能夠
在關(guān)鍵時(shí)刻轉(zhuǎn)移自己心情的人,勢(shì)必會(huì)贏得人生的成功。
老師假如能在指責(zé)學(xué)生過后,一名優(yōu)秀的老師在指責(zé)完自己的學(xué)生
之后,能立刻把看法轉(zhuǎn)移到接下來的課程當(dāng)中;而一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)在
指責(zé)完自己的下屬之后,同樣能把留意力轉(zhuǎn)移到工作之上。語言的轉(zhuǎn)
變便是角色的轉(zhuǎn)變,角色就是人格,放下才能擔(dān)當(dāng)!所以與心靈溝通,
我們必須要做到把留意力放到結(jié)果上,而不是心情上。
與心靈溝通,同樣須要我們直面人生,用樂觀踴躍向上的看法去迎接
生活,迎接挑戰(zhàn)。一個(gè)人的歡樂會(huì)影響一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)人的氣憤也會(huì)
影響一群人的心情。假如能做一個(gè)微笑著的歡樂天使,又何必去做一
個(gè)心情的污染者呢?就讓我們歡樂每一天,迎接精彩的生活!
人須要溝通優(yōu)秀范文2
早上,暖和的陽光灑在陽臺(tái)上,灑在我的書桌上。那里擺放著一盆茶
花,包裝地很精致。是我特地為媽媽選擇的紅顏色的,只吩望媽媽的
心情每天如花怒放,興致勃勃。心里老盼著媽媽明白我的一片心愿,
主動(dòng)收下這束花。說真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,好想與
媽媽放開心扉,說知心話。
我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,非常喜愛有時(shí),我猜測(cè):是
不是女兒特地買來送給我的?可我不能妄加猜,萬一不是我的,我這
個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過些時(shí)間再說吧。
媽媽,我明明望見了我桌上的花,為什么不拿?過幾天,花兒枯萎了,
一切都晚了。媽媽,必須要拿起那朵花,不然我的心都要碎了。上天
保佑。
這兒天女兒很孝敬我。時(shí)時(shí)虛寒問暖,給我端茶捶背。我可真華蜜呀!
可是我總覺得女兒有些羞澀,不大愛說話,時(shí)時(shí)單獨(dú)一個(gè)人悶悶不樂,
在想什么呢?作媽媽的可真不吩望忠兒這樣。哎!
媽媽,一天一天就這樣過去了。我桌上的花仍紋絲不動(dòng)地?cái)[著。媽媽,
請(qǐng)您必須要讀懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一
步了。我也不明白,“我愛您”這幾個(gè)字始終說不出口。
驚奇了,女兒桌上的花都一天了,還是沒動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干
什么?都怪我平常與她溝通少了,親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花必須有什
么特別意義,我還是收下它吧!找個(gè)時(shí)機(jī)與女兒談?wù)?。我想這花必須是
上天賜予我的一次時(shí)機(jī)。想信自己,拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪
里來的這股志氣。
于是,我走到陽臺(tái)的書桌上。上面有一張“全家福”,我女兒就站在
中間,他的笑容甜蜜蜜的??粗粗?,我有一種非常親切的感覺。想
象一家人和諧相處多好呀!我乂底下頭,當(dāng)心翼翼拿起這朵花,突然
之間,感覺它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭,望見女兒正站在門口,他笑了,
不,他還是哭了,是喜極而泣吧。突然覺察自己的臉濕濕的。更重要
的是我明白了這花是。
今日,我特殊開心,因?yàn)閶寢尫_了我心靈上的大鎖。我的“愛”最
終被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。堅(jiān)信我對(duì)媽媽的愛永不失價(jià)值,
恒久,珍重,媽媽!
