第一單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

san（閑散）gan（欄桿）ai（挨打）ma（螞蟻）

散sdn（分散）桿gdn（筆桿）挨di（挨近）螞md（螞蚱）

2.易讀錯的字

橫掠?（1俄）纖?細（xian）河豚?（tun）姿勢?（shi）大約?（yu

支援（yuan）羽翼（yi）伶俐（ling）郵期起舞（pidn）

考點二：字形

1.形近字

蘆（蘆葦）驚（驚訝）減（減少）湊（湊合）拂（吹拂）偶（偶爾）

戶（戶口）掠（掠奪）喊（喊叫）奏（演奏）佛（仿佛）遇（遇見）

裂（裂開）蹈（舞蹈）仿（模仿）

烈（烈火）稻（稻田）訪（訪問）

2.詞語聽寫

融化燕子鴛鴦惠崇蘆芽長短梅花小溪泛舟減少湊合

吹拂趕集聚攏形成橫掠偶爾沾水疲倦纖細痕跡花瓣

蓮蓬飽脹姿勢破裂仿佛舞蹈停止隨便剪刀活潑圓盤

花骨朵兒

考點三：詞語積累

1.近義詞

平添——增添聚攏——聚集閑散—悠閑趕緊——趕快琢磨——思考

靈敏——敏捷

2.反義詞

烏黑——雪白輕快——笨重聚攏——分散伶俐——愚蠢偶爾——經常

活潑——呆板

3.詞語搭配

（烏黑）的羽毛（輕快有力）的翅膀（嫩藍）的春天（伶俐可愛）的燕子

（雪白）的衣裳（剪刀）似的尾巴（碧綠）的荷葉（光彩奪目）的圖畫

（曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面

4.量詞搭配

一（對）翅膀一（圈）波紋一（陣）清香一（幅）畫一（陣）微風

幾（痕）細線

考點四：背誦、默寫

1.背誦：《惠崇春江晚景》《三衢道中》《憶江南》；《燕子》第1?3自然

段；《荷花》第2?4自然段。

2.默寫：《絕句》。

考點五：課文理解

1.《絕句》一詩描繪了一幅（初春時節清新明麗、生機盎然）的圖景，表達

了詩人對春天的（無比喜愛）之情。

《惠崇春江晚景》是一首題畫詩，表達了詩人（熱愛春天、熱愛大自然）的

感情。

《三衢道中》的作者是宋代詩人曾兒，寫了作者（初夏時）行于三衢山道中

所見的幽靜秀麗的景色，表現了詩人（愉悅欣喜）的心情。

2.《燕子》描繪了充滿生機、如詩如畫的春天景色，贊美了（活潑可愛的小

燕子），表達了作者對光彩奪目的春天到來的（歡欣和熱愛之情）。

3.《荷花》描寫了（夏日）公園里一池荷花盛開的情景，以及“我”沉浸其

中，與荷花融為一體的感受，表達了作者（對荷花的贊美、對大自然的熱愛

之情）。

4.《昆蟲備忘錄》是我國著名作家（汪曾祺）寫的。文中為我們介紹了昆蟲

的復眼以及（瓢蟲）、（獨角仙）和（螞蚱）等幾種昆蟲的外形、習性等方

面的特征。

考點六：單元相關鏈接

憶江南

［唐］白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

第二單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

chen（勻稱）sa（撒謊）jin（不禁）zheng（掙

扎）

稱chOng（稱贊）撒sd（撒種）禁jin（禁止）掙zh6ng（掙

脫）

2.易讀錯的字

抱怨?（yuan）惱?怒（nd。）釋?放（shi）觸?摸（ch。）忙碌?（1u）

懦弱（nub）驕傲（jido）尊敬（z口n）頸項（jing）

????

