6.5科學探究：摩擦力培優練習一、選擇題1．手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不會掉下來的原因是A．手對瓶子施加的壓力 B．手對瓶子施加摩擦力C．手對瓶子施加向上的拉力 D．手拿住瓶子時瓶子不受重力2．下列關于摩擦的說法中正確的是（）A．收音機旋鈕上所刻的花紋是為了減小摩擦B．汽車剎車過程中，地面對汽車的摩擦是有益的C．物體的運動速度越小，所受摩擦越小D．接觸面積越大，所受摩擦力越大3．下列說法正確的是（）A．摩擦力都是有害的B．摩擦力的方向總是與物體運動方向相反C．摩擦力總是阻礙物體運動的D．摩擦力既可作為阻力，有時也可作為動力4．下列現象中，屬于滑動摩擦的是（）A．剎車時，自行車輪與閘皮間的摩擦B．在臺球桌上運動的小球與桌面的摩擦C．滑旱冰時，鞋與地面間的摩擦D．騎自行車前進時，車輪與地面間的摩擦在5．假設一切物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現象是不可能發生的A．停在水平路面上的汽車無法開動B．運動的汽車無法停下來C．我們將無法寫字，筆會從手中滑下來D．靜止在水平路面上的汽車容易開動6．在公路上行駛的汽車，關閉了發動機后，汽車受到的力有（空氣阻力不計）A．牽引力，地面對車的摩擦力，重力，地面的支持力B．重力，地面的支持力C．重力，地面的支持力，牽引力D．重力，地面的支持力，地面對車的摩擦力7．一輛小車重200N，在水平地面上做勻速直線運動，作用在小車上的水平拉力是50N，則小車受到地面的摩擦阻力是A．200

N B．150

N C．250

N D．50

N8．下列現象利用摩擦的是A．汽車剎車B．拔河比賽C．往地上打木樁D．往黑板上寫粉筆字9．下列各項措施中，用來利用有益摩擦的是（）A．為了防止傳動帶打滑，需要把皮帶張緊些B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板C．自行車軸承中裝有滾珠D．在汽車輪胎上裝防滑鏈10．如圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景。用手分別壓在玻璃板和桌面滑動（甲、乙），然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動（丙）。下列說法中正確的是（）A．甲和乙是探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系B．乙和丙是探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系C．比較乙和丙，感覺甲的阻力大D．比較乙和丙，感覺丙的阻力大二、填空題11．劣質橡皮質硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越_______，摩擦力越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過_________________來增大橡皮與紙間的摩擦。12．指出以下幾種現象屬于大橡皮與紙間摩擦的是什么摩擦？①圓珠筆寫字________；②人走路________；③手壓桌面滑動________；④“筷子提米”________．13．小明在做“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗，若水平勻速拉動木塊，彈簧測力計的示數為5N，由二力平衡知道木塊受到摩擦力為5N；若加速拉動木塊時，彈簧測力計的示數為8N，則此時摩擦力為________

N．14．滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有融化，這是用__的方法___(選填“增大”或“減小”)摩擦的。15．在壓力和接觸面相同的情況下，_____摩擦比_____摩擦小得多，用_________________來代替_________________可以大大減小摩擦．在移動笨重物體時，人們常在重物下墊上滾木，這是因為_________．16．鋼絲鉗鉗口上有紋，這是利用___________的方法來__________摩擦。在其轉動部分安裝軸承是利用____________的方法來減小摩擦，磁懸浮列車是一種用電磁力量使列車脫離與鋼軌的接觸，從而可以使摩擦________而極大地提高行駛速度。17．小華做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗。如圖所示,他將木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,使其做____直線運動,此過程中木塊受到的摩擦力____(選填“變化”或“不變化”)。實際操作時,小華發現彈簧測力計的示數忽大忽小,寫出一條產生這一現象可能的原因:_________18．砌墻時墻的磚塊應采用如圖_______（選填“a”或“b”）所示的形式砌疊而成，因為這樣當磚墻分裂時，每層磚塊之間會產生_______力以抵抗分裂．19．一小組同學使用了如圖所示裝置測量滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計去拉（B不會從A上方落下），當A被勻速拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b彈簧測力計示數為110N，則A、B間的滑動摩擦力為__________N；A與地面之間__________摩擦力（選填“有”或“沒有”）．20．如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動，此時木塊B受到的摩擦力大小為___________N，地面對A的支持力和___________是一對作用力與反作用力．如圖乙所示，若將A、B木塊改成緊靠著平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，則F2的大小為___________N．三、解答題21．為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗，以下是部分實驗（實驗中保持長木板水平且固定）。第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，做勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數，并記入下表中；第2次：把兩相同木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙）記下相應的示數；第3次：把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應的示數。（1）若已知木塊質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據___________。（2）比較_________兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積無關。（3）比較第1，3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：______________。22．小明同學用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系．(1)實驗時，拉動木塊在水平木板上做________運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小．(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，拉力是_______N.(3)分析圖乙的圖像可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成_______．(4)實驗結束后，小亮同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．他由此得出結論：“當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．”你認為他的結論正確嗎？_____，理由是：__________．23．為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙”，小迪同學在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下運動，如圖甲、乙所示：在甲實驗中，測得拉力F甲=4N，在乙實驗中，測得拉力F乙=5N．（1）甲、乙實驗中，將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是________．（2）甲實驗中，實驗中應使小車做________運動，根據________的原理，可以得出鐵塊受到桌面的摩擦力大小為________

N．（3）通過甲乙兩個實驗，小迪同學可以得出的結論是________．24．質量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動，已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力F的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變為本身重力的0.3倍，而人的拉力增大為原來的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）答案1．B2．B3．D4．A5．D6．D7．D8．ABD9．ABD0．ABD11．光滑在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力12．滾動摩擦靜摩擦滑動摩擦靜摩擦13．514．使兩個互相接觸的表面分開減小15．滾動滑動滾動滑動滾動摩擦比滑動摩擦小的多16．增大接觸面的粗糙程度增大變滑動為滾動減小17．勻速不變化沒有保持木塊做勻速直線運動(或木板表面粗糙程度不一)1