人須要溝通優(yōu)秀范文3
溝通,是連接心靈的橋梁,是溝通信息的渠道。借政治書上的一句話
說:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,每人都有一個(gè)蘋果;
我有一個(gè)想法,你有一個(gè)想法,彼此交換,每人就有了兩個(gè)想法J
在我家,你時(shí)時(shí)會(huì)看到一對(duì)父子正在茶幾旁促膝長(zhǎng)談,那就是我和我
的父親。父親雖然沒讀多少書,但是為人處世的道理他卻了然于心。
通常,我在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況我都會(huì)與父親聊一聊;當(dāng)然,
父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情意,還能夠宣
泄苦惱,消退代溝。
因?yàn)槲沂亲∷薜模杂泻芏嗖欢穆闊┦?,父親都會(huì)主動(dòng)幫我,我
也會(huì)經(jīng)常為父親解決苦惱。當(dāng)然,這一切都是在溝通的功績(jī)。通過與
父親的溝通溝通,我懂得了很多處世經(jīng)歷,也懂得了很多做人的道理。
因?yàn)樗?,使我脫離了以前無趣無知的世界,向?qū)砬斑M(jìn)了一大步,為
青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)!這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng),更重要的是
思想的轉(zhuǎn)化,實(shí)力的提升!
在學(xué)校中生活經(jīng)常有很多不懂的問題,而父親又解決不了,怎么辦呢?
我想到了教師,教師是我們辛勤的園丁,邦當(dāng)然就比我們更清晰養(yǎng)花
的秘訣了。所以我選擇了去問教師。與教師一起學(xué)習(xí),我感到心情特
別愉悅,學(xué)習(xí)愛好更濃,學(xué)得也快樂,可以學(xué)許多許多學(xué)問。我個(gè)人
覺得,教師更像是一個(gè)醫(yī)生,能夠接觸很多的“疑難雜癥”。以前積下
來的“病”一下子好了,心情特別興奮,開心。與教師溝通,可以消
退懷疑,使我的學(xué)問面更寬,視野更廣,成果更高!教師的解析正帶著
我一步步走向?qū)W問的點(diǎn)讓,使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無知。
溝通,是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。假如沒有了心靈的橋梁,
你將與外界隔絕,成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行,必有我?guī)?。你?yīng)當(dāng)在社會(huì)中溝通,與他人學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。學(xué)習(xí)他
們的生活經(jīng)歷,你將可以挑戰(zhàn)人生中的困難,突破障礙;學(xué)習(xí)他們的
學(xué)習(xí)經(jīng)歷,你將可以在同齡中,考場(chǎng)上出類拔萃,成為群星中最刺眼
的一顆!
在溝通中成長(zhǎng)吧!成長(zhǎng)須要溝通!
人須要溝通優(yōu)秀范文4
父母與兒女,教師與學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)與員工……之間都須要溝通。溝通的
方法也有許多種,眼神上的,手勢(shì)上的,語言上的,心靈上的……但
是,它們的目的都只有一個(gè):建立一個(gè)和諧美妙,和諧相處的大家庭。
曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事:
在一個(gè)冬天,一個(gè)被教師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生,那天,他又因?yàn)?/p>
種.種緣由被教師留下來了。
教室里冷冷清清的,天花板上有的日光燈一閃一閃的,像是在眨著眼
睛,窺視這安靜安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,教室中坐著一個(gè)身影,原來
是他在等著教師來找他談話,他一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。過了一會(huì)兒,
