附錄五18個文言虛詞例釋1．而ér(1)連詞。①表并列。譯為“又”“和”“并且”，或不翻譯。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(《勸學》)②表遞進，相當于“而且”“并且”。今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？(《荊軻刺秦王》)③表承接，相當于“就”“接著”，或不翻譯。置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)④表轉折，相當于“然而”“可是”“卻”。A．青，取之于藍，而青于藍。(《勸學》)B．狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發。(《寡人之于國也》)⑤表假設，“如果”“假如”。A．子曰：“人而無信，不知其可也。”(《論語·為政》)B．今行而無信，則秦未可親也。(《荊軻刺秦王》)⑥表因果，相當于“因而”“所以”。A．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)B．其人居遠未來，而為留待。(《荊軻刺秦王》)⑦表修飾，連接狀語和中心語，一般不譯。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)⑧表目的，相當于“來”，也可不譯。籍吏民，封府庫，而待將軍。(《鴻門宴》)(2)代詞。通“爾”，用作第二人稱代詞，你，你們，你的，你們的。某所，而母立于茲。(《項脊軒志》)(3)復音虛詞。①而已：放在句末的語氣助詞，相當于“罷了”。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。(《師說》)②而況：即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。技經肯綮之未嘗，而況大乎！(《庖丁解牛》)③既而：不久，緊接著。既而兒醒，大啼。夫亦醒。(《口技》)(4)名詞，才能。而征一國者。(《逍遙游》)2．何hé(1)疑問代詞。①單獨作謂語，表原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“什么”“為什么”“什么原因”等。A．予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(《岳陽樓記》)B．何者？嚴大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)②作動詞或介詞的賓語，代處所或事物，可譯為“哪里”“什么”。A．大王來何操？(《鴻門宴》)B．胡為乎遑遑欲何之？(《歸去來兮辭》)③作定語，可譯為“什么”“哪”。A．然則何時而樂耶？(《岳陽樓記》)B．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。(《琵琶行》)(2)副詞。①用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”“哪有”。A．小子無所畏，何敢助婦語！(《孔雀東南飛》)B．何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？(《離騷》)②用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么這樣”。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。(《蜀道難》)(3)復音虛詞。①何如、奈何：表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。A．樊噲曰：“今日之事何如？”(《鴻門宴》)B．沛公大驚，曰：“為之奈何？”(《鴻門宴》)②何以：即“以何”，介詞結構，用于疑問句中作狀語，可譯為“用什么”“憑什么”等。A．臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”(《廉頗藺相如列傳》)B．何以解憂？唯有杜康。(《短歌行》)③無何：不久，沒多久。無何，見宮殿數十所。(《山市》)④何乃：怎能。阿母謂府吏：“何乃太區區！”(《孔雀東南飛》)3．乎hū(1)助詞。①表疑問，相當于“嗎”“呢”。料大王士卒足以當項王乎？(《鴻門宴》)②表反問，相當于“嗎”“呢”。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《師說》)③表測度或商量語氣，相當于“吧”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(《師說》)④表感嘆，相當于“啊”“呀”。危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！(《蜀道難》)⑤用在句中，表停頓。胡為乎遑遑欲何之？(《歸去來兮辭》)⑥用于形容詞或副詞之后，譯為“……的樣子”“……地”，或不譯。飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。(《赤壁賦》)(2)介詞，相當于“于”。①表示動作的對象。對，對于。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《勸學》)②表示地點、時間、范圍。在，在……時候，在……方面。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(《師說》)③表比較。比。其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。(《師說》)4．乃nǎi(1)副詞。①表承接。于是，就，便。A．秦王恐其破璧，乃辭謝，固請。(《廉頗藺相如列傳》)B．乃遂收盛樊於期之首，函封之。(《荊軻刺秦王》)②表條件。才。A．設九賓于廷，臣乃敢上璧。(《廉頗藺相如列傳》)B．度我至軍中，公乃入。(《鴻門宴》)③表轉折。竟然，卻。A．今其智乃反不能及。(《師說》)B．今君乃亡趙走燕。(《廉頗藺相如列傳》)④表限制范圍、數量、程度。僅僅，只，才。至東城，乃有二十八騎。(《項羽之死》)⑤表判斷。是，原來是。A．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。(《荊軻刺秦王》)B．所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)(2)代詞。用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”“你們的”；也作主語，譯為“你”“你們”，不能作賓語。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)(3)復音虛詞。①無乃：表猜測，譯為“恐怕……吧”。求！無乃爾是過與？(《季氏將伐顓臾》)②乃爾：就這樣。府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。(《孔雀東南飛》)5．其qí(1)代詞。①人稱代詞。表示領屬，他(她、它)的，他(她、它)們的，我的，你的，自己的。A．郯子之徒，其賢不及孔子。(《師說》)B．后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！(《游褒禪山記》)C．失其所與，不知。(《燭之武退秦師》)D．而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)②指示代詞。表遠指。那，那個，那些，那里。A．則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)B．則其好游者不能窮也。(《游褒禪山記》)③指示代詞。其中的。A．蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。(《為學》)B．少時，一狼徑去，其一犬坐于前。(《狼》)(2)副詞。①加強揣測語氣，相當于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(《師說》)②加強祈使語氣，相當于“一定”“還是”等。A．與爾三矢，爾其無忘乃父之志！(《五代史伶官傳序》)B．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！(《唐雎不辱使命》)③表婉商語氣，譯為“還是”“恐怕”。以亂易整，不武。吾其還也。(《燭之武退秦師》)④加強反問語氣，相當于“難道”“怎么”。A．其可怪也歟！(《師說》)B．盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)(3)連詞。①表假設。如果，假如。A．沛然下雨，則苗浡然興之矣。其如是，孰能御之？(《孟子·梁惠王上》)B．其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。(《送東陽馬生序》)②表選擇，相當于“還是”“抑或”“是……還是……”。A．其真無馬邪？其真不知馬也。(《馬說》)B．天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？(《逍遙游》)(4)助詞。起調節音節的作用，可不譯。A．佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。(《離騷》)B．亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(《離騷》)C．既其出，則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)6．