考點二：字形

1.形近字

驕（驕傲）待（等待）虛（虛心）懦（懦弱）株（一株）

橋（石橋）持（支持）慮（考慮）需（需要）珠（珍珠）

捧（捧著）代（古代）賞（欣賞）致（導致）勻（勻稱）

棒（木棒）化（變化）常（經常）至（至少）勾（勾畫）

塘（池塘）頸（頸項）

唐（唐朝）勁（使勁）

2.詞語聽寫

宋國耕田接觸頸項釋放其中驕傲謙虛懦弱捧著塵土

古代價值獅子傳說池塘倒映倒影著急欣賞精美勻稱

別致哎呀嘆氣搭配小鹿守株待兔沒精打采

考點三：詞語積累

1.近義詞

樸素——樸實驕傲自滿輕蔑——輕視理會理睬爭辯?爭論

清閑——悠閑

2.反義詞

傲慢——謙虛懦弱——勇敢猶豫——果斷樸素華麗機靈，呆板

兇猛----和善

3.詞語搭配

（皺起）眉頭（支起）耳朵（傳來）腳步聲（捧起）陶罐（泛起）波紋

（保持）清潔（驕傲）的鐵罐（輕蔑）的神氣（荒涼）的廢墟

（厚厚）的塵土（清清）的池水（勻稱）的身段（兇猛）的獅子

（悄悄）地逼近（遠遠）地甩開

4.特殊詞語

AABC式：源源不斷念念不忘依依不舍

ABAC式：無憂無慮不慌不忙各種各樣

考點四：背誦

1.背誦：《守株待兔》

考點五：課文理解

1.《守株待兔》是一篇（文言文），這則寓言故事告訴我們（做事要靠自己

的努力，不要心存僥幸）。

2.《陶罐和鐵罐》這則寓言故事告訴了我們（每個人都有長處和短處，要善

于看到別人的長處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處）的道理。

3.《鹿角和鹿腿》說明的道理是：（物各有所長、所短，不要因為它的長處

而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處）；同時還告訴我

們（不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環境中和不同條

件下都有存在的價值）。

4.《池子與河流》是一篇用（詩歌）的形式來表現的寓言故事。通過池子與

河流的對話，告訴我們（貪圖一時的安逸和享受只會讓才能衰退、磨滅，終

將一無所為）。

考點六：單元相關鏈接

邯鄲學步濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足

杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影

第三單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

16i（果實累累）xian（新鮮）zhao（前爪）

累1。i（積累）鮮xi6n（朝鮮）、zhud（爪子）

1ei（勞累）

zU0（作坊）sh^ng（一乘轎子）16ng（馬籠頭）

作z（作業）乘ch6ng（乘客）籠16ng（籠罩）

2.易讀錯的字

攜?帶（xig）制?作（zhi）安濟?橋（ji）拱?橋（gdng）官吏*（1i）

攤蠣（fan）

考點二：字形

1.形近字

酒（紅酒）牧（放牧）木（木頭）錄（記錄）佳（佳節）洲（歐洲）

灑（泄i水）收（回收）術（技術）綠（綠色）拄（拄歷）州（杭州）

社（社會）具（文具）設（設計）計（計劃）借（借書）歷（歷史）

杜（杜鵑）縣（縣城）沒（沒有）汁（果汁）惜（可惜）厲（嚴厲）

2.詞語聽寫

陳舊符號欲望靈魂借用酒店任何放牧兄弟獨自異鄉

佳節偉大記錄畫冊保存大約經驗歐洲社會節省縣城

石匠設計歷史創舉而且智慧方便吸收影響沖擊才干

造紙術趙州橋雙龍戲珠

考點三：詞語積累

1.近義詞

保存——保留方便——便利創造——制造節省——節約精美——精致

悠閑——清閑

2.反義詞

笨重——輕便便宜——昂貴減輕——加重美觀——丑陋粗糙——細膩

節省——浪費

3.詞語搭配

（節省）石料（減輕）重量（改進）造紙術（精美）的圖案

（寶貴）的遺產（熱鬧）的場面（完整）地保存（悠閑）地溜達

考點四：背誦、默寫

1.背誦：《元日》《清明》《九月九日憶山東兄弟》。

2.默寫：《清明》。

考點五：句子

橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案:有的……；有的……；還有的……

這句話采用了總分的結構。先總寫了趙州橋兩側石欄上的圖案，接著用三個

分句具體描繪了圖案的精美、細致、形態各異的特點。同時運用了排比的修

