中班音樂活動《拉勾勾》演講人：日期:CONTENTS目錄01活動目標設定02活動準備要點03核心活動流程04教學延伸設計05效果評價體系06資源配套支持01活動目標設定音樂感知能力培養感知音樂節奏音樂表現能力歌曲理解通過《拉勾勾》這首歌曲的旋律和節奏，讓孩子感受音樂的快慢、強弱等變化，培養孩子的音樂感知能力。幫助孩子理解歌曲內容，了解歌曲中的情感表達，讓孩子在歌唱中感受音樂的魅力。鼓勵孩子在歌唱中大膽表現自己的情感，通過聲音、表情等方式表達對歌曲的理解。肢體協調性訓練通過歌曲中的舞蹈動作，訓練孩子的手腳協調能力，讓孩子在跟著音樂舞動的過程中，提高身體協調性。手腳協調精細動作發展身體節奏感在歌曲中穿插一些簡單的手指游戲或動作，促進孩子手指的靈活性和精細動作的發展。通過身體的律動，讓孩子更好地感受音樂的節奏，培養孩子的身體節奏感。社交互動意識建立團隊合作在活動中鼓勵孩子與其他小朋友一起參與，讓孩子學會與他人合作，培養團隊合作精神。01情感交流通過歌曲中的情感表達，引導孩子學會與他人進行情感交流，培養孩子的情感表達能力和社交技巧。02尊重他人在活動中教育孩子尊重他人的表演和成果，學會欣賞和贊美別人的優點，培養孩子的良好品質。0302活動準備要點音樂素材選擇標準節奏明快、旋律優美選擇節奏明快、旋律優美的音樂，能夠激發孩子們的興趣和活力。歌詞簡單易懂與主題相關歌詞應簡單易懂，符合中班孩子的認知水平，便于孩子們理解和記憶。音樂素材應與活動主題“拉勾勾”緊密相關，有助于孩子們在活動中更好地理解和表現音樂。123教具與道具清單音樂播放設備勾線筆和白紙樂器音符卡片如CD播放器、電腦等，用于播放音樂素材。如鈴鼓、碰鐘、木魚等，讓孩子們能夠隨著音樂節奏敲打樂器，增強節奏感和音樂感知能力。用于孩子們創作“拉勾勾”的圖畫或線條，表達自己的想法和感受。準備一些音符卡片，用于幫助孩子們認識和學習音樂基礎知識。場地布置示意圖孩子們圍成半圓或馬蹄形坐在音樂教室的地面上，便于觀察和參與活動。座位安排教具擺放舞臺背景將樂器和道具擺放在孩子們方便取用的位置，確保活動順利進行。可以布置一個簡單的舞臺背景，如用彩帶或氣球裝飾的“拉勾勾”主題背景墻，營造愉悅的活動氛圍。03核心活動流程音樂律動導入環節通過播放《拉勾勾》歌曲，讓孩子們感受音樂的節奏和旋律。感受音樂節奏老師引導孩子們跟隨音樂的節奏進行簡單的舞蹈或律動，激發孩子們的興趣。跟隨音樂律動在律動結束后，老師向孩子們介紹《拉勾勾》的主題，引導孩子們進入歌曲的情境。引入主題游戲規則講解老師先講解游戲規則，如讓孩子們圍成一個大圈，隨著音樂傳遞一個玩具，當音樂停止時，手中拿到玩具的孩子需要表演一個節目。互動游戲實施步驟游戲進行在音樂的伴奏下，孩子們進行游戲，老師負責播放音樂和控制游戲進程。游戲互動在游戲過程中，老師與孩子們進行互動，鼓勵孩子們積極參與，增強游戲的趣味性。讓孩子們嘗試改變《拉勾勾》的歌詞，將自己的想法和情感融入到歌曲中，培養孩子們的創造力。歌曲創編拓展方法歌詞創編鼓勵孩子們根據歌曲的節奏和旋律，自由創編舞蹈或律動，讓孩子們在音樂中展現自己的想象力和表現力。