習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)語文下冊(cè)?人教版

在上一節(jié)課中，我們圍繞“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”的主題進(jìn)行了深入的探討和學(xué)習(xí)，明確了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇范圍以及具體的寫作要求。同學(xué)們也根據(jù)各自曾經(jīng)做過的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真整理了實(shí)驗(yàn)記錄表，并順利完成了寫作任務(wù)。那么，這節(jié)課就讓我們一起來分享和交流自己的作品吧，看看大家是如何用文字記錄自己的實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)現(xiàn)的。回顧上節(jié)課的內(nèi)容，明確本次習(xí)作的評(píng)價(jià)重點(diǎn)。(1)請(qǐng)確保按照實(shí)驗(yàn)的實(shí)際步驟，清晰、有條理地描述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過，使讀者能夠跟隨你的步驟理解實(shí)驗(yàn)的全過程。(2)在描述實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以巧妙地運(yùn)用我們已學(xué)過的詞語，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使描述更加精彩。(3)不要忘記在實(shí)驗(yàn)過程中，記錄下你的發(fā)現(xiàn)、感受和思考等內(nèi)容。這些都是實(shí)驗(yàn)過程中的寶貴財(cái)富，能夠豐富你的寫作內(nèi)容，使讀者更深入地了解你的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和收獲。欣賞范文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)

我聽說油的密度比水小，而且它們的性質(zhì)也不盡相同。因此，我想和爸爸共同進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證這個(gè)說法的真實(shí)性。作者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證一個(gè)觀點(diǎn)，即油的密度相較于水更小，同時(shí)油和水的性質(zhì)存在顯著的差異。通過親身實(shí)踐，作者希望能更深入地理解這兩種物質(zhì)的特性。

我先取了一個(gè)大碗，盛滿了清澈的水，隨后請(qǐng)爸爸將幾滴油滴入水中。這幾滴油在水中緩緩擴(kuò)散，形成了幾個(gè)微小的黃色斑點(diǎn)。接著，我取出一根筷子，輕柔地?cái)噭?dòng)碗中的水，只見那些小黃點(diǎn)逐漸變形，擴(kuò)展成一朵朵“小黃花”。這些“小黃花”不斷增大，最終覆蓋了整個(gè)水面，仿佛一片黃色的花海。小作者細(xì)心地觀察著實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，他生動(dòng)地描繪了小黃點(diǎn)在水中的變化過程。這些小黃點(diǎn)在水中逐漸擴(kuò)散，形狀和大小都發(fā)生了有趣的變化，仿佛一幅生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在眼前。小作者的描述充滿了想象力和生動(dòng)性，讓人仿佛能夠親身感受到實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)瞬間。

最后，我輕輕地晃動(dòng)了幾下碗，原本在水面上的“小黃花”迅速分散開來，變成了許多細(xì)小的“花瓣”。隨著水面的逐漸平靜，這些小小的“花瓣”又逐漸聚集在一起，重新形成了一朵朵美麗的“小黃花”。這一幕幕變化，讓我深感油和水的性質(zhì)確實(shí)不同，也讓我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了更多的興趣。用“先……然后……最后……”的句式詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)的過程，條理清晰。

“為什么油會(huì)浮在水面上呢？而且，油和水都是液體，為什么它們不能相互融合呢？”我自言自語地提出了心中的疑惑。爸爸聽后，耐心地解答道：“孩子，這是因?yàn)橛秃退男再|(zhì)存在明顯的差異，所以它們不會(huì)相互混合。同時(shí)，油的密度比水小，所以當(dāng)它們混合在一起時(shí)，由于水具有浮力，油就會(huì)自然地浮在水面上。”說完，爸爸輕輕地摸了摸我的頭，微笑著說：“你現(xiàn)在應(yīng)該明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性了吧，它能幫助我們解答生活中的許多疑惑。”通過對(duì)爸爸的語言描寫，解釋了油浮在水面的原因。

我若有所思地微微的念頭，心中暗下決心：今后定要更加努力學(xué)習(xí)，勤于提問，多做那些富有意義的小實(shí)驗(yàn)，以此來豐富自己的知識(shí)和見識(shí)。深刻地表達(dá)了自己的感悟和收獲，進(jìn)一步升華了文章的主題。