且qiě(1)連詞。①表并列，可譯為“又”“又……又……”“一面……一面……”。王不行，示趙弱且怯也。(《廉頗藺相如列傳》)②表遞進。而且，并且，況且。A．且焉置土石？(《愚公移山》)B．且壯士不死即已，死即舉大名耳。(《陳涉世家》)③表讓步。尚且，還。臣死且不避，卮酒安足辭！(《鴻門宴》)(2)副詞。暫且，姑且，將要，快要。A．誓不相隔卿，且暫還家去。(《孔雀東南飛》)B．若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)C．不出，火且盡。(《游褒禪山記》)(3)復音虛詞。①且夫：句首助詞，表示下文是更進一步的議論。況且，再說。A．且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。(《赤壁賦》)B．且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。(《過秦論》)②且如：就像。且如今年冬，未休關西卒。(《兵車行》)③猶且：尚且，還。古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。(《師說》)7．若ruò(1)代詞。①第二人稱。相當于“你”“你們”；作定語時則譯為“你的”“你們的”。若入前為壽，壽畢，請以劍舞。(《鴻門宴》)②表近指。這，這樣，如此。王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若無罪而就死地。”(《齊桓晉文之事》)(2)連詞。表假設，如果，假如。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。(《燭之武退秦師》)(3)形容詞詞尾，同“然”，相當于“……的樣子”。桑之未落，其葉沃若。(《詩經·衛風·氓》)(4)復音虛詞。若夫：用在一段或一層意思開頭，表示轉換話題。可譯為“再說”“至于”。A．若夫淫雨霏霏，連月不開。(《岳陽樓記》)B．若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？(《逍遙游》)8．所suǒ(1)助詞。放在動詞前面，組成名詞性的“所”字結構，表示“所……的人(事物、地方、情況)”。道之所存，師之所存也。(《師說》)(2)固定結構。“為”和“所”呼應，構成“為……所……”“為所”的格式，表被動。A．為仲卿母所遣，自誓不嫁。(《孔雀東南飛》)B．若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)(3)與“以”構成復音虛詞“所以”。①表示行為所憑借的方式、方法或依據，相當于“用來……的(方法、人等)”。師者，所以傳道受業解惑也。(《師說》)②表原因。相當于“……的原因(緣故)”。臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)9．為wéi/wèi(用作助詞、動詞及表示被動的介詞時讀wéi，其余均讀wèi。)(1)介詞。①表示動作、行為的對象。向，對。A．不足為外人道也。(《桃花源記》)B．固不如也。且為之奈何？(《鴻門宴》)②表示動作、行為的替代。給，替。A．旦日饗士卒，為擊破沛公軍！(《鴻門宴》)B．于是秦王不懌，為一擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)③表示動作、行為的時間。當，在，等到。為其來也，臣請縛一人過王而行。(《晏子使楚》)④表示動作、行為的原因。為了，因為。慎勿為婦死，貴賤情何薄！(《孔雀東南飛》)⑤表被動，讀wéi，有時跟“所”結合，構成“為所”或“為……所”的格式，譯為“被”。A．身死人手，為天下笑者，何也？(《過秦論》)B．不者，若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)C．有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(《六國論》)(2)句末語助詞。表疑問或反詰，可譯為“呢”。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)10．焉yān(1)代詞。人稱代詞或指示代詞，相當于“之”。猶且從師而問焉。(《師說》)(2)助詞。①用在句末，根據不同的語境語意可分別譯為“啊”“呢”“了”等，有時也可不譯。A．王無罪歲，斯天下之民至焉。(《寡人之于國也》)B．可遠觀而不可褻玩焉。(《愛蓮說》)②作句中語氣詞，表停頓，可不譯。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(《赤壁賦》)③作詞尾，相當于“然”，譯為“……的樣子”“……地”。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。(《阿房宮賦》)(3)兼詞。相當于“于之”“于是”“于此”。A．三人行，必有我師焉。(《論語·述而》)B．積土成山，風雨興焉。(《勸學》)11．也yě(1)助詞。①表判斷。廉頗者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)②用在句末，表陳述或解釋。A．今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。(《鴻門宴》)B．小學而大遺，吾未見其明也。(《師說》)③用在句末，表肯定、感嘆。鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！(《廉頗藺相如列傳》)④用在句末，表疑問或反詰。A．蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”(《赤壁賦》)B．鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？(《寡人之于國也》)⑤用在句末，表祈使。A．吾其還也。(《燭之武退秦師》)B．毋從俱死也。(《鴻門宴》)⑥用在句中。表停頓，舒緩語氣，引起下文。嗟乎！師道之不傳也久矣！(《師說》)(2)復音虛詞。①也哉：語氣助詞連用，有加強語氣的作用，多有感嘆或反詰之意。又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！(《游褒禪山記》)②也歟：表感嘆，相當于“啊”。今其智乃反不能及，其可怪也歟！(《師說》)12．以yǐ(1)介詞。①表示對事物的處置，用，拿；表示對動作、行為的憑借或前提，依、按、憑。A．愿以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》)B．以亂易整，不武。(《燭之武退秦師》)C．若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。(《燭之武退秦師》)②表示動作處置的對象，可譯為“把”。A．秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。(《廉頗藺相如列傳》)B．若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。(《燭之武退秦師》)③表示動作、行為產生的原因，相當于“因為”。且以一璧之故逆強秦之歡，不可。(《廉頗藺相如列傳》)④引進動作、行為發生的時間或處所，相當于“在”“從”。武以始元六年春至京師。(《蘇武傳》)(2)連詞。①表并列或遞進。可譯為“而”“又”“而且”“并且”等。夫夷以近，則游者眾。(《游褒禪山記》)②表承接。可譯為“而”或不譯。樊噲側其盾以撞。(《鴻門宴》)③表因果。因為。A．樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！(《荊軻刺秦王》)B．臣以險釁，夙遭閔兇。(《陳情表》)C．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。(《燭之武退秦師》)④表目的。以便，來，用來。A．愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。(《荊軻刺秦王》)B．闕秦以利晉，唯君圖之。(《燭之武退秦師》)⑤表修飾，可譯為“地”。連接狀語和中心語。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(《歸去來兮辭》)(3)助詞。作語助，與“來、往、前、后、左、右”等詞組詞，表示時間、方位和范圍。A．受命以來，夙夜憂嘆。(《出師表》)B．指從此以往十五都予趙。(《廉頗藺相如列傳》)(4)副詞。同“已”，已經。單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。(《蘇武傳》)(5)復音虛詞。①以是、是以、以故：表原因，相當于“因此”。A．母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。(《陳情表》)B．方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王。(《荊軻刺秦王》)②以為：認為，把……當作。A．或以為死，或以為亡。(《陳涉世家》)B．南取百越之地，以為桂林、象郡。(《過秦論》)③有以、無以：意思分別是“有用來……的辦法(話語、理由等)”“沒有用來……的辦法(話語、理由等)”。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(《勸學》)13．因yīn(1)介詞。①因為，由于。振聲激揚，伺者因此覺知。(《張衡傳》)②依靠，憑借。因人之力而敝之，不仁。(《燭之武退秦師》)③由此，趁此。