2024-2025學年湖南省長沙市市長郡雨花外國語學校八年級（上）第一次月考物理試卷一、單選題：本大題共13小題，共26分。1.下列各項描述的現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是(

)A.小“人”隨著音樂起舞B.正在發聲的音叉激起水花

C.抽出空氣時鈴聲逐漸變小D.正在發聲的音叉將乒乓球彈開2.甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，根據圖像分析，下列說法正確的是(

)A.兩同學在距離出發點100m處相遇

B.在0～10s內，乙同學比甲同學運動得快

C.在10～20s內，甲同學做勻速直線運動

D.在0～10s內，乙同學的速度為10m/s3.正確寫字姿勢的“三個一”：眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠，如圖所示。關于“眼離書本一尺遠”的估算最合理的是(

)A.約10cmB.約30cm

C.約60cmD.約100cm4.如圖所示，分別是甲、乙、丙、丁四個物體發出的聲音在示波器上顯示的波形．下面關于四者發出聲音的特性描述正確的是(

)

A.甲、乙音調不同 B.乙、丙響度不同

C.丙、丁音色不同 D.甲、乙、丙音調和響度都不相同5.關于誤差，下列的說法正確的是(

)A.誤差是由于測量時粗心大意造成的，是可以避免的

B.選用精確度高的測量儀器，就可以減小誤差

C.多次測量取平均值，就可以避免誤差

D.誤差就是錯誤6.一短跑運動員5s內跑了40m，羚羊的奔跑速度是25m/s，汽車的行駛速度是72km/h，三者速度從小到大的排序是(

)A.羚羊、汽車、運動員 B.汽車、羚羊、運動員

C.運動員、汽車、羚羊 D.運動員、羚羊、汽車7.下列幾種現象中，不屬于機械運動的是(

)A.劃破夜空的流星運動 B.奔馳駿馬的運動

C.上課的鈴聲傳到同學們耳中 D.地球繞太陽公轉8.下列關于聲音的說法正確的是(

)A.蜜蜂的翅膀在3s內振動了1500次，我們不能聽到蜜蜂翅膀振動的聲音

B.醫生利用超聲波去除人體內的結石，這是利用聲能傳遞能量

C.在室內講話比在曠野里響亮，是因為聲速在室內比在曠野里大

D.手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改變音色9.佳佳在跑步過程中，若在前半路程的速度為5m/s，后半路程速度3m/s，佳佳全程平均速度為(

)A.3.75m/s B.4m/s C.3.25m/s D.4.5m/s10.關于神舟十八號宇航員在空間站談話時的聲音，下列說法正確的是(

)A.空間站內聲音的傳播速度為3×108m/s

B.航天員的聲音可以通過超聲波傳回地球

C.在空間站內，葉光富可根據音色判斷說話的是哪位宇航員11.CCTV推出一檔大型文博探索節目《國家寶藏》，小琳特別關注了“賈湖骨笛”和“曾侯乙編鐘”兩件國寶，下面說法錯誤的是(

)

A.敲擊編鐘，編鐘因振動而發出聲音

B.輕敲或重敲編鐘同一位位置，編鐘發出聲音的響度不同

C.吹奏骨笛時，按壓骨笛不同位置的氣孔，發出聲音的音色不同

D.悅耳的骨笛聲是通過空氣傳入人耳中的12.神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功發射，如圖所示是載人飛船與空間站即將完成自主交會對接時的畫面，我們用天文望遠鏡可以看到“天宮”空間站從天空掠過。下列說法正確的是(

)A.對接前，飛船和空間站相對于地球都是靜止的

B.對接后，飛船相對于空間站是靜止的

C.無論選擇哪個物體作為參照物，飛船始終是運動的

D.“天宮”空間站繞地球同步運行13.古時排蕭又叫做“參差”，是由長短不一的竹管組成，所以人們都說“參差不齊”，如圖所示。竹管參差不齊，目的是為了改變聲音的(

)A.音調B.響度C.音色D.速度二、多選題：本大題共2小題，共6分。14.關于聲音，下列說法中正確的是(

)A.我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音調不同

B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動發出超聲波

C.在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為水能傳聲

D.老師講課的聲音，會帶動周圍的空氣振動形成聲波傳到同學的耳朵里15.如圖所示在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則(

