2024-2025學年江蘇省南京一中學化學九年級第一學期期末聯考模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列食品制作中,發生了化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．涼水凍冰 C．黃瓜切片 D．蘿卜剁碎2．我國科學家成功合成了世界上首個全氮陰離子鹽（H25N34O3Cl），該物質在航空航天上可做推進劑。下列有關該物質的說法正確是A．由四種非金屬元素組成 B．由62個原子構成C．氯元素的質量分數最小 D．H、N、O、Cl的質量比為25∶34∶3∶13．下列方法不能區分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A．倒入適量澄清石灰水 B．聞氣味C．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中4．鎵的化合物用于半導體、太陽能電池等多種領域，有“電子工業脊梁”的美譽。鎵在元素周期表中的信息見圖。下列說法錯誤的是A．鎵屬于金屬元素B．鎵的原子序數是31C．鎵原子中的質子數為31D．鎵的相對原子質量是69.72g5．我國是今年“世界環境日”活動主辦國，保護環境，人人有責。下列做法錯誤的是A．農業生產中，禁止使用化肥 B．上班上學時，鼓勵低碳出行C．生活購物時，用布袋代替塑料袋 D．工作學習中，提倡紙張雙面使用6．下列關于水的說法正確的是（）A．我國水資源豐富，人均水量位于世界前列B．自然界中，無色透明的水都可以直接飲用C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D．水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放7．下列圖示實驗基本操作正確的是()A．加熱液體 B．滴加液體C．讀取液體體積 D．聞氣體氣昧8．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）A．驗證面粉粉塵能發生爆炸B．驗證酚酞分子在不斷運動C．驗證CO2的密度比空氣大.D．探究石蠟中含有氫元素9．下面是某化學反應的微觀模型示意圖，據此分析正確的是A．分子的種類沒發生變化B．反應前后原子數目發生變化C．示意圖中的各物質均屬于化合物D．反應的本質是原子的重新組合過程10．過濾操作時，不需要的儀器是A．燒杯 B．漏斗 C．蒸發皿 D．玻璃棒二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請根據下列研究氧氣、空氣和二氧化碳性質等的實驗裝置圖，回答有關問題。(1)從物質分類的角度看，空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)(2)從構成物質的微粒看，鐵絲在氧氣中燃燒是鐵原子與氧分子發生化學反應，請用化學符號表示：3個鐵原子：_____，2個氧分子：_____。(3)從宏觀現象的角度看，實驗C的現象為___，由可知二氧化碳的性質有__，___，____。(4)從變化過程的角度看，某同學對B裝置改進后如圖D所示，實驗時，從分液漏斗向瓶內迅速注入80℃的水至悶沒白磷，然后傾斜裝置至白磷露出水面時，白磷立即燃燒，這說明物質燃燒需要的條件是____；若集氣瓶的容積為320mL，注射器內活塞頭部在實驗前所處的刻度為80mL，加入的熱水為120mL，在實驗過程中需要不斷地推拉注射器的活塞，其目的是____；當反應完全并冷卻至室溫后，注射器內活塞頭部所處的刻度約為____mL。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗是科學探究的重要途徑，請根據圖示回答相關問題。（1）圖A所示實驗的錯誤是_____。（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是_____（答出一點即可）；（3）C圖中的實驗操作會導致的后果是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某興趣小組根據下列裝置進行實驗，請你參與并回答：（1）②儀器的名稱是_____。（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現象是_____（任答一點）；寫出該反應的化學方程式_____。（3）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C的主要優點_____。（4）常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發生裝置_____（填字母）；若用試管排空氣法收集氫氣，請在D處方框中畫出裝置圖_____（只畫試管和導氣管）。（5）某研究性學習小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：（雜質不與稀鹽酸反應）實驗1234加入樣品的質量/g5101520生成CO2的質量/g1.763.524.4m①表格中m的數值是_____。②求石灰石中碳酸鈣的質量分數_____。14．工業上利用白云石（主要成分是CaCO3.MgCO3）制得結晶鎂的主要流程如圖：（1）生產上將白云石打碎的目的是_____。（2）還原過程中發生的主要反應為：Si+2MgO2Mg+SiO2，該反應中化合價發生改變的元素是_______。欲通過該反應生產24t鎂，需要投入硅的質量是_______噸。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發和氣體的溶解，蛋殼中的其它成分不與鹽酸反應），實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入鹽酸的質量的關系如圖所示，求：（1）產生CO2的總質量為_____g。（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數_____。（3）反應到B點時，燒杯中含有的物質（蛋殼中的其它成分除外）有水和_____、_____。（寫化學式）16．某工廠采用煙氣脫硫工藝，能消除二氧化硫，并將其轉化為硫酸鈣等產品，實現“變廢為寶”，反應的化學方程式為，該工廠每天產生的二氧化硫的質量為3.2t。（1）理論上該工廠每天需要氧化鈣的質量是多少？（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質量為t。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、糧食釀酒過程中有酒精生成，生成了新物質，屬于化學變化，A選項正確，符合題意；B、涼水凍冰過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，B選項不正確，不符合題意；C、黃瓜切片過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意；D、蘿卜剁碎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意。故選A。本題考查物理變化與化學變化的區分，二者的根本區別在于變化過程中有無新物質生成，有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。2、A【詳解】全氮陰離子鹽的化學式為H25N34O3Cl，則有：A、由氫元素、氮元素、氧元素、氯元素四種非金屬元素組成，A選項正確，符合題意；B、每個全氮陰離子鹽微粒由25+34+3+1=63個原子構成，B選項不正確，不符合題意；C、氫元素、氮元素、氧元素、氯元素四種元素的質量比為，氫元素的質量分數最小，C選項不正確，不符合題意；D、H、N、O、Cl的質量比為，原子個數比為25:34:3:1，D選項不正確，不符合題意。故選A。3、B【詳解】A、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不能，可以區分；故選項正確，但不符合題意。B、二氧化碳和氧氣都無色無味氣體，聞氣味不能區別；故選項錯誤，但符合題意。C、氧氣可以使帶火星的木條復燃，而二氧化碳不能，可以區別；故選項正確，但不符合題意。D、氧氣可以使燃著的木條燃燒更加劇烈，二氧化去可以使燃著的木條熄滅，可以區分；故選項正確，但不符合題意。故選：B。4、D【解析】原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；相對原子質量≈質子數+中子數，單位不是g?！驹斀狻緼、鎵屬于金屬元素，該選項說法正確；B、元素周期表一格中右上角數字表示原子序數，圖中31表示鎵的原子序數是31，該選項說法正確；C、鎵原子中的質子數為31，該選項說法正確；D、鎵的相對原子質量是69.72，單位不是g，該選項說法不正確。故選：D。5、A【詳解】A、為了減少水源的污染，要合理使用化肥，而不是禁止使用化肥，故A不正確；B、上班上學時，鼓勵低碳出行，有利于保護環境，故B正確；C、生活購物時，用布袋代替塑料袋，可以減少“白色污染”，有利于保護環境，故C正確；D、工作學習中，提倡紙張雙面使用，減少紙張浪費，減少樹木砍伐，有利于保護環境，故D正確。故選A。6、C【詳解】A、我國水資源豐富，人均水量約為世界人均水量的四分之一，故A不正確；