A．壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐。(《鴻門宴》)B．不如因而厚遇之，使歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)④通過，經由。廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。(《廉頗藺相如列傳》)(2)副詞。于是，就，因而。A．相如因持璧卻立，倚柱，怒發上沖冠。(《廉頗藺相如列傳》)B．因泣下沾衿，與武決去。(《蘇武傳》)14．于yú(1)介詞。①引進與動作行為有關的時間。可譯為“在”“到……時”。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(《出師表》)②引進與動作行為有關的處所。可譯為“從”“由”“自”“在”“到”。A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(《赤壁賦》)B．今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。(《琵琶行》)③引進與動作行為有關的范圍。可譯為“在”“對”。A．拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。(《廉頗藺相如列傳》)B．于人為可譏，而在己為有悔。(《游褒禪山記》)④引進與動作行為有關的對象。可譯為“向”“與”“同”“對”“對于”“給”。A．衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。(《張衡傳》)B．是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。(《陳情表》)C．沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰……(《鴻門宴》)D．從徑道亡，歸璧于趙。(《廉頗藺相如列傳》)⑤用在形容詞后面，引進比較的對象，表示程度的比較。可譯為“比”。雖才高于世，而無驕尚之情。(《張衡傳》)⑥在被動句中引進動作行為的主動者，表被動。A．而君幸于趙王，故燕王欲結于君。(《廉頗藺相如列傳》)B．六藝經傳皆通習之，不拘于時。(《師說》)(2)助詞。作動詞詞頭，有補足音節的作用。王于興師，修我戈矛，與子同仇。(《無衣》)(3)與“是”構成復音虛詞“于是”。①表“在這時”“在這種情況下”“對此”的意思。A．于是秦王不懌，為一擊缶。(《廉頗藺相如列傳》)B．于是余有嘆焉。(《游褒禪山記》)②表承接，與現代漢語“于是”用法相同。A．于是張良至軍門見樊噲。(《鴻門宴》)B．于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。(《鴻門宴》)15．與yǔ(1)介詞。表施動者發出動作行為所涉及的對象。可譯為“和”“跟”等。A．趙王與大將軍廉頗諸大臣謀。(《廉頗藺相如列傳》)B．吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？(《愚公移山》)(2)連詞。連接詞與詞、詞組與詞組，表并列。可譯為“和”“跟”“同”，或仍作“與”。彼與彼年相若也，道相似也。(《師說》)(3)語氣詞。同“歟”。用在句末，表疑問、感嘆或反問。可譯為“嗎”“吧”“呢”等。而君逆寡人者，輕寡人與？(《唐雎不辱使命》)(4)與“孰”組成文言固定結構，“與……孰”。可譯為“與……比，誰更……”。吾與徐公孰美？(《鄒忌諷齊王納諫》)(5)復音虛詞。孰與：表比較與選擇，譯為“跟……比較，哪一個……”。A．沛公曰：“孰與君少長？”(《鴻門宴》)B．公之視廉將軍孰與秦王？(《廉頗藺相如列傳》)16．則zé(1)連詞。①表順承關系，一般用來連接兩個分句或緊縮復句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯系。可譯為“就”“那么”等，或隨上下文靈活譯出。A．夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。(《游褒禪山記》)B．位卑則足羞，官盛則近諛。(《師說》)②表轉折。可譯為“可是”“反而”“卻”。于其身也，則恥師焉，惑矣。(《師說》)(2)副詞。表肯定。是，就是。此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)17．者zhě(1)助詞。①用在判斷句主語后，起提頓作用，引出判斷，不譯。廉頗者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)②用在后置的定語后，作定語后置的標志，有時與“之”搭配，不譯。A．馬之千里者，一食或盡粟一石。(《馬說》)B．求人可使報秦者，未得。(《廉頗藺相如列傳》)③用在“今”“昔”等時間詞后面，起補足音節的作用，不譯。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”(《鴻門宴》)(2)代詞。①用在動詞、形容詞、動詞詞組等后，組成“者”字結構，指代人、物、事、時間、地點等，可譯為“……的人”“……的東西”“……的事情”等。A．則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)B．此不為近者熱而遠者涼乎？(《兩小兒辯日》)②用在數詞后，譯為“個”“樣”“種”等。予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(《岳陽樓記》)(3)語氣詞。①用在句末，表疑問語氣，可譯為“呢”等。安見方六七十，如五六十而非邦也者？(《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》)②用在否定詞后，有假設語氣，可譯為“……的話”。不者，若屬皆且為所虜！(《鴻門宴》)18．之zhī(1)代詞。①第三人稱代詞，也可代事，代物。一般作賓語。A．我見相如，必辱之。(《廉頗藺相如列傳》)B．阿母得聞之，槌床便大怒。(《孔雀東南飛》)②第一人稱代詞，相當于“我”。不知將軍寬之至此也！(《廉頗藺相如列傳》)③指示代詞，表近指。這，這些，此。A．之二蟲又何知！(《逍遙游》)B．均之二策，寧許以負秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)C．吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。(《過秦論》)(2)結構助詞。①放在定語和中心詞之間，相當于現代漢語的“的”。A．南取百越之地，以為桂林、象郡。(《過秦論》)B．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(《滕王閣序》)②放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不譯。臣之壯也，猶不如人。(《燭之武退秦師》)③賓語前置的標志，不譯。A．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(《師說》)B．夫晉，何厭之有？(《燭之武退秦師》)④放在后置的定語與中心詞之間，作為定語后置的標志，不譯。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(《勸學》)⑤用在表示時間的詞或動詞(多為不及物動詞)后面，起舒緩語氣、和諧音節的作用，沒有實在意義，不譯。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。(《勸學》)高考必備語文知識清單附錄一340個高考常見成語示例安居樂業：安定地生活，愉快地工作。【示例】公安機關為保障人民安居樂業、服務某地新一輪振興發展作出了重要貢獻。安于現狀：對情況習慣了，不愿改變。【示例】今天，我們需要應對的風險和挑戰比以往更加錯綜復雜，容不得我們安于現狀、故步自封。按部就班：部、班：門類，次序。就：歸于。按照一定的步驟、順序進行。也指按老規矩辦事，缺乏創新精神。【示例】老師交給小華的任務，她總能按部就班地完成。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規矩機械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標。【示例】經過周密的調查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們全都緝拿歸案。暗潮洶涌：比喻暗中發展而尚未顯露出來的巨大勢力。【示例】看似平靜的網絡空間，實則暗潮洶涌，其中不乏無數勇立潮頭的捍衛者，時刻守護著網絡空間的安全。半途而廢：事情沒有完成就放棄了。【示例】面對困境，志氣消沉者一蹶不振，信念動搖者半途而廢，而惟有奮勇向前的人，最終才能看到永遠屬于勝利者的那道七色彩虹。抱殘守缺：形容保守不知改進。【示例】堅持傳統并不意味著抱殘守缺，我們被喚醒的文化記憶也絕不意味著糟粕卷土重來。背道而馳：朝著相反的方向奔跑。比喻行動跟既定的方向完全相反。【示例】與此同時，也有一些地區拘泥于地方小圈子，與國家政策背道而馳。本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。【示例】高校的創業教育不能本末倒置——過于強調創業之“術”，而忽視創業之“道”，并簡單地以創業成敗論英雄。比比皆是：比比：一個挨一個，引申為到處。皆：全，都。到處都是，形容很多。【示例】通過知識和勞動改變命運、改善生活的大學生，在天山南北比比皆是。避重就輕：指回避重的責任，只揀輕的來承擔。也指回避要點，只談無關緊要的事情。