)A.敲打D瓶發出的聲音傳播得最快

B.用嘴依次吹瓶口，A的音調最高

C.用筷子依次敲打瓶口，A的音調最高

D.用筷子依次敲打瓶口，D的音調最高三、填空題：本大題共4小題，共8分。16.如圖所示，木塊的長度為______cm。

17.如圖是某個實驗小組利用頻閃照相機每隔0.1s拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片，黑點表示物體的像。由圖可知，物體做______運動(選填：勻速/變速)，在AB段的路程為______cm，平均速度為______m/s。

18.笛子是我國古代非常普及的樂器，吹奏笛子時發出的聲音是空氣柱______產生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的______。19.超聲波測速儀是有效地監控汽車行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示，當小汽車進入監控區域時，測速儀向汽車發出超聲波，超聲波經汽車反射后又被測速儀接收。已知測速儀每隔2.6s發出一次信號，當一輛勻速行駛的小汽車進入測控區時，測速儀第一次從發出信號到接收到信號整個過程用時0.6s，第二從發出信號到接收到信號整個過程用時0.4s。已知超聲波的傳播速度為340m/s。則：當汽車第一次反射信號時距測速儀有______m，這輛小汽車的速度為______m/s。四、實驗探究題：本大題共2小題，共12分。20.如圖所示的是探究聲現象的四個實驗情景，請回答下列問題：

(1)如圖甲所示，會看到乒乓球被彈開，這個現象說明______，如果加大力度敲擊音叉，發現乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，則說明______。

(2)如圖乙所示，若把實驗移到月球上去做，______看到乒乓球被彈起。(選填“能”或“不能”)

(3)如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次鋼尺伸出桌邊短一些，第二次鋼尺伸出桌邊長一些，聽它振動發出的聲音，兩次撥動鋼尺的力大小相等。比較兩種情況下第______次鋼尺振動得快，它的音調______(選填“高”或“低”)。

(4)如圖丁所示，將正在發聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內，在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，聽到聲音逐漸______，此實驗現象說明聲音的傳播需要______。21.如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間。

(1)該實驗過程中，為了方便計時，應使斜面坡度較______(填“大”或“小”)；

(2)小車通過AB段時測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=______m/s；

(3)根據你的實驗，你認為小車由靜止釋放，小車通過上半程的平均速度______(選填“大于”、“等于”或“小于”五、計算題：本大題共2小題，共16分。22.一輛小汽車在平直公路上以30m/s的速度勻速行駛，司機突然發現前方有緊急情況以后，過了0.6s開始剎車(這0.6s稱為反應時間)，剎車后又經過4.4s滑行42m，車停止，求：

(1)在司機的反應時間內，車前進的距離；

(2)從發現情況到車停止，車的平均速度。23.國慶期間，小王一家自駕去秦嶺游玩，在一段平直的路面上，爸爸開車正勻速遠離一座高山，鳴笛3s后聽到回聲，若當時汽車行駛時的速度是24m/s。求：

(1)從鳴笛到聽到回聲，車行駛了多遠？

(2)聲音傳播的路程是多少？

(3)聽到回聲時，車離高山多遠？六、綜合題：本大題共1小題，共10分。24.如圖是選自物體課本中的“想想議議”，請認真閱讀并用所學物理知識解釋其中的道理。

想想議議：

你也許有過這樣的體驗：兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列觀望，突然你覺得自己的列車開始緩緩的前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾你才發現，實際上你乘坐的列車還停在站臺上，而旁邊的列車卻向相反的方向開去了，這是怎么回事呢？

答：開始時以______(選填“對面列車”或“乘坐列車”)為參照物，對對面列車是反方向運動的，所以覺得自己乘坐的列車開始緩慢前進；后來以______為參照物，發現自己坐的列車沒動；先后不同的感覺是因為“你”______造成的，這就是運動和靜止的相對性。