這篇作文精彩地展示了如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證油與水的密度差異及其性質(zhì)的不同。作者巧妙運(yùn)用“先……然后……最后……”的敘述方式，將實(shí)驗(yàn)過程描述得有條不紊、層次分明。在文章的結(jié)尾，作者還從科學(xué)的角度，深入淺出地解釋了油為何能浮于水面且不與水相融的原因，使得整篇作文既具有實(shí)驗(yàn)性又富有科學(xué)性，語言流暢易懂，給人以深刻啟示。吃雞蛋的瓶子

周日，我沉浸在課外書的海洋中，一個(gè)獨(dú)特的名詞——“能吃雞蛋的瓶子”躍然紙上，引起了我的注意。我心中頓時(shí)充滿了疑惑：瓶子怎么可能吃雞蛋呢？這簡直不可思議！為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我決定親自動(dòng)手，進(jìn)行一次小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這個(gè)看似荒謬的說法。開篇，作者提到自己因?yàn)閷?duì)“能吃雞蛋的瓶子”這一奇特說法充滿好奇，決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其真實(shí)性。這樣的開篇，不僅揭示了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因，還激發(fā)了讀者的好奇心和閱讀欲望，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)描述和結(jié)果展示做好了鋪墊。

遵循書中的指導(dǎo)，我精心準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需物品：一個(gè)去殼的熟雞蛋、兩根棉簽以及一個(gè)打火機(jī)。然而，實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵——瓶子，卻讓我頗費(fèi)了一番功夫。我在家里四處翻找，最終在雜物堆中找到了一個(gè)瓶口尺寸與雞蛋完美匹配的瓶子，心中不禁一陣歡喜。在準(zhǔn)備這次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我按照書中的說明，精心挑選了以下物品：一個(gè)剝?nèi)ネ鈿さ氖祀u蛋，兩根棉簽，以及一個(gè)打火機(jī)。然而，最關(guān)鍵的物品——瓶子，卻讓我費(fèi)了一番心思。經(jīng)過一番搜尋，我終于在家中找到了一個(gè)瓶口大小恰到好處的瓶子，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行做好了充分的準(zhǔn)備。

實(shí)驗(yàn)正式開始了。我先將準(zhǔn)備好的雞蛋放置在瓶口上，確保它不會(huì)滑落。接著，我移開雞蛋，用打火機(jī)點(diǎn)燃了棉簽，然后迅速將其放入瓶中。當(dāng)瓶內(nèi)的棉簽即將熄滅之際，我再次將雞蛋置于瓶口。你猜結(jié)果如何？奇跡發(fā)生了！雞蛋就像一個(gè)聽話的小孩，瞬間神奇地滑入了瓶中，令人驚嘆不已。運(yùn)用“先……接著……然后……最后……”的句式，把小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過介紹得很清楚。

這究竟是怎么一回事呢？帶著好奇，我查閱了相關(guān)資料，終于找到了答案。原來，瓶子吞雞蛋的神奇現(xiàn)象背后，其實(shí)是大氣壓力在發(fā)揮作用。當(dāng)瓶子里的棉簽燃燒時(shí)，它消耗了瓶內(nèi)的氧氣，使得瓶內(nèi)的氣壓降低。而與此同時(shí)，瓶外的氣壓相對(duì)較高。在這種氣壓差的作用下，瓶外的氣壓就像一雙無形的手，把雞蛋推入了瓶子中。這一現(xiàn)象看上去就像瓶子真的把雞蛋吞下去一樣，實(shí)際上是大氣壓在作祟。

哇！科學(xué)的世界真是充滿了無盡的奧秘與驚喜啊！從今往后，我要更加努力地探索科學(xué)知識(shí)的奧秘，通過閱讀來拓寬視野，通過思考來深化理解，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來親自驗(yàn)證科學(xué)原理。我渴望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與科學(xué)知識(shí)更加親近，更加深入地領(lǐng)略其魅力。結(jié)尾處，作者深情地表達(dá)了自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的感悟與憧憬。這次實(shí)驗(yàn)讓作者深切地體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)的魅力與神奇，激發(fā)了作者對(duì)科學(xué)的無限熱愛。硬幣為什么可以浮在水面上

