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摘要：體驗？這一問題一直縈繞在一線英語教育工作者的心頭。恰逢“互聯網+教育”5這里特地強調白板的課堂活動為學生在詞匯和語音學習上提供強有力的技術支持，大大提高了語言操練的時效性。關鍵詞：1（PEP）Unit1Let’sspella在單詞a字母在單詞中的發音cat,bag,hand,dad的單詞和圖片，讓學生a，a都發/?/音等等。引導學生觀察這四個單詞的拼寫，思考并a都發短音/?/a在單詞中發孩子們自己感知、體驗、觀察并感悟出這個字母的發音規律。將cat,bag,hand,dad,cake單詞輸入到這個趣味分類的課堂活動，簡單acat，bag,hand,dadpanda.（如。在分組競爭的活動中，學生們特別喜歡，激發了他們的競爭1以英語（PEP）三年級下冊Unit5Let's learn中的水果詞匯教"orange”,”apple”和"banana"。本課的重點是三會單詞的掌握，同時在主情境圖里還出現了pineapple,mango,kiwifruit等水果，可以提1學生猜是哪種水果。比如：1、It'sorange.Itsnameisthesameasitscolour.(orange)2、Itisyellow.Ittastesnice.(pear)3、Itisredandround.Itgrowsonthetree.Weeatitinautumn.(apple)4、Itisyellow.Themonkeylikestoeatit.(banana)將這些謎語和謎底輸入（3）新單詞，我做出“餓”的動作，說：“I'mhungrynow.Iwanttohavesomethingtoeat.Herearesomefruits.(各種水果）Lookattheplate.Manykindsoffruitsareonit.”然后依次介紹各種水果。T：（出示梨子的圖片）Lookatthis.It’sapear.It’syellow.Canyoudrawapear?讓學生拿出課前準備的蠟筆和白1詞"orange","apple”,”banana”,并用唱反調的反法幫助學生練習讀單果的單詞作為備選答案，讓同學們根據所學知識填空。比如：Ilike（

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