動作創編老師可以引導孩子們使用簡單的樂器，如鈴鐺、沙錘等，為歌曲伴奏，讓孩子們感受音樂的多樣性和魅力。樂器伴奏04教學延伸設計家園共育指導建議親子音樂時光邀請家長與孩子一起參與音樂活動，共同體驗《拉勾勾》這首歌曲的旋律與節奏。01家庭音樂會鼓勵家長在家中為孩子舉辦小型音樂會，讓孩子在親友面前展示所學音樂技能，增強自信心。02音樂作品分享讓孩子將自己在家中創作的音樂作品帶到幼兒園，與同伴分享，促進音樂交流與欣賞。03區角活動結合方案音樂角創設音樂角，放置與《拉勾勾》相關的樂器、音樂道具等，讓孩子在自由活動中自主探索和表現音樂。表演角創作角設立表演區，鼓勵孩子根據《拉勾勾》的歌詞和旋律進行簡單的舞蹈表演，培養音樂表現力。提供豐富的音樂創作材料，如樂器制作材料、音樂圖譜等，引導孩子進行音樂創作活動。123日常滲透實施路徑音樂游戲環節設計與《拉勾勾》相關的音樂游戲，讓孩子在游戲中體驗音樂的樂趣，同時培養合作與競爭意識。03結合《拉勾勾》的旋律，編排簡單的律動操，讓孩子在律動中感受音樂的節奏和韻律。02音樂律動操常規音樂播放在幼兒園日常活動中播放《拉勾勾》等經典兒童歌曲，營造輕松愉快的氛圍。0105效果評價體系主動參與音樂活動觀察幼兒是否能積極參與音樂游戲和表演，主動探索和嘗試音樂帶來的快樂。模仿與創造表現評估幼兒是否能模仿老師的動作和節奏，并在此基礎上發揮自己的創造力。注意力集中程度觀察幼兒在音樂活動中的專注度，能否跟隨音樂節奏進行律動。合作與分享行為記錄幼兒是否能與其他小朋友合作完成音樂游戲，并愿意分享自己的經驗和成果。幼兒參與度觀察表技能掌握評估指標音樂感知能力表演技能水平樂器操作技能音樂創作能力評估幼兒對音樂節奏、旋律和音色的感知能力，能否準確模仿和表達音樂中的元素。考察幼兒在音樂表演中的動作是否協調、優美，能否根據音樂情境做出相應的表情和動作。若活動中使用了樂器，需評估幼兒對樂器的掌握程度，包括樂器的正確使用方法、節奏感和音樂表現能力。鼓勵幼兒嘗試創作簡單的音樂或節奏，評估其音樂創造力和想象力的發展水平。情感發展記錄要點情感體驗與表達觀察幼兒在音樂活動中是否能充分表達自己的情感，如快樂、悲傷、激動等，并通過音樂進行情感交流和共鳴。01自信心培養記錄幼兒在音樂表演中的自信表現，是否能大膽展示自己的才能，并在失敗中保持積極的心態。02審美情趣提升通過音樂活動，觀察幼兒對美好事物的感知和欣賞能力，以及對不同音樂風格的接受程度。03社交技能發展評估幼兒在音樂活動中與其他小朋友的交往情況，是否能友好合作，共同完成任務。0406資源配套支持標準版樂譜圖示提供樂譜中各類符號的詳細解釋，如音符、休止符、強弱記號等。樂譜符號解釋展示樂譜演奏時的基本指法，幫助幼兒快速掌握演奏技巧。演奏指法圖示詳細解讀樂譜的曲式結構和音樂元素，便于教師進行教學分析。樂譜結構分析配套動畫資源包歌曲MV提供歌曲的官方MV，讓幼兒在欣賞音樂的同時觀看動畫，增強對歌曲的感知。01歌詞動畫將歌詞制作成動畫形式，與歌曲旋律同步播放，提高幼兒的歌詞記憶能力。02樂器演奏動畫展示樂器演奏的過程和技巧，幫助幼兒更好地了解樂器，激發學習興趣。03教學延伸材