注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡__并交回。第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié),滿分30分)第__節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有__個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下__小題。每段對(duì)話僅讀__遍。A.Makingaschedule.B.waitingforatrain.第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘;聽(tīng)完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽(tīng)第6段材料,回答第6至7題。【高二英語(yǔ)第1【高二英語(yǔ)第2【高二英語(yǔ)聽(tīng)第7段材料,回答第8至9題。聽(tīng)第8段材料,回答第10至12題。A.visittheman’sparents.12.whatistheweatherlikeinMiami?聽(tīng)第9段材料,回答第13至16題。A.Theman’sbirthdayparty.15.whenwillJim’sbirthdaypartybeheld?A.Thissaturday.B.Nextsaturday.C.Tonight.A.Bymakingupwithafunnylook.B.Bymakingthingswithballoons.聽(tīng)第10段材料,回答第17至20題。19.whatdidthespeakerdislikewhileintheUsA?A.Beingawayfromhisfamily.【高二英語(yǔ)第3【高二英語(yǔ)第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第__節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)ATakepartinanexcitinglow-altitudeflightadventureinQueenstown,Newzealand,you’reathrill-seekerorsimplylookingforauniquewaytoexplore,theovertheTopofHighlightswakatipu.yourJourneyyouradventurewithavisittotheovertheTopbafintroductiontotheflighrange,thepicturesquekawarauRiver,oreventhefamousMilfordsound.AdditionalActivitiesImportantNotesflighttime.trip.21.whatcanthevisitorsenjoyduringtheflight?A.Landinginthedowntown.B.Takingphotoswiththepilots.22.wherewillthevisitorsbegintheadventure?A.Atthebase.【高二英語(yǔ)第4【高二英語(yǔ)23.whatcanweknowabouttheflight?BonDecember17,1903,thewrightbrothers(wilburandorville)achievedtheirdream.Theyflewtheworld’sfirstpower-drivenandheavier-than-airmachine.ThismemorabtookplaceatkittyHawk,NorthCarolinaonacoldwindymorning.roomtillitstrucktheceiling,whereitflewawhile,andfinallysanktothefloor.”Thissparkedtheirlifelonginterestinhumanflight.Thewrightbrothersweregreatthinkers.Theyenjoyedlearningnewthings.Initially,theyrecycledbrokenpartstotheysoldandrepairedbicycles.Butwilbur(theolderbrother)hadhismindsetonsomethingB.workcanturnideasintoreality.25.whatdidthefatherdoforthewrightbrothers?26.whichofthefollowingcanbestdescribethewrightbrothers?A.Thoughtfulandsocia【高二英語(yǔ)第5【高二英語(yǔ)27.whatcanweknowaboutthewrightbrothers?B.Theirprintingbusinessfailed.D.Theirfirmsweredistributedworldwide.Cartificialintelligence—calledRHyME(RetrievalforHybridImitationunderMismatchedExecution)—thatallowsrobotstolearntasksbywHistorically,robotswerefinickylearners.TheyrtocompletebasictasksandtendedtocallitquitswhenthingRHyME,however,couldfast-trackthedevelopmentofroboticsystemsbyred robotdoingdifferenttasks,”saidkuinalabsetting,hopingrobotswthathumansmovetoofluidly(流暢地)forrobotstocopy.TrainingrobotswithvideosRHyMEisdesignedtosolvsmarter,moreflexiblerobots.A.Easy-to-train.B.Adaptive.29.whyisvideotrainingchallengingforrobots?【高二英語(yǔ)第6【高二英語(yǔ)30.whatadvantagedoesRHyMEhaveovertraditionaltrainingmethods?A.Itrequiresminimaldemonstrations.31.whatwouldbeasuitabletitleforthetext?A.videoLearning:awaytoGetRidofErrorsB.whyHomeRobotsRemainaDistC.HowHomeRobotsoutperformHumansD.RHyME:smarterRobotsNeedingLessDataD method”helpful.Itisanapproachthatinvolvessandwichingsomethingthatindividualsmay fwithdrawal,lossofinterestinactivities,【高二英語(yǔ)第7【高二英語(yǔ)A.sticktotheirowndecisions.35.whatisthetextmainlyabout?C.Thejourneyofself第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。