暑假文言文預習——《與朱元思書》原文風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。知識點梳理通假字(1)蟬則千轉不窮“轉”同“囀”，鳥鳴，文中指蟬鳴(2)窺谷忘反“反”回“返”，返回一詞多義（1）絕奇山異水、天下獨絕(極點)猿剛百叫無絕(斷，停)(2)上負勢競上(向上)橫柯上蔽(在上面)(3)直直視無礙(直接，徑直)爭高直指(筆直)(4)百一百許里(數詞，十個十)猿則百叫無絕(極言其多)古今異義(1)自富陽至桐廬一百許里古義：附在整數詞之后，表示約數今義：稱贊；允許；或許等(2)猛浪若奔古義：指飛奔的馬今義：奔跑，飛奔(3)經綸世務者古義：籌劃，治理今義：比喻規劃、管理國家大事的才能(4)鳶飛戾天者古義：至，到達今義：罪過，乖張詞類活用(1)負勢競上名同用作動詞，向上(2)橫柯上蔽名詞作狀語.在上面(3)猛浪若奔動詞用作名詞，飛奔的馬(4)住意東西名詞用作動詞，向東或向西(5)互相軒邈形容司用作動詞，往高處遠處伸展文言句式(1)從流飄蕩，任意東西。(省略句，省略主語)譯句：(我乘船)隨著江流漂蕩.任憑船隨意向東或向西漂流。(2)鳶飛戾天者。(倒裝句，定語后置，即“飛戾天之鳶者”)譯句：極力追求名利的人。作者簡介吳均(469—520)。字叔庠、吳興故都(今浙江安吉)人，南朝梁史學家、文學家。內容主旨本文作者從行船游江的實感出發，生動地描繪了自富陽至桐廬一帶富春江秀美的山水風景，抒發了作者對功名利祿的鄙棄和寄情山水的思想感情。翻譯風煙都散盡了，天和山是同樣的顏色。(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百來里的水路，奇異的山水，天下獨一無二。江水都呈淺青色，千丈深的地方都能看到水底。游動的魚兒和細小的石子，可以直接看到，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，迅猛的浪濤像飛奔的馬。夾江兩岸的高山上，都生長著蒼翠茂密的樹，讓人心生寒意，山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處仲展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。(山間的)泉水沖擊著巖石，發出泠泠的響聲；美麗的百鳥相互和鳴，鳴聲嚶嗼，和諧動聽。蟬則長久不斷地叫著，猿猴也不停地長嘯，聲音不絕。極力追求名利的人，看到(這些雄奇的)山峰，(就會)平息名利之心；治理國家大事的人，看到(這些幽美的)山谷，(就會)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(可以從樹葉的空隙中)見到陽光。基礎知識訓練1.解釋下列加點字。(18分)(1)天山共色:(2)從流帆蕩:(3)一百許里:(4)天下獨絕:(5)水皆縹碧:(6)急湍甚箭:(7)皆生寒樹:(8)負勢競上:(9)爭高直指:(10)千百成峰:(11)泉水激石:(12)泠泠作響:(13)好鳥相鳴:(14)望峰息心:(15)橫柯上蔽:(16)在晝猶昏:(17)疏條交映:(18)經綸世務者:2.通假字。(2分)(1)窺谷忘反:(2)蟬則千轉不窮：3.古今異義。(3分)(1)一百許里古義：(2)鳶飛戾天者古義：(3)經綸世務者古義：4.一詞多義。(6分)(1)上負勢競上：橫柯上蔽:(2)百一百許里：猿則百叫無絕：(3)無直視無礙：猿則百叫無絕：5.同類活用。(5分)(1)猛浪若奔:(2)望峰息心:(3)風煙俱凈:(4)任意東西:(5)互相軒邈:6.文學常識及課文內容理解。(9分)(1)《與朱元思書》選自《》。作者吳均，(朝代)文學家。他的詩文自成一家，被稱為“”，開創一代詩風。文章先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特點；接著作者發出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨、含蓄地表達了作者，的人生態度。(7分)(2)下列對《答謝中書書》及《與朱元思書》原文的理解不正確的一項是()(2分)A.兩篇文章文體均為“書”，即書信。古人的書信又叫“尺牘”或“信札”、多記事陳情。這兩封書信不僅具備溝通的實用性，更兼具了審美性與欣賞性。B.《答謝中書書》中，作者仰觀“高峰入云”。俯察“清流見底”，觀照視線從天上瞬移至地下，再從“兩岸石壁”到“青林翠竹”，從高空“猿鳥”到深水“沉鱗”，讓人胸襟開朗，能目盡萬物之狀。C.《與朱元思書》中，寫高山用“競上”“軒邈”“爭高”等人格化的描寫，以靜寫動，化動為靜，既有詩情畫意，又極具情趣，突出了富春江下游兩岸高山的奇特。D.這兩封書信創作中存在發現自然、游賞自然、隱跡自然，真切抒發情懷的傾向，也揭開了南朝士人的閑余生活，表露了他們“喜游縱情”“尚隱避世”的文化心態。7.將下列句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)負勢競上，互相軒邈。(2)水皆縹碧，千丈見底。(3)急湍甚箭，猛浪若奔。8.背誦默寫。(20分)(1),天山共色。,任意東西。(2)泉水激石，；好鳥相鳴，。(3)，在晝猶昏；疏條交映，。(4),望峰息心；，窺谷忘反。(5)文中從側面表現水的清澈的句子是“,”。(6)運用比喻寫水急的句子是“，”。(7)運用擬人手法寫山的句子是“，,,”。(8)該文總領全文的句子是“，”。(9)古人善借動物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規啼”表達了對友人的不舍，而吳均《與朱元思書》中的“，”借“蟬”與“猿”的鳴叫創造了奇特而優美的境界。答案：1.(1)同樣的(2)跟、隨(3)表示約數(4)獨一無二(5)淺青色(6)超過(7)這里形容樹密而綠,讓人心生寒意(8)憑(9)筆直地向上,直插云天(10)形成(11)沖擊,撞擊(12)擬聲詞,形容水聲清越(13)美麗的鳥(14)指平息名利之心(15)樹木的枝干(16)還(17)互相掩映(18)國家大事2.(1)同“返”,返回(2)同“囀”,鳥鳴,文中指蟬鳴3.(1)表示約數(2)至,到達(3)籌劃、治理4.(1)方位名詞作動詞,向上方位名詞作狀語,在上面(2)數詞,十個十數詞,極言其多(3)動詞,沒有副詞,不5.(1)動詞作名詞,飛奔的馬(2)動詞的使動用法,使……平息(3)形容詞作動詞,消散、散凈(4)方位名詞作動詞,向東或向西(5)形容詞作動詞。軒,爭著往高處伸展;邈爭著向遠處伸展6.(1)吳均集校注南梁吳均體奇山異水天下獨絕鄙棄功名利祿向往寧靜閑適生活(2)C7.(1)山巒憑借(高峻的)地勢,爭著向上,仿佛都在爭著往高處遠處伸展。(2)水都是淺青色