江蘇省句容市崇明中學2025屆化學九上期末經典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．每年三月的最后一個星期一是全國中小學安全教育日。下列說法錯誤（）A．煤礦的礦井要加強通風，防止發生爆炸B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火C．廚房天然氣泄露，可打開抽油煙機排氣D．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．氮氣很穩定，因此無法用氮氣生產氮肥C．氣體CO2是大氣污染物 D．空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用3．如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫,當完全燃燒后，冷卻至室溫,打開彈簧夾,看到的現象是（）A．A瓶中有水流入 B．B瓶中有水流入 C．兩瓶中均有水流入 D．無法確定4．下列有關實驗現象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體B．碳在空氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳氣體C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙D．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體5．小明發現月餅盒里的脫氧劑部分呈紅褐色，查閱資料得知脫氧劑中含有鐵粉和活性炭．他猜想這包脫氧劑中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（）A．①③⑤ B．②④⑤ C．②⑤ D．④⑤6．下列過程不屬于緩慢氧化的是A．動物的呼吸B．金屬的銹蝕C．塑料的老化D．紙張的燃燒7．10月18日第七屆世界軍運會在武漢開幕,開幕式驚艷了世界。下列情景包含化學變化的是()A．彩旗飄揚B．水墨成畫，C．歌聲遠揚D．“水”中點火8．2019年2月27日，南京某高校實驗樓凌晨突發火災，起火點可能是實驗室電路引發，起火原因正在調查之中，下列滅火方法不恰當的是A．加油站著火，用大量的水滅火B．住房失火，消防隊員用水撲滅C．炒萊時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D．酒精燈打翻起火，立即用濕抹布撲滅9．下列物質中，前者屬于單質、后者屬于混合物的是（）A．生鐵、天然氣 B．金剛石、凈化后的空氣C．干冰、可樂 D．液氧、冰水混合物10．下列關于氫氣、氧氣、二氧化碳的說法正確的是（）A．均是無色，無味，不易溶于水的氣體B．制取三種氣體都可以用如圖的制取裝置C．可用燃著的木條來區分三種氣體D．實驗室制取三種氣體的反應屬于相同的基本反應類型11．下圖是我國《可再生資源法》倡導的碳資源的轉化與循環利用示意圖。下列做法與該圖體現的理念不符的是A．將秸稈加工轉化為酒精燃料B．二氧化碳作為原料生產尿素C．過度開采煤、石油作為燃料D．將石油精煉，制備合成材料12．下列對突發事件的處理不正確的是（）A．室內著火被困，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口B．濃堿液濺到皮膚上，立即涂抹稀硫酸C．發現有人煤氣中毒，立即打開門窗、關閉閥門，將中毒人員轉移到空氣清新處D．運輸硫酸的汽車不慎翻入河中，并產生泄漏，可用生石灰處理河水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．二氧化碳的性質：小組的同學用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質，實驗步驟如下：步驟1：如下圖所示的裝置氣密性良好，甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿二氧化碳，三只分液漏斗內各裝有30mL液體，三只氣球大小相同。步驟2：三位同學同時迅速將分液漏斗內液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞。一段時間后，同時振蕩燒瓶。（1）實驗過程中，觀察到乙實驗中的實驗現象是_____，寫出乙實驗中發生反應的化學方程式_____。（2）對比實驗丙與實驗_____的實驗現象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應。14．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式____。(2)B和C裝置均可制取CO2與B相比較，C的主要優點是什么？____(3)請在D處方框中畫出用排空氣法收集二氧化碳的裝置圖。_____15．用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。(1)能說明銅具有導熱性的現象是______。(2)能體現物質化學性質的現象是___________(填序號)。A酒精燃燒B蠟燭熔化C火柴燃燒16．做對比實驗的原則之一:將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對比得出正確結論。(1)實驗A,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同，是通過使澄清石灰水變渾濁的程度進行比較的，有關化學方程式為_______；實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加_______；分別振蕩，觀察現象;(2)實驗B，目的是驗證燃燒的條件之一是________；(3)實驗C,實驗條件的差別是_______；對比兩個實驗能得出有關分子性質的結論是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．四位同學元旦去礐石風景區游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用濃度相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定，(樣品中的雜質不溶于水，且不與鹽酸反應)測定數據如下：甲同學乙同學丙同學丁同學所取石灰石樣品質量(g)10.010.010.010.0加入鹽酸的質量(g)燒杯中10.020.030.040.0剩余物質的總質量(g)19.028.037.046.7試回答：(1)四位同學里面，______同學的實驗樣品完全反應；10.0g石灰石樣品與_______g鹽酸恰好完全反應。