答案和解析1.【答案】C

【解析】答：A、小“人”隨著音樂起舞，說明聲音可以傳遞能量，故A錯誤；

B、正在發聲的音叉激起水花，說明發聲的物體在振動，故B錯誤；

C、抽出空氣時鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質，故C正確；

D、正在發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲體在振動，故D錯誤。

故選：C。

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

本題考查了聲音的傳播需要介質，屬于基礎題。2.【答案】A

【解析】解：A、由圖象看出兩同學在15s末相遇，且15s內通過的路程相等，都是100m，故A正確；

B、由圖可知，甲、乙在0～10s內通過的路程與所用的時間成正比，表示甲、乙在0～10s內做勻速直線運動，

而且在相同的時間內，甲通過的路程大于乙通過的路程，由v=st可知，在0～10s內甲的速度大于乙的速度，故B錯誤；

C、由圖象可知，在0～10s，乙同學先做勻速直線運動，在10～20s，乙同學靜止，在20s以后又做勻速直線運動，故C錯誤；

D、由圖象可知，在0～15s內，乙同學運動的路程為：s=100m，那么乙同學的速度為：v=st=100m15s≈6.67m/s，因為乙做勻速直線運動，所以在0～10s內，乙同學的速度也為6.67m/s故D錯誤。

故選：A。

(1)由圖象可以看出兩同學在0～15s內通過的路程相等，且在此時相遇；

(2)在s-t圖象中，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據圖像讀出甲乙同學在相同時間內通過的路程，即可比較出兩物體的運動速度；

(3)在s-t圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止狀態，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動；

(4)根據圖像可知乙同學在0～15s內行駛的路程，利用速度公式求出乙同學在0～15s內的速度，因為乙做勻速直線運動，所以在0～10s內，乙同學的速度與在0～15s3.【答案】B

【解析】解：1米等于3尺，則1尺約等于0.33m=33cm，眼離到書本約30cm，故B正確、ACD錯誤。

故選：B。

1米等于3尺，據此進行“眼離書本一尺遠”的估算。

本題考查了長度的估測，屬于基礎題目。4.【答案】C

【解析】解：A、甲、乙振動的頻率相同，所以音調相同；故A錯誤；

B、乙、丙振動的振幅相同，所以響度相同；故B錯誤；

C、丙、丁的波形不同，所以發聲體不同，故音色不同；故C正確；

D、甲、乙振動的頻率相同，音調相同，乙、丙振動的振幅相同，響度相同，D錯誤。

故選：C。

(1)頻率是1s物體振動的次數，相同時間內振動越快，頻率越大。音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高。

(2)振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大。

(3)音色反映聲音的品質，與發聲體的結構、材料有關。

掌握聲音的三個特征：音調、響度、音色。音調跟頻率有關；響度跟振幅有關；音色跟材料和結構有關。5.【答案】B

【解析】解：A、測量時粗心大意造成的是錯誤，不是誤差，誤差是不能避免的，故A錯誤；

B、選用更精密的測量儀器可以減小誤差，故B正確；

C、采用多次測量取平均值的方法，可以減小誤差，但不能消除誤差，故C錯誤；

D、誤差是在測量過程中產生的測量值與真實值之間的差異，這種差異不同于錯誤，它們在產生原因，能否避免上都不同，故D錯誤。

故選：B。

誤差是在測量過程中產生的測量值與真實值之間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產生的，只可以減小，卻不能避免。減小誤差的方法：多次測量求平均值、改進實驗方法和采用精密的測量工具等。錯誤是測量時不遵守儀器使用規則或讀數粗心造成的，是可以避免的。

錯誤是由于不遵守儀器的使用規則或讀數粗心造成的，是可以避免的。

本題主要考查學生對誤差定義、誤差產生的原因、誤差與錯誤的不同、減小誤差的方法等的理解和掌握。6.【答案】C

【解析】解：運動員的速度v運動員=st=40m5s=8m/s，

羚羊的速度v羚羊=25m/s7.【答案】C

【解析】解：A、劃破夜空的流星運動是位置的改變，屬于機械運動；

B、奔馳駿馬的運動，馬匹的位置在發生變化，屬于機械運動；

C、上課的鈴聲傳到同學們耳中，是聲音的傳播，不是物體位置的改變，不屬于機械運動；

D、地球繞太陽公轉是星體位置的改變，屬于機械運動．

故選C.

