第第頁9．1壓強教學設計一、教材分析本節是蘇科版八年級下冊第九章《壓強和浮力》中的第一節——《壓強》。本節內容是在學生已經學習了力的概念、力的作用效果、重力和彈力等基礎上進行的，是力學的重要組成部分。通過本節學習，學生將了解壓力和壓強的概念，理解影響壓強大小的因素，會運用壓強公式解決實際問題，為后續學習液體壓強和浮力等知識打下堅實基礎。二、教學目標1．物理觀念理解壓力的概念，知道壓力是作用在物體表面且垂直于接觸面的力。理解壓強的概念，知道壓強是描述壓力作用效果的物理量，掌握壓強的公式p=了解壓強的單位及其換算關系，知道帕斯卡（Pa）的含義。2．科學思維能分析影響壓強大小的因素，理解壓力和受力面積對壓強的影響。能運用壓強公式解決簡單的實際問題，培養物理計算和推理能力。3．科學探究能通過實驗探究壓力作用效果與哪些因素有關，學會設計實驗、控制變量、記錄和分析實驗數據。能估測人站立時對地面的壓強，培養估測能力和實驗操作能力。4．科學態度與責任激發對物理現象的興趣，培養善于觀察、積極思考的科學態度。認識到物理知識在實際生活和生產中的廣泛應用，增強學好物理的責任感。三、教學重難點1．教學重點壓力和壓強的概念及區別，壓強公式的理解和應用。2．教學難點理解壓強與壓力、受力面積的關系，掌握增大和減小壓強的方法。四、教學過程設計（一）情境導入師：（展示課件序言中的問題）為什么坦克能在原野、沙漠和灘涂馳騁，而列車卻要在鐵路鋼軌上行駛？為什么空氣或水無法托起一粒石子，而飛機卻能翱翔云天，船舶卻能暢游江海？提問：這些現象背后隱藏著怎樣的物理原理呢？今天，我們就一起來探討這些問題。（二）新課講解1．壓力實驗演示：（課件展示）將重物放在水平放置的海綿上，觀察海綿的凹陷情況。將兩個鉤碼放在斜置的鋼尺上，觀察鋼尺的彎曲程度。提問：重物對海綿、鉤碼對鋼尺施加了什么樣的力？學生回答：施加了垂直于物體表面的力。教師總結：壓力的定義：垂直作用在物體表面的力，叫做壓力。板書：壓力的概念及特點：產生條件：物體接觸并有擠壓作用。方向：垂直于接觸面，指向被壓物體。作用點：作用在受壓物體的接觸面上。思考辨析：壓力與重力的區別：重力是由于地球對物體的吸引力，方向始終豎直向下，作用點在物體的重心。壓力是接觸物體間相互作用產生的彈力，方向垂直于接觸面。練習：畫出物體在不同情況下的受力示意圖，分析壓力和重力的大小及方向關系。2．壓強實驗探究：活動9.1：用手指分別按壓氣球的不同部位，觀察氣球形變的差異。用食指分別壓住鉛筆的兩端，感受手指受力的差異。提問：壓力作用效果與哪些因素有關？學生討論：壓力的大小。受力面積的大小。實驗設計：方案一：用裝有不同水量的礦泉水瓶直立和橫放在海綿上，觀察海綿的形變程度。實驗結論：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。引入壓強概念：為了定量描述壓力的作用效果，提出壓強這個物理量。板書：壓強的定義：壓力與受力面積的比值，表示壓力作用效果的物理量。壓強公式：pp：壓強，單位：帕斯卡（Pa）F：壓力，單位：牛頓（N）S：受力面積，單位：平方米（m2）單位換算：1?常用單位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）例題講解：例題：一輛坦克質量為51?t，每條履帶與地面的接觸面積為3.4?解答：坦克的重力：G總受力面積：S壓強：p3．估測人站立時對地面的壓強活動9.2：任務：估測自己站立時對地面的壓強。步驟：測量自己的體重m（單位：kg）。在方格紙上描繪一只鞋的鞋印，計算受力面積S。方法：數方格，總面積S計算對地面的壓力：F計算壓強：p學生計算并填寫表格：姓名體重m(kg)壓力F(N)受力面積S(m2壓強p(Pa)討論：誰的壓強最大？與預想是否一致？估測中有哪些誤差？如何改進？4．增大和減小壓強的方法提問：在生活中，哪些地方需要減小壓強？哪些地方需要增大壓強？學生舉例：減小壓強：拖拉機的輪子很寬大、書包帶做得寬、雪地里穿雪鞋。增大壓強：斧頭刃磨得很尖、針尖很細、切菜的刀要磨得鋒利。總結方法：減小壓強：在壓力一定時，增大受力面積。在受力面積一定時，減小壓力。增大壓強：在壓力一定時，減小受力面積。在受力面積一定時，增大壓力。練習鞏固：例題：為什么坦克的履帶很寬？為什么釘子的尖端做得很尖？（三）課堂小結回顧本節內容：壓力和壓強的概念及區別。壓強公式的應用。增大和減小壓強的方法及其應用。（四）布置作業完成課后練習題，鞏固對壓強概念和公式的理解。觀察生活中壓強的應用實例，思考其原理。五、板書設計9．1壓強一、壓力定義：垂直作用在物體表面的力。特點：產生條件：接觸并有擠壓。方向：垂直于接觸面，指向被壓物體。作用點：受壓物體的接觸面上。壓力與重力的區別：壓力：彈力，方向垂直于接觸面。重力：萬有引力，方向豎直向下。二、壓強定義：壓力與受力面積的比值，表示壓力作用效果的物理量。公式：p單位：帕斯卡（Pa），1?三、增大和減小壓強的方法減小壓強：壓力一定時，增大受力面積。增大壓強：壓力一定時，減小受力面積。六、教學反思通過本節課的教學，學生對壓力和壓強的概念有了初步的理解，并能運用壓強公式解決簡單問題。整個教學過程中，充分利用了