B、自然界中，無色透明的水可能含有可溶性雜質或微生物，不能直接飲用，故B不正確；C、煮沸可以除去水中鈣鎂離子等，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C正確；

D、水體有一定的自凈功能，但超過水體的自凈能力，會造成水體污染，城市生活污水不能直接排放，故D不正確。故選C。7、C【詳解】A、加熱液體，試管內液體不能越過試管容積的三分之一，不符合題意；B、滴加液體，滴管放于試管口正上方，不能伸入試管內，不符合題意；C、讀取量筒液體體積，視線與液體的凹液面的最低處保持水平，符合題意；D、聞氣體氣昧，不能把鼻孔直接湊到集氣瓶口聞氣體氣味，不符合題意。故選C。8、B【詳解】A、當鼓入的空氣是面粉充滿金屬罐時，面粉就會在有限的空間內急劇的燃燒，引起爆炸；故選項正確，但不符合題意；B、濃氨水有揮發性，使滴有酚酞溶液的小花變紅，驗證氨分子在不斷的運動；故選項錯誤，但符合題意；C、燒杯內的蠟燭有低至高依次熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣；故選項正確，但不符合題意；D、火焰上方的干燒杯中有水霧產生，則石蠟中含有氫元素；故選項正確，但不符合題意；故選：B。9、D【詳解】A、由反應的微觀變化過程示意圖，分子的種類發生變化，故A錯誤；