preferredrunningtime.Forexample,ifyouprefertorunintheearlymorning,lookforstartbyaskingfriends,fthere’samutualinterestinpa likelytofindasuitablepartner. browseprofilestofindsomeonewithsimilarrunninghabits.onlinerunningforumsarealso【高二英語(yǔ)第8【高二英語(yǔ)A.JoinlocalrunningcommunitiesG.Youmightfindtheperfectrunningpartnerhasadifferentpersonality第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)第__節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。responsibilities,Ifoundmyselfwithno42towrite.ThefrustrationgrewasmydreamofAtfirst,thewordscameslowly.Myfingerswere48tomovemost51partofmyday.Finally,mydevotion52.Mywritingimproved,andIstartedgettingrecognition.Ipubli【高二英語(yǔ)第9【高二英語(yǔ)55.A.unwillinglyB.ultimatelyC.easilyD.temporarily第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Inmanyculturesaroundtheworld,thetransitionfromadolescencetoadulthoimportanteventmarksthetimewhenyounginditsabilitytohonortradition,fosterpersonalgrowthandstrenheritageandinstillasenseoreflection.Itprovidesanopportunityforyoungindividualstoreflectontheirjourney62 (deep).Duringthistime,theymayundergoguidancefromoldercommunityme manner,societyremindsy第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第__節(jié)(滿分15分)假定你是李華,你計(jì)劃在暑假期間參加__個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。請(qǐng)你用英文給交換生peter寫__封郵件,內(nèi)容包括:1.介紹該夏令營(yíng)的相關(guān)信息;2.說(shuō)明參加該夏令營(yíng)的好處;注意:1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Dearpeter,yours,LiHua【高二英語(yǔ)第【高二英語(yǔ)第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成__篇完整的短文。ItwasMr.Robinson’sbirthday,andthehousewastheirdadwithabreakfast.Theyknewitwouldn’tbeeasy,buttheywereefewpiecesofshellaccitoutofthetoasterjustwhenitturnedgoldenbrown.everythingneatlyonatray(托盤),addingahandwrittennotethatsaid,“HappyBirthday,Dad!”注意:1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。英語(yǔ)參考答案聽(tīng)力(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)1—5CAAAB6—10CBAAB11—15CBCAB16—20CACAB閱讀(共20小題;每小題2.5分,滿分50分)21—23DACA篇:本文介紹了新西蘭Queenstown的低空飛行冒險(xiǎn)活動(dòng)的相關(guān)信息。21.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Highlights部分的第一點(diǎn)可知,游客在飛行過(guò)程中可以欣賞到南阿爾卑斯山脈的景色。22.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)YourJourney部分的第一句可知,游客的冒險(xiǎn)之旅從直升機(jī)基地就開(kāi)始了。23.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)ImportantNotes部分的第一點(diǎn)可知,游客至少提前5天預(yù)訂,以確保首選的航班時(shí)間。由此可知,提前預(yù)訂是必要的。24—27CBBCB篇:文章講述了萊特兄弟如何從一個(gè)簡(jiǎn)單的想法出發(fā),堅(jiān)持不懈地追求他們的夢(mèng)想,并最終改變了人們的旅行方式。24.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句和第二句可知,作者想要強(qiáng)調(diào)的是夢(mèng)想有時(shí)源于頭腦中一個(gè)簡(jiǎn)單的想法。25.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段可知,萊特兄弟的父親給了他們一個(gè)與眾不同的玩具。26.B【解析】推理判斷題。通讀全文可知,萊特兄弟從制造印刷機(jī)轉(zhuǎn)向銷售和修理自行車,后來(lái)又追求并實(shí)現(xiàn)了他們的飛行夢(mèng)想。由此可以看出,他們對(duì)事物充滿好奇心且具有創(chuàng)新精神。27.C【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知,萊特兄弟是了不起的思考者,且享受學(xué)習(xí)新東西。由此可知,他們喜歡探索新的想法。28—31DBADC篇:文章介紹了康奈爾大學(xué)的研究人員開(kāi)發(fā)的新型人工智能機(jī)器人學(xué)習(xí)框架RHyME,它能讓機(jī)器人僅通過(guò)觀看一次示范視頻就學(xué)會(huì)完成任務(wù)。