今天，我在電視節(jié)目中目睹了一個(gè)引人入勝的“小魔術(shù)”——一位老師成功地將一枚一分硬幣穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。這個(gè)奇妙的景象令我充滿了好奇心，我迫不及待地想要親自嘗試一番，看看自己是否也能復(fù)制這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。開篇部分，作者明確提到了自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的，那就是想要親自驗(yàn)證在電視節(jié)目中看到的“小魔術(shù)”——將一枚一分硬幣浮在水面上的可行性。他對(duì)此充滿了好奇和期待，希望通過實(shí)驗(yàn)來揭開這個(gè)奇妙現(xiàn)象的真相。

實(shí)驗(yàn)所需的材料相當(dāng)簡單，僅需準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃杯、一個(gè)用于盛水的容器，以及幾種不同面值的硬幣，包括一分、二分、五分、一角和一元各一枚。而實(shí)驗(yàn)所需的水，我們可以直接使用家中常見的自來水，無需特殊準(zhǔn)備。簡單介紹實(shí)驗(yàn)要用到的東西。

實(shí)驗(yàn)的第一步是往杯子里注入水，這一步看似簡單，實(shí)則需要細(xì)致入微的操作。為了確保杯子被水裝滿且不會(huì)溢出，我小心翼翼地打開水龍頭，精細(xì)調(diào)節(jié)水流的力度。我先接了大半杯水作為基礎(chǔ)，然后，最為關(guān)鍵的一步開始了。我將杯子穩(wěn)穩(wěn)地放在桌上，手里緊握量杯，輕輕地、一點(diǎn)一點(diǎn)地向杯子里添加剩余的水量。我的目光緊緊盯著水面，直到它與杯口完全平齊，形成一道完美的弧線，我才滿意地停止了加水。這個(gè)過程雖然耗時(shí)，但每一步都至關(guān)重要，它決定了實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)的起始階段，我投入了大量的耐心與專注。

接著，我精心挑選了一枚一分錢硬幣，用極其謹(jǐn)慎的態(tài)度，輕輕地將它平放在水面上。就在這一刻，令人驚嘆的一幕發(fā)生了：這枚一分硬幣并未沉入水底，而是神奇地漂浮在杯子的水面上，這讓我感到無比的興奮和激動(dòng)。接著，我按照相同的步驟，在另一個(gè)杯子中也接滿了水，并嘗試將一枚二分硬幣放入水中。同樣令人驚喜的是，二分硬幣也穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。這兩個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)科學(xué)的神奇產(chǎn)生了更深的感慨和認(rèn)識(shí)。通過這兩次成功的實(shí)驗(yàn)，我深刻感受到了科學(xué)的魅力和無窮的可能性。

看到前面的實(shí)驗(yàn)都如此成功，我頓時(shí)信心滿滿，感覺自己也仿佛掌握了某種“魔術(shù)”技巧。于是，我滿懷期待地繼續(xù)嘗試，五分和一角的硬幣也都輕松地浮在了水面上。然而，就在我滿懷勝利信念，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻遭遇了意想不到的挫折——一元硬幣直接沉入了杯底。這讓我感到十分困惑和失望，心想肯定是實(shí)驗(yàn)的某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。于是，我嚴(yán)格按照操作流程重新進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果仍然是失敗。這讓我感到有些沮喪，但也激發(fā)了我更深入地探究其中的原因和奧秘的決心。

我苦思冥想，始終無法理解為何一元錢硬幣無法浮在水面上。于是，我急切地跑去向媽媽請(qǐng)教。媽媽耐心地解釋：“當(dāng)杯子里的水恰好裝滿，且杯口邊緣呈現(xiàn)出圓潤的弧線時(shí)，水面就會(huì)形成張力。這時(shí)，如果硬幣的重量超過了水面的張力，它就會(huì)沉入水底；反之，如果硬幣的重量小于水面的張力，它就能夠浮在水面上。”聽完媽媽的解釋，我恍然大悟，心中不禁感嘆：科學(xué)的力量真是令人嘆為觀止！最后一次實(shí)驗(yàn)未能成功，與前三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果大相徑庭，這樣的反差不禁讓讀者深思。白醋去水垢