(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數為___________(寫出計算過程)。(3)請在圖中畫出加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量的變化關系(標注必要的數值)。___________18．今年年初，科學家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原子，首次成功合成能穩定存在4天之久的三角烯分子。三角烯（化學式為C22H14）將在量子計算、量子信息處理和自旋電子學等領域展現巨大應用潛力。請計算：（1）C22H14的相對分子質量為_______。（2）C22H14中碳、氫元素的原子個數比為________，質量比為_______。（3）C22H14中碳元素的質量分數為______（計算結果精確到0.01%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學小組探究可燃物燃燒的條件。(1)按如圖所示進行實驗，可觀察到的現象和結論分別是什么？(2)要想探究可燃物燃燒的其他條件，還需要補做的實驗是什么？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、煤礦的礦井要加強通風，因為礦井中瓦斯達到一定濃度，容易發生爆炸；故選項正確，但不符合題意；B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，達到滅火效果；故選項正確，但不符合題意；C、廚房天然氣泄露，應及時打開門窗，不可打開抽油煙機排氣，因為天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到電火花容易發生爆炸；故選項錯誤，但符合題意；D、久未開啟的地窖中二氧化碳濃度大，進入前，要做燈火實驗，防止發生危險；故選項正確，但不符合題意；故選：C。2、D【詳解】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體成分屬于混合物；故選項錯誤；B、可以用氮氣生產氮肥；故選項錯誤；C、氣體CO2是溫室效應的主要氣體，不屬于空氣污染物；故選項錯誤；D、空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用；故選項正確；故選：D。3、B【詳解】紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入瓶中；硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化硫代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變，水不能進入瓶中。故選B。4、C【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故A錯誤；B、碳在空氣中燃燒，不會發出白光，生成二氧化碳氣體是實驗結論而不是實驗現象，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量，故C正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故D錯誤。故選C。掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。描述實驗現象時，不能出現物質的名稱。出現物質的名稱是實驗結論，不是實驗現象。5、C【解析】由題意可知，脫氧劑中含有鐵粉和活性炭．在脫氧時，活性炭具有吸附性，化學性質穩定；鐵粉與氧氣、水反應生成銹，呈紅褐色，鐵銹的主要成分是Fe2O1．如果鐵全部生成了鐵銹，這包脫氧劑中只有Fe2O1和C；若果鐵粉部分生成鐵銹，這包脫氧劑中Fe2O1、C和Fe。A、脫氧劑中含有鐵粉和活性炭，由質量守恒定律可知，脫氧后的物質中不可能含有銅，故A錯誤；B、由鐵生銹可知，銹的主要成分是Fe2O1、不是Fe1O4，故B錯誤；C、由脫氧劑的脫氧情況可知，②⑤猜想合理．故C正確；D、由銹的主要成分是Fe2O1可知，這包脫氧劑中不可能含有Fe1O4，故D錯誤。6、D【詳解】A、動物呼吸是人體中的有機物與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；B、金屬的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；C、塑料的老化是塑料與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；D、紙張的燃燒是紙張與空氣中的氧氣發生的劇烈氧化反應，不屬于緩慢氧化，符合題意。故選D。7、D【解析】A、彩旗飄揚，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、水墨成畫，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、歌聲遠揚，無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、“水”中點火，有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。8、A【詳解】A、油的密度小于水，用水救火時，油漂浮于水上，不能起到降低溫度的作用，可以繼續燃燒，達不到滅火目的，選項A不恰當，符合題意；B、住房滅火時，用水可以降低周圍溫度，防止可燃物達到著火點，起到滅火目的，選項B恰當，不符合題意；C、油鍋起火后用鍋蓋蓋住后，隔絕了空氣，使燃燒缺少空氣，從而起到滅火目的，選項C恰當，不符合題意；D、酒精燈打翻起火，用濕抹布蓋住后隔絕空氣，降低溫度，起到滅火目的，選項D恰當，不符合題意。故選A。燃燒需要可燃物、氧氣和達到可燃物著火點，因此滅火可以從隔絕氧氣和降低溫度兩方面進行。9、B【分析】由一種元素組成的純凈物是單質，由多種物質組成的物質是混合物。【詳解】A、生鐵是鐵合金，是混合物，天然氣的主要成分是甲烷，是混合物；B、金剛石是碳元素形成的一種單質，凈化后的空氣含有氮氣、氧氣等，是混合物；C、干冰是固態的二氧化碳是化合物，可樂是溶液，是混合物；D、液氧是液態的氧氣，是單質，冰水混合物是固態和液態的水混合在一起，是純凈物。故選B。10、C【解析】A、氫氣、氧氣是無色、無味不易溶于水的氣體；二氧化碳是無色無味可溶于水的氣體，故選項說法錯誤。

