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人教版小學一年級語文上冊?影子?教案

?影子?這節課要使學生認識有關影子的一些現象,激發觀察自然的

興趣,下面是人教版小學一年級語文上冊?影子?教案,為大家提供參

考。

教學目標

1、認識11個生字,會寫“飛、馬、猴”3個字。認識個筆畫“〃和

5個偏旁“..............〃。

2正確流利地朗讀課文。背誦課文。

3、認識有關影子的一些現象,激發觀察自然的興趣。

教學重難點

練習朗讀、認字和理解句子。

教學準備:

找一個陽光燦爛的日子,師生共同在操場上做“踩影子〃的游戲,

讓學生觀察自己和同學影子的變化。

課時安排2課時

第一課時

一、教學目標:

1、認識11個生字,會寫“飛、馬、猴"3個字。認識個筆畫“〃和

5個偏旁”..............〃。

二、教學重點:練習朗讀、認字。

三、教學難點:理解句子。

四、教學過程:

(一)、談話導入,激發興趣

1、回憶“踩影子〃的游戲,說說你是怎么做的?

2、出示課題:影子。讀課題,注意輕聲的讀法。

3、有一個小朋友山京京,他也和你們一樣做踩影子的游戲,看著這

一個字,說說怎么記住“影〃字。

4、認識偏旁:三撇兒”〃。

(二)、學習課文

1、初讀課文,讀準字音。

(1)借助拼音,自己小聲地讀一讀課文,把要求會認的字圈起來。

(2)借助拼音,把要求會認的字讀一讀,特別注意讀準前、后鼻音

和翹舌音的字:影、前、常、跟、著、朋。

(3)同桌對讀,互相正音。

(4〕開火車讀,檢查讀音,共同正音。

(5)自己讀一讀課文,把課文讀流利。

2、細讀課文,學習字詞句,理解課文。

(1)讀課文,想一想,課文這兩小結分別寫哪一幅畫?

(2)小組合作學習:看圖讀文,說說你讀懂了什么?

(3)大組交流,理解太陽光和影子的關系。

通過對插圖的觀察、學生討論,得出結論:京京背著太陽,影子在

前;面向太陽,影子在后;太陽在他的左邊,影子在右;太陽在右,影

子在左。

看圖說說,理解“前、后、左、右〃

(4)質疑、釋疑。

再讀課文,想想還有什么不明白的地方,提出來問同學,發動大家

動腦筋解決問題。

在交流中學習“黑狗,常常、跟著、它、朋友〃這幾個詞,懂得影

子和黑狗有相似的地方;顏色黑,常常跟著主人轉,非常親熱;“它〃

指影子,影子陪我上學、放學,就像我的好朋友。

(5)朗讀課文、背誦課文。

自己讀讀課文,想方法記下來。

邊讀邊做動作,加深對課文的記憶。

老師引讀課文,指導背誦.

學生自己背誦后,再背給同桌聽。

(6)動動腦筋,學習認字。

學習新偏旁“、、、〃,說一說偏旁名稱。

說一說怎么記住這些字。

讀詞說句認字。

五、作業布置:1、把生字讀給家長聽,把課文背一背。

2、繼續觀察,在哪兒能見到影子。

六、板書設計:

9.影子

左右

七、課后反思:

第二課時

一、教學目標:1、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

2、認識有關影子的一些現象,激發觀察自然的興趣。

二、教學重點:練習朗讀、認字。

三、教學難點:理解句子。

(一〕、復習導入

1、自由讀一讀課文,再現課文中的生字。

2、開火車認字、詞。

3、會背課文的同學站起來,背背課文。

(二)、觀察說話

1、說給同桌聽:我的前面是〔),我的后面是(),我的

左邊是(),我的右邊是()。

2、大組交流:誰愿意講給大家聽,自己站起來說一說,。

3、隨便選一個字,(前、后、左、右)開火車說說你周圍的同學。

(三〕、指導寫字

1、復習“飛、鳥、馬〃。

(1)看圖,圖上畫著什么?還記得這三個字嗎?

(2)大家一起讀一讀。

2、復習筆畫,學寫字。

(1)看到“飛〃字,你覺得它像什么?

(2)第一筆應該寫什么?

(3)比擬“飛〃與“九〃,跟老師書空。

(4)描紅,防寫。

3、學習新筆畫。

(1)認識新筆畫:豎折折鉤,一筆寫成。

(2)觀察這兩個字的筆畫,你發現了什么?

⑶按筆順書寫。

(4)書寫練習,個別輔導。

(四〕、練習

1、加一筆,變新字。

口一()十一【)烏一()

木一()兔一[)二一1)

2、選字填空,再讀一讀。

鳥馬

(1)()兒在天上飛。

(2

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