四年級(jí)語(yǔ)文（人教版）期末考試卷四年級(jí)語(yǔ)文（人教版）期末考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（35分）1.看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）pínghéng（）lǎnduò（）yǐnbì（）dīngzhǔ（）chóuxiè（）fángài（）línglóng（）jǐngjué（）2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（6分）間隔（jiànjiān）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）削弱（xuēxiāo）龜裂（guījūn）剔透（tītì）傳記（zhuànchuán）3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空（8分）（）（）當(dāng)然絕口（）（）理（）氣（）（）（）不提（）（）請(qǐng)罪無(wú)（）之（）（1）面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏，他（），表現(xiàn)出了極大的克制。（2）他幫了我很大的忙，我對(duì)他感恩，那是（）的。4.按要求寫句子（8分）（1）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（3）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問(wèn)句）（4）小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）5.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（5分）（1）《搭石》一文通過(guò)描寫擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡場(chǎng)景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。（）（2）《將相和》中“將”指藺相如，“相”指廉頗，課文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事組成。（）（3）《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，作者布封生動(dòng)形象地介紹了松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。（）（4）《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的評(píng)價(jià)常常是“精彩極了”，父親的評(píng)價(jià)常常是“糟糕透了”，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處。（）（5）《四季之美》是按照時(shí)間順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨的不同美景。（）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》選段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用不是外表好看而沒有實(shí)用的東西我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1.在文中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2.用“___”畫出描寫花生可貴之處的句子。（3分）3.父親通過(guò)把花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行（），突出了花生（）的特點(diǎn)。（4分）4.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）（二）課外閱讀（15分）閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1.用“﹏﹏”畫出“我”在幻境里看到的東西。（3分）2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）溫和——（）奇幻——（）好像——（）健壯——（）3.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）（2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話是個(gè)動(dòng)態(tài)描寫。（）4.你從文中的哪些語(yǔ)句體會(huì)到了晚霞的美麗？請(qǐng)用“___”畫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）三、習(xí)作表達(dá)（35分）題目：《我最敬佩的一個(gè)人》要求：1.選擇一個(gè)自己最敬佩的人來(lái)寫，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.字?jǐn)?shù)不少于350字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.平衡懶惰隱蔽叮囑酬謝妨礙玲瓏警覺2.jiàn√qiǎng√xuē√jūn√tī√zhuàn√3.理所不提直壯絕口負(fù)荊價(jià)寶（1）絕口不提（2）理所當(dāng)然4.（1）藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（3）信賴，難道不是往往創(chuàng)造出美好的境界嗎？（4）示例：小鳥在枝頭歡快地歌唱。5.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.：“，，，。”2.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。3.對(duì)比樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)4.示例：這句話告訴我們做人要做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有幫助的人，不能只追求外表的好看。比如清潔工，他們每天早早起來(lái)打掃街道，雖然工作很辛苦，外表也不那么光鮮亮麗，但他們?yōu)槌鞘械恼麧嵶龀隽撕艽筘暙I(xiàn)，是很有用的人。（二）課外閱讀1.天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。2.柔和神奇仿佛強(qiáng)健3.（1）×（2）√4.示例：“紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色