福建省莆田礪志國際學校2024年化學九年級第一學期期末教學質量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（

）A．氯酸鉀，冰水混合物 B．二氧化碳，自來水C．二氧化碳，硫酸 D．凈化后的空氣，受污染的空氣2．已知某石灰石樣品中碳元素的質量分數(shù)為9%（雜質中不含碳元素），則該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)是（）A．12% B．40% C．75% D．90%3．科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如圖。有關該反應的說法正確的是()A．該反應屬于化合反應B．反應前碳元素的化合價為+2價C．生成物的化學式可用C2H2O表示D．參加反應的兩物質的分子個數(shù)比為1：34．善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)。下列事實和相應的解釋正確的是（）事實解釋A切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔B金剛石堅硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同C水分解生成氫氣和氧氣水是由氫氣和氧氣組成的D黃銅片比銅片硬度小合金的硬度一般比純金屬的硬A．A B．B C．C D．D5．2019年政府工作報告提出:繼續(xù)堅定不移地打好包括污染防治在內的“三大攻堅戰(zhàn)“。下列做法錯誤的是A．研發(fā)新能源車代替燃油車 B．將廢棄的秸稈就地焚燒處理C．將生活污水集中處理后排放 D．禁止將醫(yī)療廢物混入生活垃圾6．詩詞是中華民族文化的瑰寶，下列詩句描述中涉及化學變化的是（）A．千里冰封，萬里雪飄B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開7．下列解釋或分析不正確的是A．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕空氣（或氧氣）B．用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的著火點C．為使煤充分燃燒可將煤制成蜂窩煤D．根據(jù)圖的實驗現(xiàn)象可知，由鎂條燃燒引起的火災不能用CO2撲滅8．有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丁在自然界能以單質形態(tài)存在。甲與丙在常溫下與稀硫酸反應時.丙比甲劇烈;含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是A．甲>乙>丙>丁B．丙>甲>丁>乙C．丙>甲>乙>丁D．丙>乙>甲>丁9．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示．關于此反應下列認識正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量/g120152反應后質量/gm2908A．m的值為0B．甲一定是該反應的催化劑C．該反應是分解反應D．丙可能是單質10．如圖所示,4個同學正在討論某化學式的意義,他們討論的化學式是()A．CO B． C．Fe D．11．菜刀在生活中有重要應用。下列情況中，菜刀腐蝕由快到慢的是：①切青菜后用清水沖洗；②切濕咸菜后未清洗；③切肥豬肉后放置。A．①③② B．③①② C．③②① D．②①③12．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是A．置換反應生成一種單質和一種化合物，所以生成一種單質和一種化合物的反應一定是置換反應B．單質是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質一定是單質C．堿液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液D．氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究，請結合下列實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①__。（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，寫出反應的化學方程式：_。若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_，寫出反應的化學方程式：___。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從__（填“a”或“b”）端通入。（3）細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是_____。（4）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是________。14．某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗，請你參與并回答；(1)若用A裝置制取氧氣，則①中放入棉花的目的是_____：若用E裝置收集氣體，觀察到____時才能收集.(2)若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號，下同)和收集裝置____。15．水是生命之源，也是一種重要的化學物質。（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應選用的試劑為_____。（2）電解水可制得氫氣，通電后如圖所示，電極X為電源的_____。（3）根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是_____。A淡水資源是取之不盡，用之不竭的B地球上大部分是含鹽量很高的海水C為減少水體污染，要禁止使用農藥、化肥D為節(jié)約用水，農業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌16．某同學設計了如圖實驗裝置，進行碳還原性的性質驗證。