2025年初中體育教師招聘考試模擬試題

附答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題，60分）初中體育與健康課程的指導(dǎo)思想是（）A.技能第一B.健康第一C.興趣第一D.成績第一體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.運(yùn)動(dòng)能力B.藝術(shù)修養(yǎng)C.健康行為D.體育品德下列屬于有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的是（）A.100米跑B.跳遠(yuǎn)C.游泳D.鉛球初中體育與健康課程內(nèi)容中，基礎(chǔ)的體能部分主要發(fā)展學(xué)生的（）A.專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能B.基本運(yùn)動(dòng)能力C.運(yùn)動(dòng)欣賞能力D.裁判知識(shí)與規(guī)則運(yùn)用能力運(yùn)動(dòng)技能形成的泛化階段，學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)為（）A.動(dòng)作準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)B.動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)C.動(dòng)作熟練、自動(dòng)化D.動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美體育教學(xué)中，教師運(yùn)用正面示范的目的主要是讓學(xué)生了解動(dòng)作的（）A.方向、路線B.側(cè)面動(dòng)作形態(tài)C.背面動(dòng)作形態(tài)D.動(dòng)作過程和順序長期堅(jiān)持體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響不包括（）A.提高肺活量B.增加呼吸頻率C.增強(qiáng)呼吸肌力量D.提高肺通氣量籃球比賽中，“關(guān)門”配合屬于（）A.進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)B.防守戰(zhàn)術(shù)C.個(gè)人戰(zhàn)術(shù)D.快攻戰(zhàn)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)籃球場的長和寬分別是（）A.28米、15米B.26米、14米C.30米、16米D.25米、13米體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、努力程度等進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于（）A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對性評(píng)價(jià)下列屬于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的是（）A.拉丁舞B.跆拳道C.太極拳D.街舞發(fā)展平衡素質(zhì)的有效練習(xí)方法是（）A.快速跑B.閉眼單腳站立C.俯臥撐D.仰臥起坐體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、選擇性和（）等特點(diǎn)。A.理論性B.競技性C.娛樂性D.綜合性運(yùn)動(dòng)損傷后，早期處理的原則是（）熱敷、按摩、活動(dòng)B.休息、冷敷、加壓包扎、抬高患肢立即進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練D.等待損傷自然恢復(fù)下列屬于新興體育類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的是（）A.射箭B.輪滑C.乒乓球D.羽毛球初中體育與健康課程，每周安排（）課時(shí)較為合理。A.1B.2C.3D.4體育精神不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.勇敢頑強(qiáng)B.消極懈怠C.積極進(jìn)取D.超越自我體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地掌握復(fù)雜動(dòng)作，經(jīng)常采用的教學(xué)方法是（）A.分解法B.完整法C.講解法D.游戲法下列屬于健康行為的是（）A.經(jīng)常熬夜B.合理飲食C.不參加體育鍛煉D.吸煙酗酒田徑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，屬于田賽項(xiàng)目的是（）A.100米欄B.400米跑C.跳高D.3000米跑體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等進(jìn)行分組的形式是（）A.隨機(jī)分組B.同質(zhì)分組C.異質(zhì)分組D.友情分組發(fā)展耐力素質(zhì)的有效方法是（）A.短距離沖刺跑B.長時(shí)間慢跑C.快速跳繩D.投擲實(shí)心球足球比賽中，直接任意球可以直接射門得分，間接任意球（）也可以直接射門得分B.必須經(jīng)隊(duì)友觸碰后射門得分不能射門得分D.只能由守門員開出體育課程資源中，屬于人力資源的是（）A.體育場館B.體育教師C.運(yùn)動(dòng)器材D.教材體育與健康課程的總目標(biāo)中，不包括以下哪一項(xiàng)？（）A.提高運(yùn)動(dòng)能力B.培養(yǎng)藝術(shù)審美能力C.形成健康生活方式D.塑造良好體育品格排球比賽中，每隊(duì)上場隊(duì)員人數(shù)為（）人。A.6B.7C.8D.9武術(shù)中的基本步型有（）弓步、馬步、仆步、虛步、歇步B.并步、開立步、丁字步交叉步、墊步、跨步D.擊步、躍步、蓋步體育教學(xué)中，教師運(yùn)用示范法時(shí)應(yīng)注意（）示范要準(zhǔn)確、熟練、優(yōu)美B.示范位置要合適，讓全體學(xué)生都能看清示范時(shí)機(jī)要恰當(dāng)D.以上都是運(yùn)動(dòng)中，人體最主要的供能物質(zhì)是（）A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水化合物D.維生素體育與健康課程根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，將課程內(nèi)容劃分為（）水平。A.三個(gè)B.四個(gè)C.五個(gè)D.六個(gè)填空題（每題2分，共10題，20分）學(xué)校體育的本質(zhì)功能是促進(jìn)學(xué)生的____________________。運(yùn)動(dòng)能力包括體能狀況、____________________、體育展示或比賽等維度。健康行為的具體表現(xiàn)形式為體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣、____________________、情緒調(diào)控、環(huán)境適應(yīng)。體育品德包括體育精神、____________________和體育品格三個(gè)方面。體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講解法、示范法、練習(xí)法、游戲競賽法、____________________、____________________等。體能可分為與健康有關(guān)的體能和與____________________有關(guān)的體能。初中體育與健康課程內(nèi)容包括體能、____________________、健康教育等。體育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法有____________________、____________________等。