在物理學中，把物體位置的變化叫機械運動．結合選項中的描述可做出判斷．

機械運動是指宏觀的物體發生了物理位置的變化．8.【答案】B

【解析】解：A、人耳能聽見聲音的頻率為20Hz～20000Hz之間，低于20Hz，或高于20000Hz人耳聽不到，蜜蜂振動翅膀的頻率：f=1500次3s=500Hz，人耳能聽到，故A錯誤；

B、利用超聲波的振動除去體內結石是利用聲能傳遞能量，故B正確；

C、不管在室內還是內外，聲音的傳播速度是一樣的，而教室里說話聲音響亮是因為教室內的回聲與原聲音疊加而體現出來的，故C錯誤；

D、手在小提琴上不同位置按弦，可改變振動琴弦的長度，從而改變振動頻率，達到改變音調的目的，故D錯誤。

故選：B。

(1)人耳聽到聲音的條件：①物體發生振動；②介質向外傳聲；③良好的聽覺器官；④頻率在人的聽覺范圍之內；⑤有足夠的響度；

(2)聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量；

(3)發聲體與障礙物之間的距離較小時，回聲和原聲混在一起可以加強原聲；9.【答案】A

【解析】解：設總路程為s，則前、后一半路程均為12s，

根據v=st可得，前一半路程用的時間：

t1=12sv1=s2v1，

后一半路程所用的時間：

t2=12sv210.【答案】C

【解析】解：A、空間站內聲音的傳播速度約為340m/s，故A錯誤；

B、航天員的聲音可以通過電磁波傳回地球，超聲波不能在真空中傳播，故B錯誤；

C、在空間站內，葉光富可根據音色判斷說話的是哪位宇航員，故C正確；

D、回看談話場景，用二倍速播放時聲音變尖是因為改變了聲音的音調，故D錯誤。

故選：C。

(1)聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

(2)電磁波可以傳遞信息。

(3)不同人說話的音色不同。

(4)聲音的高低叫音調，音調與頻率有關。11.【答案】C

【解析】解：

A、用鐘錘敲擊編鐘時發出的聲音是由于編鐘振動產生的，故A正確；

B、用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動的幅度不同，產生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大，故B正確；

C、吹奏骨笛時，按壓骨笛不同位置的氣孔，則發聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，發出聲音的音調不同，故C錯誤；

D、因聲音可以在空氣中傳播，所以悅耳的骨笛聲是通過空氣傳播到我們耳中的，故D正確。

故選：C。

(1)聲音是由于物體的振動產生的；

(2)人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；

(3)聲音的特性包括音調、響度和音色。音調指聲音的高低，響度指聲音的大小、音色是聲音的品質與特色；

(4)聲音的傳播需要介質，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。

此題考查了聲音的產生、傳播條件及影響聲音響度的因素，是一道基礎題，學生易于解答。12.【答案】B

【解析】解：A、對接前，飛船和空間站相對于地球位置發生了改變，都是運動的，故A錯誤；

B、對接后，飛船相對于空間站位置沒有發生改變，是靜止的，故B正確；

C、選擇不同的參照物，飛船的運動狀態可能會不同，故C錯誤；

D、“天宮”空間站的運行周期與地球自轉周期不同，因此不是繞地球同步運行，故D錯誤。

故選：B。

在研究物體的運動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發生改變，若改變，則是運動的，若不改變，則是靜止的。

判斷一個物體是運動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運動情況可能不同，這就是運動和靜止的相對性。13.【答案】A

【解析】解：不同長度的竹管內空氣柱長短不一樣，因而空氣柱的振動頻率也不同，所以發出聲音的音調也會不同。

故選：A。

音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高。

解決此類問題要結合音調與振動快慢的關系進行分析解答，屬于基礎題。14.【答案】CD

【解析】解：

A、我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音色不同，不是因為它們發出聲音的音調不同，故A錯誤；

B、蝴蝶飛行時，其翅膀振動的頻率低于20赫茲，屬于次聲波，不在人耳的聽覺范圍之內，所以聽不到，故B錯誤；

C、聲音可以在固體、氣體、液體中傳播，運動員在水中也能聽到音樂，說明水(或液體)能傳播聲音，故C正確；

D、老師講課的聲音，聲音在空氣中傳播時形成疏密相間的波動，向遠處傳播，我們把它叫做聲波，故D正確。

故選：CD。

(1)音色是指聲音的品質與特色。它與發聲物體的材料有關，不同物體發聲的音色是不同的。

(2)人的聽覺范圍在20赫茲到20000赫茲，低于20赫茲的是次聲波，高于20000赫茲的超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見。

(3)聲音傳播需要介質，介質包括固體、液體、氣體。

(4)聲音在空氣中是以聲波的形式傳播。

本題考查了人耳的聽覺范圍、樂音的特征、聲音的傳播，但難度不大，強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎。15.【答案】BD

