山東省壽光市實驗中學2025屆九上化學期末達標測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是A．CH4H2CO B．CH4COH2C．COCH4H2 D．H2CH4CO2．下列實驗操作不正確的是A．熄滅酒精燈 B．滴加液體 C．檢驗氧氣 D．聞氣體的氣味3．下列關于燃燒和滅火的說法中不正確的是（）A．炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅B．增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,都能促進可燃物燃燒C．燃燒需要同時滿足三個條件才能發生,則滅火一定要同時破壞燃燒的三個條件D．為防止發生火災,加油站等場所應嚴禁煙火4．大連物化所研究發現，利用催化劑在低溫下可將甲烷轉化為甲醇，其反應微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是A．甲醇的化學式為CH4OB．圖示物質中有3種氧化物C．該反應中分子、原子個數均不變D．催化劑在反應前后質量不變5．對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒6．以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理錯誤的是（）A．鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒一反應物濃度B．碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應一反應溫度C．大塊木頭不易點燃，而切成非常薄的片狀卻易點燃一反應物的種類D．雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解一有無催化劑7．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是A．加入藥品B．收集氣體C．檢查裝置氣性D．驗滿8．下列安全措施不正確的是A．炒菜時，油鍋起火可用鍋蓋蓋滅B．電器起火，用水澆滅C．酒精燈失火，立即用濕布蓋滅，D．貴重圖書資料起火時，用液態二氧化碳滅火器撲滅9．分別在2.8g某種鐵粉和2.8g某種“鎂粉”與足量稀硫酸充分反應，生成的氫氣的質量均為0.1g，根據這一結果推斷正確的是（）A．“鎂粉一定是混合物，“鐵粉”一定是純凈物B．“鎂粉”一定是混合物，“鐵粉”可能是混合物C．該“鐵粉”和“鎂粉”都是純凈物D．該“鐵粉”和“鎂粉”都是混合物10．下列洗滌方法利用了乳化原理的是A．用酒精洗去試管中的碘 B．用洗潔精洗去餐具上的油污C．用汽油洗去衣服上的油污 D．用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹11．2019年11月13日14時35分，我國在太原發射中心用長征六號運載火箭以“一箭五星”方式成功將寧夏一號衛星發射升空。運載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），與氧化劑N2O4反應的化學方程式為：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，則偏二甲肼的化學式是A．C6H7N B．N2H4 C．CH4 D．C2H8N212．下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是A．分別向質量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸B．加熱一定質量的高錳酸鉀C．某溫度下，向一定質量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體D．向一定質量的NaOH溶液中滴加水13．建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．水的三態變化——分子的間隔和排列方式發生了改變B．聞到遠處飯菜的香味——分子在不斷的運動C．水通電分解——分子在化學變化中可以再分D．夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子受熱時體積變大14．下列各組常見的物質中，前者是氧化物，后者是混合物的是A．凈化后的空氣、澄清石灰水B．液氧、食醋C．石墨、過氧化氫溶液D．冰水共存物、過濾后的食鹽水15．下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（

）A．SO2 B．O2 C．CO D．NO2二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請根據如圖所示實驗裝置圖回答問題：(1)寫出下列儀器的名稱：a______，b______。(2)若用A裝置制氧氣，反應的化學方程式是_____。(3)實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是__(填字母編號)。檢驗CO2是否收集滿的方法是___。(4)天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷。在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。①請你寫出甲烷的一種性質_____。②某同學欲利用圖甲裝置收集甲烷氣體，無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時，氣體都應從__端(填“a”或“b”)進入。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組的同學欲測定一份銅和鋅混合物中鋅的質量分數（銅和稀硫酸不反應），進行了如下實驗。稱量一定量銅和鋅混合物放入燒杯中再加入100克質量分數為10%的稀硫酸，在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數據如下表：（假設勻速進行，燒杯質量25g）反應時間（m）246810燒杯和剩余物的質量（g）134.97m134.91134.90134.90請計算：（1）表中“m”為多少克？（2）該鋅混合物中鋅的質量分數？（寫過程）18．（8分）實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體。