體育與健康課程評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持____________________、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合等原則。運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施包括做好熱身活動(dòng)、____________________、掌握正確技術(shù)動(dòng)作等。名詞解釋（每題4分，共5題，20分）體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能健康行為體育品德體能簡答題（每題6分，共5題，30分）簡述初中體育與健康課程的基本理念。體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？簡述預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的一般措施。簡述足球腳背正面射門的動(dòng)作要領(lǐng)。體育與健康課程資源開發(fā)與利用的途徑有哪些？論述題（每題10分，共2題，20分）論述體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)在初中體育教學(xué)中的重要性，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。結(jié)合初中體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾瓮ㄟ^體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。參考答案單項(xiàng)選擇題B2.B3.C4.B5.BA7.B8.B9.A10.BC12.B13.D14.B15.BC17.B18.A19.B20.CB22.B23.B24.B25.BA27.A28.D29.C30.D填空題身心健康發(fā)展運(yùn)動(dòng)認(rèn)知與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用健康知識(shí)掌握與運(yùn)用體育道德分解法、完整法（答案不唯一，合理即可）運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能故事導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)、問題情境創(chuàng)設(shè)（答案不唯一，合理即可）過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷名詞解釋體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)：是指學(xué)生通過體育與健康課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等方面。它是學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)過程中，在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面形成的綜合素養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)技能：是指人體在運(yùn)動(dòng)中掌握和有效地完成專門動(dòng)作的能力。這種能力包括大腦皮質(zhì)主導(dǎo)下的不同肌肉群間的協(xié)調(diào)性，即指在空間內(nèi)正確運(yùn)用肌肉工作的能力。運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷認(rèn)知定向階段、動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段和協(xié)調(diào)完善階段。健康行為：是指學(xué)生增進(jìn)身心健康和積極適應(yīng)外部環(huán)境的綜合表現(xiàn)。包括體育鍛煉意識(shí)與習(xí)慣、健康知識(shí)與技能的掌握和運(yùn)用、情緒調(diào)控、環(huán)境適應(yīng)四個(gè)維度。主要體現(xiàn)在養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、用眼、作息和衛(wèi)生習(xí)慣，樹立安全意識(shí)，控制體重，遠(yuǎn)離不良嗜好，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷和疾病，消除運(yùn)動(dòng)疲勞，保持良好心態(tài)，適應(yīng)自然和社會(huì)環(huán)境等。體育品德：是指學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和體育倫理，以及形成的價(jià)值追求和精神風(fēng)貌。包括體育精神、體育道德和體育品格三個(gè)維度。體育精神包括自尊自信、勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、超越自我等；體育道德包括遵守規(guī)則、誠信自律、公平正義等；體育品格包括文明禮貌、相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任感等。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，包括與健康有關(guān)的體能（如心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成分等）和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能（如速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡能力、反應(yīng)能力等）。簡答題1.初中體育與健康課程的基本理念：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長：將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，通過體育教育，不僅提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，更要培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和良好的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，選擇多樣化的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，使學(xué)生形成自主鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位：在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛好等差異，制定個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的方法：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好和實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。如引入新興體育項(xiàng)目、游戲化的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等，讓學(xué)生感受到體育的多樣性和魅力。采用多樣化教學(xué)方法：運(yùn)用情境教學(xué)法、游戲競賽法、小組合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，營造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍。