馬鞍山學院

《水處理生物學》課程教學大綱

一、課程基本信息

1.課程編號；

2.課程類別：必修課、學科基礎(chǔ)課

3.學分：3

4.總學時：64（課堂授課學時：48；實踐學時：16）

5.適用專業(yè)：給排水科學與工程、環(huán)境工程

二、課程教學目標

課程教學目標1:《水處理生物學》是給排水科學與工程、環(huán)境工程等相關(guān)

專業(yè)的一門重要的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是本專業(yè)必修的主干核心課。通過講授微生

物、水生生物、水生動物基本形態(tài)、分類及物質(zhì)循環(huán)中的作用，在水體凈化和水

處理中的功能，培養(yǎng)學生專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識。通過水處理生物學實驗，培

養(yǎng)學生的運用課程知識能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決能力、較好的實踐和創(chuàng)新的能力，

加深學生對課程知識的理解和掌握。

課程教學目標2：使學生了解微生物的形態(tài)、生理等基本知識，、控制以及

利用它們的方法，掌握微生物、水生生物、水生切物等在水體凈化和水處理中的

作用機理，熟悉水中微生物的檢驗方法等。通過實驗練習，使學生掌握微生物實

驗操作的基本方法、基本技能。

課程教學目標3：提高學生對污水處理工藝的設(shè)計原理理解，對水處理運行

管理、水環(huán)境與用水生物分析方法的理解，使他們具備污水處理的工藝設(shè)計、水

處理運行管理、水環(huán)境與用水生物分析的能力。

課程教學目標4：通過實驗環(huán)節(jié)，進行微生物的培養(yǎng)與觀察、計數(shù)與分析,

培養(yǎng)學生實際動手能力、實驗分析技能。要求學生掌握水處理生物學的專業(yè)基礎(chǔ)

理論和知識，要求學生掌握水處理生物學實驗技能，具備較好的實踐和創(chuàng)新能力,

要求學生掌握水處理生物的研究文獻檢索、文獻綜述的撰寫能力，要求學生掌握

水處理生物中英語關(guān)鍵詞匯，閱讀相關(guān)英文教材的能力。

三、課程教學目標與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系

課程教學目標

課程目標1

課程目標2

課程目標3

課程目標4

四、課程教學內(nèi)容及要求與教學目標的對應關(guān)系

本課程總學時數(shù)為64學時，其中理論教學為48學時，實驗教學為16學時;

課程教學共有15章，具體內(nèi)容及學時安排等如下表所示：

教

計劃

學

實驗授課對應課程教

課程內(nèi)容學時

學時方式學目標

要

求

1、緒論C2講授課程目標1

2、原核微生物4講授課程目標2

2.1細菌B

2.2放線菌B

2.3絲狀細菌B

2.4光合細菌B

2.5藍細菌B

2.6支原體、立克次氏體和衣原體C

3、古菌2講授課程目標2

3.1古菌的特點與分類B

3.2常見的古菌A

3.3古菌與水污染防治B

4、真核生物4講授課程目標2

4.1真核生物概述B

4.2酵母菌A

4.3霉菌B

4.4藻類A

4.5原生與微型后生動物B

4.6底棲動物B

5、病毒3講授課程目標2

5.1病毒的基本特征B

5.2病毒的繁殖B

6、微生物的生理特性4講授課程目標3

6.1微生物的營養(yǎng)B

6.2酶及其作用A

6.3微生物的代謝B

6.4環(huán)境因素對微生物生長的影響B(tài)

7、微生物的生長和遺傳變異5講授課程FI標3

7.1微生物的生長及其特性A

7.2微生物的遺傳A

7.3微生物的變異B

7.4遺傳工程A

7.5微生物的馴化與保臧B

8、微生物的生態(tài)4講授課程目標1、3

8.1生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及特征B

8.2微生物在環(huán)境中的分布B

8.3微生物之間的相互關(guān)系A(chǔ)

8.4微生物生態(tài)學研究方法B

9、大型水生植物2講授課程FI標2

9.1大型水生植物的特點B

9.2常見的大型水生植物B

10、微生物對污染物的分解與轉(zhuǎn)化4講授課程目標3

10.1微生物對有機物的分解作用B

10.2有機物的生物分解性B

10.3不含氮有機物的生物分解A

10.4含氮有機物的生物分解A

10.5微生物對無機元素的轉(zhuǎn)化作用B

10.6生物對污染物的濃縮與吸附作用B

11、污水生物處理系統(tǒng)中的主要微生物4講授課程Fl標3

11.1污水生物處理的基本原理B

11.2有機污染物好氧生物處理的基本原理及其主要

A

微生物

11.3有機污染物厭氧生物處理的基本原理及其主要

A

微生物

11.4無機污染物生物處理的基本原理及其主要微生

B

物

11.5生物處理法對污水水質(zhì)的要求B

12、水生植物的水質(zhì)凈化作用2講授課程目標3

12.1水生植物的水質(zhì)凈化作用B

12.2水處理與水體修復生態(tài)工程技術(shù)A

13、水衛(wèi)生生物學3講授課程目標3

13.1水中的病原微生物B

13.2水質(zhì)生物學指標A

13.3水的衛(wèi)生學檢驗方法A

14、水中有害生物的控制3講授課程目標3

14.1水中病原微生物的控制B

14.2水體富營養(yǎng)化及其水華的控制A

14.3有害水生植物及其控制B

15、水質(zhì)安全的生物檢測2講授課程目標3、4

15.1水體污染的生物監(jiān)測B

15.2生物毒性檢測B

實驗1、無菌器皿、培養(yǎng)基準備與滅菌Experiment1.