【示例】對專項整治工作進展緩慢、推諉扯皮、避重就輕的，予以公開通報、約談。鞭辟入里：形容能透徹說明問題，深中要害(里：里頭)。【示例】專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學等不同類型的兒童文學進行了鞭辟入里的學理分析。鞭長莫及：原意是說雖然鞭子長，但是不應該打到馬肚子上。后用來比喻力量達不到。【示例】造成頻繁停電的原因有很多，包括樹線矛盾、外力破壞、臺區重過載等眾多共性問題，單一的技術手段鞭長莫及。變幻莫測：變幻：沒有規律地變化。莫：不。測：推測。形容變化復雜，使人無法預測。【示例】在當今經濟全球化時代，世界形勢風云詭譎，變幻莫測。標新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。【示例】個性化不是故弄玄虛的標新立異，而是在生活化基礎上的創意巧思。表里不一：內外不一致，指思想和言行相反不一致。【示例】“六個不”，即思想保守不作為、攬功推過不擔責、安逸躺平不進取、作風漂浮不務實、表里不一不守信、不講原則不知止。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思，多用于寫文章、繪畫、工程設計等。【示例】北京冬奧會開幕式別具匠心地使用了倒數二十四節氣，讓全世界一下就注意到中國輝煌的時間文化。別具一格：另有一種風格。【示例】隨著科技的不斷發展，“新媒體藝術”在短短幾年之內，就形成一種別具一格的時尚風潮。別開生面：比喻另外開創新的局面或新的形式。【示例】將上海流行了上百年的咖啡文化“混搭”歷史更久遠的傳統臘八節，可謂別開生面。冰山一角：體積龐大的冰山，露于水面上時往往只有山巔部分。比喻事情真相初現的一部分。【示例】攜號轉網受阻只是電信運營商收費亂象中的冰山一角。波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運動等)。【示例】《我和我的家鄉》等電影以日常化敘事展現日常生活中的平凡英雄，描繪出波瀾壯闊的時代畫卷。博采眾長：廣泛地采納各家的長處。【示例】魯迅的創新精神并非憑空而來，而是博采眾長、厚積薄發的結果，是繼承轉化、融合創造的結晶。博大精深：(思想、學說等)廣博高深。【示例】中國的民族音樂博大精深，意境悠遠，歷代音樂家們用其敏銳的心靈感知事物，凝結出了一首首流傳千古的不朽名曲。不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。【示例】這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。不負眾望：負：辜負。不辜負大家的期望。【示例】短道速滑接力隊不負眾望奪得本屆冬奧會中國代表團首金。不攻自破：不用攻擊就自行潰敗。形容荒謬的言論或謠言，經不起批駁。【示例】在無可辯駁的多項發展數據面前，任何雜音噪音都不攻自破。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。【示例】在知識競賽會上，他不假思索，對答如流。不經之談：荒唐的、沒有根據的話。【示例】這些不經之談之所以最終無一例外走向破產，是因為他們忽視了中華民族和衷共濟、和合共生的歷史基因。不可多得：得：得到，獲得。形容非常稀少，很難得到。【示例】歷史文物是三明不可多得的文化瑰寶。不可或缺：不能有一點點缺失(或：稍微；略微)。【示例】印章成為與中國畫、中國書法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后來形容無法想象，很難理解。【示例】老舍辭去大學教授，意味著放棄了收入。這對普通人來說不可思議，甚至會感到緊張。但老舍胸有成竹，底氣十足。不露聲色：不把自己的思想感情從聲音和表情上流露出來。【示例】在承受巨大心靈痛苦之中，他不露聲色，周旋于各種人物之間。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規范。【示例】很多披著時尚、互聯網等外衣的文化作品，由于沒有文化思維的更新，只能給人時代錯置、不倫不類的感覺。不求甚解：讀書只領會精神實質，不咬文嚼字，現多指只求懂得個大概，不求深刻了解。【示例】在數字閱讀的大背景下，人們習慣于“一搜即得”的瀏覽式閱讀，淺嘗輒止，不求甚解。不容小覷：不能小看；不能輕視。【示例】高溫、強降水等高影響天氣不僅會給生產生活、交通出行等帶來不利影響，其引發的次生災害也不容小覷。不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴密，無可懷疑。【示例】民營經濟的歷史貢獻不可磨滅，民營經濟的地位作用不容置疑，任何否定、弱化民營經濟的言論和做法都是錯誤的。不辱使命：順利完成任務，沒有辜負托付者的期盼。【示例】全艦官兵一定不辱使命，不負重托。不屑一顧：不屑：認為不值得。顧：看。不值得一看。形容極端輕視。【示例】然而，美國表面上的滿不在乎更像是故作鎮靜。自俄艦隊啟程以來，表面上不屑一顧的美方卻高度關注。不一而足：不止一種或一次，而是很多。【示例】晚上，夜市熙熙攘攘，充滿了活力，賣小吃的、賣工藝品的……不一而足。不以為然：不認為是對的，表示不同意。【示例】起初，一些當地群眾保護珍稀野生動植物的意識比較淡薄，對于宣講也不以為然。不約而同：沒經過商量而彼此一致。【示例】談及如何讓留學經歷在求職中發揮優勢，幾名受訪學生不約而同認為外語水平、溝通能力、廣闊視野是求職時留學生的加分項。不擇手段：擇：挑選，選擇。不選什么手段。形容為了達到目的，什么手段都使得出來。【示例】有些廣告為了引起關注，不僅是不擇手段，甚至可以不分好壞。不足為訓：不能當作典范或法則。【示例】這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓。參差不齊：參差：長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一。【示例】產品質量參差不齊，不良競爭引發部分行業亂象，個人信息保護存在隱憂。滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。【示例】相比于茶馬古道的萬里路途，永錫橋83米的長度，只能算是滄海一粟，卻免去了茶商涉水過河的風險。層出不窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。【示例】當今時代，社會分工日益細化，新技術新模式新業態層出不窮，為青少年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。【示例】這條馬路上車水馬龍，人來人往，非常熱鬧。塵埃落定：比喻事情經過許多變化，終于有了結果。【示例】經歷了又一次依法調查、聽證等一系列程序后，案件塵埃落定。沉默寡言：沉默：沉靜，不聲不響。寡：少。不聲不響，很少說話。【示例】這個平時沉默寡言的東北小伙，關鍵時刻的選擇讓許多同學為之一震。陳陳相因：國都糧倉里的米谷，一年接一年地堆積起來。后用來指沿襲老一套，沒有改進。【示例】元好問認為，寫詩就是要抒發真性情，要表達個人的感受，如果人家如何，自己就跟著如何，隨人俯仰、陳陳相因，就太可憐了。瞠目結舌：瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子。【示例】許多人都看過好萊塢電影，特別是20年前電影中出現的各種高科技，常常讓人感到瞠目結舌，居然還有如此先進的技術。嗤之以鼻：用鼻子發出冷笑聲。表示輕蔑，看不起。【示例】行動之初，常有人對撿垃圾嗤之以鼻。持之以恒：有恒心地堅持下去。【示例】為確保一江清水向東流，青海持之以恒推進源頭生態環境保護。充耳不聞：堵住耳朵不聽。形容不愿聽取意見。【示例】他對老師的話充耳不聞，在犯罪的道路上越走越遠。出乎意料：超出人們的料想之外。【示例】賈一凡坦言，因為受傷，自己沒有參加高強度的對抗訓練，這次能拿到世錦賽冠軍有些出乎意料。出類拔萃：比喻聚集在一起的人或物超出同類之上。形容一個人的品德、才能出眾。【示例】他是一位出類拔萃的眼科醫生，還是一個眾所周知的好人。處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。【示例】要看到，騙子雖打著不同的幌子，但萬變不離其宗，就是巧立名目、處心積慮地鉆空子，能騙一個是一個。觸景生情：看到眼前的景象引起聯想而產生某種思想感情。【示例】宋朝的包拯、歐陽修、蘇轍、蘇頌、沈括等都曾出使大遼，他們沿途觸景生情，吟詩作賦，將一幅幅秀美的塞外風光呈現于世。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。形容距離極近。【示例】《典籍里的中國》運用電視化、通俗化表達，將遙不可及的古典書籍變得觸手可及。吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找錯誤。【示例】并非所有購物糾紛都是商家的責任，也存在一些顧客吹毛求疵甚至提出不合理的要求。錯節盤根：①比喻事情紛難復雜。②形容人堅韌不拔。【示例】這個問題年代久遠，錯節盤根，牽扯面廣，還是商量個妥善的解決辦法，慎重處理才好。錯落有致：錯落：交錯紛雜。致：情趣。形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。【示例】在綠色的包圍中一幢幢民居錯落有致遍布其間，宛若一幅優美的田園畫卷。大開眼界：廣泛地開闊了視野，增長了見識。【示例】如此高科技的熱帶溫室植物工廠，落戶塞北高原，讓人大開眼界。大同小異：異：差異。大體相同，略有差異。【示例】雖然整治工作大同小異，但每個城區實施起來構思多樣、風格各異。大有裨益：比喻有很大益處。【示例】合理有效的居家運動，對呼吸循環功能改善、肺組織彈性改善等都大有裨益。大有可為：事情有發展前途，很值得做。