11．5怎樣認(rèn)識(shí)和測(cè)量電壓教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．知道什么是電壓，知道電源是提供電壓的裝置，知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。2．會(huì)使用電壓表測(cè)量電壓。過(guò)程與方法3.通過(guò)閱讀電壓表的使用說(shuō)明書(shū)和實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用電壓表。情感態(tài)度與價(jià)值觀4.了解電源的使用與環(huán)保關(guān)系。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電壓，學(xué)會(huì)正確使用電壓表。難點(diǎn)：電壓概念的理解。器材準(zhǔn)備兩節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡一個(gè)，導(dǎo)線若干。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、新課引入利用一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路演示實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡發(fā)光。問(wèn)題1：燈泡為什么會(huì)發(fā)光？（因?yàn)闊襞葜杏须娏魍ㄟ^(guò)）問(wèn)題2：電流的定義由電流的定義出發(fā)，引入形成電流的原因。是什么？由電流的定義出發(fā)，引入形成電流的原因。問(wèn)題3：是什么原因使電荷定向移動(dòng)形成電流？激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入課題。激發(fā)學(xué)生的好奇心，引入課題。師：這節(jié)課我們來(lái)研究是什么原因使電荷產(chǎn)生定向移動(dòng)形成電流這個(gè)問(wèn)題。二、新課教學(xué)（一）電源與電壓1．演示電流是看不見(jiàn)的，所以我們用水流類比電流，用壓力差類比電壓。：如圖所示的，用兩個(gè)去掉底部的飲料瓶和導(dǎo)管連接一個(gè)“水路”。當(dāng)兩瓶中的水面相平時(shí)，水管中沒(méi)有水流；抬高其中一個(gè)飲料瓶，當(dāng)兩瓶中的水面有高度差時(shí)，水管中形成水流。電流是看不見(jiàn)的，所以我們用水流類比電流，用壓力差類比電壓。2．思考：水管中形成水流的原因是什么？體會(huì)到形成水流的原因。（水管兩端存在壓力差或壓強(qiáng)差。）3．類比水流介紹電壓和電源的作用。總結(jié)：電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因，而電源是提供電壓的裝置。（1）電荷定向移動(dòng)形成電流需要電壓維持。（2）表述電壓時(shí)，不能說(shuō)那一點(diǎn)的電壓，只能說(shuō)是“哪一個(gè)用電器兩端的電壓”或“哪兩點(diǎn)間的電壓”。（3）為得到持續(xù)電流必須滿足兩個(gè)條件：a.電路兩端存在電壓；b.電路閉合。缺一不可。4．列舉生活中常見(jiàn)的電源：干電池、蓄電池、紐扣電池。新型電源：太陽(yáng)能電池、燃料電池等。介紹有關(guān)廢電池污染和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。5．電壓大小及單位：（1）實(shí)驗(yàn)：利用不同節(jié)數(shù)的干電池給同一小燈泡供電，小燈泡的亮度不同。由此說(shuō)明，燈泡兩端的電壓越高，小燈泡發(fā)光越亮。（2）電壓?jiǎn)挝唬悍兀?hào)：V（3）生活中常見(jiàn)的電壓值。一節(jié)干電池電壓1.5V；一節(jié)蓄電池電壓6V；我國(guó)生活用電電壓：220V；對(duì)人體安全電壓：不高于36V。板書(shū)設(shè)計(jì):第二課時(shí)（二）怎樣測(cè)量電壓1。自學(xué)“實(shí)驗(yàn)室常用電壓表使用說(shuō)明（節(jié)選）”。師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P24“活動(dòng)1認(rèn)識(shí)電壓表”，對(duì)我們之前學(xué)習(xí)的課本P16“認(rèn)識(shí)電流表”的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，看看電壓表與電流表及其使用方法有哪些不同？