B、由反應的微觀變化過程示意圖，該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化，故B錯誤；

C、反應前的反應物中有由同種原子構成的單質分子兩個，該分子構成的物質為單質，故C錯誤；

D、由反應的微觀變化過程示意圖，反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果，故D正確。

故選：D。10、C【解析】過濾操作主要用到鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器，不需要蒸發皿，故選C。點睛：解此類題時，腦中若有一幅過濾操作的示意圖就方便多了。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、混合物3Fe2O2低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅密度比空氣大不燃燒不支持燃燒燃燒需要氧氣使氧氣充分參與反應24【解析】(1)空氣是由氮氣、氧氣等多種物質組成的，屬于混合物，故填混合物；(2)3個鐵原子的符號為3Fe，故填3Fe；2個氧分子的符號為2O2，故填2O2。(3)實驗C中觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，故填低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅；這說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，故填密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒。(4)實驗時，從分液漏斗向瓶內迅速注入80℃的水至淹沒白磷，然后傾斜裝置至白磷露出水面時，白磷立即燃燒，這說明物質燃燒需要的條件是需要氧氣，故填燃燒需要氧氣；在實驗過程中需要不斷地推拉注射器的活塞，其目的是使氧氣充分參與反應，故填使氧氣充分參與反應；足量的白磷燃燒消耗的氧氣體積為：(320mL﹣120mL+80mL)×1/5＝56mL，當反應完全并冷卻至室溫后，注射器內活塞頭部所處的刻度約為80mL﹣56mL＝24mL，故填24。通過實驗測空氣中氧氣含量時，為達到實驗預期的結果，應做到：1、裝置的氣密性良好；2、所用除氧劑（銅或紅磷）的量要足；3、裝置冷卻后再讀取剩余氣體的體積數或打開止水夾。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、傾倒液體時沒有用玻璃棒引流紅磷的量不足（或裝置未冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣）集氣瓶瓶底炸裂【詳解】（1）圖A中屬于過濾操作，需要用玻璃棒引流，防止液體濺出；（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是紅磷的量不足，導致氧氣未消耗完全，實驗結果偏小；也可能是裝置未冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣；（3）C圖中的實驗是鐵絲燃燒實驗，瓶底未放一層細沙或水，易導致集氣瓶瓶底炸裂。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗固體顏色由暗紫色變為黑色2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑能隨時控制反應的發生和停止C4.480%【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）②儀器的名稱是長頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現象是固體顏色由暗紫色變為黑色；該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）B和C裝置均可制取CO2，與B相比較，C裝置含有多孔隔板，在多孔隔板上方放置反應的固體塊狀藥品，多空隔板下方用分液漏斗連通，再注入液體藥品使液體與固體接觸反應。想停止時，關閉導氣管的橡膠開關，內部因繼續反應產生氣體使壓強增大，會把液體壓到隔板以下使其不與固體接觸，停止反應，故主要優點能隨時控制反應的發生和停止。（4）鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，C裝置能隨時控制反應的發生和停止，若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發生裝置C；若用試管排空氣法收集氫氣，在D處方框中裝置圖為。（5）①由表格數據可以知道，5g石灰石樣品完全反應生成1.76g二氧化碳，第3次加15g石灰石產生4.4g二氧化碳，可以知道第3次樣品有剩余，鹽酸完全反應，因為第4次與第3次酸的質量一樣多，所以生成氣體一樣，故表格中m的數值是4.4。②設5g石灰石中碳酸鈣的質量分數為x故石灰石中碳酸鈣的質量分數80%。14、增大接觸面積，充分接觸，充分反應