【示例】西部地區地大物博，亟待開發，在那里是大有可為的。大有作為：能充分發揮才能，做出重大成績。【示例】能否搶抓發展機遇、妥善應對挑戰，關鍵還要看我們能否把自己的事情辦好，在大有可為的新時代里大有作為。當機立斷：抓住時機，立刻做出決斷。【示例】民警當機立斷，立即幫助張女士進行了緊急掛失和凍結處理，有效避免了財產損失。當仁不讓：遇到應該做的事情，積極主動地擔當起來，毫不推辭。【示例】確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。作為一個“糧食人”，我肯定要當仁不讓擔負起這個責任。得天獨厚：獨具特殊優越的條件，也指所處的環境特別好。【示例】高校院所蘊藏著開展科普教育活動最為豐富的人才資源，在面向社會公眾開展科普活動方面具有得天獨厚的優勢。德藝雙馨：形容一個人的德行和藝術(技藝)都具有良好的聲譽，常形容藝術家。【示例】在電影制作上，必須選好主創團隊，發揚工匠精神，展現文藝工作者德藝雙馨的優秀品質。登峰造極：比喻達到頂點。【示例】不論是治學目標、還是人生規劃，一定要志存高遠，并為之努力奮斗，才有可能登峰造極。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。【示例】金庸筆下的武俠世界與金庸本人的人生乃至性情，當然有聯系，但不可等量齊觀。顛撲不破：無論怎樣摔打都不會破裂，比喻永遠不會被推翻(多指理論、道理)。【示例】黨指揮槍是保持人民軍隊本質和宗旨的根本保障，這是我們黨在血與火的斗爭中得出的顛撲不破的真理。顛三倒四：形容說話、做事錯亂，沒有條理。【示例】民警發現，這名司機醉得已眼皮都抬不起來了，交警跟他問話，他已經口齒含糊不清，說的話也是顛三倒四。掉以輕心：對某種問題漫不經心，不當回事。【示例】一線工作人員要嚴格落實個人防護措施，不能麻痹大意，掉以輕心。頂禮膜拜：形容對人特別崇敬(多用于貶義)。【示例】專業作家在作品中展現出來的才華也許令青年讀者們覺得望塵莫及，然而閱讀活動應當是一個平等的交流過程，因此無須對作者頂禮膜拜。獨辟蹊徑：自己開辟一條路，比喻獨創一種新風格或新方法。【示例】節目創新獨辟蹊徑，不被套路牽引，不被既有參照束縛。獨善其身：原指獨自修身養性，保持個人的節操。現多指只顧自己好，而不管別人的個人處世哲學。【示例】面對共同挑戰，任何人任何國家都無法獨善其身，人類只有和衷共濟、和合共生這一條出路。獨樹一幟：樹：立。幟：旗幟。單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。【示例】文章創作，必須獨樹一幟，別創風格，否則因循守舊，寄人籬下，終究難成大家。獨占鰲頭：鰲頭：宮殿門前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜。科舉時代指中狀元。比喻占首位或第一名。【示例】中國國家攀巖隊獨占鰲頭，收獲5枚獎牌。斷章取義：引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文和原意。【示例】他的著作被人斷章取義，用來批判別人。耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。【示例】傳統戲劇傳承艱難，不少名角大腕放下身段，進校園開設戲劇講座，試圖讓孩子們耳濡目染，從小愛上戲劇。耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出來。【示例】“滴水之恩，涌泉相報”是中原人耳熟能詳的古訓。耳提面命：不但當面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切地教導。【示例】雖然離開母校多年，但一提起各位老師的名字，我就能回想起他們對我耳提面命的教導。反復無常：反復：顛過來倒過去。無常：變化不定。反反復復，變化不定。【示例】這個人心毒手狠，反復無常，你對他要多加防備。方枘圓鑿：方榫頭和圓卯眼，兩下合不起來。形容格格不入。【示例】把傳統的孝道一成不變地移到今天，會產生方枘圓鑿的效果，所以我們需要運用現代的眼光來重新審視傳統孝文化。方興未艾：事物正在興起、發展，一時不會終止。【示例】如今，漢服劇本殺、古風宴飲、國風走秀等以漢服為核心元素的沉浸式體驗方興未艾。廢寢忘餐：連睡覺、吃飯都顧不上。形容專心努力。【示例】他專心致志于這項工作，到了廢寢忘餐的地步。費盡心機：心機：心思，計謀。指用盡了心思。形容千方百計地謀算。【示例】他費盡心機，用投其所好的辦法取得了長官的寵信，于是青云直上。紛至沓來：紛：眾多，雜亂。沓：多，重復。形容接連不斷地到來。【示例】大夫能治好障礙性貧血病的消息不脛而走，求醫的癌癥患者紛至沓來。粉墨登場：化裝上臺演戲，今多比喻登上政治舞臺(含譏諷意)。【示例】歷史的車輪不斷前進，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。【示例】“兩彈一星”研制隊伍風餐露宿，不辭辛苦，在大漠戈壁和深山峽谷中為“兩彈一星”事業的建設日夜奮戰。風馳電掣：形容像刮風和閃電那樣迅速。【示例】奧運會上，蘇炳添風馳電掣，跑出驚人的“中國速度”。風靡一時：靡：倒下。指草木一時間全部隨風倒下。形容某事物在一個時期里非常盛行。也作“風行一時”。【示例】上世紀70年代，滌綸紡織面料“的確良”因色彩艷麗、易于打理、挺括有型等優點風靡一時。風起云涌：大風刮起，烏云涌動。比喻許多事物相繼興起，聲勢浩大。【示例】自此，大峰山抗日根據地的抗日斗爭風起云涌，烽火遍全縣。風雨無阻：無論刮風下雨都阻擋不住。表示預先約好的事情不受任何阻撓，照常進行。【示例】30天來，志愿者們不分晝夜、風雨無阻，助力醫療物資供應順暢。風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。【示例】立身于風云變幻的世界上，我們遇事要獨立思考，不能隨波逐流，人云亦云。蜂擁而至：像蜜蜂一樣一擁而來。形容許多人亂哄哄地同時來到。【示例】每逢籃球比賽開打，十里八鄉的村民都會蜂擁而至。鳳毛麟角：比喻難得而寶貴的人或事物。【示例】國外學習使用中文的人數已經過億，但真正精通的人才卻鳳毛麟角。浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。【示例】真正給人心靈以震撼、給人精神以洗禮的，不是浮光掠影式的快速閱讀，而是沉下心來對經典作品的慢慢細品。俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。【示例】運河兩邊，曾經經歷風雨的楊柳依然飄拂，被丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片俯拾即是，只要你留心，總會有一些新的發現。釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。【示例】近年來，學術不端成為輿論熱點問題，實現對學術不端行為的“零容忍”，還需要拿出釜底抽薪的治本之策。婦孺皆知：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。【示例】“紅燈停、綠燈行，斑馬線上車讓人”，這是婦孺皆知的交通規則。覆水難收：覆：倒。倒在地上的水難以收回。比喻事情已成定局，無法挽回。【示例】古人說：“沉舟可補，覆水難收”，這話很有道理。甘心情愿：完全出于自愿，沒有一點勉強。【示例】他甘心情愿的把自己多年來辛苦學習的專業技術傳授給低年資的醫生，帶動眼科整體水平不斷提高。甘之如飴：感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、痛苦。【示例】單調的生活、狹窄的空間和嚴格的管理讓人對航母生活心生厭倦，但航母追夢人依然甘之如飴，執著追求強軍夢。感同身受：原意是心里很感激，現在多指就像自己親身領受到一樣。【示例】群眾的快樂，我感同身受，因為這是對我工作的最大肯定。高屋建瓴：在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。形容居高臨下，不可阻擋的形勢。【示例】成績的背后，是高屋建瓴的規劃和扎實的執行力。高瞻遠矚：站得高，看得遠。比喻目光遠大。【示例】戰略思維就是高瞻遠矚，站在戰略全局高度觀察、思考和處理問題。高枕無憂：枕著高高的枕頭放心睡大覺。形容沒有顧慮或平安無事。【示例】有人以為天下太平了，可以高枕無憂了，這真是一種天真幼稚的想法。各抒己見：各自發表自己的意見或見解。【示例】對于什么是企業人才，與會者各抒己見，但有一點得到公認：引領未來企業發展的人才必須具備領導才能、談判能力和全球思維三大條件。各有千秋：各有各的存在的價值；各有所長；各有特色。【示例】從詩歌的風格看，李白的詩俊逸，杜甫的詩沉郁，白居易的詩平白質樸，王維的詩清新自然，實在各有千秋。各執一詞：各人堅持各人的說法，不肯相讓。【示例】盡管公共品理論的研究已經有數百年的歷史，但是學術界對公共品的定義和性質界定依然是眾說紛紜，各執一詞，不成定論。根深蒂固：比喻根基牢固，不可動搖。【示例】這種傳統的思想觀念早已根深蒂固，很難改變。功敗垂成：快要成功的時候遭到失敗(含惋惜意)。【示例】在經歷了幾次進入國際大賽決賽卻功敗垂成之后，她終于在奧運會的賽場上捧起了冠軍獎杯。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功(含惋惜意)。【示例】90戶業主不肯退鋪，讓這家公司以回購商鋪的方式解決購物中心困境的努力功虧一簣。孤陋寡聞：知識淺陋，見聞不廣。【示例】可別以為鄉下人都是孤陋寡聞，談到五谷雜糧，他們可見多識廣得很。孤注一擲：把所有的錢一下投作賭注，企圖最后得勝，比喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險。【示例】敵人連連失敗，后來把后備隊也調了上來，準備孤注一擲，和我軍決一死戰。