【解析】解：A、聲速的大小與頻率無關，敲打每個瓶子時，音調不同，但速度相同，故A錯誤；

B、用嘴依次吹瓶口，A中的空氣柱最短，發出的音調最高，故A的音調最高，故B正確；

CD、由于瓶子中裝有水的多少不同，導致敲擊時，振動快慢就不同，水少的振動快，故D的音調最高，故C錯誤，D正確。

故選：BD。

音調與振動頻率的關系，頻率越快，音調就越高。聲速的大小與頻率無關。

解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義區分聲音的三個特征，并且要知道影響三個特征的因素有哪些。16.【答案】1.35

【解析】由圖可知，刻度尺1cm之間分成10小格，每小格的長度即為分度值0.1cm=1mm，讀數時要估讀到分度值的下一位，木塊左側與3.00cm刻度線對齊，右側與4.35cm對齊，木塊的長度為4.35cm-3.00cm=1.35cm。

故答案為：1.35。

觀察刻度尺的零刻度線是否磨損，認清分度值，讀數時要估讀到分度值的下一位。

本題考查了刻度尺測物體的長度。17.【答案】變速

7.500.15

【解析】解：如圖所示，在相同的時間0.1s內，物體運動的距離越來越長，由此可知物體做變速運動。

刻度尺的分度值為1mm，讀數時要讀到分度值的下一位，B點對應的刻度為7.50cm，則在AB段的路程為7.50cm。如圖所示，物體從A到B的時間為0.5s，則物體在AB段的平均速度為

v=st=7.50cm0.5s=0.075m0.5s=0.15m/s

故答案為：變速；7.50；0.15。

(1)在相同的時間0.1s內，物體運動的距離越來越長；

(2)刻度尺的分度值為1mm，B點對應的刻度為7.50cm，則在18.【答案】振動

音調

【解析】解：吹奏笛子時發出的聲音是空氣柱振動產生的；用手按住不同的孔，是為了改變聲音的音調。

故答案為：振動；音調。

聲音是物體的振動產生的；音調與物體的振動頻率有關。

本題考查了聲音的產生和音調，屬于基礎題。19.【答案】10213.6

【解析】解：(1)測速儀第一次發出超聲波時到達了汽車處所用時間

t1=0.6s2=0.3s；

測速儀第一次發出的信號從汽車處返回到測速儀時，汽車距測速儀：s1=v聲t1=340m/s×0.3s=102m；

(2)測速儀第二次發出超聲波時到達了汽車處所用時間

t2=0.4s2=0.2s；

第二次發出的信號從汽車處返回到測速儀時，汽車距測速儀：s2=v聲t2=340m/s×0.2s=68m；

因此汽車在兩次與信號相遇的過程中，行駛了：s'=s1-s20.【答案】聲音是由物體的振動產生的

響度與振幅有關

不能

一

高

變小

介質

【解析】(1)圖甲用乒乓球接觸發聲的音叉，會看到乒乓球被彈開，說明聲音是由物體振動產生。

加大力度敲擊音叉，音叉的振幅越大，聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠，說明振幅越大，響度越大，即響度與振幅有關。

(2)月球是真空，真空不能傳聲，乙圖中在真空敲擊右側音叉由于真空不能傳聲，所以不會引起左邊音叉的振動，則不能看到乒乓球被彈起。

(3)鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越慢，發出聲音的音調越低，第一次鋼尺伸出桌邊短一些，第二次鋼尺伸出桌邊長一些，所以第一次鋼尺振動得快，音調高。

(4)在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，罩內傳聲介質減少，所以聽到的聲音逐漸變小；當罩內空氣全部被抽走時就接近真空，真空不能傳聲就不能聽到聲音，此現象說明聲音的傳播需要介質。

故答案為：(1)聲音是由物體的振動產生的；響度與振幅有關；(2)不能；(3)一；高；(4)變小；介質。

(1)聲音是由物體的振動產生的；通過轉換法可將音叉的振動放大；響度的大小與發聲體的振幅和距發聲體的遠近有關；

(2)聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

(3)音調與發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高；

(4)通過科學推理的方法可探究聲音的傳播條件。

本題通過實驗探究了聲音的產生與傳播條件，聲音的音調和響度的影響因素等，屬聲學基礎題，難度不大。21.【答案】小

0.25小于

【解析】解：(1)該實驗原理是v=st；斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，減小測