辭手法。

考點六：課文理解

1.《元日》這首詩是（宋）代詩人（王安石）所寫，描寫了（新年元日熱鬧、

歡樂和萬象更新）的祥和景象。

《清明》的作者是（唐）代詩人（杜牧），詩中描寫了清明時節（細雨紛紛）

的景象，表現了孤身行路之人的悲傷情緒。

《九月九日憶山東兄弟》描述了（唐）代詩人（王維）獨在異鄉，在（重陽

佳節）想起了遠方的親人（登高、插茱萸）的情景，表達了作者（懷鄉思親）

的感情。

2.《紙的發明》介紹了我國古代書寫材料的變化及造紙術的發展過程以及（迨

紙術）的歷史影響作用，贊揚了（古代勞動人民的智慧）。

3.《趙州橋》是一篇（說明文），向我們介紹了趙州橋的（雄偉）、（堅固）

和（美觀），贊美了中國古代勞動人民的（智慧）和（才干）。

4.《一幅名揚中外的畫》主要介紹了（《清明上河圖》）這幅畫（所描繪的

景象）及其（歷史價值）。

考點七：單元相關鏈接

文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫

花中君子：梅蘭竹菊中醫四診：望聞問切

第四單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

ddu（北斗星）men（悶熱）

4dou（爭斗）悶men（煩悶）

2.易讀錯的字

干燥?（zGo）灼?熱（zhu6）大概?（gdi）逆?風（ni）空隙?（xi）

掀?開（xidn）鉗?子（qi6n）一副?（f包括?（ku6）

考點二：字形

1.形近字

芬（芬芳）健（健康）蜂（蜜蜂）辨（分辨）阻（阻止）括（包括）

紛（紛飛）建（修建）峰（山峰）辯（爭辯）組（組成）活（生活）

檢（檢查）陌（陌生）方（方向）

驗（實驗）陽（陽光）芳（芳香）

2.詞語聽寫

芬芳內部蘇醒長壽強烈展示昆蟲修建組成艷麗欣然

濕度長期時鐘蜜蜂辨認阻力包括跨過檢查準確沿途

錯誤陌生將近迷失記憶本能爭奇斗艷

考點三：詞語積累

1.近義詞

艷麗一一美麗綻開——開放推測一一猜測大致——大概立即——立刻

密切——親密

2.反義詞

蘇醒——昏迷舒展——彎曲干燥——濕潤陌生一一熟悉遙遠——附近

準確——錯誤

3.詞語搭配

（艷麗）的薔薇（嬌嫩）的花瓣（干燥）的空氣（淡雅）的花蕾

（美麗）的笑臉（悄悄）地綻開（密切）的關系（超常）的記憶力

考點四：背誦、默寫

1.背誦：《花鐘》第1自然段。

考點五：句子

1.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑

臉……（擬人）

2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（反問）

3.小蝦不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須

也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。

作者運用了動作描寫的方法，抓住小蝦的腿、鉗子、胡須、眼珠等部位的動

作進行了細致入微的描寫，生動地再現了小蝦生氣時的樣子，突出了小蝦有

趣的特點。

考點六：課文理解

1.《花鐘》按照（歸納現象）一一（揭示原因）一一（實際運用）的思路，

寫了不同的花會在不同的時間開放，并說明其原因：一是與（溫度、濕度、

光照）有關，二是與（昆蟲活動的時間）有關。

2.《蜜蜂》記錄了作者為（證實蜜蜂是否有辨認方向的能力）而進行的一次

實驗過程，體現了作者（嚴謹的科學態度和求實的科學作風）。

3.《小蝦》一文介紹了小蝦的（外形特點、生活習性、繁殖情況）等方面的

知識，表現作者對小蝦的（喜愛之情）。

考點七：單元相關鏈接

滁州西澗

［唐］韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

第五單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

yu（呼吁）SQ（撒歡）mi（秘密）

吁XU（氣喘吁吁）撒Sd（撒種）秘bi（秘魯）

2.易讀錯的字

浩瀚（hdn）汩汩（gu）流淌（Mng）一棟（dong）氣喘吁吁（xu）

思緒（xu）穿梭（sud）尷尬（gangd）篇目（pian）拜訪（bdi）

撓癢）秘密）陳醋（）鱷魚（）揉面）泡沫

?（ydng?（mi?cu?e?（r6u?