故步自封：比喻安于現狀，不求進步(故：走老步子。封：限制住)。【示例】我們不能因為取得某個方面的領先就沾沾自喜，更不能放慢腳步，甚至躺在“功勞簿”上故步自封。顧此失彼：顧了這頭，丟了那頭。形容照顧不過來。【示例】當然，想左右討好、兩頭都不得罪，最終的結果有可能是顧此失彼，甚至被雙方拋棄。顧名思義：看到名稱，就聯想到它的意義。【示例】沉浸式體驗，顧名思義，就是通過集成大量技術、智慧和創意所創造出來的一種高價值經歷。刮目相看：用新的眼光來看待。【示例】改革開放以來，我國經濟迅速發展，綜合國力不斷提高，令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看。廣開言路：盡量給下屬和群眾創造發表意見的條件。【示例】在生育政策改革過程中，必須廣開言路，不再閉門造車，認真聽取社會各界人士的意見，對人口形勢做出長期預判。海納百川：大海容得下成百上千條河流。形容胸懷寬廣，能包容一切。【示例】中華文化的日益繁榮，絕不意味著排斥外來文化。相反，以海納百川的胸懷吸收外來優秀文化才是中國文化自信的表現。邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。【示例】企業在產品創新上應該腳踏實地、自主創新，不可邯鄲學步。含糊其詞：故意把話說得模棱兩可，不清楚，不明確。【示例】我們不搞無謂爭論，但凡涉及大是大非問題，涉及政治原則問題，決不能含糊其詞。行之有效：行：實行，推行。效：成效。實行起來有成效。多用來指經實踐證明某種措施和辦法正確，實行起來有成效。【示例】淤地壩建設，是黃土高原地區人民在長期治理水土流失實踐中創造的一種行之有效的水土保持工程措施。浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。【示例】這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現代藝術，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。橫空出世：意思是形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群。【示例】量子計算原型機“九章”橫空出世，這是我國科學家首次實現“量子計算優越性”。厚積薄發：大量地積累，只擇其精要少量地表現出來，多用于稱贊人學問深厚，學風嚴謹。也形容經過長時間的積累和準備獲得大的成功。【示例】自主創新惟靠矢志不渝，攻堅克難惟靠厚積薄發。囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。【示例】在價值觀日益多元的社會，我們應注意孝道文化及傳統文化宣傳的嚴謹與意義，不要一知半解，不可囫圇吞棗。環環相扣：一環扣一環，比喻若干事物之間密切相關。【示例】仔細讀完，方知每一個專題之間環環相扣，不僅邏輯嚴密，而且自成體系。渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。【示例】誤解和偏見并不能隨著時間的推移而渙然冰釋。荒誕不經：荒誕：荒唐離奇。不經：不合常理。非常荒謬，不合情理。【示例】一旦理想信念的“總開關”松動了，各種荒誕不經、亂七八糟的東西就容易乘虛而入。恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。【示例】當老師把問題答案公布出來時，他才恍然大悟。恍如隔世：好像隔了一世，多形容對時間的變遷、事物的巨大變化的感慨。【示例】翠袖紅裙、寬袍廣袖……身著漢服的青年從你身邊翩然走過，讓人有恍如隔世之感，仿佛穿越了。諱莫如深：緊緊隱瞞。【示例】這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內容就成為一個難解之謎。繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。也說繪聲繪影、繪影繪聲。【示例】報告會上，戰斗英雄繪聲繪色地講述著戰斗經過。混淆視聽：混淆：混雜。用假象或謊言讓旁人分辨不清是非。【示例】他這人一貫喜歡撥弄是非，混淆視聽，你怎么連這種人的話也相信。繼往開來：繼承前人的事業，并為將來開辟道路。【示例】現在我們正走在開啟建設社會主義現代化國家的新征程上，我們要繼往開來，重整行裝再出發！駕輕就熟：駕輕車，走熟路，比喻對事情熟悉，做起來輕松便捷。【示例】這項工作對他來說簡直就是駕輕就熟。堅韌不拔：堅：堅定。韌：柔韌。形容意志堅定，不可動搖。【示例】在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國。見微知著：微：小，指事物微小的跡象。著：顯明，指事物的發展。看到事物的苗頭，就能知道它的未來發展趨勢和實質。【示例】明智的人善于見微知著，從而做出科學的論斷，于是便成了所謂的未卜先知。見賢思齊：賢：德才兼備的人。齊：同樣，一致。見到有才有德的人，就想向他學習，向他看齊。【示例】只有見賢思齊，崇尚英雄，才能讓文明與道德芳香滿溢，并在聚變和裂變中升華。將信將疑：有些相信又有些懷疑。【示例】他原本對回鄉任職的年輕干部能力將信將疑，自從村兩委里的年輕人麻利地解決了他看病報銷問題后，他的看法轉變了。匠心獨運：多指文學藝術方面創造性的構思。獨：獨到的。運：運用。形容獨特精巧的藝術構思。【示例】看似樸素自然，背后卻凝結了作者的巧心構思、匠心獨運。絞盡腦汁：費盡心思；用盡腦力。【示例】為了不造成配藥信息錯亂，志愿者絞盡腦汁想出了好辦法。腳踏實地：比喻做事踏實認真，實事求是而不浮夸。【示例】他勉勵廣大學生做對黨忠誠的信仰者，做助人為樂的奉獻者，做腳踏實地的奮斗者。接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容人接連而來或事情持續發生。【示例】前來觀賞天鵝的游客接踵而至。捷足先登：比喻行動敏捷，首先達到目的。【示例】在去年的第三屆進博會上，已有海外展商捷足先登，率先享受到此項政策紅利。截然不同：指兩種事物毫無共同之處。【示例】已修復的陶俑造型風格獨特，與傳統的兵馬俑截然不同，初步判斷為宮廷娛樂活動的百戲俑。今非昔比：現在不是過去所能比的了。形容變化很大。【示例】當下年輕人的創新創業環境已今非昔比。盡善盡美：形容完美無缺。【示例】我們想把工作做得盡善盡美。進退兩難：前進和后退都有困難。形容處境困難。【示例】面對進退兩難的處境，項目技術攻堅團隊開展“頭腦風暴”。經久不衰：形容某事或某人經歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態。【示例】德國浪漫派一登上歷史舞臺，便引發了無數的討論，成為一個經久不衰的話題。精雕細琢：精心細致地雕刻琢磨。形容做事仔細用心。多指藝術品的創作。【示例】他們全力以赴，自我加壓，對每一個細節精雕細琢。精益求精：(學術、技術、作品、產品等)好了還求更好。【示例】在“天鯤號”建造過程中，他對每個關鍵設備技術和安裝工藝都精益求精。久久為功：要持之以恒，鍥而不舍，馳而不息。【示例】修村史、揚村風，久久為功，方能將鄉村精神文明傳承保護下去。居安思危：處在安定的環境而想到可能會出現的危難。【示例】盡管我國糧食生產連年豐收，但對糧食安全始終要有居安思危的危機意識。居高臨下：居：站在，處于。臨：面對。占據高處，俯視下面。形容占據的地勢非常有利。【示例】新上任的廠長不但沒有居高臨下的派頭，而且使人感覺非常親切。舉世矚目：全世界的人都注意著。【示例】中國數字經濟發展取得了舉世矚目的實踐成果。可見一斑：比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體。【示例】野生菌只是當地積極修復生態的“副產品”，但通過小小的野生菌，大自然給予人們的回饋可見一斑。可圈可點：文章精彩，值得加以圈點，形容表現好，值得肯定或贊揚。【示例】這場比賽，中國女足的表現可圈可點。刻不容緩：刻：片刻，指短暫的時間。容：容許。緩：延緩，推遲。形容形勢非常緊迫，片刻也不能拖延。【示例】重視兒童心理健康問題刻不容緩。空前絕后：從前沒有過，以后也不會有，多用來形容非凡的成就或盛況。【示例】我一向固執地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌。口若懸河：說話滔滔不絕，如瀑布傾瀉下來一樣。形容能言善辯。【示例】講解員于超峰講起養蠶、蠶絲品制作以及絲綢文化，口若懸河，讓所有參與研學的學生聽得入迷。扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。【示例】觀看《覺醒年代》，跟隨劇情穿越到一百多年前的中國，觀察近代風云變局，思考時代命題，在扣人心弦的傳奇故事中述往思來，向史而新。苦心孤詣：費盡心思鉆研或經營，達到別人達不到的境地(孤詣：獨自達到的境地)。【示例】《漫漫天堂路》的作者牧思苦心孤詣16年構思這部小說。牢不可破：堅固得不可摧毀(多用于抽象事物)。【示例】沒有牢不可破的理想信念的有力支撐，要取得長征勝利是不可想象的。老謀深算：周密的籌劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。【示例】在康熙皇帝決定削藩之前，老謀深算的吳三桂其實早已有所察覺。了如指掌：好像指著自己的手掌給人看一樣，形容對情況非常清楚。【示例】作為班主任，他對每個學生的性格、興趣、特長及家庭情況等都了如指掌。力排眾議：極力排除、反駁各種不同的意見。【示例】公司在出現對某項事務有分歧意見時，必須有一個能夠力排眾議做出最后決策的強力領導者，這樣才不會因為互相推諉而誤事。力透紙背：①形容書法遒勁有力。②形容文章深刻有力。【示例】當下的我們缺少力透紙背的經典作品，缺少精神火炬式的文化權威，這與商品經濟的高速發展帶來的急功近利和淺薄浮躁不無關系。