浙江省嘉興市海鹽縣2025屆九上化學(xué)期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關(guān)溶液的說法，不正確的是（）A．蔗糖溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物B．硝酸鉀在20℃時溶解度是31.6g，則100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6gC．在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨著壓強的升高而增大D．冷卻或蒸發(fā)溶劑都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和2．下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（）A．蘋果榨汁 B．滴水成冰 C．酒精揮發(fā) D．煤炭燃燒3．我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時進行，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙C．該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性D．反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子4．下列鑒別方法不可行的是A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣C．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水 D．用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣5．“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是A．為了提高效率，工業(yè)廢水直接排放B．生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化C．使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保D．多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放6．在托盤天平的兩盤分別放入質(zhì)量相等的燒杯，燒杯中盛放100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，向兩個燒杯中同時放入下列物質(zhì)，反應(yīng)停止后天平可能不平衡的是（）A．2.4g鎂2.4g鋁 B．5.6g鐵5.6g鋅和鎂的混合物C．10g碳酸鈣5.6g銅 D．6.5g鋅6.5g鐵7．下列家庭小實驗中，不能獲得成功的是A．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗 B．用過濾的方法把硬水變成軟水C．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 D．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢8．英國科學(xué)家瑞利在研究氮氣的密度時，重復(fù)多次發(fā)現(xiàn)除去空氣中的O2與CO2得到的N2樣品的密度總是大于純N2的密度（同溫同壓下等體積的不同氣體含有相同的分子數(shù)）。你認為樣品中含哪種氣體可解釋該結(jié)果A．氦氣 B．氬氣 C．甲烷 D．水蒸氣9．下列關(guān)于碳及其化合物的說法中，正確的是A．石墨、金剛石的物理性質(zhì)差異很大，是因為碳原子的排列方式不同B．除去CO2中少量的CO，可采用點燃的方法C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．CO氣體和CO2氣體都是大氣污染物10．固體二氧化碳可作為制冷劑，其俗稱是A．冰B．干冰C．石灰石D．小蘇打11．下列化學(xué)反應(yīng)中，吸收熱量的是A．氧化鈣與水反應(yīng)B．鎂與稀鹽酸反應(yīng).C．碳與二氧化碳反應(yīng)D．氫氣與氧氣反應(yīng)12．長跑后小腿酸痛是因為劇烈運動中，人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)會進行化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)。下列說法正確的是A．葡萄糖分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成B．葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．1個乳酸分子是由3個碳原子和3個水分子構(gòu)成的D．葡萄糖和乳酸中所含分子種類相同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在如圖所示實驗中，①③為噴水的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。回答下列問題：(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(2)C中蠟燭熄滅的原因是______。(3)整個實驗中，能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是_____。14．下圖是甲、乙兩位同學(xué)在實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗操作示意圖。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（1）甲同學(xué)的實驗中制取氧氣的化學(xué)方程式為________。氧氣可用排水法收集的原因是__。（2）鐵絲燃燒實驗中集氣瓶中水的作用是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）乙同學(xué)的實驗中制取氧氣所用的藥品是_______，收集氧氣的方法是_______。（4）帶火星的木條在空氣中沒有復(fù)燃，在氧氣中復(fù)燃，說明燃燒的劇烈程度與______有關(guān)。做木炭燃燒實驗時，應(yīng)將紅熱的木炭從上而下緩慢伸入氧氣瓶底，目的是________。15．化學(xué)實驗興趣小組改進裝置后能夠有效地提高實驗的效率，根據(jù)如圖所示的裝置圖進行填寫有關(guān)空格。（1）興趣小組用上圖中裝置A與B分別制取一瓶O2，則制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（2）該實驗用裝置A與B分別制取O2相比較，用裝置A的優(yōu)點是________________；（3）若用C裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)從_________（填導(dǎo)管口序號）導(dǎo)入集氣瓶，如果用C裝置收集氨氣（NH3），氨氣應(yīng)從_________（填導(dǎo)管口序號）導(dǎo)入集氣瓶。16．下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置，欲利用其進行下列化學(xué)實驗(組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇)。（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。①所選儀器的連接順序為___________________(從左到右填寫儀器序號字母)。②生成二氧化碳時，裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。③請簡述檢驗A裝置氣密性的方法_________。④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，可選擇下列試劑中的_____進行驗證(選填下列選項序號之一)。A硝酸銀溶液B酚酞試液C碳酸鈉溶液D澄清石灰水（2）欲用CO氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器的連接順序為:CO氣體-→C→B→D(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。①裝置C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。.②若經(jīng)過充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前、后裝置B的質(zhì)量增加6.6g，則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_________g。③從環(huán)境保護的角度考慮，該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．九年級綜合實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．（1）過氧化氫中氧元素的化合價是_____價；（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量？_____（寫出計算過程）18．實驗室加熱15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，待完全反應(yīng)后，冷卻稱得固體物質(zhì)10.2克，計算（要求寫出計算過程）（1）制得氧氣多少克？（2）原反應(yīng)混合物中含氯酸鉀多少克？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某社會實踐小組參觀了當?shù)氐淖詠硭畯S生產(chǎn)全過程，并進行社會問卷調(diào)查。如圖為他們依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的自來水凈化流程圖。回答下列問題：（1）絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是_____。（2）過濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當于實驗室過濾裝置中的。實驗室過濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。（3）消毒處理的消毒劑是氯氣（Cl2），當氯氣溶于水時，和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故A正確；B、硝酸鉀在20℃時溶解度是31.6g，在20℃時，100g水中最多溶解31.6g，131.6g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6g，故B錯誤；C.在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨著壓強的升高而增大，故C正確；D.不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校赫舭l(fā)溶劑、加入溶質(zhì)，對于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)可以降低溫度。冷卻或蒸發(fā)溶劑都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和，故D正確。故選B。2、D【解析】A、蘋果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選：D。3、C【詳解】由反應(yīng)的微觀模型圖可知，在高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：CO+H2OCO2+H2；A、由化學(xué)方程式可知，每2個分子變成了2個分子，反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變，故正確；B、由方程式可知，甲與丙的質(zhì)量比是28：44，所以反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙，故正確；C、由微粒的變化可知，該過程不能體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性，故錯誤；D、由方程式可知，反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子，故正確。故選C。4、D【詳解】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項實驗方法能達到實驗?zāi)康摹?/p>