28.D【解析】詞義推測(cè)題。根據(jù)第二段前兩句可知,機(jī)器人學(xué)習(xí)時(shí)很“挑剔”:一旦現(xiàn)實(shí)情況偏離預(yù)設(shè)指令,它們就會(huì)停止執(zhí)行任務(wù)。29.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第五段最后兩句可知,人類的動(dòng)作過(guò)于流暢,機(jī)器人難以模仿其動(dòng)作和跟上其速度。因此,用視頻訓(xùn)練機(jī)器人具有挑戰(zhàn)性。30.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后兩段可知,RHyME的優(yōu)勢(shì)在于它只需要極少的演示數(shù)據(jù)來(lái)訓(xùn)練機(jī)器人。31.D【解析】主旨大意題。通讀全文可知,文章介紹了RHyME如何通過(guò)更少的數(shù)據(jù)讓機(jī)器人更聰明、更靈活地學(xué)會(huì)完成任務(wù)。32—35BCADD篇:文章探討了說(shuō)“不”的力量,并提供了優(yōu)雅地拒絕別人的方法。32.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段可知,社會(huì)通常認(rèn)為說(shuō)“不”是不禮貌的,即被認(rèn)為是不顧及別人的。33.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段對(duì)“三明治法”的描述可知,這種方法是指在說(shuō)“不”之前和之后都給予他人積極的反饋。34.A【解析】推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段可知,作者建議人們堅(jiān)持自己的決定。35.D【解析】主旨大意題。文章探討了說(shuō)“不”的力量以及如何以一種溫和的方式拒絕他人。36—40FCDAE七選五:本文給出了一些尋找跑步伙伴的建議。36.F【解析】上文指出“與伙伴跑步能讓鍛煉更愉悅且有動(dòng)力”,F項(xiàng)“一個(gè)好的跑步伙伴能將跑步轉(zhuǎn)化為社交體驗(yàn)”既承接上文對(duì)“與伙伴跑步具有優(yōu)勢(shì)”的描述,又通過(guò)socialexperiences引出下文“尋找伙伴”的具體建議,起到承上啟下的作用。37.C【解析】第二段標(biāo)題是“明確跑步目標(biāo)和偏好”,而C項(xiàng)“了解自身需求有助于找到匹配的跑步伙伴”是對(duì)段落內(nèi)容的總結(jié)升華,符合段落邏輯。38.D【解析】上文提到“你已經(jīng)與這些人(朋友和家人)建立了聯(lián)系,這可以讓你更容易建立跑步習(xí)慣”,而D項(xiàng)“和熟知的人跑步更愉悅”進(jìn)一步解釋了為何優(yōu)先選擇親友做跑步伙伴。39.A【解析】A項(xiàng)“加入當(dāng)?shù)氐呐懿缴鐓^(qū)”很好地概括了本段主題,且與其他段落標(biāo)題的祈使句結(jié)構(gòu)一致,保持全文格式統(tǒng)一。40.E【解析】E項(xiàng)“科技是尋找跑步伙伴的強(qiáng)大工具”引出下文對(duì)“互動(dòng)交流、虛擬比賽、在線論壇”等在跑步方面具體應(yīng)用的闡述。語(yǔ)言運(yùn)用第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)41—45ABADC46—50BACDC51—55DBABC完形填空:本文講述了我在忙碌生活中重拾寫作熱情,通過(guò)早起堅(jiān)持寫作最終取得成功的故事。41.A【解析】考查名詞。但隨著生活變得更忙碌,我對(duì)寫作的熱情被擱置了。42.B【解析】考查名詞。在工作、家庭和日常職責(zé)之間,我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有時(shí)間寫作。43.A【解析】考查動(dòng)詞。當(dāng)成為作家的夢(mèng)想似乎越來(lái)越遙不可及時(shí),我的挫敗感與日俱增。44.D【解析】考查名詞。一天傍晚,我坐在書桌前,盯著空白的屏幕,我意識(shí)到我有一個(gè)選擇。45.C【解析】考查動(dòng)詞。我要么放棄夢(mèng)想,要么找到實(shí)現(xiàn)它的方法。46.B【解析】考查名詞。那些清晨又黑又冷,我賴床的欲望很強(qiáng)。47.A【解析】考查形容詞。但我心意已決。48.C【解析】考查形容詞。我的手指難以移動(dòng),思維也不清晰。49.D【解析】考查名詞。隨著時(shí)間的推移,我找到了自己的節(jié)奏。50.C【解析】考查動(dòng)詞。我寫下那些對(duì)我重要的經(jīng)歷。慢慢地,我的自信得以恢復(fù)。51.D【解析】考查形容詞。我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)小時(shí)是我一天中最有成效的時(shí)段。52.B【解析】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。我的付出得到了回報(bào)。53.A【解析】考查名詞。我在當(dāng)?shù)仉s志發(fā)表了第一篇短篇小說(shuō),隨后又在一本國(guó)家出版物上發(fā)表了另一篇。54.B【解析】考查動(dòng)詞。讀者的鼓勵(lì)進(jìn)一步點(diǎn)燃了我的熱情。55.C【解析】考查副詞。我懂得了成功來(lái)之不易,但只要堅(jiān)持不懈和有堅(jiān)定的決心,就有可能實(shí)現(xiàn)。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)56.known57.arebelieved58.in59.a60.roots61.creating62.deeply63.who64.engagement65.active56.known【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞iscelebrated,且ceremony與know構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系,所以此處要用過(guò)去分詞known作后置定語(yǔ)。57.arebelieved【解析】考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)前面的marks可知,這里要用一般現(xiàn)在時(shí)。另外,individuals與believe構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系,所以此處填arebelieved。58.in【解析】考查介詞。liein為固定搭配,意為“在于”。59.a【解析】考查冠詞。way為可數(shù)名詞單數(shù),此處要用a泛指“一種方式”。60.roots【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。