有哪些相同之處？（1）電壓表與電流表外形相同，電壓表盤上標(biāo)有“V”；電流表表盤上標(biāo)有“A”，我們據(jù)此判別。（2）電壓表對(duì)電流表的阻礙很大，通常情況下，即使不經(jīng)過(guò)用電器將電壓表直接接在電源的兩極上，電路中的電流也很小，不會(huì)造成電路短路。通常把電壓表所在處看作開(kāi)路。（3）相同之處：結(jié)構(gòu)相同，都是“三柱、二量程”。用前都要優(yōu)選量程、調(diào)零、認(rèn)清量程和分度值。使用時(shí)試觸、不能超量程、電流“+”進(jìn)“—”出、指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)。2．訓(xùn)練電壓表讀數(shù)教你一招電壓表讀數(shù)三步驟：一看接線柱，確定量程數(shù)；二看每小格，表示多少伏；三看指針處，正視仔細(xì)讀。3．練習(xí)使用電壓表（1）使用電壓表測(cè)量一節(jié)干電池的電壓；（2）測(cè)串聯(lián)電池組的電壓：等于各節(jié)電池的電壓之和；（3）在不超過(guò)最大測(cè)量值的情況下，應(yīng)盡量使用小量程來(lái)測(cè)量。專題一：電壓及其測(cè)量的兩個(gè)誤區(qū)1.電流與電壓的關(guān)系誤區(qū)分析電壓是形成電流的原因，部分同學(xué)便認(rèn)為有電壓就一定有電流，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，我們可聯(lián)系電流形成的條件來(lái)認(rèn)識(shí)，如果電路不閉合，電源即使提供了電壓，電路中也不會(huì)有電流，要在電路中得到持續(xù)的電流，必須滿足兩個(gè)條件：（1）有電源；（2）電路是通路。2.電壓表的連接誤區(qū)分析。電壓表在使用時(shí)注意事項(xiàng)較多，稍不注意，就會(huì)出錯(cuò)，要避免出錯(cuò)就需要做到全面分析，細(xì)心檢查，電壓表的連接口訣是：“正進(jìn)負(fù)出要并聯(lián)，估計(jì)電壓不超盤”。專題二：判斷電表類型的三種方法1.直接觀察法直接觀察電路中的電流接入電路的方式，若電表跟其他元件串聯(lián)，則這個(gè)電表為電流表；若電表跟其他元件并聯(lián)，則這個(gè)電表為電壓表。2.電表刪除法刪除電路中的某個(gè)電表，若不影響電路中某個(gè)用電器或所有用電器的工作，則這個(gè)電表是電流表。3.假設(shè)判斷法先假設(shè)電路中的電表是電流表或電壓表，再分析電路中是否出現(xiàn)故障，或是否符合題意，若無(wú)故障或符合題意，則假設(shè)正確；若出現(xiàn)開(kāi)路或短路等電路故障或不合題意，則假設(shè)錯(cuò)誤。專題三：判斷電壓表測(cè)量對(duì)象的三種方法1.常規(guī)方法（電流流向法）電壓表與用電器并聯(lián)的，可沿電流的方向根據(jù)電路中電流的分流點(diǎn)與匯合點(diǎn)確定電壓表所并聯(lián)的對(duì)象。2滑線法可把電壓表的兩端沿所連接的導(dǎo)線滑動(dòng)（滑動(dòng)時(shí)可跨過(guò)開(kāi)關(guān)、電流表，但不能跨過(guò)電源、用電器等），滑至哪些用電器或電源的兩端，即測(cè)量這些用電器或電源兩端的電壓。3.短路法可把電壓表去掉，假設(shè)用導(dǎo)線連接在該位置，若此時(shí)某些用電器或電源被短路，則這些用電器或電源即為該電壓表的測(cè)量對(duì)象。小結(jié)1．什么是電壓2.電源是提供電壓的裝置3.電壓的單位：4.正確使用電壓表板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：在本節(jié)的教學(xué)中，沒(méi)有明確在電路中電壓表所測(cè)的是誰(shuí)的電壓，如圖：練習(xí)設(shè)計(jì)1．電源是給用電器兩端提供的裝置，是產(chǎn)生電流的原因。2．一節(jié)干電池的電壓是V，合mV。家庭生活用電的電壓是V，合kV。對(duì)人體安全的電壓V。3．如圖為電壓表的刻度盤，如果使用的是0~3V的量程，則此時(shí)的讀數(shù)為V；如使用的是0~15V的量程，則此時(shí)的讀數(shù)為V。4．如圖所示，小明用桔子、銅片、鋅片制作了一個(gè)“水果電池”