B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以能使木條復(fù)燃的是氧氣，沒有明顯變化的是空氣，故選項實驗方法能達到實驗?zāi)康摹?/p>

C、過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成氧氣，所以可用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液，有氣泡冒出的是過氧化氫溶液，無明顯變化的是水，故選項實驗方法能達到實驗?zāi)康摹、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方法無法達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。5、A【解析】A、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后排放，才有利于環(huán)境的保護，故A不正確；B、生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化有利于環(huán)境的保護，故B正確；C、使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保，有利于環(huán)境的保護，故C正確；D、多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放，節(jié)約能源，故D正確。故選A。6、B【詳解】100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為100g×7.3%=7.3gA、酸完全反應(yīng)，鎂完全反應(yīng)，但是鋁有剩余，生成氫氣一樣多，所以天平平衡。B、5.6g的鋅生成的氫氣小于0.2g，5.6g的鎂與100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸等于0.2g，所以反應(yīng)停止后天平可能不平衡；C、液體質(zhì)量增加為10g-4.4g=5.6g銅不與稀鹽酸反應(yīng)，質(zhì)量增加為5.6g，所以天平平衡。D、向兩只燒杯中同時加入鋅6.5g、鐵6.5g鎂，鋅和酸恰好反應(yīng)生成0.2g氫氣，與鐵反應(yīng)的鹽酸不足量，生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，反應(yīng)終止時天平平衡。故選：B。7、B【詳解】A、鉛筆芯是用石墨和黏土混合制成，而石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，所以用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗，可以成功，不符合題意；B、過濾不能除去硬水中的鈣、鎂離子，不能把硬水變成軟水，硬水變成軟水，可采用加熱煮沸或蒸餾，符合題意；C、蠟燭在不充分燃燒的情況下會產(chǎn)生碳粒，所以可以用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑，不符合題意；D、水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，所以用食醋可以除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢，不符合題意；故選B。8、B【詳解】因為空氣中除了含有氮氣、氧氣、二氧化碳之外，還含有水蒸氣、稀有氣體，除去空氣中的O2與CO2得N2樣品還含有稀有氣體（氦氖氬等），由于氬的相對原子質(zhì)量比氮的大；故比純N2質(zhì)量大的主要原因是因為含有氬氣。

