第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)開始的標(biāo)志；可以簡述中國守軍抗日的史實(shí)；認(rèn)識(shí)第二次國共合作；以南京大屠殺為例，認(rèn)識(shí)日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。(唯物史觀、時(shí)空觀念)2.運(yùn)用圖片、文字等史料，讓學(xué)生掌握“論從史出，史論結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法，形成歷史認(rèn)知，提高解析歷史問題的能力。(史料實(shí)證、歷史解釋)3.通過本課學(xué)習(xí)，感受中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)對外的優(yōu)秀品質(zhì)及抗戰(zhàn)英雄們的愛國情懷。通過南京大屠殺這一板塊的學(xué)習(xí)，警惕日本軍國主義的復(fù)活，樹立反對戰(zhàn)爭、爭取和平的信念。(家國情懷)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：七七事變、國共第二次合作、南京大屠殺。難點(diǎn)：理解國共第二次合作標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法【教學(xué)過程】情景引入展示盧溝橋的美麗圖片。盧溝橋始建于金，位于北京西南永定河上，兩側(cè)望柱上雕有大小不等、形態(tài)各異的石獅子，現(xiàn)存501個(gè)。但這么一座美麗的石橋，在中華民族歷史上曾留下慘痛的記憶……自主學(xué)習(xí)1.七七事變爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、英雄人物、結(jié)果、影響分別是什么？2.國共第二次合作的內(nèi)容及意義是什么?3.淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、英雄人物、意義是什么?4.南京大屠殺開始時(shí)間、侵華日軍的罪行是什么？探究新知一、七七事變1.請學(xué)生回答七七事變的時(shí)間、地點(diǎn)、英雄人物、結(jié)果、影響。2.出示《盧溝橋事變形勢示意圖》，思考為什么日本全面侵華首先在盧溝橋爆發(fā)。3.學(xué)生講述趙登禹、佟麟閣的英雄事跡。教師點(diǎn)撥通過抗日英雄人物的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了其崇高的愛國主義精神，不怕犧牲勇于奉獻(xiàn)的家國情懷。教師引言：在七七事變發(fā)生后，共產(chǎn)黨和國民黨分別有何反映呢？二、國共第二次合作1.展示《中國共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電》和《蔣介石“最后關(guān)頭”演說》，表明兩黨均有堅(jiān)決抵抗日本侵略的決心和立場。2.展示《中共中央為公布國共合作宣言》的部分文字材料和國民黨中央通訊社發(fā)表的國共合作宣言的圖片資料。結(jié)合材料回答國共合作的主要內(nèi)容及材料一的意義，并結(jié)合材料二說出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志。3.思考：回顧歷史，第二次國共合作是如何一步步實(shí)現(xiàn)的?教師引言：日軍侵占北平、天津后，立即向中國發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻。在北方，日軍分路進(jìn)攻華北；在南方，日軍于1937年8月13日大舉進(jìn)攻上海，威脅南京，中國軍隊(duì)開始了淞滬會(huì)戰(zhàn)。三、淞滬會(huì)戰(zhàn)1.基本知識(shí)梳理：淞滬會(huì)戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、英雄人物、結(jié)果。2.請學(xué)生介紹英雄人物姚子青、謝晉元的英雄事跡。3.展示倫敦《泰晤士報(bào)》對淞滬會(huì)戰(zhàn)評(píng)價(jià)的文字材料，回答問題：用史實(shí)說明中國軍民是如何抗戰(zhàn)的。這對抗戰(zhàn)初期局勢產(chǎn)生了什么影響？教師引言：上海失陷后，日軍向中國軍隊(duì)進(jìn)行追擊，直奔國民政府都城所在地——南京。四、南京大屠殺1.教師講述，讓學(xué)生知道南京淪陷的時(shí)間，自然引出國民政府都城的變遷，由南京遷往大后方重慶，作為戰(zhàn)時(shí)的陪都。2.教師講述，日軍占領(lǐng)南京后，開始了其長達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行，遇難人數(shù)多達(dá)30多萬人，平均每12秒便有一個(gè)生命倒在侵略者的屠刀下，為了紀(jì)念南京大屠殺中的遇難者，國家于2014年設(shè)立南京大屠殺死難者公祭日，以警醒世人不忘歷史，珍愛和平。合作交流了解關(guān)于南京大屠殺的相關(guān)史料，依次解決以下問題：1.圖片中所反映的內(nèi)容，暴露了日本帝國主義的哪些本質(zhì)？2.作為中國人，看到日本侵略者在中國的暴行，你有哪些感想？3.對于日本右翼勢力篡改歷史教科書的行為，你如何看待？4.如果同學(xué)們想要進(jìn)一步了解南京大屠殺這段歷史，可以通過哪些途徑來獲取一手資料？課堂小結(jié)本節(jié)課主要講了四部分內(nèi)容：一是七七事變，七七事變的爆發(fā)標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)的開始，加快了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的步伐；二是國共第二次合作，國共合作宣言的發(fā)表標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，兩黨同仇敵愾，團(tuán)結(jié)御侮，體現(xiàn)在外敵入侵面前，在民族存亡的危急關(guān)頭，中華民族的毅然奮起、殊死斗爭、眾志成城的愛國精神；三是淞滬會(huì)戰(zhàn)，雖然上海淪陷，但打出了中國人的氣勢，打破了日本企圖在三個(gè)月內(nèi)滅亡中國的迷夢，激發(fā)了全國人民的斗志；四是南京大屠殺，日軍占領(lǐng)南京后，制造了駭人聽聞的南京大屠殺，屠殺我國軍民30多萬人，更加暴露了日本帝國主義的兇殘本性！日本軍國主義在中國犯下的罪行是中國人民永遠(yuǎn)不能忘卻的傷痛，我們要隨時(shí)警惕日本軍國主義的復(fù)活，樹立反對戰(zhàn)爭、珍愛和平的信念。不忘歷史，不是為了宣揚(yáng)仇恨，而是珍惜無數(shù)革命先輩們用生命換來的現(xiàn)在的美好幸福生活！【板書設(shè)計(jì)】【課后反思】_______________________________________________________________________