現取25g含碳酸鈣的大理石（大理石中的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）放在燒杯中，緩慢加入稀鹽酸，產生氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示。（1）產生二氧化碳的質量為多少？（2）25g大理石中碳酸鈣的質量分數為多少？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質進行了如下圖的知識整理，則性質Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③光能或電能可以轉化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環體系中包含物理變化和化學變化⑥物質在一定條件下可以相互轉化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】甲烷中含有碳、氫兩種元素，燃燒產物是二氧化碳和水；氫氣只有氫元素組成，燃燒產物是水；一氧化碳含有碳、氧兩種元素，燃燒產物是二氧化碳．在x火焰上方的燒杯內壁上沒有水珠，說明沒生成水，則是一氧化碳，在y、z火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現，且y杯內的石灰水變渾濁，說明y為甲烷，z杯內壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水，為氫氣，所以x、y、z分別是CO、CH4、H1．故選C．【點評】解答本題首先要熟悉氣體的性質，并能利用其性質對它進行檢驗、鑒別，對于可燃性的氣體往往是通過檢驗其燃燒產物對它們進行鑒別．2、B【詳解】A、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到量筒內或接觸量筒內壁，應垂直懸空在量筒口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、氧氣支持燃燒，所以用帶火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣，圖中所示操作正確正確；D、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。故選B。3、C【詳解】A、油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣達到滅火的目的，不符合題意；B、促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積，故說法正確，不符合題意；C、燃燒需要同時滿足三個條件才能發生，但是滅火只需破壞燃燒的一個條件，便可達到滅火的目的，符合題意；D、汽油等屬于可燃物，因此，加油站要嚴禁煙火，不符合題意。故選C。燃燒需要三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。4、B【分析】根據甲醇的結構、氧化物的定義、催化劑的特點、質量守恒定律進行分析。【詳解】A、一個甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子、一個氧原子構成，化學式為CH4O，說法正確，不符合題意；B、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。圖示物質中有2種氧化物，說法錯誤，符合題意；C、該反應中分子、原子個數均不變，說法正確，不符合題意；D、催化劑在反應前后質量和化學性質都不變，說法正確，不符合題意；故選B。化學反應的過程就是原子重新組合的過程，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化。化學變化中分子可分，原子不可分。原子是化學變化中最小的粒子。5、C【詳解】A、一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故A正確；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B正確；C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C錯誤；D、CO2會使溫度升高造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒，故D正確，故選C。6、C【詳解】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，因為反應物氧氣濃度不同；故選項正確，但不符合題意；B、碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應，因為反應溫度不同；故選項正確，但不符合題意；C、大塊木頭不易點燃，而創切非常薄的片狀卻易點燃，因為反應物與氧氣的接觸面積不同；故選項錯誤，但符合題意；D、雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，因為二氧化錳催化劑能加速雙氧水的分解；故選：C。7、D【詳解】A、取用液體藥品時：試劑瓶瓶口緊挨試管口，能防止液體流出；標簽向著手心，能防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染藥品。圖中操作正確，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故導氣管要伸入集氣瓶底部，操作正確，不符合題意；C、檢查裝置的氣密性：導管放入水中，用手緊握試管，試管內的氣體受熱膨脹，氣壓增大，若裝置氣密性良好，導管口有氣泡冒出，操作正確，不符合題意；D、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳氣體驗滿時，要把燃著的木條放在瓶口，不能放在集氣瓶內部，操作錯誤，符合題意。故選D。8、B【詳解】A、用鍋蓋蓋滅原理是隔絕空氣破壞燃燒條件使油鍋的火熄滅，正確，不符合題意。B、電器著火要用二氧化碳或干粉滅火，不能用水滅火，水導電會使得情況更嚴重，不正確，符合題意。C、濕布會降低溫度，使溫度降低到著火點以下，火熄滅，正確，不符合題意。D、二氧化碳滅火器使用后可以汽化，適宜于貴重文檔使用，正確，不符合題意。