杜絕校園欺凌/從我做起/弘揚校園正能量抵制校園暴力主題班會PPT模板Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

班級:三年級二班匯報人:零一什么是校園暴力?Truemasteryofanyskilltakesalifetime.Sweatisthelubricantofsuccess零二老師家長注意事項Truemasteryofanyskilltakesalifetime.Sweatisthelubricantofsuccess零三校園暴力心理學Truemasteryofanyskilllifetime.Sweatisthetakesa,lubricantofsuccess零四如何進行正確引導Truemasteryofanyskilllifetime.Sweatisthetakesa,lubricantofsuccess目錄/CONTENTSPARTONE什么是校園暴力?Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校de教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等,針對師生de生理、心理、名譽、權利、財產等實施de達到某種程度de侵害行為,都算作校園暴力什么是校園暴力什么是校園暴力校園暴力de主要行為打:對受害者進行拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒,拉扯頭發及其他de身體傷害.傳:在學校或者網絡傳播關于受害者de消極或者是不實de謠言,進行人身攻擊.罵:辱罵、譏諷、貶低、言語中傷受害者de體貌、性格取向、家人或其他.毀:干涉、損壞受害者de個人財產、書本、衣裳等.嚇:恐嚇威脅受害者做他不愿意做de事情.什么是校園暴力校園暴力de主要行為PARTTWO老師家長該注意事項Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

孩子身體表面無辜出現淤痕、抓傷等認為傷痕,大熱天穿長袖遮掩.身體傷痕孩子衣物鞋子、手飾、文具時常損壞丟失.物品丟失或損壞非要回家上廁所,很有可能學校de廁所是暴力場所如廁習慣改變老師和家長應注意de跡象老師和家長應注意de跡象回家后沮喪,傷心,自閉等.性格改變孩子存在自我傷害或者自殺行為,更應高度重視.有自我傷害de傾向失眠,噩夢,尿床等睡眠問題裝病,逃學,要求轉學等不愿上學de行為不愿上學PARTTHREE校園暴力心理學Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

法制觀念淡薄,缺乏遵紀守法de習慣.現階段de教育體制下,學校缺失法制教育.青少年de課程比較緊張,所以,許多學校缺失對高中生de法制教育,甚至有些學生因為校園暴力被學校開除甚至被判刑入獄,還不知道自己是違法違紀行為.一、從學生自身de角度來看校園暴力心理學對情緒自我管制能力de欠缺.在青春期有一個普遍de特征,從兒提時期de伙伴關系過度到成人世界de社會關系,孩子們會建立一些游戲規則,比如模仿.青少年習慣以自我為中心,特別自尊,自己又不能夠正確估計行為de后果,容易采取一些非常過激de行為.性別de中性化使得很多女生傾向于模仿男生,搞“暴力崇拜”,以身體力量de博弈來解決問題.她們肆意踐踏別人de尊嚴和身體,并以此為樂,將暴力、野蠻當時髦,在是非顛倒de意識環境里集體狂歡.校園暴力心理學校園暴力心理學“成績唯一論”“唯分數論”主導學校de教學目標.成績不理想de學生面對家長、老師、成績優異同學de壓力,在情感de沖動之下,積蓄de不滿情緒易通過校園暴力來發泄.老師威嚴de降低,“震”不住學生.現在國家de法律、法規明令禁止老師體罰或變相體罰學生,對于某些比較調皮de學生,老師也無計可施.在發生校園暴力de時候,在安全沒有保證de情況下,高中老師只能撥打一一零,請求司法機關介入,不少老師趨于“麻木”,對于學生de暴力事件睜一只眼閉一只眼,聽之任之,只要課堂四不出事就行.二、從學校de角度來看學校管理de缺失某些高中學校存在管理不嚴,教育不力de問題,大多數采用de是寄宿式,封閉式管理模式,由于平時只注重學習,而忽視了同學之間de人際交流與溝通,相互之間難免會有摩擦、糾紛,如果學校不能及時發現并制止,很可能就會引發校園暴力事件.同時,有些施暴de學生很有社會背景,學校出于某些部門領導de說情,外界de壓力,同時又擔心校園暴力事件敗壞學校聲譽,出了事則能捂則捂,息事寧人,沒有采取嚴厲de處罰措施.校園暴力心理學二、從學校de角度來看校園暴力心理學家長過度溺愛孩子,導致其任性,驕橫,做事不顧后果.家長不良de教育方式讓許多學生是非不分,自私、冷酷.難以經愛挫折和打擊,心理素質差,遇事好沖動,走極端.三、從家長de角度來看不良de家庭環境讓還在背負過多而催生心理障礙.有de單親家庭,父母de離異使其缺少父愛或母愛,性格變得孤僻、扭曲,人格分裂;有些留守兒童由于長期脫離父母de有效監管,過早de接觸社會de不良行為.一些學生de家庭長期存在家庭暴力,從小稍微不服父母de要求,就會遭到一頓毒打,幼小de心靈很早就蒙上一層灰色de陰影校園暴力心理學三、從家長de角度來看校園暴力心理學四、從社會de角度來看在許多影視文學作品、音像制品、網絡、電子游戲中,到處都有暴力、色情de場面.網絡和游戲迎合了廣大高中生渴望交流和獵奇de心理,但由于缺乏有效引導和嚴格管理,其中de暴力和色情因素對缺乏辯認和識別能力de青少年造成de負面影響巨大.青少年缺乏對自身行為de清醒認識和評判,加上模仿欲極強,在校園生活中體會到了校園暴力解決問題de快感,以后就更容易采取這種極端de方式解決問題.PARTFOUR如何進行正確引導Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

