《整十數加一位數及相應的減法》教案教學目標1.能夠看數畫圖，借助實物圖、小棍圖、計數器圖理解算理，借助100以內數的組成掌握整十數加一位數及相應減法的計算方法。2.明確幾十加幾就等于幾十幾、幾加幾十就等于幾十幾、幾十幾減幾就等于幾十、幾十幾減幾十等于幾的道理。教學內容教學重點：能夠根據數的組成，正確計算整十數加一位數及相應減法。

教學難點：感悟數的組成三個數之間的關系。教學過程一、復習引入今天我們一起來學習口算“整十數加一位數及相應的減法”。我們先來做個碰球游戲。你能叫出它們的名字嗎？一個綠球和一個黃球碰到一起，會碰出一個100以內的數。第一組出場的是：5個十、8個一。它們碰出的數是58。你是怎么想到的？第二組：3個十和4個一。這個數是34。下一組：5個十和5個一。這次碰出的數有2個5，表示的意思一樣嗎？最后出來的是：7個十、5個一。同學們，你們覺得這些球兩兩相碰，還能碰出哪些數？小結：兩個不同顏色的小球一碰，碰出了許多我們這個學期認識的數朋友。通過剛才的游戲，你有什么發現？二、主動探究1.畫圖表示數我們一起來看看，小球們碰出的這些數：58、34、75、38。如果讓你用圖來表示這幾個數，你覺得可以怎樣畫呢？我們來看看同學們的作品吧。你能看出他畫的是哪個數嗎？是58。你是怎么看出來的？再來看看這幅圖。它表示的也是58。你又是怎么看出來的？再看看這位同學畫的數是多少呢？對比這三位同學的作品，你發現相同的地方了嗎？為什么這樣畫？小結：用畫圖的方法表示數時，要把數的組成畫清楚，也就是找準幾個十和幾個一。2.根據圖寫算式我們再來看小棍圖,如果讓你用算式表示這幅圖的意思，你能想到哪個算式？（1）兩個加法算式有的同學是這樣寫的：50+8=58，你們知道他是怎樣想的嗎？他還寫了一個算式：8+50=58，你們覺得可以嗎？小結：這位同學從圖中找到了兩部分，然后根據部分和整體的關系，寫出了2個加法算式。（2）兩個減法算式還能想到哪些算式？這位同學還寫了兩個減法算式，58-8=50，58-50=8。這兩個算式對嗎？屏幕前的同學們，你能根據圖說說這兩個算式的意思嗎？小結：看著同學們畫的圖，我們不僅寫出了兩加兩減4個算式，還能結合圖講清其中的道理。3.看圖想算式接下來，咱們再來看看幾位同學的作品吧。你能看出這位同學畫的是哪個數嗎？他畫的是34。你是怎么知道的？如果，把這些珠子分成兩部分，應該怎樣分呢？你能根據這兩部分的關系，想到哪幾個算式呢？這幅作品表示的數是幾？是75。你又想到哪幾個算式了？4.對比，歸納，揭示課題。屏幕前的同學們，觀察我們找到的這些算式，你有什么發現？這些算式就是我們這節課要學習的整十數加一位數及相應的減法。三、鞏固練習1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪在找媽媽，它們拿的算式得數是幾，幾號青蛙就是它的媽媽。學生根據組成，正確進行計算，幫助小蝌蚪順利找到媽媽。追問：你們怎么算的這么快呀？因為幾個十和幾個一合起來就是幾十幾，幾十幾去掉幾個十就是幾個一，幾十幾去掉幾個一就是幾個十。小結：看來，記住數的組成，就能幫助我們計算整十數加一位數及相應減法。2.投籃比賽小虎和小象在進行投籃比賽，每只小動物投10個球，投進10分的筐里得10分，投進1分的筐里得1分，最后得分高的獲勝。第一局比賽結束了，誰取得了這局比賽的勝利呢？屏幕前的同學們，請你們快來幫助它們評判一下吧。同學們，誰來說說你評判的結果。這位同學說：應該是小老虎贏了。為什么呢？看來，不是投進球的數量多就一定能獲勝，關鍵還要看小球投進哪個筐里。小象明白了，它要跟小老虎再比一局。小老虎先投完了10個球，還是得了50分。小象已經投了8個球，我們看看它現在的得分是多少？同學們，如果小象剩下的2個球都投中了，是不是就一定能獲得