重慶兩江新區2025屆九上化學期末質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關化學知識的說法正確的是A．鐵絲浸沒在水中比暴露在潮濕的空氣中更容易生銹B．凡是含有氧元素的化合物都是氧化物C．大多數固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大D．催化劑都用于加快化學反應速率2．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是()A．液氧作火箭助燃劑------------氧氣可以幫助燃燒B．“干冰”用于人工降雨------------二氧化碳能與水反應C．氮氣作保護氣------------氮氣常溫下化學性質穩定D．銅絲作導線------------銅具有良好的導電性3．下圖是某化學變化的微觀示意圖，下列有關說法正確的是A．甲物質的化學式為CHB．反應前后分子、原子個數不變C．反應前后各元素的質量都沒有改變D．該反應的基本反應類型為置換反應4．下列物質中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是()A．SO2 B．CO2 C．N2 D．O25．構成下列物質的微粒與構成乙醇的微粒種類相同的是A．氯化鈉 B．氨氣C．金剛石 D．汞6．下列有關物質的性質與用途不具有對應關系的是A．氮氣性質穩定，可用作燈泡填充氣B．鋁合金能導電，可用作飛機機身材料C．干冰升華吸熱，可用于冷藏食品D．金剛石質地堅硬，可用于切割玻璃7．下列實驗方案，不能達到實驗目的的是選項實驗方案實驗目的A分別取少量液體，加入肥皂水鑒別硬水和軟水B分別取少量液體，依次加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿D點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內壁上出現無色液滴證明該氣體為氫氣A．A B．B C．C D．D8．下列實驗方案能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A證明某氣體是二氧化碳將燃著的小木條放入集氣瓶中，木條熄滅B證明氫氧化鈉溶液已變質向溶液中滴加無色酚酞，溶液呈紅色C除去NaOH溶液中的Ca(OH)2向溶液中通入足量的CO2，過濾D鑒別CO和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯A．A B．B C．C D．D9．阿莫西林是一種很常見的抗生素，其化學式為C16H19N3O5S，下列關于阿莫西林的說法正確的是()A．阿莫西林中含有16個碳原子B．一個阿莫西林分子中共含有43個原子C．阿莫西林是由五種元素組成的D．阿莫西林中氫、氮元素質量比為19:310．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是（）A．白磷的量不足會影響實驗結論B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C．將白磷改為木炭也能得到正確的實驗結論D．試管內壓強的減小會導致試管內液面上升二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學知識解釋下列問題：（1）打開濃鹽酸的瓶蓋會看到____，說明鹽酸具有_____性。（2）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”體現了碳的哪個化學性質____________。（3）打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與________有關。（4）將潔凈的銅絲浸入到硝酸銀溶液中的現象為銅絲表面有____色物質析出，溶液的顏色由無色變為__________色。（5）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有___________作用。（6）圖書、檔案著火應用__________滅火器來滅火。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____，b_____。（2）用雙氧水和二氧化猛制取氧氣時，可選用的裝置組合是_____。（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發生裝置是_____（填上圖字母）。（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用千制取氣體，又可用千探究物質性質。①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是_____（填字母）。a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____；所選擇的發生裝置是_____（填寫字母序號,下同）,選擇該裝置的依據_____。（2）實驗室收集二氧化碳的裝置為_____，原因是_____；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。（3）欲測定某鋅一銅合金中銅的質量分數，進行如下實驗:取合金樣品10g放人燒杯中,將60g稀硫酸分三次加入,充分反應后,測得生成氣體質量如下:實驗次數第一次第二次第三次加入稀硫酸質量/g202020生成氣體質量/g0.08m0.04請回答下列問題并計算:①第二次實驗時生成氣體質量m=_____g；②計算該合金樣品中銅的質量分數_____。14．我國古代將爐甘石ZnCO3、赤銅Cu2O、木炭C混合后加熱到約800℃，得到一種外觀類似金子的鋅和銅的合金。已知ZnCO3加熱后分解生成ZnO，用所學知識解決下列問題：（1）甲說合金只能是由金屬元素組成，試舉一例給以反駁______；（2）寫出生成鋅的化學方程式________；Cu2O中的Cu化合價為_____；（3）反應中有CO2氣體生成外還可能有氣體生成，化學方程式是_______；（4）乙將鋅銅合金加入到足量鹽酸中，充分反應后______（填操作名稱）可得到單質銅，同時證明金屬活動性為______；丙認為把該合金加入到足量的硫酸銅溶液中充分反應可得到更多的銅，理由是______；丁經過仔細稱量發現和硫酸銅反應后，合金的質量減少了2g，請通過化學方程式計算出合金中的鋅多少克_______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數為_____。（2）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____g。16．將20.0g銅鋅合金置于燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發)。當加入148.4g稀鹽酸時，不再有氣體生成，此時測得燒杯中混合物的質量為168.0g.(1)反應完后生成氣體的質量是_____g；(2)求合金中銅的質量。(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、鐵絲暴露在潮濕的空氣（可以同時接觸水和氧氣）比浸沒在水中更容易生銹；故選項錯誤；B、凡是含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，例如：乙醇；故選項錯誤；C、大多數固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大；故選項正確；D、催化劑都用于改變化學反應速率，可以是加快反應速率，也可以減緩反應速率；故選項錯誤；故選：C。2、B【詳解】A.液氧作火箭助燃劑是利用了氧氣可以幫助燃燒的性質，故正確；B.“干冰”用于人工降雨利用的是二氧化碳升華時要吸熱，不是利用二氧化碳能與水反應，故錯誤；C.氮氣作保護氣是利用了氮氣常溫下化學性質穩定的性質，故正確；D.銅絲作導線是利用了銅具有良好的導電性，故正確。故選B。