B、如圖裝置是固-液常溫下制取密度比空氣大的氣體的裝置，可以用來制取氧氣、二氧化碳，但不能制取氫氣，因為氫氣密度比空氣小，故選項說法錯誤。

C、氫氣具有可燃性，燃燒產生淡藍色火焰；氧氣能支持燃燒，可以使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，會使燃著的木條熄滅，因此可用燃燒的木條來區分三種氣體，故選項說法正確。

D、實驗室制取氫氣采用鋅和稀硫酸反應來制取，屬于置換反應；實驗室制取氧氣的反應均屬于分解反應；實驗室制取二氧化碳常采用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取，屬于復分解反應；屬于三種不同的基本反應類型，故選項說法錯誤。

故選：C。氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的制備是中考實驗題熱門考點，需熟練掌握它們的制備原理、發生裝置和收集裝置，檢驗和驗滿操作。11、C【詳解】A．將秸稈加工轉化為酒精燃料，B．二氧化碳作為原料生產尿素，D．將石油精煉，制備合成材料，均環保，符合本圖體現的理念。D．石油屬于不可再生資源，將石油精煉，制備合成材料。不符合本圖體現的理念。12、B【解析】A、室內著火被困，立即用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒氣體，匍匐前進，尋找安全出口；故選項正確，但不符合題意；B、濃堿液濺到皮膚上，立即涂抹硼酸（弱酸性），不能用稀硫酸（強酸性），有腐蝕性；故選項錯誤，但不符合題意；C、發現有人煤氣中毒，立即打開門窗、關閉閥門，將中毒人員轉移到空氣清新處；故選項正確，但不符題意；D、運輸硫酸的汽車不慎翻入河中，并產生泄漏，可用生石灰處理河水，生石灰遇水產生氫氧化鈣，能與硫酸發生中和反應；故選項正確，但不符題意；故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、產生白色沉淀CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O甲【解析】（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）實驗甲中CO2能溶于水，導致壓強變小，氣球脹大；實驗丙中CO2能與NaOH溶液發生反應，導致壓強變小，氣球脹得更大，由此對比可知二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑可以通過分液漏斗的開關控制液體的滴加速率和滴加量來控制反應【詳解】（1）A裝置是固固加熱法制取O2，可用高錳酸鉀在加熱條件下制氧氣或高氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱制氧氣，化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑。（2）C裝置可以通過分液漏斗的開關控制液體的滴加速率和滴加量來控制反應。（3）二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集。如圖所示：。15、蠟燭熔化，掉落(或火柴燃燒)AC【詳解】(1)加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒說明銅具有導熱性；(2)酒精、火柴燃燒生成新的物質，發生化學變化，體現物質的化學性質；蠟燭熔化，是物質狀態的變化，發生物理變化，體現物質的物理性質，故選AC。16、1mL澄清飽和石灰水可燃物必須與氧氣接觸水溫不同溫度越高分子運動越快【詳解】（1）澄清石灰水會和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，其化學反應方程式為：；根據對比實驗的原則，實驗時，向呼出的氣體樣品中滴加lmL澄清飽和石灰水，向空氣樣品中滴加1mL澄清飽和石灰水；（2）實驗B的其他條件相同，唯一不同的是右邊燒杯中有氧氣通入，故目的是驗證燃燒的條件之一是可燃物必須與氧氣接觸；（3）實驗C，其他實驗條件都相同，只有水溫不同，故實驗條件的差別是水溫不同，對比兩個實驗能得出有關分子性質的結論是溫度越高，分子運動越快。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）丁；33.0（2）75.0%

（3）（4）作圖見解析【詳解】解：(1)①由圖表