（md）

考點二：字形

1.形近字

消（流淌）蜜（蜜蜂）棟（一棟）涕（鼻涕）鈴（鬧鈴）篇（篇目）

倘（倘若）密（秘密）凍（凍手）梯（樓梯）玲（玲瓏）偏（偏旁）

狀（形狀）孤（孤單）克（千克）場（廣場）續（繼續）密（秘密）

壯（強壯）狐（狐貍）兄（兄弟）腸（香腸）讀（讀書）蜜（甜蜜）

2.詞語聽寫

流淌秘密一棟氣喘呼吁鈴聲樓梯乘法思緒有趣形狀

狐貍擔心丁零失望背包香腸繼續面包花生牛奶飯菜

抬頭秘密排骨嘴巴冰激凌巧克力

考點三：詞語積累

1.近義詞

浩瀚一一浩大忽然一一突然思緒一一思路拜訪一一拜見簡單一一容易

想念----思念

2.反義詞

秘密一一公開浩瀚一一渺小簡單一一困難失望一一滿意繼續一一停止

麻煩——方便

3.詞語搭配

（浩瀚的）星空（有趣）的事情（香噴噴）的飯菜（松松軟軟）的被子

4.形容聲音的詞語

嗖魄噬咚咚咕嚕嚕滴滴答答丁零丁零叮叮咚咚

考點四：句子

1.那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房里有

個一樣的孩子。（排比）

2.風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。（擬人）

考點五：課文理解

1.《宇宙的另一邊》是一篇（童話）故事，作者（幻想）在很遠很遠的宇宙

的另一邊，有一個一模一樣的（自己），所有現實世界存在的事物都和宇宙

的另一邊的事物（一一對應）。

2.《我變成了一棵樹》是一篇（童話）故事。作者通過大膽的想象，生動、

有趣地描述了“我”變成了（一棵樹）之后的故事，體現了（人與自然的和

諧）和（深深的母愛）。

考點六：單元相關鏈接

關于想象、夸張的詩句。

1.白發三千丈，緣愁似個長。（李白）

2.危樓高百尺，手可摘星辰。（李白）

3.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參）

4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白）

5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）

第六單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

h6（溫和）dang（當初）

和hu6（和面）當ddng（當作）

hud（和弄）

2.易讀錯的字

剃?頭（ti）走廊?（lang）受刑?（xing）脆薄?（b6o）打碎?（s

u1）

重簟（di6）慶祝（qing）島購（yu）纏繩（1Gn）瓢巍巍

（chan）

瞭?望（1ido）嬰?兒（ying）

考點二：字形

1.形近字

墨（墨水）拔（拔草）蘑（蘑菇）膽（膽小）理（理由）罵（打罵）

黑（黑暗）撥（撥打）磨（折磨）擔（擔心）埋（埋伏）哭（哭泣）

倍（加倍）雖（雖然）驕（驕傲）仰（仰望）扯（拉扯）鬼（鬼魂）

陪（陪伴）強（強大）嬌（嬌嫩）迎（歡迎）址（住址）魂（靈魂）

2.詞語聽寫

染綠釣竿破碎浪花撥動葫蘆清爽蘑菇戲耍扇動松針

垂柳表弟膽小鬼臉理發罵人付錢仇人雙倍雖然一件

歡迎擺布央求走廊若是木碗透明嬌軟拉扯一串仰望

飛越嬰兒希望水墨畫差點兒肥皂泡奪門而逃

考點三：詞語積累

1.近義詞

清爽——涼爽央求——懇求優秀——優異

2.反義詞

痛苦——快樂熟練——生疏失信——守信

3.詞語搭配

（戴）斗笠（吹）肥皂泡（扇動）翅膀（疊）花籃（渡過）天河

（飛越）山巔（飄過）大海（充滿）希望（鉆出）泥土

4.量詞搭配

一（陣）水花兩（排）銀牙一（條）綠玉帶一（頂）斗笠一（聲）歡叫

一（雙雙）小手一（把）木尺一（結）頭發一（把）剪刀一（張）熊皮

一（只）木碗一（串串）水珠

考點四：背誦

背誦：《溪邊》。

考點五：句子

1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。（比喻、擬人）