3、C【分析】根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖可分析出，反應物的C2H2和O2，生成物的CO2和H2O，由此可對選項進行判斷。【詳解】由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是乙炔燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：；A、由甲物質的微觀構成可知，甲物質的化學式是C2H2，故說法錯誤；B、由該反應的方程式可知該反應的反應前分子的個數都是7，反應后的分子個數是6，,該反應前后分子個數改變，故說法錯誤；C、根據質量守恒定律，反應前元素的質量不變，故說法正確；D、該反應的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應，故說法錯誤；故選：C。根據分子的微觀示意圖，可以分析出分子的構成，由分子的構成可推斷物質的化學式，從而可對相關問題進行準確的分析。4、A【詳解】目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等，二氧化碳、氮氣、氧氣都是空氣的組成成分之一，不屬于污染物。故選A。5、B【分析】構成物質的微粒有分子、原子和離子。乙醇是由分子構成的。【詳解】A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不符合題意；B、氨氣是由氨分子構成的，符合題意；C、金剛石是由碳原子構成的，不符合題意；D、汞是由汞原子構成的，不符合題意。故選B。6、B【詳解】A.氮氣性質穩定，可用作燈泡填充氣，選項正確；B.鋁合金的強度大，可用作飛機機身材料，選項錯誤；C.干冰升華吸熱，有制冷作用，可用于冷藏食品，選項正確；D.金剛石質地堅硬，硬度大，可用于切割玻璃，選項正確，故選B。7、D【解析】A.鑒別硬水和軟水，分別取少量液體，加入肥皂水。硬水泡沫少，軟水泡沫多。故A正確。B.鑒別水和過氧化氫溶液，分別取少量液體，依次加入二氧化錳。只有雙氧水中有氣泡產生。故B正確。C.檢驗二氧化碳是否收集滿,將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口。二氧化碳使將燃著的木條熄滅。故C正確。實驗方案，不能達到實驗目的的是D。點睛：本題主要考查鑒別硬水和軟水，水和過氧化氫溶液，檢驗二氧化碳是否收集滿水和過氧化氫溶液，氫氣的檢驗。8、D【詳解】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，證明某氣體是二氧化碳，應用澄清的石灰水。燃著的小木條熄滅，說明氣體不支持燃燒，該氣體不一定是二氧化碳，故選項實驗方案不能達到實驗目的；B、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，均能使無色酚酞變紅色，向溶液中滴加無色酚酞，溶液呈紅色，不能證明氫氧化鈉溶液是否已變質，故選項實驗方案不能達到實驗目的；C、Ca(OH)2、NaOH溶液均能與二氧化碳反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的；D、含氫元素的可燃物燃燒生成水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。故選D。9、C【詳解】A、通過化學式可知，一個阿莫西林分子中含有16個碳原子。故A說法錯誤；B、通過化學式可知，一個阿莫西林分子中含有44個原子。故B說法錯誤；C、通過化學式可知，阿莫西林這種物質是由碳、氫、氮、氧、硫五種元素組成。故C說法正確；D、通過化學式可知，阿莫西林中氫、氮元素的質量比為[1×19]：[14×3]=19:42。故D說法錯誤。故選C。10、C【解析】試題分析：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷的量要足，以消耗裝置中的氧氣；裝置不能漏氣；燃燒消耗裝置內的氧氣后，試管內壓強的減小會導致試管內液面上升；若將白磷改為木炭，則燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內氣壓基本不改變，則無法得到結論。選C。考點：燃燒法測定空氣中氧氣的含量。點評：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要足量，裝置不能漏氣，待裝置冷卻后再觀察現象。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、白霧揮發常溫時，碳的化學性質穩定壓強銀白藍乳化二氧化碳【詳解】（1）濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體，打開濃鹽酸的瓶蓋會看到白霧，說明鹽酸具有揮發性。（2）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”體現了碳在常溫時，碳的化學性質穩定，不易與其他物質反應。（3）打開可樂的瓶塞，瓶內壓強變小，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與壓強有關。（4）將潔凈的銅絲浸入到硝酸銀溶液中，產生硝酸銅和銀，現象為銅絲表面有銀白色物質銀析出，溶液的顏色由無色變為藍色，因為：硝酸銅溶液為藍色。（5）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，能將油污分散成微小顆粒，溶解在水中。（6）圖書、檔案著火應用二氧化碳滅火器來滅火，防止圖書、檔案損壞。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗錐形瓶BC或BEAb紫色石蕊試液【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；儀器b的名稱是：錐形瓶；（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應，發生裝置應選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應選C或E，故填：BC或BE；（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，該反應屬于固體加熱反應，發生裝置應選A；（4）①當打開K1、關閉K2時，I裝置適用于固液不加熱反應制取氣體，可用于制取二氧化碳和氫氣，II裝置“短進長出”，故適用于制取密度比空氣小的氣體，故適用于鋅與稀硫酸反應制取氫氣。故選b；②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊試液變紅，故應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、A反應物為固體且需要加熱C二氧化碳溶于水且密度大于空氣將燃著的小木條放置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經集滿0.0835%【分析】本題是實驗與計算的綜合性題目，實驗是考查氧氣和二氧化碳氣體的制取與收集，計算是測定某合金中銅的質量分數。【詳解】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為；用高錳酸鉀制氧氣，是屬于加熱固體制氣體，所以發生裝置選擇A；選擇該裝置的依據是反應物為固體且需要加熱。(2)收集二氧化碳采用向上排空氣法，故選C；原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空氣；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的小木條放置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經集滿。(3)由題目表格數據可知，第三次加入酸時有氣體產生，說明第二次加入的稀硫酸已反應完，生成的氣體與第一次生成的氣體質量相等，故m為0.08。解：設