周六那天，我意外地發(fā)現(xiàn)家中那只透明的玻璃電水壺內(nèi)壁上附著了一層白色的物質(zhì)。媽媽告訴我，這是水垢，并且提供了一個(gè)有效的清潔方法——使用白醋來去除。這引起了我極大的興趣，于是我決定進(jìn)行一次去除水垢的小實(shí)驗(yàn)，探索其中的樂趣。

我先從櫥柜中取出一瓶白醋，小心翼翼地打開瓶蓋，緩緩地將小半瓶白醋倒入電水壺中，然后耐心地等待著。這時(shí)，媽媽提醒我，需要加水并加熱才能更好地去除水垢。于是，我按照媽媽的指示，往水壺里加入了半壺水，并將水壺放置在電源底座上，輕輕按下電源開關(guān)開始加熱。不一會(huì)兒，水開始沸騰，一股濃郁的醋香撲鼻而來。我隨即關(guān)閉了電源，等水不動(dòng)了之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)壺底沉積了許多顆粒狀物質(zhì)。媽媽告訴我，這些顆粒正是水垢被白醋溶解后所形成的。最后，我將壺中的水倒掉，用清水仔細(xì)沖洗壺身，直至恢復(fù)清澈透明。

現(xiàn)在，和同學(xué)們一起交流一下，看看是否有什么修改建議可以使這篇文章更加生動(dòng)有趣。請(qǐng)大家暢所欲言，共同為這篇習(xí)作提出寶貴的修改意見。你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過描述得相當(dāng)清晰，按照步驟一一呈現(xiàn)，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的全過程。在詞語運(yùn)用方面，雖然基本恰當(dāng)，但仍有提升的空間。如果能更加豐富詞匯，使用更生動(dòng)形象的表達(dá)，相信會(huì)讓你的描述更加引人入勝。比如，可以嘗試用更具體的動(dòng)詞和形容詞來描繪實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓讀者仿佛置身其中，感受實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)瞬間。你的實(shí)驗(yàn)描述雖然涵蓋了主要步驟，但個(gè)別句子的意思表達(dá)還不夠明確，語句流暢度也有待提升。為了使你的習(xí)作更具吸引力，我建議你可以增加對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的細(xì)節(jié)、你的感受以及由此產(chǎn)生的思考。這樣的補(bǔ)充會(huì)讓讀者更深入地理解你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并與之產(chǎn)生共鳴。通過詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，以及你在實(shí)驗(yàn)過程中的心情變化，你的習(xí)作將會(huì)更加精彩動(dòng)人。

一天，我偶然間注意到家里那只玻璃電水壺的壺底附著了一層白色的物質(zhì)，媽媽告訴我這是水垢，而且提到白醋可以有效地去除它。這激發(fā)了我的好奇心，我決定嘗試進(jìn)行一次去除水垢的實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)明水垢出現(xiàn)的位置，體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。

我先從櫥柜中拿出一瓶白醋，小心翼翼地?cái)Q開瓶蓋，隨后往水壺里倒入了小半瓶白醋。接著，我便耐著性子等待起來。然而，過了很長一段時(shí)間，水壺里的水垢卻遲遲不見有絲毫變化。我開始有些心焦，不禁懷疑起媽媽的說法來：難道媽媽是在騙我嗎？增加對(duì)“我”的心理描寫，使文章更加真實(shí)生動(dòng)。

就在這時(shí)，媽媽提醒我說：“記得要加水并加熱，這樣白醋才能更好地發(fā)揮作用。”于是我立刻行動(dòng)起來，往水壺里注入了半壺清水。接著，我小心翼翼地將水壺放在電源底座上，輕輕按下電源開關(guān)，開始了加熱過程。不一會(huì)兒，水壺里的水開始沸騰，一股濃郁的醋味彌漫開來。我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)壺底的水垢正在逐漸溶解，壺中的水也變得渾濁起來。這一幕讓我驚喜不已，看來媽媽的建議果然有效。使用細(xì)節(jié)描寫的手法，寫出加入白醋后壺底水垢的變化。

我關(guān)掉了電源，耐心地等待水面恢復(fù)平靜。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)壺底竟然沉積了