故選：B。9、A【詳解】A、石墨、金剛石的物理性質(zhì)差異很大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項正確；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且燃燒需要氧氣，會引入新雜質(zhì)，故選項不正確；C、CO難溶于水且不能和水反應(yīng)，在室內(nèi)放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故選項不正確；D、CO氣體是大氣污染物，二氧化碳雖然能引起溫室效應(yīng)，但不是大氣污染物，故選項不正確；故選A。10、B【詳解】固體二氧化碳可作為制冷劑，其俗稱是干冰。故選B。11、C【詳解】A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，不符合題意；B、鎂與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量，不符合題意；C、碳與二氧化碳反應(yīng)，吸收熱量，符合題意；D、氫氣與氧氣反應(yīng)放出熱量，不符合題意。故選C。12、B【詳解】A、根據(jù)C6H12O6可知，葡萄糖由碳元素、氫元素和氧元素組成，故選項說法錯誤；B、葡萄糖（C6H12O6）中碳氫氧元素質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：1．所以氧元素質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法正確；C、分子是由原子構(gòu)成的，1個乳酸分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；D、由葡萄糖和乳酸的化學(xué)式可知，它們的分子均由碳、氫、氧原子構(gòu)成，葡萄糖分子與乳酸分子中所含的原子種類相同，分子種類不同，故選項說法錯誤；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O二氧化碳排出燒杯內(nèi)的空氣(氧氣)，使蠟燭與氧氣隔絕B裝置中③比①先變紅【詳解】(1)A中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)C中蠟燭熄滅的原因是二氧化碳排出燒杯內(nèi)的空氣(氧氣)，使蠟燭與氧氣隔絕。(3)整個實驗中，能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是B裝置中③比①先變紅。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水防止濺落的熔化物炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4過氧化氫溶液和二氧化錳向上排空氣法氧氣的濃度防止氧氣逸出，使木炭與氧氣充分反應(yīng)【詳解】（1）在該實驗裝置中，試管口有一團棉花，因此是用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣可用排水法收集是因為氧氣不易溶于水；（2）鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱量，生成物的溫度較高。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；（3）乙同學(xué)的實驗是利用固、液在常溫下反應(yīng)制取氧氣，因此制取氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，收集氧氣的方法是向上排空氣法；（4）帶火星的木條在空氣中沒有復(fù)燃，在氧氣中復(fù)燃，空氣與氧氣的不同之處是氧氣的濃度不同，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，做木炭燃燒實驗時，應(yīng)將紅熱的木炭從上而下緩慢伸入氧氣瓶底，目的是防止氧氣逸出，使木炭與氧氣充分反應(yīng)。15、2H2O22H2O+O2↑看發(fā)生裝置：控制反應(yīng)物液體的量，繼而控制反應(yīng)速度；或者看收集裝置：收集的氣體比較純凈ab【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，使用液固常溫型發(fā)生裝置制取氧氣使用的是過氧化氫和二氧化錳的混合物，對比A和B的發(fā)生裝置和收集裝置，分析A的優(yōu)點；C裝置可以用來收集氣體，根據(jù)所收集氣體的密度與空氣比較，分析氣體通入的方向。【詳解】（1）A和B的發(fā)生裝置都是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱制備氣體，用過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；（2）對比A和B裝置，先看發(fā)生裝置，A裝置多的注射器能便于隨時添加液體，控制反應(yīng)速度；再看收集裝置，A用排水法收集的氧氣純度更高；故答案為：看發(fā)生裝置：控制反應(yīng)物液體的量，繼而控制反應(yīng)速度；或者看收集裝置：收集的氣體比較純凈；（3）C裝置充滿空氣，即用排空法在瓶內(nèi)收集氣體，要思考所收集氣體的密度與空氣密度的大小，收集氧氣時，氧氣的密度大于空氣，應(yīng)向上排空氣法，故從a端通入；收集氨氣時，氨氣的密度小于空氣，應(yīng)向下排空氣法，故氨氣從b端通入；故答案為：a；b。16、A、E、D、F連接好儀器，關(guān)閉分液漏斗活塞，導(dǎo)氣管插入水中。雙手緊握錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置氣密性好C8在裝置末端增加一個尾氣處理裝置(在裝置D后加一個燃著的酒精燈或用氣球收集尾氣)【詳解】（1）①以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳選擇裝置A，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法來收集二氧化碳，所選儀器的連接順序為A→D（吸收氯化氫氣體）→C（吸收氧氣中的水蒸氣）→F．故填：A、E、D、F；

②石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

③檢驗A裝置氣密性的方法是連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管伸入水中，雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口處有氣泡冒出，說明裝置的氣密性是良好的；故填：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管伸入水中，雙手緊握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口處有氣泡冒出，說明裝置的氣密性是良好的；

④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中一定含有氯化鈣，常含有剩余的少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，不能用硝酸銀溶液，這是因為硝酸銀也能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，也不能用酚酞試液，這是因為鹽酸顯酸性，和氯化鈣溶液（顯中性）都不能使酚酞試液變色，氫氧化鈣溶液與鹽酸反應(yīng)無明顯變化，也不