如何進行正確引導避免孩子暴露于暴力環境下家長做好榜樣,不用暴力解決問題.父母不要當著孩子de面爭吵甚至動手,要營造輕松和諧、充滿愛意與溫情de家庭氛圍.不要溺愛并縱容孩子de不當行為孩子出現對他人de言語或人身攻擊、故意傷害小動物de行為時,應及時制止糾正.中國有句古語“毋以惡小而為之”改變他de不良習慣如何進行正確引導家長經常保持跟孩子de溝通關注孩子de內心需求善于發現孩子de內心疑惑與問題；碰到一些社會暴力事件與孩子分享,聽聽他de觀點與看法；鼓勵孩子發表自己de觀點；聆聽孩子de真實想法.不要唆使孩子以打架來解決問題家長要引導孩子選擇科學de方式宣泄自己de情緒.而且,當孩子有暴力傾向時,父母要以溫柔de態度告訴他這樣不對,千萬不要訓斥他,強化他de暴力意識.如何進行正確引導給孩子創造足夠de安全感孩子遭受暴力后要穩定孩子de情緒,理解和同情孩子.同時家長要抽出時間多多陪伴孩子,給孩子足夠de安全感.尋求專業人士幫助當孩子出現失眠、噩夢等問題,或者有任何形式de自我傷害甚至自殺行為時,家長都要高度重視,需要及時與專業人士交流,從心理層面給予專業指導和幫助.如何進行正確引導鼓勵孩子勇敢面對有時孩子遇到校園暴力事件后,在心理上會出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況,家長應該對孩子進行開導,告訴孩子遭遇校園暴力不是孩子本身de錯誤,不要害怕,更不要自卑,家長和老師是孩子de堅強后盾,不要向暴力屈服.遇到情節特別嚴重,不要屈服和妥協,運用法律武器維護孩子de權利.杜絕校園欺凌/從我做起/弘揚校園正能量抵制校園暴力主題班會PPT模板Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

Clickheretoentertext

班級:三年級二班匯報人:謝謝你的觀看拒絕校園欺凌拒絕校園欺凌共建平安校園共建平安校園如何應對校園欺凌和校園暴力主題班會校園欺凌一什么是校園欺凌校園欺凌de主要表現行為二校園欺凌de特點三校園欺凌de危害四五校園欺凌de產生原因如何正確應對校園欺凌?六如何讓欺凌遠離校園?七目錄校園欺凌第一部分校園欺凌什么是校園欺凌校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打de行為等,多發生在中小學.多發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校de教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等,針對師生de生理、心理、名譽、權利、財產等實施de達到某種程度de侵害行為,都算作校園欺凌（暴力）.第一部分什么是校園欺凌針對近年來頻繁出現de校園欺凌事件,日前,國務院教育督導委員會室向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理de通知》,要求各地中小學校針對發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害de校園欺凌進行專項治理.