故選:B。9、B【詳解】假設2.8g鎂是純凈物，根據化學方程式0.23g>0.1g，故“鎂粉”一定是混合物；假設2.8g鐵是純凈物，根據化學方程式故“鐵粉”可能是混合物。故選：B。10、B【解析】A、用酒精洗去試管中的碘，是利用酒精能溶解碘所以能洗去，故A錯誤；B、用洗潔精洗去餐具上的油污，符合乳化作用的特點，屬于乳化作用，故B正確；C、用汽油洗去衣服上的油污，是利用汽油能溶解油污來考慮，故C錯誤；D、鐵銹不溶于水，但能與酸反應生成氯化鐵和水，所以不屬于乳化作用，故D錯誤．故選B11、D【詳解】根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數目不變，故偏二甲肼的化學式為：C2H8N2。故選D。12、A【詳解】A、依據金屬活動性順序可知，活動性越強，越容易和稀酸反應放出H2，Zn>Fe的活動性，并且和足量的稀釋反應，Fe放出的氫氣比Zn放出的氫氣多，故A正確；B、加熱高錳酸鉀時生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故最后還是有固體剩余，故B不正確；C、某溫度下，向一定質量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體，硝酸鉀不再溶解，故溶質質量分數保持不變，故C不正確；D、向一定質量的NaOH溶液中滴加水，堿性會逐漸的減弱，即pH會逐漸的由大于7的范圍向7靠近，不可能小于7，故D不正確。故選A。13、D【詳解】A、水的三態變化過程中沒有新物質生成，只是水分子的間隔和排列方式發生了改變，選項A正確；B、聞到遠處飯菜的香味，是因為香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人聞到香味，選項B正確；C、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子在化學變化中可以再分，選項C正確；D、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為原子之間間隔變小的緣故，原子的大小本身并沒有改變，選項D錯誤。故選D。14、D【詳解】A、凈化后的空氣中含有氮氣和氧氣等多種氣體成分，屬于混合物；故選項錯誤；B、液氧是只由氧元素組成的純凈物，屬于單質；故選項錯誤；C、石墨是只由碳元素組成的純凈物，屬于單質；故選項錯誤；D、冰水共存物中只含有水分子，水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于氧化物；食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物；故選項正確；故選：D。15、B【詳解】A．SO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成酸雨，故A錯誤；B．O2為空氣的主要成分，排放到空氣中不會造成污染，故B正確；C．CO有毒，不能排放到空氣中，否則會造成環境污染，故C錯誤；D．NO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成光化學污染、酸雨，故D錯誤；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、酒精燈分液漏斗C將燃著的木條靠近集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，說明已集滿CO2無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水或可燃性b【詳解】（1）由圖可知，儀器a為加熱儀器酒精燈，儀器b為添加液體儀器分液漏斗。故填：酒精燈分液漏斗；（2）A裝置屬于固、固加熱制氣體裝置，試管口沒有棉花，若用A裝置制取氧氣，應選用加熱氯酸鉀，化學方程式分別為：。故填：；（3）O2和CO2的密度都比空氣大，都可用向上排空氣法收集。檢驗CO2收集滿的方法是：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，說明已集滿CO2。故填：C將燃著的木條靠近集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，說明已集滿CO2；（4）甲烷的物理性質：在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水；化學性質：甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，說明甲烷具有可燃性；某同學欲利用圖甲裝置收集甲烷氣體，無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷氣體時，氣體都應從短管進入，因為甲烷的密度比空氣和水都小。故填：無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水或可燃性b。本題考查了實驗室氧氣制取的原理、裝置和收集方法的準確判斷，CO2的檢驗方法等。要求學生對相關知識要熟練掌握，并能進行適當的延伸應用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、134.94；32.5%【詳解】（1）反應勻速進行，2分鐘時燒杯和剩余物的質量為134.97g，6分鐘時燒杯和剩余物的質量為134.91g，故4分鐘時燒杯和剩余物的質量為134.94g。（2）反應勻速進行，每兩分鐘生成氫氣的質量為134.94g-134.97g=0.03g，反應前燒杯和剩余物的質量為134.97g+0.03g=135g，整個過程生成氫氣的質量為135g-134.9g=0.1g，所加入銅和鋅混合物的質量為135g-100g-25g=10g，設銅和鋅混合物中鋅的質量為想，則：解得x=3.25g；該銅鋅混合物中鋅的質量分數為。18、8.8；80%【分析】利用大理石與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體，根據二氧化碳氣體質量來求解大理石中碳酸鈣的質量分數。【詳解】（1）根據圖示，產生二氧化碳的質量為8.8g。（2）解：設25g大理石中碳酸鈣的質量為X。25g大理石中碳酸鈣的質量分數為：答：25g大理石中碳酸鈣的質量分數為80%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質Ⅲ是二氧化碳和氫氧