歷久彌新：經過長久的時間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好。【示例】這些故事歷久彌新，令人難以忘懷。立竿見影：把竹竿豎在太陽光下，立刻就能看到影子。比喻收效非常迅速。【示例】從經驗化到數字化，智慧交通工程帶來的變化立竿見影。淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發揮充分，也形容暴露得很徹底。【示例】節目《只此青綠》激活了觀眾的傳統文化基因，“青綠”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺上得到了淋漓盡致的展現。琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。【示例】互聯網時代文化產品琳瑯滿目，受眾注意力不斷被稀釋。多數傳統地方戲曲疏離于網絡，關注度自然不高。鱗次櫛比：像魚鱗或梳篦的齒那樣緊密地排列著。形容建筑物等密集、排列整齊的樣子。【示例】現代化大都市，高樓鱗次櫛比。另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個人(或某種人)不同于一般。【示例】在這個團隊中，我們應該一視同仁，不能因為某些人身份特殊而另眼相看。令人神往：神往：心里向往。指使人心里非常羨慕向往。【示例】云南昆明作為世界春城花都、歷史文化名城，人文薈萃，氣候宜人，令人神往。令人咋舌：形容令人吃驚或害怕而說不出話。【示例】近日，在報紙上看到，有中學生在作文里寫道：“秋天了，人們在地里忙著采油菜花。”我們的年輕人對大自然的無知，已經到了令人咋舌的地步。爐火純青：相傳道家煉丹，到爐子里的火發出純青色的火焰時就算成功。比喻技術、學問等達到了純熟的地步。【示例】日復一日間，劉師傅的雕刻技藝達到了爐火純青的地步。絡繹不絕：絡繹：前后相連、連續不斷的樣子。形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷。【示例】蛟龍號載人深海模擬體驗器成了熱門打卡點，前來體驗的觀眾絡繹不絕。屢見不鮮：屢：多次；鮮：新鮮，新奇。常常見到，并不新奇。【示例】現實生活中葉公好龍式的人屢見不鮮。漫不經心：隨隨便便的，不放在心上。【示例】任何一個環節的漫不經心，都可能成為點燃安全事故的引信。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。【示例】藍的天，白的云，清的水，綠的山，還有房前屋后的籬笆上盛開的薔薇花，好一派田園風光，真是美不勝收。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮(輪：高大。奐：文采鮮明)。【示例】中國建筑是磚木結構，一把沖天大火就會將一座美輪美奐的建筑化為烏有。密不可分：密：緊密。分：分割。形容十分緊密，不可分割。【示例】中國奇跡的創造與自身的制度優勢密不可分。明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得很清楚(秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛，比喻微小的事物)。【示例】某商場盜竊案虧得法官明察秋毫，才終于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。【示例】進入古城便是另一番景象，只見沿街店鋪林立，燈火通明，古老的街道上游人摩肩接踵，各種叫賣聲吆喝聲此起彼伏。莫衷一是：不能得出一致的結論。【示例】關于自治條例和單行條例有無行政許可設定權，理論界和實務部門莫衷一是。墨守成規：形容思想保守，按老規矩辦事，不求改進。【示例】面對經常變化的情況，墨守成規、因循守舊是行不通的，必須因勢利導、科學施策。默默無聞：形容沒有名聲，不為人們所知道。【示例】他們沒有豪言壯語，只是默默無聞地忙碌和付出著。南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動和目的相反。【示例】有些企業一面想要以誠信示人，另一面卻在制造假冒偽劣產品，如此南轅北轍，企業的信譽怎么能樹立起來？能言善辯：能：善于。形容能說會道，有辯才。【示例】小華知識豐富，能言善辯，是我們班這次辯論比賽的主力。泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。【示例】自媒體在傳播新聞的過程中過分追求點擊率而忽略新聞真實性，所傳播的信息泥沙俱下，容易誤導群眾，這是自媒體明顯的局限性。寧缺毋濫：寧可缺少一些，也不為求多而不顧質量。【示例】專業性、權威性是該獎項評獎的唯一標準，寧缺毋濫，允許空缺。濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。【示例】北京冬奧會則以地質之美、人文之美和綠色之美，濃墨重彩地抒寫了冰雪文化的絢麗篇章。嘔心瀝血：形容費盡心血。【示例】學術研究的成果是作者獨立思考的結晶，是作者嘔心瀝血的創造。片言只語：片言：簡短的幾句話。只語：單個的字、詞。簡短零星的幾句話或指零碎的文字材料。【示例】假如孤立地看，這些片言只語似乎隨意性很強。迫在眉睫：形容事情臨近眼前，十分緊迫。【示例】在我們深邃的民間里，幾乎每一分鐘都有些許民間文藝和非物質文化遺產在崩壞和消逝，搶救與保護它們，已經成為迫在眉睫的事。鋪天蓋地：形容來勢非常猛烈，充滿了整個天地。【示例】網絡上游戲類虛假廣告鋪天蓋地，專家建議完善立法，有效規范游戲廣告。千差萬別：指事物有各種各樣的差別或差別很大。【示例】基礎教育的區域、城鄉、校際差異不可忽視，不同家庭擁有的文化資源千差萬別。千方百計：形容想盡一切主意，用盡各種方法。【示例】當前高效統籌疫情防控和經濟社會發展的一個重要著力點，就是千方百計增加就業崗位，切實促進青年人就業。千鈞一發：一根頭發上吊著千鈞的重物，比喻非常危急。【示例】千鈞一發之際，某銀行工作人員立即沖上前，徒手接住了墜樓的孩子，挽救了孩子生命。千絲萬縷：形容關系非常密切。【示例】“朋友要老，好酒要陳”，體現了中華民族對于友情的珍視以及中國文化中酒與友千絲萬縷的聯系。潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。【示例】南北朝時期著名的無神論思想家范縝，堅持真理，不“賣論取官”，便是在傳統的獨立人格思想潛移默化下的結果。淺嘗輒止：輒：就。稍稍嘗試一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入鉆研。【示例】我們提倡刻苦學習，深入鉆研，淺嘗輒止是學不到什么東西的。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。【示例】習家池地理位置優越，靈山秀水盡得自然造化，園林景觀巧奪天工，是耕讀、著述、修身、養性的理想之地。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。現多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。【示例】一家三人路上起貪念，連續盜竊三輛電動自行車，事后竟還輕描淡寫稱只為賺點買煙錢。窮形盡相：原指描寫刻畫十分細致生動，現在也用來指丑態畢露。【示例】魯迅先生寫人，往往雜取種種人，力求以極儉省的筆墨寫出人物的靈魂，他塑造的孔乙己、祥林嫂、阿Q等形象可謂窮形盡相。求同存異：在對事物的看法或態度上找出共同點，保留不同點。【示例】中華民族倡導不同國家理性處理本國文明與其他文明的差異，堅持求同存異、取長補短。屈指可數：形容數目很少。【示例】中華老字號企業有1100多家，其中現存的超過150年歷史的老店屈指可數。人心所向：民眾的思想歸向。【示例】和平安全是人心所向，合作共贏是大勢所趨。忍辱負重：能忍受屈辱，承擔重任。【示例】我們早已習慣了從新聞中看到關于中國航天的成功，而越是這樣的時候，我們越容易想起那些拼搏攻關、忍辱負重的老一代航天人。任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大，需要長期艱苦奮斗。【示例】中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展、全球范圍內的文化交流與文明互鑒，依然任重道遠。融會貫通：參考并綜合多方面的知識或道理而得到全面的透徹的領悟。【示例】他倡導“外之既不后于世界之思潮，內之仍弗失固有之血脈”的文學觀，取古今中外之精華，加以融會貫通，為我所用。如出一轍：(車子)好像從同一個車轍出來，形容事情非常相像。【示例】山西吉祥虎枕，為意象化的猛虎造型。其造型元素與民間虎頭鞋、虎頭帽樣式如出一轍。三令五申：再三地命令和告誡。【示例】盡管學校三令五申不能攜帶手機進教室，但依然有不少同學對此置若罔聞。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。【示例】做任何事情都要專心致志，不能三心二意。煞費苦心：煞：很，極。形容費盡了心思。【示例】為了做到這一切，節目組也是煞費苦心。上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面或下輩的人就學著怎樣做。【示例】上級主管只講門面排場，下屬當然跟著擺闊氣，于是形成一股上行下效的奢靡歪風。設身處地：設想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。【示例】要提高調查核實效率，設身處地為他人著想，能辦的事情馬上辦，不能辦的做好溝通解釋工作。身臨其境：身：親身。臨：到。境：地方。親自到了那個地方。【示例】作為首個用VR助力鄉村中小學思政教育的團隊，他們利用當前流行的VR技術，實現場景再現，讓同學們身臨其境地體驗科技魅力。