root表示“根源;根基”時(shí)常用復(fù)數(shù)形式,theirroots指“他們的(文化)根源”,符合語(yǔ)境。61.creating【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。該句主語(yǔ)Traditionalclothes,musicanddances與create構(gòu)成邏輯上的主動(dòng)關(guān)系,所以此處用creating作結(jié)果狀語(yǔ)。62.deeply【解析】考查副詞。根據(jù)句意可知,此處要用副詞deeply修飾reflect。63.who【解析】考查定語(yǔ)從句。此處需要一個(gè)關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句,關(guān)系代詞在這個(gè)非限制性定語(yǔ)從句中作主語(yǔ),先行詞oldercommunitymembers指人,故用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。64.engagement【解析】考查名詞。根據(jù)integrity、respect可知,此處要填一個(gè)名詞,所以此處填engage的名詞形式engagement。65.active【解析】考查形容詞。根據(jù)句意可知,此處要用形容詞active修飾名詞participants。評(píng)分原則:1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫或大小寫錯(cuò)誤的作答不給分。3.所填詞匯正確,但有形式錯(cuò)誤的不給分。4.英式、美式拼寫均可給分。5.除所列答案外,若試評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評(píng)卷專家組討論確認(rèn)后也可給分。寫作:第一節(jié)(滿分15分)參考范文:DearPeter,Howareyoudoing?ImwritingtotellyouaboutanexcitingsummercampthatImplanningtojoin.ThecampwillbeheldfromJuly20thtoJuly30thinBeijing.Itoffersavarietyofactivitiessuchasculturalexploration,languagelearningandoutdooradventures.WewillvisitsomefamoushistoricalsitesliketheGreatWallandtheForbiddenCity.Joiningthiscampwillbeagreatopportunitytomeetnewpeople,improveourlanguageskills,andexperiencedifferentcultures.Ibelieveitwillbeamemorableandenrichingexperience.ItsaperfectchancetolearnmoreaboutChineseculture.Ithinkyouwillloveittoo.Howaboutjoiningme?Letmeknowifyoureinterested.Imsurewellhaveafantastictimetogether!Yours,LiHua一、評(píng)分原則1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60個(gè)的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述清楚、合理。——使用了多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有個(gè)別小錯(cuò),但完全不影響理解。——有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10—12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述比較清楚、合理。——使用了比較多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有些許錯(cuò)誤,但不影響理解。——比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7—9分)——覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn),有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理。——使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解。——基本有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4—6分)——遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn),或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。——所使用的詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多,影響理解。——幾乎不能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第一檔(1—3分)——遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn),或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。——所使用的詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤很多,嚴(yán)重影響理解。——幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。零分未作答;所寫內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判;所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)(滿分25分)參考范文:Wheneverythingwasready,AnnaandLewiscarriedthetrayupstairs.TheyknockedsoftlyonMr.Robinsonsdoor.WhenMr.Robinsonopenedit,hesawthesmilingfacesofhischildrenandthebreakfasttray.“Happybirthday,Dad!”AnnaandLewissaidtogether.Mr.Robinsonlookedatthetrayandhischildrenwithtearsinhiseyes.“ThisisthemostwonderfulbirthdaysurpriseIveeverhad,”hesaid