（1）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是_____。（2）寫出澄清石灰水中發(fā)生反應的化學方程式_____。（3）該同學將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質量為38.4g，請計算參加反應的氧化銅的質量_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電字元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設合金中僅含銅，鋅)中銅的質量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量(g)20202020燒杯中剩余物的質量(g)39.9259.8479.8099.80(1)黃銅粉末完全反應生成氫氣的總質量為____________g。(2)該黃銅中銅的質量分數(shù)為多少？(寫出計算過程)18．在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減輕二氧化硫對空氣的污染。“環(huán)保煤”燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為：2CaO＋mSO2＋O2=nCaSO4；請回答下列問題：(1)m的值是________；(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，某同學認為是一個空的集氣瓶，實際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體．據(jù)此，請根據(jù)有關信息描述該物質的相關物理性質（“無色氣體”除外）答：_______________、____________．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、氯酸鉀、冰水混合物都是由一種物質組成，都屬于純凈物，不符合題意；B、二氧化碳是由一種物質組成，屬于純凈物。自來水中含有水和可溶性雜質，屬于混合物，符合題意；C、二氧化碳、硫酸都是由一種物質組成，都屬于純凈物，不符合題意；D、凈化后的空氣、受污染的空氣都是由不同種物質組成，都屬于混合物，不符合題意。故選B。2、C【解析】碳酸鈣中碳元素的質量分數(shù)=×100%=12%，石灰石樣品中含碳元素9%，根據(jù)純度=×100%，可知樣品中含碳酸鈣的質量分數(shù)=×100%=75%；故選C．3、A【解析】解：據(jù)題目信息結合微觀示意圖排除未反應的分子的干擾可寫出反應的方程式為：CO2+H2CH2O2；A、由上述反應可知，該反應符合“多合一”的特點，屬于化合反應，故正確；B、反應前二氧化碳中碳元素的化合價為+4價，故錯誤；C、由微粒的構成可知，得到的液體燃料化學式為：CH2O2，故錯誤；D、上述反應可知，參加反應的兩物質的分子個數(shù)比為1：1，故錯誤。故選A。4、B【詳解】A．切洋蔥時可聞到刺激性氣味，是洋蔥中有刺激性氣味的分子不斷運動的結果，故A說法錯誤。B．金剛石和石墨中碳原子的排列不同，所以金剛石和石墨的物理性質不同，故B說法正確。C、水通電分解生成氫氣和氧氣說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C說法錯誤。D．合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大，所以，黃銅片比銅片硬，故D說法錯誤。故選：B。5、B【解析】A.研發(fā)新能源車代替燃油車，利于環(huán)保，正確；B.將廢棄的秸稈就地焚燒處理，造成空氣污染，錯誤；C.將生活污水集中處理后排放，利于水資源保護，正確；D.禁止將醫(yī)療廢物混入生活垃圾，利于環(huán)保，正確。故選：B。6、B【詳解】A、千里冰封，萬里雪飄的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質水和二氧化碳生成，屬于化學變化；C、只要功夫深，鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。7、B【詳解】

A、鍋蓋蓋住油鍋后，空氣（或氧氣）被隔絕，可燃物無法接觸空氣（或氧氣），達到滅火目的，說法正確，選項A不符合題意；B、水比熱容大，水靠近火源，被氣化，吸收熱量，造成環(huán)境溫度降低，達不到可燃物的著火點，達到滅火目的，不是降低可燃物的著火點，說法錯誤，選項B符合題意；C、煤制成蜂窩煤后，塊狀煤變?yōu)轭w粒，并且有空氣流道，增加了煤與空氣接觸面積，同時使空氣與煤充分接觸，利用煤充分燃燒，說法正確，選項C不符合題意；D、根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，鎂在二氧化碳繼續(xù)燃燒，不會熄滅，所以二氧化碳支持鎂的燃燒，因此不能用二氧化碳撲滅由鎂條燃燒引起的火災，說法正確，選項D不符合題意。故選B。8、C【詳解】有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丁在自然界能以單質形態(tài)存在。則丁的金屬活潑性最差，化學性質最穩(wěn)定；甲與丙在常溫下與稀硫酸反應時.丙比甲劇烈;則金屬活潑性，丙＞甲，含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放，則金屬活潑性,甲＞乙；這四種金屬的活動性由強到弱的順序是：丙>甲>乙>丁；故選：C。9、C【詳解】A、根據(jù)質量守恒定律，1+20+15+2=m+29+0+8，m=1，此選項錯誤；B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲在化學反應前后質量不變，但不能確定化學性質是否發(fā)生改變，甲可能是該反應的催化劑，此選項錯誤；C、反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。反應后丙的質量減少，丙是反應物，反應后乙的質量增多，乙是生成物，反應后丁的質量增多，丁是生成物，該反應是：丙→乙+丁，該反應是分解反應，此選項正確；D、該反應是丙發(fā)生分解反應生成乙和丁，丙不可能是單質，此選項錯誤。故選C。首先根據(jù)反應前后的差量確定出物質是反應物還是生成物，然后根據(jù)質量守恒定律判斷待測物質是反應物還是生成物，問題即可迎刃而解。