身體力行：親身體驗，努力實行。【示例】人們用親身經歷或是耳聞目睹的許多銀錢催命的事例反復論證圣人的圣言，卻沒有一個人能真正地身體力行。身先士卒：原指作戰時，將帥親自上陣，沖在士兵前面。現比喻領導帶頭，走在群眾前面。【示例】“縣委書記的好榜樣”焦裕祿，在帶領蘭考人民封沙、治水、改地的斗爭中身先士卒。深思熟慮：深：深入。熟：仔細。反復地、深入細致地思索考慮。【示例】之所以選擇種植藜麥，是駐村工作隊經過深思熟慮后確定的。勝券在握：比喻很有把握，相信自己一定可以成功。【示例】他是校運動會百米賽跑的紀錄保持者，今天這場比賽他是勝券在握。盛氣凌人：以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。【示例】督察工作中，不能居高臨下，更不能盛氣凌人。失之交臂：指當面錯過，失掉好機會(交臂：因彼此走得很靠近而胳膊碰胳膊)。【示例】奧運賽場環境復雜多變，面對諸多不確定因素，心理壓力過大都有可能導致與獎牌失之交臂。史無前例：歷史上從來沒有過這類先例。形容前所未有。【示例】此次演訓無論是實戰性、戰略性還是影響力都是史無前例的。勢在必行：形容事情迫于情勢，非做不可。【示例】使大學生群體正確地認識到，接受創新創業理念的教育勢在必行。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態的動向及結果。【示例】新的主管能否讓公司出現新的氣象，大家都拭目以待。手足無措：手和腳不知放在哪里好，形容舉動慌亂或沒有辦法應付。【示例】在工作中如果缺乏必要的隨機應變能力，就會在突發事件面前手足無措。首當其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災難。【示例】熱射病會有哪些嚴重危害？首當其沖的就是中樞神經系統。首屈一指：首：首先。屈：彎屈。屈指計算時，首先彎下大拇指。表示居首位。【示例】我國的歷史文化資源之豐富在全球范圍內可以說是首屈一指。首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。首鼠：躊躇。【示例】領導對他說：“你要清楚，你最大的缺點就是在處理問題時總是首鼠兩端。”受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態方面。【示例】“家常菜”這門課找到了學生們興趣的切入點，學習難度不大，門檻不高，卻能讓學生受益匪淺。殊途同歸：從不同的道路回到同一個地方。比喻使用不同的方法達到同樣的結果。【示例】兩類清除方式殊途同歸，都是要讓碎片離開當前軌道，進入大氣層燒毀。束手無策：策：計策，辦法。像捆住手似的，一點辦法也沒有。形容遇到問題時毫無解決的辦法。【示例】應對這突來的事件，大家都束手無策。束之高閣：把東西捆起來，放在高高的架子上面，指扔在一邊，不去用它或管它。【示例】目前，越來越多的博物館投身于文化創意產品的開發中，但相當數量的文化創意產品卻因為沒有銷路，被束之高閣。數不勝數：數也數不過來，形容很多。【示例】圓明園里的寶物數不勝數，可是經歷了英法聯軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰、戰亂頻仍，現在都蕩然無存了。水到渠成：渠：水道，水溝。水流到的地方，自然形成一條溝渠。比喻條件成熟，事情自然成功。【示例】每一條看似水到渠成的舉措，都是無數人嘔心瀝血的成果。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容關系非常融洽或結合十分緊密。【示例】中國藝術的意境都是與作者的情感水乳交融的，即作者想象改造和感情浸潤的記憶表象。司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。【示例】這種種行為，在我們初來的東方人看來，多少存著好奇心和注意的態度，但在他們已司空見慣。肆無忌憚：非常放肆，毫無顧忌和畏懼。【示例】如果排污企業肆無忌憚卻不受處罰，監管部門不作為亂作為，綠水青山就無處兌現。聳人聽聞：使人聽了非常震驚。【示例】明明兩輛車只是發生了輕微的剮蹭，卻被為賺取流量的“網紅”說成了聳人聽聞的大型車禍。索然無味：毫無意味或毫無興致的樣子。【示例】他把原本很有趣的事情講得索然無味。曇花一現：原來說曇花難得出現。現比喻事物像曇花那樣一出現很快就消失。【示例】過去幾年，共享衣櫥領域曾吸引資本不斷涌入，但燒錢過后，多數市場玩家都只是曇花一現。談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣，指在緊張或危急的情況下。【示例】在危急關頭，大家看到指揮員仍然面不改色，談笑自若，漸漸地也都鎮定了下來。嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。【示例】內蒙古自治區境內的陰山巖畫以其數量之多、內容之豐、年代之久，令人嘆為觀止。韜光養晦：比喻隱藏才能，不使外露。【示例】在稱雄之前，劉備成功地把自己裝扮成一個胸無大志的庸才，這一韜光養晦的做法讓他得以與強大的曹操和孫權一起稱雄三國時代。特立獨行：指有操守、有見識，不隨波逐流。【示例】李小文身上既有傳統知識分子追求本真、超凡脫俗的一面，又有和現代科學精神的相通之處，他的特立獨行，堪與魏晉名士相比。天翻地覆：形容變化巨大。也形容鬧得很兇。【示例】改革開放以來，我國農村發生了天翻地覆的變化。突飛猛進：形容進步或發展得非常快。【示例】我國工農業生產突飛猛進，形勢一派大好。突如其來：突然到來；突然發生。【示例】突如其來的變故讓小趙和家人手足無措。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現。【示例】傳統的中秋節食品月餅不斷推陳出新，消費者有了更多選擇。拖泥帶水：形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。【示例】《國務院辦公廳轉發關于清理規范駐省會城市辦事機構指導意見》，強調對“駐省辦”的清理規范工作不能拖泥帶水，而必須一鼓作氣、不留死角。脫穎而出：穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。【示例】為幫助青年科研人員脫穎而出，該院創新推出人才管理辦法，開辟青年科技工作者成長成才“綠色通道”。唾手可得：比喻非常容易得到。【示例】人類的美好理想，不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。萬籟俱寂：形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。【示例】暮春的高原之夜，火箭軍某部野外駐訓場萬籟俱寂。萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來(觀看或參加某些大的活動等)，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。【示例】喜訊傳來，首都北京城萬人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場舉行慶祝游行活動。望其項背：能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。【示例】饒宗頤，這位被稱為當代“最后的通儒”的國學大師，擁有百科全書式的深厚學養，令后輩學者難以望其項背。望洋興嘆：本義指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，今多指要做一件事而力量不夠，感到無可奈何(望洋：抬頭向上看的樣子)。【示例】以其山之高與境之僻，一般腳力不健的游人只能望洋興嘆，就在這一點上，五云山已略備著名山的資格了。危言聳聽：故意夸大事實，說嚇人的話使人吃驚。【示例】氣候之于文化遺產的影響，絕非危言聳聽。微不足道：非常藐小，不值得一提。【示例】在大自然的力量面前，人類顯得微不足道。為虎作倀：比喻做惡人的幫兇，幫助惡人做壞事。【示例】可惡的是那些為虎作倀的爪牙，整日狐假虎威地欺壓善良百姓。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。【示例】演員先得學會“不動于衷”，才能惟妙惟肖，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。【示例】如果不未雨綢繆，就難以保證明年地方工業發展的需要。蔚然成風：蔚然：草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。【示例】傳承發揚紅旗渠精神，厚植文明實踐群眾基礎，志愿服務蔚然成風。聞名遐邇：聲名遠播，遠近皆知。【示例】遠遠的，一片燈火輝煌，流光溢彩的宮殿映入眼簾，那便是聞名遐邇的哈爾濱“冰雪大世界”。無本之木：比喻沒有基礎的事物。用來形容沒有基礎的東西，不會有長久發展。【示例】脫離實體經濟需求的金融創新是無源之水、無本之木。無可厚非：不可過分指摘，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。【示例】產業資本逐利而來無可厚非，但萬物皆有周期。新進者還來不及享受行業高峰的暴利，整個鋰電產業鏈就在去年底直接從盛夏進入了寒冬。無能為力：指用不上力量或者力量薄弱。【示例】面對侵權，創作者并非絕對無能為力，法律也賦予了他們維權的途徑和方式。無所適從：不知依從誰才好，也指不知道怎么辦才好。【示例】當碎片化時間、碎片化閱讀成為常態，我們也就失去了對大塊時間的駕馭能力，甚至在沒有手機時感到無所適從。無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。【示例】勞動創造財富，勞動者在勞動中所體現出的堅守與熱愛，更是一筆無與倫比的財富。五光十