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文檔簡介

摘要：繪畫并講述“游戲故事”是園所進行“安吉游戲”試點園實踐變革中的一關鍵詞：游戲故事繪畫講述思維會開始將畫面用線條分割：2格、3格…等等，同時匹配上數字的記錄，從而將不同種號，如代表疑問的“？”、指示方向和順序或標識關鍵區域的箭頭“”、代表思考的“”等等，幼兒繪畫的內容越來越多元化。教師看到了更多的思維對信息進件順序或內容分類進行有序地、分類地講述，比如在講述時，幼兒往往會加上“我內容也開始變多……我想這和長時間與老師的互動以及老師給予他們的尊重和肯定從而讓彼此之間生出更多的親密感是分不開的。心態，逐漸在慢慢了解到了以前從未感知到的一個個具體生命的具體樣貌而欣喜和激

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