10、B【分析】由分子構成的物質的化學式，有四個含義，①表示這種物質，②表示這種物質的元素組成，③表示該物質的一個分子，④表示該物質一個分子的原子構成情況。【詳解】根據(jù)題意,該物質由同種元素組成,1個分子由2個原子構成,所以A、CO由不同種元素組成,不符合題意,故A錯誤；B、由同種元素組成,且1個分子由2個原子構成,符合題意,故B正確；C、Fe由同種元素組成,但是由原子直接構成的,不符合題意,故C錯誤；D、由不同種元素組成,不符合題意,故D錯誤。故選B11、D【分析】鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸．酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹。【詳解】菜刀與鹽溶液接觸時更容易生銹，切濕咸菜后未清洗的菜刀更容易生銹；切青菜后用清水沖洗的菜刀容易生銹；切肥豬肉后的菜刀，表面有油，導致刀與水和氧氣隔絕，不容易生銹。故選D。12、D【詳解】A、置換反應生成一種單質和一種化合物，所以生成一種單質和一種化合物的反應不一定是置換反應，例如：一氧化碳還原氧化銅產(chǎn)生銅和二氧化碳；故選項錯誤；B、單質是由一種元素組成的，所以由一種元素組成的物質不一定是單質，例如：氧氣和臭氧組成的混合氣體；故選項錯誤；C、堿液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的不一定是堿的溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，碳酸鈉屬于鹽類；故選項錯誤；D、氫氣具有可燃性，與空氣混合點燃可能爆炸，一氧化碳同樣具有可燃性，與空氣混合點燃也可能爆炸；故選項正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺AFb劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體可以控制反應速率【分析】碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣。【詳解】（1）圖中標有序號的儀器名稱：①是鐵架臺。（2）實驗室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，反應是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為。若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，反應需要加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，制取較純凈的氧氣，用排水法收集，故可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AF，反應的化學方程式為。若用G裝置盛滿水收集氧氣，氧氣密度比水小，從短管進，水從長管排出，故氣體應從b端通入。（3）細鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。（4）C裝置含有分液漏斗，可以控制藥品的滴加速率，進而控制反應速率，故C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是可以控制反應速率。氧氣密度比空氣大，不易溶于水，制取較純凈的氧氣，用排水法收集，C裝置含有分液漏斗，可以控制藥品的滴加速率，進而控制反應速率。14、防止高錳酸鉀粉末進入導管導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出CE【詳解】(1)若用A裝置制取氧氣，試管口放一小團棉花的目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導管；用排水法收集氧氣時，當看到導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時，再開始收集；(2)實驗室制取氫氣不需要加熱，實驗室要制取少量氫氣應該用C裝置作為發(fā)生裝置；氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，氫氣不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集。實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。15、肥皂水負極AC【詳解】（1）現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯，區(qū)分兩者應選用的試劑為：肥皂水，混合后攪拌，浮渣多泡沫少的是硬水，反之是蒸餾水；（2）電解水可制得氫氣和氧氣，通電后如圖所示，電極X為連接a管，產(chǎn)生的氣體多，是氫氣，電極X為連接電源的負極；（3）A、淡水資源有限，不是取之不盡，用之不竭的；故選項錯誤，但符合題意；B、地球上大部分是含鹽量很高的海水占總水量的96.50%；故選項正確，但不符合題意；C、為減少水體污染，合理使用農藥、化肥；故選項錯誤，但符合題意；D、為節(jié)約用水，農業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌，提高水的利用率；故選項正確，但不符合題意；故選：AC。16、黑色固體中出現(xiàn)紅色物質，澄清石灰水變渾濁（或固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁）24g【詳解】（1）高溫條件下，木炭與氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳，證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是：固體由黑色變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁；（2）二氧化碳與澄清石灰水反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（3）解：由質量守恒定律可知：反應后減少的質量為二氧化碳的質量=45g-38.4g=6.6g由元素守恒可知，二氧化碳中