學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁昆明工業職業技術學院

《合唱排練與指揮》2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、音樂符號和術語是音樂表達的重要工具。以下對于“ritardando”這個術語的解釋，哪項是正確的？（）A.漸強B.漸弱C.漸慢D.原速2、音樂作品的體裁反映了作品的形式和內容特點。組曲是由多個具有相對獨立性的樂曲組成，以下哪部組曲是俄國作曲家柴可夫斯基的作品？（）A.《動物狂歡節》B.《培爾·金特組曲》C.《胡桃夾子組曲》D.《圖畫展覽會組曲》3、在音樂理論中，音符的時值決定了音樂的節奏。全音符的時值相當于幾個八分音符？（）A.2個B.4個C.8個D.16個4、在音樂欣賞中，能夠分辨不同樂器的音色是重要的能力。以下哪種樂器的音色較為低沉、渾厚？（）A.長笛B.小號C.大提琴D.短笛5、音樂教育對于培養人的綜合素質具有重要意義。在音樂教學中，常用的教學方法包括（）A.示范法、講授法、練習法B.討論法、欣賞法、實驗法C.探究法、合作法、自主學習法D.以上都是6、在音樂創作中，靈感的捕捉和記錄很重要。以下哪種方式不適合記錄靈感（）A.用手機錄音B.隨手寫在紙上C.只在腦海中記住D.使用專門的音樂創作軟件7、在音樂教育的課程設置中，以下哪個模塊對于培養學生的音樂創作能力具有重要意義？（）A.樂理知識B.視唱練耳C.音樂創作D.音樂欣賞8、音樂史上的古典主義時期強調理性和平衡。莫扎特的作品在這一時期具有代表性，他的音樂通常具有？（）A.復雜的結構B.強烈的情感C.簡潔明快的風格D.前衛的創作手法9、音樂治療作為一種新興的學科，利用音樂來改善人們的身心健康。對于焦慮癥患者，以下哪種類型的音樂可能更有助于緩解癥狀？（）A.激昂的搖滾樂B.舒緩的古典音樂C.動感的流行音樂D.節奏強烈的電子音樂10、在音樂史中，浪漫主義時期的音樂作品情感豐富。以下關于浪漫主義音樂的特點，不正確的是（）A.強調個人情感的抒發B.作品規模較大C.和聲運用較為保守D.標題音樂盛行11、民族音樂的傳承和發展對于文化多樣性具有重要意義。以下哪種方式有助于民族音樂的傳承？（）A.學校教育B.民間傳承C.媒體傳播D.以上都是12、音樂作品的體裁豐富多樣，藝術歌曲通常具有較高的藝術性和表現力。舒伯特的哪部藝術歌曲集被譽為經典之作？（）A.《美麗的磨坊女》B.《冬之旅》C.以上都是D.《天鵝之歌》13、中國民間樂器種類繁多，其中古箏以其優美的音色和豐富的表現力而受到喜愛。古箏的演奏技巧包括（）A.托、劈、勾、抹B.揉、按、滑、顫C.打、挑、輪、搖D.以上都是14、在音樂教育中，培養學生的節奏感可以通過多種方式。以下哪種方法最有助于提高學生的節奏感？（）A.節奏模仿練習B.視唱練耳訓練C.參與樂隊演奏D.以上都是15、在音樂表演中，舞臺形象和肢體語言對于增強表現力也很重要。對于歌手來說，以下哪種舞臺表現方式更能吸引觀眾？（）A.站立不動，專注演唱B.與觀眾頻繁互動C.設計獨特的舞蹈動作D.以上都可以二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂批評家不僅要具備深厚的音樂知識和敏銳的藝術感知力，還需要有獨立的思考和客觀的評價態度。他們的評論可以引導公眾的音樂審美，促進音樂創作和表演的進步。然而，音樂批評也應該尊重藝術家的個性和創新，避免主觀偏見和過度批評，這樣的對于音樂批評家的要求是恰當的嗎？()2、在音樂創作中，靈感的閃現是可遇不可求的，無法通過訓練獲得，這種觀點是否合理？()3、音樂比賽中的評分標準應該完全統一，不能因作品風格不同而有所差異，這種說法正確嗎？()4、音樂文化的多樣性是人類文化的寶貴財富，但在全球化的背景下，一些小眾音樂文化可能會被主流文化所同化，這種擔憂有必要嗎？()5、音樂欣賞是一種主觀的體驗，每個人對同一首音樂作品的理解和感受都可能不同。因此，對于一首音樂作品，不存在所謂的“正確”理解方式，這種說法是否準確？()6、音樂作品的創作題材豐富多樣，包括愛情、友情、人生哲理等，但一些題材可能會因為過于常見而缺乏新意，這種現象是正常的嗎？()7、音樂教育應該注重培養學生的興趣和個性，讓學生自主選擇喜歡的音樂風格和學習方式。但在教學中，教師應該給予一定的引導和規范，這種觀點是否正確？()8、音樂欣賞是一種主觀的審美體驗，不同的人對同一音樂作品可能會有截然不同的感受和理解。但音樂作品本身具有固定的情感和意義，不受聽眾主觀感受的影響。這種說法對不對？()9、音樂教學中的教學方法應該一成不變，以保持教學的穩定性，這種說法對嗎？()10、音樂欣賞的過程中，聽眾的個人背景、文化素養、情感狀態等因素都會影響對音樂的理解和感受，同一首音樂作品在不同的聽眾心中可能引發截然不同的聯想和情感反應，因此，音樂欣賞是一種非常主觀和個性化的體驗。這種說法是否正確？()三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入論述音樂史中的女性作曲家的貢獻和挑戰，分析她們在男性主導的音樂領域中如何突破障礙，展現獨特的創作風格和藝術成就。2、（本題5分）試論述音樂教育中的音樂社團建設，分析社團活動對學生音樂素養的提升作用。3、（本題5分）論述音樂教育中的藝術實踐活動組織，探討如何策劃音樂會、音樂比賽、音樂講座等活動，豐富學生的藝術實踐經驗。4、（本題5分）詳細論述音樂教育中的跨學科整合，探討音樂與數學、科學、歷史等學科的相互關聯和整合方式，以及如何通過跨學科教學提升學生的綜合素養。5、（本題5分）詳細論述音樂教育中培養學生音樂創造力的教學策略和方法，包括啟發式教學、實踐活動、評價機制等方面的具體應用和效果評估。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）音樂教育對于培養學生的團隊合作精神具有重要作用。請論述在音樂教學中如何通過合唱、樂隊等形式培養學生的團隊合作能力，并舉例說明。2、（本題10分）分析流行音樂中搖滾樂的發展