2.那一個個輕清脆麗的小球……是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美

麗。（排比）

考點六：課文理解

1.《童年的水墨畫》通過描寫兒童（溪邊垂釣）、（江上戲水）、（林中采

菇）三個場景中的生活畫面，表現了孩子們（童年生活的快樂）。

2.《剃頭大師》講述了“我”自以為是（剃頭大師）給表弟小沙剃頭，結果

把小沙的頭發剃得更糟的童年趣事。

3.《肥皂泡》寫的是（冰心）回憶自己小時候玩吹泡泡的游戲的事，表達了

作者對童年時代快樂生活的（留戀）之情。

4.《我不能失信》講了宋慶齡小時候誠實守信的故事，表現了宋慶齡（誠實

守信）的可貴品質。

考點七：單元相關鏈接

1.見善則遷，有過則改。——《周易》

2.過而不改，是謂過矣。——《論語》

3.人誰無過？過而能改，善莫大焉。——《左傳》

4.改過不吝，從善如流。——蘇軾

第七單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字

mo（模型）cha（差異）

模mii（模樣）差chd（差勁）

chai（出差）

2.易讀錯的字

呈?現（ch6ng）警?報（jing）海藻?（zdo）儲?藏（ch0）金屬?（s

hu）

寧靜（ning）紫檀色（t6n）鎮定（zhen）紅彤彤（t6ng）

?????

考點二：字形

1.形近字

幻（幻想）借（借書）誘（誘人）乘（乘車）模（模型）攻（進攻）

幼（幼小）蠟（蠟燭）透（透明）剩（剩余）摸（觸摸）功（成功）

推（推開）心（中心）胡（胡須）妙（奇妙）兇（兇猛）型（造型）

堆（沙堆）必（必須）湖（湖水）秒（秒鐘）區（地區）刑（受刑）

2.詞語聽寫

呈現變幻蠟燭誘人圓潤乘涼光芒刀劍普通模型寧靜

器官危險海參攻擊迅速后退鐵絲必要胡須騎馬兇猛

秒鐘寺廟威武鎮靜奇跡鋒利無窮長途輪船汪洋金燦燦

反推力

考點三：詞語積累

1.近義詞

奇妙——神奇呈現——顯現閃耀——閃爍寧靜——平靜鋒利一一銳利

兇猛——兇狠

2.反義詞

普通——特別模糊——清楚危險——安全黑喑——明亮迅速——遲緩

鋒利----遲鈍

3.詞語搭配

（奇妙）的世界（蔚藍）的天空（圓潤）的櫻桃（漂亮）的翅膀

（鋒利）的刀劍（閃爍）的星星（奇異）的景色（豐富）的物產

（兇猛）的狗（威武）的獅子

4.形容顏色的詞語

ABB式：紅彤彤金燦燦黑乎乎白茫茫綠油油黃澄澄黑乎乎

半義半X：半灰半百合色半紅半白半紫半黃半青半紫

物品+顏色：葡萄灰梨黃茄子紫橘紅檸檬黃胭脂紅草莓紅

考點四：背誦

背誦：《火燒云》第3—6自然段。

考點五：句子

1.從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。（比喻）

2.海底的動物常常在竊竊私語。（擬人）

考點六：課文理解

1.《我們奇妙的世界》一文按（時間）的順序寫了（天空）和（大地）的奇

妙，告訴我們（只要仔細觀察、尋找就會發現更多奇妙的事物）。

2.《海底世界》這篇課文通過介紹海底世界的奇異景象和豐富資源，說明了

海底是個（景色奇異）、（物產豐富）的世界，激發我們（從小熱愛海洋，

長大后去探索海洋奧秘）的興趣。

3.《火燒云》的作者是（蕭紅），選自《呼蘭河傳》，描寫了夕陽西下時火

燒云（顏色）和（形狀）的變化，表達了作者對（火燒云的喜愛之情）。

考點七：單元相關鏈接

兵來將擋，水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。

眼見為實，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。

第八單元考點梳理

考點一：字音

1.易混的多音字she（折本）

f6ng（縫補）rang（嚷嚷）zhe（折騰）

縫f6ng（墻縫）陽ring（嚷叫）折zh6（打折）

zhang（漲水）tu（吐露）1iu（溜冰）

漲zhang（漲紅）口二tu（嘔吐）溜1i。（一溜煙）

2.易讀錯的字

襯衫（ch。n）泄氣脊梁（）旋風）縱容

*?（xie）ji（x