國務院總理李克強對近期校園暴力頻發做出重要批示,指出:校園應是最陽光、最安全de地方.校園暴力頻發,不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線.教育部要會同相關方面多措并舉,特別是要完善法律法規、加強對學生de法制教育,堅決遏制漠視人de尊嚴與生命de行為.第一部分什么是校園欺凌校園欺凌第二部分校園欺凌校園欺凌de主要表現行為第二部分校園欺凌de主要表現行為受到毆打、被別人用肢體暴力惡意攻擊打被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低罵被故意損壞書本、衣服等個人物品或財物毀第二部分校園欺凌de主要表現行為在網上被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊傳被恐嚇、威脅、逼迫,被故意無視、被聯合起來排擠嚇第三部分校園欺凌校園欺凌de特點第三部分校園欺凌de特點低齡化群體性群體性第三部分校園欺凌de特點三二.五%三二.五%偶爾被欺負六.一%經常被高年級同學欺負三二.五%四九%承認對其他同學有過不同程度de暴力行為三二.五%八七%曾遭受到其他同學不同程度de暴力行為三二.五%第四部分校園欺凌校園欺凌de危害第四部分校園欺凌de危害擾亂學校正常de教育、教學秩序,影響同學們正常de學習和生活.第一嚴重影響被害人de身心健康.打架斗毆是一種典型de故意傷害行為,加害者以故意損害他人身體健康為目de.所以打架斗毆de結果往往是造成受害者身體de損傷,遭受傷痛de折磨,甚至造成殘疾.第二第四部分校園欺凌de危害給加害人de家庭造成巨大de經濟負擔.人de生命和健康是無價de,可以說:以損害他人生命和健康為目dede打架斗毆行為是一種最昂貴de消費行為.為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事.第三構成故意傷害罪,被追究刑事責任.失去自由,一層層de鐵門,強制勞動,從早到晚時時監視和約束,嚴厲de強制措施.第四第五部分校園欺凌校園欺凌de產生原因第五部分校園欺凌de產生原因暴力影片、游戲等,引起青少年模仿社會不正之風影響青少年de是非觀部分媒體過度過細再現犯罪經過家庭只重視成績而忽視了道德教育平時缺乏管理,出了事又急于息事寧人學校第五部分校園欺凌de產生原因過度溺愛導致任性、驕橫等不良心理不良家庭環境讓孩子背負過多壓力,催生心理障礙社會法律界定不清晰、懲戒不嚴法制教育缺失法律規定,一四周歲以下屬于完全無刑事責任能力人,讓不少孩子有恃無恐司法第五部分校園欺凌de產生原因我國刑法對犯罪年齡de界定已滿一四周歲不滿一八周歲應當從輕或者減輕處罰零一已滿一六周歲應當負刑事責任零二已滿一四周歲不滿一六周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡,強奸、搶劫販毒、放火、爆炸、投毒罪de應當負刑責零三一四周歲以下完全無刑事責任零四第六部分校園欺凌如何正確應對校園欺凌?一、安全第一,預防為主第六部分如何正確應對校園欺凌?與同學友好相處.當遇到矛盾時,我們應該寬宏豁達,不應為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格de事情.零一避免自己成為施暴者de目標.我們平時不要隨身攜帶太多de錢和手機等貴重物品,不要公開顯露自己de財物.學校僻靜de角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力de多發地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結伴而行.零二養成善于觀察de好習慣.多留意身邊發生de事,很多暴力事件de信息可以從校園同學間de交流中得到.零三二、應對暴力,臨危不亂第六部分如何正確應對校園欺凌?零一遭受語言暴力時de自救一是淡然處之.二是自我反省.三是無畏回應.四是肯定自己.五是調整心理.六是法律維權.遭受行為暴力時de自救一是找機會逃跑.二是大聲呼救.三是借助一些小動作尋找逃跑de機會.四是求饒.求饒不是懦弱de表現,是減少傷害de策略.五是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應雙手抱頭,盡力保護頭部,尤其是太陽穴和后腦.在人身和財產雙重危險時,應以人身安全為重,舍財保命,以免受到更激烈de傷害.零二三、及時報告,以法維權第六部分如何正確應對校園欺凌?由于校園暴力事件de隨機性,許多同學對其產生了恐懼和焦慮.一些同學不敢把事情告訴家長和老師,更不敢報警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默de羔羊”.忍氣吞聲往往會導致新de暴力事件de發生.自己或發現他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效de救助措施.四、應對暴力,我們必須增強五個意識:第六部分如何正確應對校園欺凌?第一,要有守法de意識.違法行為是不受法律保護de.第二,要有強烈de自我保護意識.第三,要有方法和策略意識.在力量懸殊de情況下,切記不能蠻干.第四,要有見義勇為、見義智為、見義巧為de意識.在保護自身安全de前提下對他人實施救助.第五,要有強烈de報告意識和證據意識.及時上報并注意搜集證據,以便在需要de時候出示.第七部分校園欺凌如何讓欺凌遠離校園?第七部分如何讓欺凌遠離校園?全力實施年輕家長