B3

Culturemediumpreparationandsterilization

實驗2、微生物的接種與培養(yǎng)(Inoculationandculture

B3

ofmicrobes)

實驗3、顯微鏡使用、常用細菌染色及微生物形態(tài)觀

察(Theusageofmicroscopy,(heordinaryways

B3

ofbacterialdyingand(hemicrobialshape's

observation)

實驗4、活性污泥中菌膠團、生物相觀察，細菌分離、

污泥特性測定

B4

Experiment4.Microorganismandzoogloeain

activatedsludge,measurementofcharacters

實驗5、水處理植物采集、鑒別與分類

Experiment5.Collecting,identificationandB3

classificationofplantsinwatertreatment

（教學基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）

五、課程教學重點與難點

1、重點：2.1細菌，3.2微生物的營養(yǎng)，4.4藻類，6微生物的生理特性，7.1

微生物的生長及其特性，7.4遺傳工程，10微生物對污染物的分解與轉(zhuǎn)化，

II污水生物處理系統(tǒng)中的主要微生物，12.2水處理與水體修復生態(tài)工程技術(shù),

13.2水質(zhì)生物學指標，13.3水的衛(wèi)生學檢驗方法，14.2水體富營養(yǎng)化及水華

控制，14.3有害水生植物及其控制等為本課程的重點教學內(nèi)容，需要學生系統(tǒng)

熟練的理解和掌握。

2、難點：10.3不含氮有機物的生物分解，10.4含氮有機物的生物分解，11.2

有機污染物好氧生物處理的基本原理及其主要微生物，11.3有機污染物厭氧生

物處理的基本原理及其主要微生物，12.2水處理與水體修復生態(tài)工程技術(shù)等

為本課程的教學難點內(nèi)容。

六、課程教學方法

1、主要采用啟發(fā)式教學的授課方法，充分激發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性和

主動性，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，引導學生主動通過實

踐和自學獲得自己想學到的知識。

2、采用電子教案,多媒體教學（課件或視朧j等）與傳統(tǒng)板書教學相結(jié)合的

教學方式，提高課堂教學信息量，增強教學的直觀性，提升課堂教學效果。

3、適當采用案例式教學方式，將理論教學與工程實踐相結(jié)合，積極引導學

生應用基本理論知識行工程實例進行分析。

4、采用互動式教學的授課方式，安排課內(nèi)討論和課外答疑相結(jié)合，注重對

學生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

七、課程考核方法

根據(jù)《馬鞍山學院關(guān)于推進課程考核方式改革的指導意見》，該課程的考

核采用百分制。課程考核成績采用平時成績和期末考試成績相結(jié)合的方式。平時

成績參照課程形成性評價考核的方式進行統(tǒng)計。平時成績占課程考核成績的

40%,平時成績考核采用考勤、作業(yè)、實驗、課堂討論及研討相結(jié)合的方式；期

末成績考核采用閉卷考試方式，期末考試成績占課程考核成績60%。具體考核依

據(jù)與評價細則如下表所示。

考核

建議分值考核/評價細則

依據(jù)

出勤

（1）根據(jù)學生的出勤簽到和課堂聽課表現(xiàn)等情況打分。

課堂

討論（1）根據(jù)學生的課堂討論參與的積極性和發(fā)言等表現(xiàn)情況打分。

平時

40

成績

作業(yè)（1）主要考核學生對每個章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度。

（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為書面作業(yè)成績。

（1）實驗成績滿分為100分，按各次測驗成績進行統(tǒng)計平均。實驗成

實驗

績按比例計入平時成績。

（1）卷面成績?yōu)?00分。卷面成績按比例計入課程總評成績。

期末考試

期末

60（2）綜合考察學生對知識的掌握程度以及分析問題、解決問題的能力,

考試

（3）考試題型為選擇判斷題、填空題、解答題及綜合計算題等。

八、教材選用及推薦參考書

根據(jù)《馬鞍山學院教材選用和征訂管理辦法》確定本課程的使用教材和教學

參考書。

1、選用教材：

⑴《水處理生物學》（第六版），顧夏生、胡洪營編著，中國建筑工業(yè)出版社，

2018.09.

2、推薦參考書：

[1]EnvironmentalBio