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四年級(jí)語(yǔ)文(人教版)期末考試卷四年級(jí)語(yǔ)文(人教版)期末考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(35分)1.看拼音,寫詞語(yǔ)(8分)pínghéng()lǎnduò()yǐnbì()dīngzhǔ()chóuxiè()fángài()línglóng()jǐngjué()2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”(6分)間隔(jiànjiān)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)削弱(xuēxiāo)龜裂(guījūn)剔透(tītì)傳記(zhuànchuán)3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填空(8分)()()當(dāng)然絕口()()理()氣()()()不提()()請(qǐng)罪無(wú)()之()(1)面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他(),表現(xiàn)出了極大的克制。(2)他幫了我很大的忙,我對(duì)他感恩,那是()的。4.按要求寫句子(8分)(1)藺相如說(shuō):“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)(2)圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)(3)信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。(改為反問(wèn)句)(4)小鳥在枝頭叫著。(改為擬人句)5.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”(5分)(1)《搭石》一文通過(guò)描寫擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡場(chǎng)景,贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。()(2)《將相和》中“將”指藺相如,“相”指廉頗,課文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事組成。()(3)《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文,作者布封生動(dòng)形象地介紹了松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。()(4)《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中,母親的評(píng)價(jià)常常是“精彩極了”,父親的評(píng)價(jià)常常是“糟糕透了”,這兩種評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有好處。()(5)《四季之美》是按照時(shí)間順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨的不同美景。()二、閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(15分)閱讀《落花生》選段,回答問(wèn)題。父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用不是外表好看而沒有實(shí)用的東西我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。”父親說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的心上。1.在文中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2.用“___”畫出描寫花生可貴之處的句子。(3分)3.父親通過(guò)把花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行(),突出了花生()的特點(diǎn)。(4分)4.“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。”結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(5分)(二)課外閱讀(15分)閱讀短文,回答問(wèn)題。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著,眼睛朦朧起來(lái)了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí),晚霞已經(jīng)消失。1.用“﹏﹏”畫出“我”在幻境里看到的東西。(3分)2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)溫和——()奇幻——()好像——()健壯——()3.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。()(2)“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話是個(gè)動(dòng)態(tài)描寫。()4.你從文中的哪些語(yǔ)句體會(huì)到了晚霞的美麗?請(qǐng)用“___”畫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)理由。(4分)三、習(xí)作表達(dá)(35分)題目:《我最敬佩的一個(gè)人》要求:1.選擇一個(gè)自己最敬佩的人來(lái)寫,通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。2.內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.字?jǐn)?shù)不少于350字。答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.平衡懶惰隱蔽叮囑酬謝妨礙玲瓏警覺2.jiàn√qiǎng√xuē√jūn√tī√zhuàn√3.理所不提直壯絕口負(fù)荊價(jià)寶(1)絕口不提(2)理所當(dāng)然4.(1)藺相如說(shuō),秦王他都不怕,更不會(huì)怕廉將軍。(2)圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。(3)信賴,難道不是往往創(chuàng)造出美好的境界嗎?(4)示例:小鳥在枝頭歡快地歌唱。5.(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀1.:“,,,。”2.它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。3.對(duì)比樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)4.示例:這句話告訴我們做人要做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有幫助的人,不能只追求外表的好看。比如清潔工,他們每天早早起來(lái)打掃街道,雖然工作很辛苦,外表也不那么光鮮亮麗,但他們?yōu)槌鞘械恼麧嵶龀隽撕艽筘暙I(xiàn),是很有用的人。(二)課外閱讀1.天空仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花,隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒,拄著打拐杖,這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。2.柔和神奇仿佛強(qiáng)健3.(1)×(2)√4.示例:“紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色

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