教師朝班級(jí)方向走去,在走廊上想起他的種.種劣跡,教師醞釀著心
情,想給他來一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等教師走到教室門口,就有一
個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來找教師幫助,說是一個(gè)學(xué)生的車鑰匙不見了,
要去幫助把鎖撬開,于是教師連忙跑去為他們排憂解難了。
等到教帥弄得滿頭大汁把鎖撬開后已是暮色四合。教帥長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口
氣,叮囑那個(gè)學(xué)生路上當(dāng)心,然后自己也想騎車回家。就在開鎖時(shí)刻,
教師突然想起他,想他也許早就跑得沒影了,不過還是走回那教室,
向那邊望了望。
出乎意料的是,在暗暗暮色里,那個(gè)小小的影子還站在那兒。教師見
T,怒氣隨之煙消云散了。教師走到他跟前,摸著他的頭,和氣地跟
他說:“感謝你還在這兒等我,天黑了,我送你回家,好嗎?”他猛然
抬起頭來,支支吾吾地說:“不……不用了,我媽媽沒有下班?!苯處?/p>
笑著說:“我只想送你回家而已。”他沒有說話,跟在教師身后,坐上
了教師的自行車。當(dāng)他到家旁邊,教師遵照他的指引停下車,“感謝
教師!”他一邊大聲說著,一邊飛速地跑了,
很快教師就發(fā)覺:他再?zèng)]有出現(xiàn)沒做作業(yè)的名單中,任課教師表揚(yáng)他
上課謹(jǐn)慎聽講……在課堂上,教師表揚(yáng)了他。從今他像換了一個(gè)人似
的,期中考試成果竟前進(jìn)了十多名。
開家長(zhǎng)會(huì)那天,教師見到了他的爺爺,這才知道他父母離婚了,媽媽
不要他,爸爸在外地工作,他只好和爺爺過……教師聽到后,心里不
驚一震……
人與人之間的溝通特別重要,即使是心靈上的,因?yàn)檫@件事情讓我看
到,心靈上的溝通能變更一個(gè)學(xué)生的一生。
人須要溝通優(yōu)秀范文5
在我們的生活中,溝通無處不在。當(dāng)爸爸媽媽不理解你的時(shí)候;當(dāng)你和
好友發(fā)生誤會(huì)的時(shí)候;當(dāng)你和遠(yuǎn)方的筆友通信的時(shí)候;當(dāng)你和網(wǎng)友閑聊
的時(shí)候……你最須要的就是溝通。我們每個(gè)人在學(xué)會(huì)溝通前,首先得
學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)關(guān)愛,這樣,我們的世界就會(huì)更和諧、更
融洽、更美妙!
王生想借鄰居家的斧頭來用,在去鄰居家的路上,他想,“鄰居會(huì)把
他的斧頭借給我嗎?那個(gè)斧頭可是他新買的,他舍得嗎?他原來就不
是個(gè)大方人,上次我向他借犁,他就說犁壞了。這一次他確定不會(huì)借
給我,一把斧頭都不情愿借,這個(gè)鄰居也當(dāng)?shù)锰珶o情無義了,以后我
要是出點(diǎn)別的事,讓他幫助,他更不會(huì)幫了,這算什么鄰居!”
王生邊走邊想,越想越氣,他怒氣沖天地敲開鄰居的門,對(duì)鄰居說:
“留著你的斧頭自己用吧!然后扭頭就走了。鄰居稀里糊涂地站在那
里?;蛟S當(dāng)王生把要借斧子告知鄰居,鄰居會(huì)把斧頭借給他;或許鄰居
當(dāng)時(shí)真的沒有王生想借的犁,或許王生把自己心里的想法告知鄰居,
他們之間就不會(huì)有誤會(huì),這一切都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈贤ā?/p>
溝通,來自于父母的諄諄訓(xùn)誨。記得當(dāng)我剛進(jìn)中學(xué)時(shí),第一次的月考
考的很差,但爸爸并沒指責(zé)我,爸爸把我叫到身邊,對(duì)我說「女兒啊!
在我們的生活中,廣袤的自然界里有這樣的現(xiàn)象,連綿不斷的水滴,
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來,最終竟把巖石滴穿J我笑了笑:“我知道,這叫
做水滴石穿J爸爸接著說:“那么渺小松軟的水滴是怎樣穿透堅(jiān)硬的
巖石呢?我們不禁聯(lián)想到人。
一個(gè)人不管做多么困難的事情,只要有持之以恒的精神,那么無論他
的實(shí)力大小,當(dāng)他努
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