例如在籃球教學(xué)中，組織運(yùn)球接力比賽、投籃挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和參與熱情。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛好，進(jìn)行分層教學(xué)或個(gè)性化教學(xué)。對于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)體驗(yàn)到成功的快樂。發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用：教師要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入教學(xué)，通過生動(dòng)的講解、規(guī)范的示范和富有感染力的教學(xué)語言，激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛。同時(shí)，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。利用現(xiàn)代教育技術(shù)：借助多媒體教學(xué)設(shè)備，播放體育賽事視頻、動(dòng)作示范視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解體育項(xiàng)目的魅力和動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的一般措施：做好熱身活動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行充分的熱身，如慢跑、動(dòng)態(tài)拉伸等，活動(dòng)關(guān)節(jié)，提高體溫，增加肌肉的靈活性和關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍，使身體各器官系統(tǒng)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：根據(jù)學(xué)生的身體狀況、運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，合理安排運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、時(shí)間和頻率。避免過度訓(xùn)練和疲勞積累，防止因運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大導(dǎo)致?lián)p傷。掌握正確技術(shù)動(dòng)作：教師要認(rèn)真講解和示范正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生掌握規(guī)范的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生在練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照正確的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行，避免因錯(cuò)誤動(dòng)作導(dǎo)致身體受力不均而受傷。例如在投擲項(xiàng)目中，正確的投擲姿勢可以避免肩部和腰部的損傷。加強(qiáng)易傷部位鍛煉：針對不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中容易受傷的部位，進(jìn)行有針對性的力量、柔韌性等訓(xùn)練。如籃球運(yùn)動(dòng)中，加強(qiáng)對踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)的力量和穩(wěn)定性訓(xùn)練，提高關(guān)節(jié)的抗損傷能力。選擇合適場地器材：確保運(yùn)動(dòng)場地的安全性，如地面平整、無雜物、有足夠的緩沖等；選擇質(zhì)量合格、適合學(xué)生年齡和身體條件的器材，如合適尺碼的運(yùn)動(dòng)鞋、籃球等。不合適的場地和器材可能增加運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。做好運(yùn)動(dòng)中的保護(hù)：在一些具有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如體操、武術(shù)等，要配備必要的保護(hù)設(shè)施和人員，如體操墊、保護(hù)帶等。同時(shí)，教師要密切關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和保護(hù)，防止意外事故的發(fā)生。運(yùn)動(dòng)后做好放松恢復(fù)：運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，如靜態(tài)拉伸、按摩等，幫助消除肌肉疲勞，促進(jìn)身體恢復(fù)，減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，保證充足的睡眠和合理的飲食，為身體恢復(fù)提供良好的條件。足球腳背正面射門的動(dòng)作要領(lǐng)：助跑：采用直線助跑，最后一步稍大，速度要快，使身體獲得較大的前沖力。助跑的目的是為了增加射門時(shí)的力量和準(zhǔn)確性。支撐腳站位：支撐腳在球的側(cè)面約15厘米處，腳尖正對出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈，維持身體平衡。支撐腳的位置和姿勢對射門的穩(wěn)定性和發(fā)力有重要影響。踢球腿擺動(dòng)：踢球腿在髖關(guān)節(jié)的帶動(dòng)下，大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)。當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球的正上方時(shí)，小腿加速前擺，腳背繃直，腳趾扣緊，以腳背正面擊球的后中部。踢球腿的擺動(dòng)幅度和速度決定了射門的力量。擊球：擊球瞬間，腳踝要固定，腳背與球充分接觸，將力量集中在球上，使球沿著預(yù)定的方向快速飛出。擊球點(diǎn)的選擇和擊球部位的準(zhǔn)確性直接影響射門的效果。隨前動(dòng)作：擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺，以緩沖身體的前沖力，同時(shí)保持身體平衡。隨前動(dòng)作有助于提高射門的準(zhǔn)確性和力量的傳遞。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)可從以下方面入手：合理組織競賽活動(dòng)，如班級(jí)間的球類比賽、田徑對抗賽等，明確競賽規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓學(xué)生在競爭中感受勝負(fù)，激發(fā)求勝欲。引導(dǎo)學(xué)生正確看待競爭結(jié)果，強(qiáng)調(diào)過程中的努力與進(jìn)步，勝不驕敗不餒，明白競爭是提升自我的途徑。設(shè)計(jì)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如定時(shí)跑、跳繩計(jì)數(shù)等，讓學(xué)生與自己的過往成績比較，培養(yǎng)自我競爭意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)競賽中，明確個(gè)人職責(zé)，讓學(xué)生意識(shí)到個(gè)人表現(xiàn)對團(tuán)隊(duì)的影響，將個(gè)人競爭融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作中。論述